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      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

      時(shí)間:2023-06-21 09:51:16 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

        在日常生活和工作中,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編為大家整理的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告1

        測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變,及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設(shè)備安裝,監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。

        從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種如:普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ),工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

        一、實(shí)習(xí)目的與要求:

        測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

        (1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀。平板儀)的性能和使用。

       。2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

       。3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

        二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

       。ㄒ唬┐蟊壤叩匦螠y(cè)圖

        1。任務(wù):每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

        2。內(nèi)容:

       。1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

        1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

        2)外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。

        3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

       。2)高程控制。

        1)準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

        2)外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

        3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

        實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx/12/28x20xx/01/12

        實(shí)習(xí)地點(diǎn):長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

        實(shí)習(xí)報(bào)告人:李云杰

        實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師:徐建梅

        組別:第二小組組長(zhǎng):吳純龍

        小組成員:王龍祺王成姚軍楊揚(yáng)呂國(guó)偉

        我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求,具體要作到:

        1、熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

        2、明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:

       。1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來(lái)源。

       。2)觀測(cè)誤差:由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。

       。3)外界影響誤差:測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

        3、避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差,要求作到:

        (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

       。2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

        (3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

        4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:"從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則,并做到步步有檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。二測(cè)區(qū)概況省略。

        三、實(shí)習(xí)過(guò)程:

        (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具。

       。2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

        (3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

       。4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

       。5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。

       。6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

       。7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

        (8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用

        四、收獲體會(huì)

        通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

        由于實(shí)習(xí)過(guò)程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,因此體會(huì)到了許多書本上沒(méi)有提到的`測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

        根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差"較大"的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說(shuō)的,要做到"穩(wěn),準(zhǔn),狠";每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過(guò)時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。

        專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益匪淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。

        正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎。認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

        五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

        展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告2

        一、實(shí)習(xí)概況

        1 實(shí)習(xí)時(shí)間:

        2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn):

        3、 測(cè)區(qū)概況:

        4、 實(shí)習(xí)任務(wù):完成測(cè)區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準(zhǔn)測(cè)量,水平角觀測(cè)

        5、 實(shí)習(xí)目的及要求:

        測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)目的是使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和技能,進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,提高計(jì)算和繪圖能力,對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        要求:

       。1)掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。

        (2)進(jìn)一步掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。

       。3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過(guò)程。

       。4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

       。5)小組分工明確,通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

        6、 時(shí)間安排:

        項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間(天)總計(jì)(天)

        二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)動(dòng)員

        1、領(lǐng)借測(cè)量?jī)x器、工具、資料

        2、自備工具、資料。

        3、儀器檢校。

        4、地形圖測(cè)繪控制測(cè)量控制外業(yè)(四等水準(zhǔn)、水平角觀測(cè))。

        5、控制內(nèi)業(yè)。

        6、測(cè)圖準(zhǔn)備工作(展點(diǎn))。

        7、地形圖測(cè)繪。

        8、圖幅整飾。

        9、建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、放樣。

        10、結(jié)束工作提交成果,歸還儀器。

        11、個(gè)人書面總結(jié)。

        12、操作考核,成績(jī)?cè)u(píng)定。

        三、實(shí)習(xí)總結(jié)

        測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的.過(guò)程,在實(shí)習(xí)之初,我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí),不會(huì)測(cè),測(cè)不好,擔(dān)心只有十天的測(cè)量時(shí)間,自己不能按時(shí)完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告3

        實(shí)習(xí)是掌握專業(yè)知識(shí)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),為了鞏固學(xué)習(xí)課堂基本理論,增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)我們實(shí)際工作能力。我們學(xué)院的工程地質(zhì)教授劉老師組織帶領(lǐng)我們前去濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)進(jìn)行了為期兩天的地質(zhì)實(shí)習(xí),我們先后在濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)饅頭山、靈巖寺和蘇莊進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)。老師在現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)巖石不同種類、性質(zhì)和形成原因及斷層的形成及結(jié)構(gòu)展開(kāi)介紹解說(shuō),使我們對(duì)巖石和斷層有更實(shí)際性的認(rèn)識(shí)與了解,在蘇莊通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪制所在地質(zhì)圖,向我們解釋了不對(duì)稱的背斜的成因,向我們講解了背斜的制高點(diǎn)并不一定是山的制高點(diǎn),而且還現(xiàn)場(chǎng)教給我們?nèi)绾问褂玫刭|(zhì)羅盤,讓我們自己進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量。

        一、實(shí)習(xí)目的:

        1.鞏固學(xué)習(xí)課堂基本理論,增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

        2.學(xué)會(huì)在野外識(shí)別巖石,簡(jiǎn)單分辨并分析成因。

        3.了解三大巖石的形成過(guò)程,產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。

        4.了解和學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤儀,并測(cè)量巖石產(chǎn)狀:走向、傾向、傾角。

        5.基本掌握斷層、滑坡的類型及野外識(shí)別它們的特征。

        6.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,鍛煉我們的吃苦耐勞、艱苦努力等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念,掌握野外的操作技能和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力。

        二、實(shí)習(xí)時(shí)間

        xx年5月4日——5日

        三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

        1.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)內(nèi)的饅頭山

        2.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)的靈巖寺風(fēng)景區(qū)的靈巖山

        3.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)蘇莊

        四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

        第一站:濟(jì)南長(zhǎng)清饅頭山

        時(shí)間:xx-5-4

        饅頭山,海拔408米,位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi),當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的.稱為"曼壽山",這說(shuō)明這山的外形特別像饅頭。 xx年,饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山,當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。因?yàn),它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò),忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。

        饅頭山地質(zhì)構(gòu)造:

        本次實(shí)習(xí)的主要的觀察寒武紀(jì)系饅頭山組等地層,該地層為華北地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地層,也就是可以用該層地層與其他工作地區(qū)地層對(duì)比。

        一、饅頭組

        第一層是由頁(yè)巖組成,厚約兩米,巖層呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)灰色,風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重,裂隙發(fā)育大,我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)

        第二層是由石灰?guī)r組成,該層巖石深入山體,厚約四米,巖石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞,所以工程中應(yīng)注意勘探。

        第三層是頁(yè)巖,厚約八米,巖石呈現(xiàn)黃綠色,局部呈現(xiàn)褐色

        第四層是由頁(yè)巖組成,厚約十三米,顏色顯紫色

        第五層是由石灰?guī)r組成,厚度約六米,顏色呈現(xiàn)土黃色,裂隙發(fā)育輕微,有利于工程實(shí)施

        第六層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色呈現(xiàn)黃綠色。

        第七層是由石灰?guī)r組成,厚度約兩米,顏色呈現(xiàn)綠色,空隙發(fā)育,石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

        第八層為頁(yè)巖,厚度約七米,顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大

        第九層為石灰?guī)r,厚度約兩米,顏色為灰白色,縱向裂隙發(fā)育比較大,但是橫向裂隙發(fā)育小,前度較高。

        第十層是由頁(yè)巖組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由于該層位于山頂,所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。

        二、毛莊組

        第一層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色為紫紅色,頁(yè)巖中含有云母

        第二層是由頁(yè)巖組成,厚度約為十三米,顏色呈現(xiàn)紫紅色

        第三層是由頁(yè)巖組成,厚度約為四米,顏色為紫紅色,由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素,使得該巖層水土流失嚴(yán)重,表面基本無(wú)植被覆蓋

        第四層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點(diǎn)八米。

        第五層:灰色石灰?guī)r,厚零點(diǎn)二米。

        第六層:灰色鮞狀石灰?guī)r,厚零點(diǎn)三米

        四五六層集中在一塊巖石上,但類別不同。

        第二站:靈巖山

        時(shí)間:xx-5-4

        看完饅頭山后,我們又驅(qū)車去了濟(jì)南長(zhǎng)清泰山西北支脈萬(wàn)德靈巖寺,到這里來(lái)的原因是這個(gè)地方的靈巖山,曾有過(guò)較明顯的斷層與滑坡,并且現(xiàn)在形成的山體恰好適合我們的實(shí)習(xí)。

        (1)斷層:

        斷層是巖體破裂后兩側(cè)巖塊產(chǎn)生顯著位移的斷裂構(gòu)造。

        斷層要素:

        1.斷層面和斷層帶

        兩側(cè)巖塊發(fā)生相對(duì)位移的斷裂面斷層面,可以是直立的,大多是傾斜的。斷層產(chǎn)狀用斷層面的走向、傾向和傾角表示。規(guī)模大的斷層往往沿著一個(gè)帶錯(cuò)動(dòng),稱為斷層帶。

        2.斷層線

        斷層面與地面的交線稱為斷層線,表示了斷層的延伸方向,其形狀取決于斷層面的形狀和地面的起伏狀況。

        3.段盤

        斷層面兩側(cè)發(fā)生相互錯(cuò)動(dòng)的巖塊稱為段盤。斷層面傾斜時(shí)位于斷層賣弄上部的稱為上盤,下部的稱為下盤,斷層面直立時(shí)常用斷塊所在的方位表示,如東盤、西盤等。

        4.斷距

        斷層兩盤沿?cái)鄬用嫦嗷ュe(cuò)動(dòng)的距離。

        斷層類型:

        1. 正斷層:上盤相對(duì)下降,下盤相對(duì)上升的斷層。

        2. 逆斷層:上盤相對(duì)上升,下盤相對(duì)下降的斷層。

        3. 平移斷層:兩盤沿?cái)鄬幼呦蛳鄬?duì)水平移動(dòng)的斷層。

       。2)滑坡

        滑坡是指斜坡上的土體或者巖體,受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素影響,在重力作用下,沿著一定的軟弱面或者軟弱帶,整體地或者分散地順坡 向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等;率切逼聨r土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象;碌臋C(jī)制是某一滑移面上 剪應(yīng)力超過(guò)了該面的抗剪強(qiáng)度所致。

        滑坡的識(shí)別方法

        在野外,從宏觀角度觀察滑坡體,可以根據(jù)一些外表跡象和特征,可粗略的判斷它的穩(wěn)定性。

        1.后壁較高,長(zhǎng)滿了樹(shù)木,找不到擦痕,且十分穩(wěn)定;

        2.滑坡平臺(tái)寬大、且已夷平,土體密實(shí),有沉陷現(xiàn)象;

        3.滑坡前緣的斜坡較陡,土體密實(shí),長(zhǎng)滿樹(shù)木,無(wú)松散崩塌現(xiàn)象。前緣迎河部分有被河水沖刷過(guò)的現(xiàn)象;

        4.目前的河水遠(yuǎn)離滑坡的舌部,甚至在舌部外已有漫灘、階地分布;

        5.滑坡體兩側(cè)的自然沖刷溝切割很深,甚至已達(dá)基巖;

        6.滑坡體舌部的坡腳有清晰的泉水流出等等;

        第三站:濟(jì)南長(zhǎng)清蘇莊

        時(shí)間:xx-5-5

        (一)蘇莊斷層

        斷層面向右傾斜,上盤相對(duì)下降,為正斷層,中間部分密度較小,土質(zhì)較松。重點(diǎn):最好的標(biāo)志層就是上部土壤,上部土壤厚的說(shuō)明下降了,厚多少說(shuō)明下降多少。

        (二)蘇莊背斜

      測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告4

        一、實(shí)習(xí)目的

        1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

        2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。

        3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

        二、實(shí)習(xí)要求

        1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

        2、掌握地形測(cè)圖的基本方法,能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的.工作能力;

        3、各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

        三、實(shí)習(xí)任務(wù)

        1、小組上交成果及資料

        指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50x50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。

        2、個(gè)人上交成果及資料

        3.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx-05-24至20xx-05-30

        測(cè)區(qū)選點(diǎn):

        一、測(cè)區(qū)位置:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)

        二、選點(diǎn)要求:

        1、安全性:便于安置儀器,考慮地面濕滑、車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。

        2、實(shí)用性:點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。

        3、便利性:導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找。 (控制測(cè)量點(diǎn)已給出,碎步測(cè)量點(diǎn)自定。)

        高程控制測(cè)量:

        一、 儀器:水準(zhǔn)儀

        二、 方法:變更儀器高法

        三、 水準(zhǔn)儀的使用

        ①安置水準(zhǔn)儀

        打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

       、诖致哉

        先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

       、勖闇(zhǔn)水準(zhǔn)尺

        a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰。

        b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動(dòng)螺旋。

        c. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

        d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>

       、芫_整平、讀數(shù)

        眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡,右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

        四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核

        本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前后視讀數(shù),求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm),兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm,滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則,需要檢查原因,重新觀測(cè)。

        五、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)(繪圖)

        平面控制測(cè)量:

        一、 儀器工具

        DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái),腳架1個(gè),測(cè)釬1副,皮尺1把

        二、 水平角測(cè)量

        1、經(jīng)緯儀的安置

        經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

        安置方法:

       、儆萌羌芗芡葘(duì)中

        使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

        ②用三角架腿粗平

        伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致水平。

       、勰_螺旋精平,平移基座精確對(duì)中

       、苷諟(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平,,檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

        2.測(cè)回法測(cè)水平角

        ①經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

       、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個(gè)測(cè)回。

       、鄣罐D(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄

        ④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

       、葸M(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

        3.水平角作業(yè)要求

        測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測(cè)回較差24″,盤左盤右較差

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