會計的實(shí)訓(xùn)報告（合集15篇）
在當(dāng)下社會，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的會計的實(shí)訓(xùn)報告，歡迎閱讀與收藏。
會計的實(shí)訓(xùn)報告1
會計學(xué)作為一門理論性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，必然要求會計人員的培養(yǎng)要兼顧理論知識與實(shí)踐技能兩個方面，同時在就業(yè)及實(shí)際工作中更傾向?qū)嵱眯秃图寄苄�，尤其�?dāng)今大多數(shù)企業(yè)在招聘會計人員時，都要求求職者具有一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗，以便盡快地適應(yīng)崗位要求、盡快投入實(shí)際工作中，但對于剛踏入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，又何談工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗？為了應(yīng)對這一現(xiàn)狀，培養(yǎng)會計人才的各類各級院校以理論教學(xué)為導(dǎo)向，以實(shí)踐教學(xué)為手段，以培養(yǎng)理論知識扎實(shí)、動手操作能力強(qiáng)為目標(biāo)，紛紛建立校內(nèi)模擬試驗實(shí)習(xí)室開展校內(nèi)模擬實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。我校作為一中等職業(yè)學(xué)校，會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向就是面向各類中小企業(yè)，崗位是從事中小企業(yè)具體的會計各崗位，動手能力的培養(yǎng)更顯得尤為重要，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際狀況及本人長期一線教學(xué)的體會，談一下對會計專業(yè)模擬實(shí)踐實(shí)訓(xùn)問題的看法。
1我校會計專業(yè)模擬實(shí)踐的現(xiàn)狀
（1）我校系中等職業(yè)學(xué)校，會計專業(yè)是我校常設(shè)精品專業(yè)，面向全國各類中小型企業(yè)，培養(yǎng)理論知識扎實(shí)、實(shí)踐能力、操控能力較強(qiáng)的初級會計人才。
（2）專業(yè)課程的理論教學(xué)與日常的模擬實(shí)驗教學(xué)緊密結(jié)合，整體教學(xué)與畢業(yè)前夕的綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合。在日常專業(yè)理論課程教學(xué)的同時，每周安排一次日常模擬實(shí)訓(xùn)，納入該課程正常教學(xué)體系，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時及時進(jìn)行手工模擬操作，達(dá)到所學(xué)知識及時理解及時消化及時應(yīng)用的目的；所有的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課等理論課程學(xué)習(xí)完畢，畢業(yè)前夕安排一個月的綜合模擬實(shí)習(xí)訓(xùn)練，以便讓學(xué)生將在校學(xué)習(xí)期間所學(xué)到的專業(yè)理論知識，通過系統(tǒng)的、完整的、連貫的會計流程的模擬試訓(xùn)融會貫通并學(xué)會解決實(shí)際問題。
�。�3）手工記賬程序與會計電算化處理程序相結(jié)合。在我校日常模擬實(shí)驗教學(xué)過程中，就基礎(chǔ)會計課程主要安排了手工模擬實(shí)訓(xùn)、財務(wù)會計、成本會計等課程的教學(xué)中，不僅安排有日常的手工模擬實(shí)訓(xùn)，還安排日常會計電算化的模擬實(shí)訓(xùn)；畢業(yè)前夕綜合模擬實(shí)訓(xùn)也同樣采取兩種模式各自進(jìn)行。硬件上，也同樣配有手工模擬實(shí)訓(xùn)室和會計電算化實(shí)訓(xùn)室。
2會計模擬實(shí)驗教學(xué)的必要性
（1）會計模擬實(shí)訓(xùn)有效提高學(xué)生動手操作能力，大大強(qiáng)化了學(xué)生對理論知識的理解。在教學(xué)中深深感受到，動手操作是強(qiáng)化學(xué)生理解理論知識的一把鑰匙。會計基礎(chǔ)理論對初學(xué)者而言是非常抽象化的概念，通過老師課堂教學(xué)及口頭語言的講解很難讓學(xué)生理解消化，但是通過讓他們親自參與手工模擬實(shí)訓(xùn)，比如讓學(xué)生自己親自動手自作自制原始憑證、親自動手收集外來原始憑證，就很快能使得他們對原始憑證有一個直觀的具體的認(rèn)知。諸如此，通過會計教學(xué)各階段的模擬，學(xué)生從對會計主體的認(rèn)識到對會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置，從會計人員崗位到會計核算制度，從原始憑證的處理、傳遞到記賬憑證的填制、復(fù)核，從會計賬簿的設(shè)置、登記到會計報表的編制等會計賬務(wù)處理的各環(huán)節(jié)形成環(huán)環(huán)相扣的整個流程，都有了整體的理解和認(rèn)識，這樣，學(xué)生對會計知識的掌握就有了整體性和系統(tǒng)性。
�。�2）會計模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)理念的標(biāo)志。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)關(guān)系中的主體雙方即“教”與“學(xué)”，其實(shí)是一種單調(diào)的“說”與“聽”的關(guān)系，“說”者是主動的一方、也是單調(diào)的一方、更是強(qiáng)迫的一方，說教者往往是“滔滔不絕”；但“聽”者則是被動的一方、也是乏味的一方、更是被迫（聽講）的一方，往往是“不知所云”。課堂上傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”雙方嚴(yán)重脫離甚至對立，缺乏有效的互動、缺乏雙方相互之間的交流、缺乏被動者的親力親為，這種教學(xué)模式下，如果講授者再無法用自己精湛的語言能力吸引聽者，那么又談何教學(xué)效果呢？尤其是會計專業(yè)教學(xué)，作為教師很難將會計憑證、會計賬簿等的填制、登記等這種實(shí)用性很強(qiáng)的內(nèi)容用文字用語方來表達(dá)透徹。而通過會計模擬實(shí)驗實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生變?yōu)閰⑴c者、操控者、主動者，在實(shí)訓(xùn)室接近仿真的環(huán)境下，讓學(xué)生親自完成原始憑證的制作、記賬憑證的填制、各類賬簿的登記等工作，同時在操作中理解理論掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高了學(xué)習(xí)的熱情。
�。�3）會計電算化模擬實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)現(xiàn)代會計人才的手段。通過課堂教學(xué)及日常教學(xué)中的手工賬務(wù)處理階段的模擬實(shí)踐，學(xué)生往往對基礎(chǔ)理論知識和基本方法體系有一個初步的認(rèn)識。但隨著社會的發(fā)展，電子技術(shù)的進(jìn)步、發(fā)展和完善，會計的賬務(wù)處理也進(jìn)入電子化時代。為了適應(yīng)會計電算化處理的大環(huán)境，也必須讓學(xué)生熟練掌握會計電算化的基本程序。所以通過學(xué)校實(shí)訓(xùn)場所，有效開展校內(nèi)電算化模擬程序的練習(xí)操作也是會計專業(yè)學(xué)生模擬實(shí)踐不可分割的一部分，這是當(dāng)代社會各行各業(yè)對會計專業(yè)人才的基本要求，也是現(xiàn)代化會計人才的基本體現(xiàn)。
3會計模擬實(shí)踐中的問題
�。�1）校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)項目仿真程度較低。校內(nèi)會計模擬實(shí)訓(xùn)的過程，其實(shí)就只是學(xué)校利用固定的場地，通過建設(shè)實(shí)驗室的方式，假設(shè)將企業(yè)日常的會計記錄會計核算等賬務(wù)處理程序搬遷到實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室，企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營過程以及真實(shí)的賬務(wù)處理程序是無法搬遷和復(fù)制的，這本身就僅僅是一種假設(shè)，是一種仿真模擬企業(yè)經(jīng)營核算的行為。很顯然，這種仿真的環(huán)境與具體企業(yè)實(shí)際經(jīng)營環(huán)境有太多太大的差異，校內(nèi)日常及綜合的會計模擬操作都無法像企業(yè)日常的會計業(yè)務(wù)處理那樣全面具體，往往選取一定時期（通常是一個月）的業(yè)務(wù)作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，所以，不論從業(yè)務(wù)涉及的范圍還是從業(yè)務(wù)涉及的廣度、深度等方面都受到很大的`制約。同時模擬實(shí)踐也往往是按事先設(shè)定的模式進(jìn)行，在全面性、動態(tài)性、隨機(jī)性、真實(shí)性等諸多方面都難以達(dá)到要求。實(shí)訓(xùn)效果也大打折扣。
�。�2）會計模擬實(shí)訓(xùn)中往往忽視職業(yè)崗位的設(shè)計。在日常模擬實(shí)踐及綜合模擬實(shí)踐中往往注重整體業(yè)務(wù)的登記記錄核算，尤其是把大量的精力用于會計賬務(wù)的處理中，通過取得原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制報表等具體的會計處理過程進(jìn)行一些具體的、機(jī)械化的操作，而忽視了會計實(shí)際工作中的崗位設(shè)計、崗位分工，崗位的基本要求等方面的實(shí)踐，也不重視具體崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容、基本素質(zhì)等能力的培養(yǎng)，這樣，就很難脫離理論體系的嚴(yán)重束縛，達(dá)不到實(shí)際經(jīng)營過程中企業(yè)對不同會計崗位工作人員的具體要求。
（3）指導(dǎo)教師普遍缺乏實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗。在實(shí)際工作中，理論教學(xué)一線教師兼任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的現(xiàn)象非常普遍，絕大多數(shù)老師都是從學(xué)校到學(xué)校的理論工作者，很少有機(jī)會深入企業(yè)一線獲取實(shí)際的工作經(jīng)驗，模擬試訓(xùn)指導(dǎo)老師的知識體系也主要來源于書本上的理論，沒有直觀的第一手的資料可用，也缺乏一線實(shí)踐的經(jīng)歷和親身經(jīng)歷的實(shí)際演練經(jīng)驗，更缺乏在社會在企業(yè)具體會計工作崗位上的磨煉，所以，在給學(xué)生指導(dǎo)的過程中往往只注重按固定的模式、固定的程序制作、填制、審核一下憑證，做一下會計分錄，登記一下賬簿，編制一下簡單的報表等工作。難以真正擺脫理論教學(xué)中的教條和呆板。
4解決會計模擬實(shí)踐問題的對策
�。�1）進(jìn)一步提高對會計模擬實(shí)踐的認(rèn)識，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗室建設(shè)。會計崗位的特殊性決定了會計人才的培養(yǎng)方向是動手操控能力。設(shè)立會計專業(yè)的各級各類院校首先要從思想上理念上充分認(rèn)識到會計實(shí)踐實(shí)習(xí)的重要性，堅定不移地樹立起培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)用型、操控型、技能型會計人才的教學(xué)理念，認(rèn)識到校內(nèi)模擬實(shí)踐是提高學(xué)生動手能力，盡快適應(yīng)社會的一種有效途徑，真正認(rèn)識到這一教學(xué)內(nèi)容的重要性、緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗室的建設(shè)，建立完善的手工模擬實(shí)訓(xùn)室及會計電算化實(shí)訓(xùn)室，并做到有效利用，這是會計模擬工作中的基本的硬件設(shè)施。
�。�2）重點(diǎn)打造高素質(zhì)的實(shí)踐型指導(dǎo)老師隊伍。指導(dǎo)老師在會計模擬實(shí)踐中的作用至關(guān)重要，學(xué)生在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)的整個過程，從具體的模擬安排、模擬內(nèi)容到具體的模擬操作都需要在指導(dǎo)老師的親自指導(dǎo)下完成，模擬的目標(biāo)就是要盡可能貼近企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及賬務(wù)處理的客觀實(shí)際，所以指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)水平直接影響著實(shí)際實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)校要充分利用校內(nèi)自身的理論資源理論優(yōu)勢，對校內(nèi)理論知識扎實(shí)、敬業(yè)有能力的專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和鍛煉，鼓勵激勵他們走出校門，到各行各業(yè)各會計崗位任職兼職，經(jīng)受社會實(shí)踐的磨煉，取得第一手的從業(yè)經(jīng)驗；同時，利用兼職的模式，通過各種渠道聘請社會上有實(shí)際會計從業(yè)經(jīng)驗的會計人員作為校內(nèi)模擬的指導(dǎo)老師，讓他們把自己在實(shí)際工作中的經(jīng)驗和體會通過現(xiàn)場模擬指導(dǎo)有效地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室通過仿真的模擬訓(xùn)練最大限度地感受實(shí)際的工作氣氛，從而盡可能達(dá)到最佳的模擬實(shí)訓(xùn)效果。
（3）會計手工模擬與電算化模擬有機(jī)結(jié)合。不論是日常教學(xué)過程中的模擬實(shí)訓(xùn)還是畢業(yè)前的綜合模擬實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)將手工模擬和電算化模擬結(jié)合起來。手工模擬側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對基本理論的理解掌握，側(cè)重傳統(tǒng)會計理論及傳統(tǒng)會計理念及方法的運(yùn)用，是學(xué)生未來就業(yè)從事會計工作的基礎(chǔ)，是動手能力操作能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，尤其不要漏掉會計工作基本功及基本技能的訓(xùn)練和考核，比如手工點(diǎn)鈔技術(shù)、手工珠算技術(shù)、賬頁憑證的裝訂等能力的訓(xùn)練，在加強(qiáng)手工模擬的同時更應(yīng)加強(qiáng)電算化模擬的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉熟練掌握應(yīng)用各種會計軟件，這也是現(xiàn)代會計人才應(yīng)具備的素質(zhì)。
會計的實(shí)訓(xùn)報告2
本人在一個月的時間內(nèi)在學(xué)科老師的要求下圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的實(shí)訓(xùn)工作，我是在一家醫(yī)藥有限公司財務(wù)部實(shí)訓(xùn)的，實(shí)訓(xùn)時間是四周。是一個集團(tuán)公司屬下的全資子公司，是一家以醫(yī)藥經(jīng)營為龍頭，科研生產(chǎn)為基礎(chǔ)的產(chǎn)，供銷一條龍的現(xiàn)代化企業(yè)。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
我在這家公司的財務(wù)部主要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括出納工作和會計工作，其中有記賬憑證的制作，記賬憑證的釘制，銀行電匯單的填寫，對銀行對賬單的記錄，計算印花稅等等。
記賬憑證是由會計人員對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類整理，作為登記賬簿依據(jù)的會計憑證，記賬憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或者按其反映的內(nèi)容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，會計人員填制記賬憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：摘要欄是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明，要求文字說明要簡煉，概括以滿足登記賬簿的要求，應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會計制度的規(guī)定，確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目科目使用必須正確，不得任意改變，簡化會計科目的名稱，有關(guān)的二級或明細(xì)科目要填寫齊全，記賬憑證中，應(yīng)借、應(yīng)貸的賬戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系，一張記賬憑證填制完畢，應(yīng)按所使用的記賬方法，加計合計數(shù)以檢查對應(yīng)賬戶的平衡關(guān)系，記賬憑證必須連續(xù)編號，以便考查且避免憑證散失，每張記賬憑證都要注明附件張數(shù)，以便于日后查對。
二、實(shí)訓(xùn)體會
1、記賬憑證的摘要欄是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簡要說明，又是登記賬簿的重要依據(jù)，必須針對不同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，考慮到登記賬簿的需要，正確填寫，不可漏填或錯填。
2、必須按照會計制度統(tǒng)一規(guī)定的會計科目，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會計分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級或明細(xì)科目是指一級科目所屬的二級或明細(xì)科目，不需要進(jìn)行明細(xì)核算的一級科目，也可以不填二級或明細(xì)科目欄。
3、金額欄登記的金額應(yīng)和借方科目或貸方科目相對應(yīng)或與一級科目，二級或明細(xì)科目分別對應(yīng)。
4、過賬符號欄，是在根據(jù)該記賬憑證登記有關(guān)賬簿以后，在該欄注明所記賬簿的頁數(shù)或劃√，表示已經(jīng)登記入賬，避免重記，漏記，在沒有登賬之前，該欄沒有記錄。
5、憑證編號欄，記賬憑證在一個月內(nèi)應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號，以便查核收款，付款和轉(zhuǎn)賬憑證分別編號，對于收付款憑證還要根據(jù)收付的現(xiàn)金或銀行存款分別編號。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
以上是我在這家公司實(shí)訓(xùn)四周的全部工作內(nèi)容。在一個月的'實(shí)訓(xùn)工作中我大概掌握了基本的財務(wù)實(shí)際操作工作，了解了公司的財務(wù)工作流程。這些財務(wù)工作雖不是很難，但是需要認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，稍有不慎就會為公司帶來不可彌補(bǔ)的巨大損失。實(shí)訓(xùn)過程讓我得到了前所未有的寶貴的財務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗，得到了在課堂上所得不到的許多實(shí)踐知識，讓我受益匪淺，也為我以后的工作打下了堅實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
會計的實(shí)訓(xùn)報告3
一、會計、財務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)的基本情況：
1、手工做賬會計實(shí)訓(xùn)：
手工做賬會計實(shí)訓(xùn)，是我們模擬一個真實(shí)的企業(yè)(石家莊新華機(jī)電配件股份有限公司)，按照公司的經(jīng)營過程、根據(jù)不同業(yè)務(wù)的發(fā)生、依據(jù)原始憑證逐筆完成該公司一個月的會計業(yè)務(wù)工作以及后續(xù)的結(jié)賬、對賬和財務(wù)報表工作。
2、手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)：
手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)，是我們根據(jù)一個企業(yè)(泰達(dá)市通訊設(shè)備股份有限公司)的歷史報表數(shù)據(jù)以及一些以往的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，對該公司的報表進(jìn)行分析比較以及財務(wù)分析、銷售預(yù)測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預(yù)定等工作。
3、用友u8會計電算化實(shí)訓(xùn)：
用友u8會計電算化實(shí)訓(xùn)，是按照手工做賬會計實(shí)訓(xùn)的整個業(yè)務(wù)過程，從新建帳套開始，經(jīng)過初始化、期初操作、填寫業(yè)務(wù)憑證、科目匯總、簽字、記賬到最后的對賬結(jié)賬、出報表。與手工相對進(jìn)行比較。
4、財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)：
財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)，是運(yùn)用計算機(jī)操作，以excel軟件為處理平臺，實(shí)驗內(nèi)容與手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)相同。以初始數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對表格進(jìn)行編輯公式、表間取數(shù)、直接拖動獲取公式定義等操作，從而最終完成最后的分析過程。
二、 會計、財務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程及內(nèi)容：
1、手工做賬會計實(shí)訓(xùn)：
手工做賬會計實(shí)訓(xùn)是建立在我們對會計專業(yè)知識充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識后的實(shí)踐工作。該實(shí)訓(xùn)歷時三周時間，分為以下幾個步驟：
�、儆喠①~簿：按照公司實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，選擇合適的帳頁，把需要涉及
到的會計科目加蓋會計科目印章(一級科目)，填寫會計科目的明細(xì)(二級及二級以下科目)。最后把需要的帳頁裝訂好，即用繩系牢。其中，共有四個賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產(chǎn)明細(xì)賬、成本費(fèi)用帳、三欄賬。
②錄入期初余額：根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料的數(shù)據(jù)，將該企業(yè)XX年年各科目的期末余額填列到相應(yīng)的總賬或明細(xì)賬中，摘要欄加蓋“上年結(jié)轉(zhuǎn)”印章。
�、廴粘I(yè)務(wù)處理：根據(jù)實(shí)驗資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號后再加上一個分?jǐn)?shù)(第*張憑證/共#張憑證)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應(yīng)拿給他人審核，審核無誤后簽名。
�、芸颇繀R總：當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到15號時，我們就需要對1—15日的業(yè)務(wù)進(jìn)行科目匯總。首先應(yīng)根據(jù)每張憑證填寫科目匯總附表，然后再填列科目匯總表(匯一)。之后的匯二(15—30日業(yè)務(wù))、匯三(31日業(yè)務(wù))同理即可完成。
�、萦涃~：記賬包括兩個部分，即登記總賬和登記明細(xì)賬。我們先根據(jù)科目匯總表登記總賬的借貸方發(fā)生額，再根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，此時要注意在每一筆記過帳的憑證中應(yīng)作上記賬標(biāo)記，并在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。
�、迣~：當(dāng)完成本月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)行對賬，即總賬與明細(xì)賬核對，各個對應(yīng)科目余額相一致時對賬工作就可結(jié)束。如果出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不相同的情況時，應(yīng)查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯誤并進(jìn)行改正。改正時應(yīng)注意用紅筆劃橫線劃去錯誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。
�、呓Y(jié)賬：經(jīng)過對賬的工作后，我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我們就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的余額都給結(jié)出來，并加蓋“本月合計”印章，同時還需要在本月合計處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計處。
�、嗵钪曝攧�(wù)報表：財務(wù)報表包括三個部分，即利潤表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。以下做具體分析：
�、±麧櫛恚豪麧櫛淼木幹葡鄬Ρ容^簡單，我們可以從總賬中輕松找到與之對應(yīng)可會計科目，其中：營業(yè)收入=主營業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入，營業(yè)成本=主營業(yè)務(wù)成本+其他業(yè)務(wù)成本，財務(wù)費(fèi)用和資產(chǎn)減值損失須要根據(jù)明細(xì)賬填列(這是因為這兩科目有紅字出現(xiàn)，總賬只能表示出余額而不反映借貸關(guān)系)，其他均可由總賬得數(shù)。
�、①Y產(chǎn)負(fù)債表：資產(chǎn)負(fù)債表的編制主要根據(jù)總分類賬填列，其中應(yīng)收賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付賬款和預(yù)付賬款須要根據(jù)明細(xì)賬填列，是因為以上科目可能借貸都存在余額。另外未分配利潤=凈利潤-盈余公積-上年應(yīng)付股利。
�，F(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現(xiàn)金流量科目(庫存現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然后再把這些憑證中涉及現(xiàn)金流的金額歸類到現(xiàn)金流量表的大類中，最后把他們加總求和，按合計數(shù)填列現(xiàn)金流量表。
2、手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)：
手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)是建立在我們對會計、財務(wù)管理專業(yè)知識充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識后的實(shí)踐工作。該實(shí)訓(xùn)歷時一周時間，分為以下幾個部分：
�、儇攧�(wù)分析報告：在財務(wù)分析報告中，包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財務(wù)效率指標(biāo)分析。水平分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營的變化作出分析。垂直分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過縱向的相對指標(biāo)看出各項目對總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營狀況的差異及趨勢。財務(wù)效率指標(biāo)，通過對企業(yè)兩年的償債能力分析、營運(yùn)能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業(yè)在各個方面的能力，盡管這些指標(biāo)存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實(shí)際情況。
�、陬A(yù)算報表：預(yù)算報表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)(銷售量、單價)，先計算出銷售總額得出了預(yù)計的首先計劃;再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費(fèi)用支出計劃表;然后再依次算出預(yù)計直接人工、預(yù)計制造費(fèi)用、預(yù)計銷售及管理費(fèi)用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預(yù)計的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。
�、圻�款及籌資計劃表：根據(jù)實(shí)驗資料的要求，企業(yè)預(yù)計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現(xiàn)成本)剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
�、芡顿Y財務(wù)可行性分析報告：該報告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費(fèi)用銷售及管理費(fèi)用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報酬率和投資回收期這些財務(wù)指標(biāo)。再通過這些財務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。
�、萘鲃淤Y產(chǎn)運(yùn)營分析報告：該分析報告先測算出現(xiàn)金的最佳持有量，運(yùn)用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經(jīng)濟(jì)訂貨批量，假設(shè)了兩種不同情況：不存在數(shù)量折扣和尊在數(shù)量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。
�、揞A(yù)計利潤分配表：根據(jù)預(yù)測的凈利潤進(jìn)行加減調(diào)整得到未分配利潤預(yù)測數(shù)。
3、用友u8會計電算化實(shí)訓(xùn)：
用友u8會計電算化的實(shí)訓(xùn)是建立在對會計專業(yè)知識的掌握和財務(wù)軟件用友u8一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)。它是將計算機(jī)運(yùn)用到會計工作以提高會計工作質(zhì)量的一個軟件系統(tǒng)。我們在進(jìn)行該項實(shí)訓(xùn)時，是根據(jù)手工會計實(shí)訓(xùn)的公司及其業(yè)務(wù)來完成的，其具體步驟上述手工會計實(shí)訓(xùn)中已于說明，這里主要講述其與手工的不同之處和其自有特點(diǎn)，主要包括以下幾個方面：
①新建帳套：以admin注冊進(jìn)入u8系統(tǒng)管理，然后根據(jù)試驗資料設(shè)定用戶和權(quán)限，最后即可新建帳套，錄入實(shí)訓(xùn)資料所給的帳套信息。
�、诔跏蓟O(shè)置：啟用總賬和固定資產(chǎn)模塊，設(shè)定部門檔案、客戶檔案、供應(yīng)商檔案等，在設(shè)置會計科目，根據(jù)企業(yè)會計準(zhǔn)則的要求及公司的情況需要設(shè)置一級科目及其明細(xì)，在輸入會計科目時應(yīng)注意所輸入的科目是否有輔助核算，是否是數(shù)量金額式，借貸方向等問題。(注：以上初始化設(shè)置均可用總賬工具進(jìn)行復(fù)制。)
�、燮诔跤囝~錄入：根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料所給錄入期初余額，注意有輔助核算的在明細(xì)中錄入，是數(shù)量金額式的應(yīng)先錄金額再錄數(shù)量。
�、苋粘I(yè)務(wù)操作：內(nèi)容與手工相同，在這里不再闡述。但要注意這里填制的憑證需選擇適當(dāng)類型(現(xiàn)金、銀行、轉(zhuǎn)賬)，并且憑證可以修改，刪除，審核憑證和主管簽字均可成批進(jìn)行。科目匯總時直接輸出即可。
�、莨潭ㄙY產(chǎn)模塊：進(jìn)入模塊時要進(jìn)行初始設(shè)置，錄入固定資產(chǎn)卡片。計提折舊和資產(chǎn)增減可直接在此模塊生成憑證。
⑥記賬：在憑證均已簽字之后就可以記賬，用擁有此權(quán)限的用戶登陸進(jìn)行操作。完成后，就可以先轉(zhuǎn)賬定義，然后轉(zhuǎn)賬生成結(jié)轉(zhuǎn)損益，分兩部分：結(jié)轉(zhuǎn)收入和結(jié)轉(zhuǎn)支出。之后再進(jìn)行記賬操作，最后再填制計算、結(jié)轉(zhuǎn)所得稅的兩張憑證。(注：結(jié)轉(zhuǎn)所得稅的憑證可以直接轉(zhuǎn)賬生成)。
�、邔~與結(jié)賬：在所有工作結(jié)束后就可以進(jìn)行結(jié)賬操作。先到固定資產(chǎn)模塊進(jìn)行月末處理—對賬，之后再結(jié)賬，然后再到總賬系統(tǒng)進(jìn)行對賬，接著即可進(jìn)行最后的結(jié)賬操作了。
�、嘭攧�(wù)報表：用友u8已提供了財務(wù)報表模板，但其為舊企業(yè)會計制度，會計科目與新制度不符，因此需要進(jìn)行修改或是全部重編。這里三張表為：
�、±麧櫛恚簭母袷健獔蟊砟０逯幸胄缕髽I(yè)會計科目中的利潤表，按試驗資料所給的報表模式對其進(jìn)行調(diào)整，然后修改其公式：主要修改科目編碼即可，而特殊項財務(wù)費(fèi)用和資產(chǎn)減值損失需要修改為取對方科目發(fā)生額函數(shù)(即取在本年利潤的發(fā)生額)，這是由于財務(wù)費(fèi)和資產(chǎn)減值損失存在有紅字，會將發(fā)生額沖銷的原因。修改完之后整表重算或是錄入關(guān)鍵字即可得出數(shù)據(jù)。
�、①Y產(chǎn)負(fù)債表：同上引入資產(chǎn)負(fù)債表模板，進(jìn)行格式及科目編碼修改，完成后即可整表重算或錄入關(guān)鍵字。
�、，F(xiàn)金流量表：新建報表，錄入試驗資料所給的報表項目和格式，然后編輯公式，報表取數(shù)編輯公式用友財務(wù)函數(shù)—現(xiàn)金流量科目,然后根據(jù)不同類別，進(jìn)行取值，定義好之后進(jìn)行整表重算或是錄入關(guān)鍵字即可。
4、財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)：
財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)是建立在財務(wù)管理知識和一定的.計算機(jī)知識—office辦公軟件excel的應(yīng)用基礎(chǔ)上的一項實(shí)訓(xùn)工作。歷時四天時間、內(nèi)容和手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)相同，這里主要闡述幾點(diǎn)與手工相比其不同之處或是特點(diǎn)：
�、偬盍袛�(shù)據(jù)：使用excel對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，同樣也需要填列一些原始數(shù)據(jù)，這時候我們可以用tab和回車鍵或是方向鍵來移動光標(biāo)使輸入更加快捷。
②表間或表外取數(shù)：在填寫原始數(shù)據(jù)的時候，一些值屬于變量，我們就需進(jìn)行表間或表外取數(shù)，具體操作是：選中要填寫的單元格鍵入“=”，然后打開數(shù)據(jù)所在表，直接選擇回車即可獲取。
�、弁蟿尤�(shù)：在我們填入一個數(shù)據(jù)之后，在光標(biāo)變?yōu)楹谑謺r拖動鼠標(biāo)即可獲取與原數(shù)據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，若原數(shù)據(jù)只是數(shù)字，則拖動取到的數(shù)據(jù)也為數(shù)字;若原數(shù)據(jù)為公式，所得的新數(shù)據(jù)是同理公式定義下的數(shù)據(jù)。
④公式定義：有的數(shù)據(jù)需要我們進(jìn)行大量復(fù)雜繁瑣的計算才能得到，有的甚至是手工無法完成的。這時我們就可以用函數(shù)來定義公式，excel提供了多種函數(shù)：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、財務(wù)等等。
⑤綜合上述內(nèi)容，我們不難看出使用excel進(jìn)行財務(wù)管理實(shí)驗的很多優(yōu)點(diǎn)：方便、快捷、準(zhǔn)確等。因此，我們除了學(xué)好專業(yè)課外，像計算機(jī)這樣的輔助型的工具我們也應(yīng)該學(xué)好、會用，以提高我們的學(xué)習(xí)、工作效率。
三、會計、財務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)的收獲體會：
1、手工做賬會計實(shí)訓(xùn)：
通過手工做賬會計實(shí)訓(xùn)，對實(shí)際會計業(yè)務(wù)的操作，首先讓我們又再次更好、更深入的學(xué)習(xí)和掌握了會計知識;另外，讓我們理解明白了作為會計的謹(jǐn)慎性，不僅僅是在處理某些業(yè)務(wù)的時候，而是在各個方面都必須做到仔細(xì)，認(rèn)真，還需要又足夠的耐心。還有就是會計數(shù)據(jù)的真實(shí)、完整，即便是做錯了，也應(yīng)該按照規(guī)定進(jìn)行修改，要讓他人知道錯誤所在。最后，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的
是任何的實(shí)務(wù)操作都需要基礎(chǔ)理論的支持，會計也是如此，通過實(shí)訓(xùn)我也看出了我的會計專業(yè)知識的匱乏，不夠仔細(xì)和深入，在今后的學(xué)習(xí)及工作中還應(yīng)繼續(xù)努力。
2、手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)：
通過手工財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了作為一個企業(yè)，財務(wù)管理的決策占據(jù)十分重要的地位。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�、偻ㄟ^對財務(wù)報表、財務(wù)指標(biāo)的分析，我們可以看到企業(yè)歷史的經(jīng)營情況和發(fā)展趨勢，以找到更好的管理決策方法改進(jìn)原有的經(jīng)營管理模式，提高企業(yè)的發(fā)展能力及社會的知名度。
�、谕ㄟ^科學(xué)的預(yù)算管理，我們可以早一步知道企業(yè)未來的經(jīng)營情況，如有不足之處即可盡快進(jìn)行調(diào)整，盡早彌補(bǔ)損失。
�、弁ㄟ^投資可行性分析，我們就不會出現(xiàn)盲目上項目的情況，只有充分可行的項目，在考慮了各種風(fēng)險的基礎(chǔ)上，我們才能予以考慮項目可行。
�、芡ㄟ^流動資產(chǎn)運(yùn)營分析，我們可以掌握更好的現(xiàn)金持有量、最佳訂貨批量，選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)金折扣條件。
�、菘傊�，財務(wù)管理能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。
3、用友u8會計電算化實(shí)訓(xùn)：
將計算機(jī)的快捷、方便、準(zhǔn)確運(yùn)用于會計的實(shí)務(wù)操作，對會計的發(fā)展來說是一個突破性質(zhì)的飛躍，但同時也暴露出很多會計電算化的弊端，比如說會計電算化就需要一個對財務(wù)權(quán)限管理嚴(yán)格、明確的環(huán)境以及對數(shù)據(jù)具有良好管理的環(huán)境。而針對個人來說，同樣也需要具備良好的職業(yè)道德，在會計電算化中，我們可以對憑證進(jìn)行無痕跡修改、個人的用戶密碼容易被竊取或泄漏……但從總體上說，會計電算化有其獨(dú)特優(yōu)化的一面，就拿用友u8來說，具有很多手工會計不可及的優(yōu)點(diǎn)：
�、倏梢試�(yán)格進(jìn)行用戶權(quán)限控制，出現(xiàn)越權(quán)時計算機(jī)就會出現(xiàn)提示或是禁止該項操作。
�、跁嬁颇繐碛休o助核算和科目受控系統(tǒng)，這樣既方便了會計工作，又可以使會計的具體工作責(zé)權(quán)分離。
�、鄹鱾�模塊的初始化工作為今后的業(yè)務(wù)處理提供了很大的方便。
�、芴钪茟{證時，計算機(jī)會自動算數(shù)，不平或有其他問題時，禁止保存。
�、萦糜製8還為用戶提供了各種帳表，適合不同類型的查詢。
�、抻涃~的便捷：計算機(jī)在幾秒鐘內(nèi)即可完成較手工來說繁瑣而又容易出錯的記賬工作。
�、咦远x結(jié)轉(zhuǎn)：對于每月都會發(fā)生的業(yè)務(wù)，可用自定義結(jié)轉(zhuǎn)來定義公式，到時自動生成，大大簡化了工作量。
⑧報表模塊：一般情況下，用友u8提供的報表模板可直接引用，重算即可得出企業(yè)所想要的財務(wù)報表，即便是需要進(jìn)行調(diào)整也是非常方便快捷的。
4、財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)：
財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)訓(xùn)同樣是運(yùn)用了計算機(jī)的快捷、方便和準(zhǔn)確，讓我們的工作變得更加輕松、簡單。其優(yōu)點(diǎn)在上述實(shí)驗過程和內(nèi)容中已作闡述，這里不再累贅。但其優(yōu)點(diǎn)背后也存在不少弊端：
①加密系統(tǒng)不夠完善，可輕松破譯;
�、诓僮魅藛T無權(quán)限控制，可任意進(jìn)行操作;
③操作人員可以無痕跡修改數(shù)據(jù)，破壞財務(wù)工作的真實(shí)性;
④數(shù)據(jù)易丟失，難恢復(fù)。
綜合上述三點(diǎn)，通過此次會計、財務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓我們第一次接觸到了真實(shí)的會計、財務(wù)管理實(shí)務(wù)，讓我們感受到了會計、財務(wù)工作的內(nèi)容及其性質(zhì)，為我們將來的學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作都有很大的幫助。
會計的實(shí)訓(xùn)報告4
學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
班級：XX
姓名：XX
學(xué)號：XX
一、實(shí)習(xí)目的：
實(shí)習(xí)是我們將課本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗的一種過程，也是對我們專業(yè)水平的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》、《成本會計》等的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是比較熟悉了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年的暑假，學(xué)校安排的成本會計模擬實(shí)習(xí)讓我真正體會了一下會計人的辛苦。
此次成本會計的模擬實(shí)習(xí)，旨在綜合復(fù)習(xí)與鞏固基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等有關(guān)會計核算課程所學(xué)的有關(guān)理論知識，使學(xué)生做到理論能夠聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和提高學(xué)生會計核算的實(shí)際操作能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事會計核算工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)要求：
�。�1）根據(jù)貨幣資金支出情況資料，編制銀行存款付款憑證匯總表。
�。�2）根據(jù)領(lǐng)料憑證，按上半月和下半月（分兩次）編制領(lǐng)料憑證匯總表。
（3）根據(jù)上下兩個半月的領(lǐng)料憑證匯總表，編制月度領(lǐng)料憑證匯總表。
（4）根據(jù)領(lǐng)料憑證，領(lǐng)料憑證匯總表及其他相關(guān)資料，編制材料費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。
�。�5）根據(jù)工資結(jié)算單及各項集體比例，編制人工費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。
�。�6）根據(jù)各部門用電資料，編制外購動力費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。
�。�7）根據(jù)固定資產(chǎn)折舊資料，編制固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。
�。�8）根據(jù)前述各項分配表，登記輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬，基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用明細(xì)賬。
�。�9）根據(jù)輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬和其他相關(guān)資料，編制輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。
�。�10）根據(jù)前述資料，登記輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬、基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用明細(xì)賬，并連同其他資料，編制基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用分配表，同時編制記賬憑證。
�。�11）根據(jù)基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用分配表，登記基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)成本明細(xì)賬。
�。�12）根據(jù)月末完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品相關(guān)資料，編制各種產(chǎn)品成本計算單。
�。�13）根據(jù)產(chǎn)品成本計算單和其他相關(guān)資料，計算各種產(chǎn)品的完工產(chǎn)品成本。
�。�14）根據(jù)產(chǎn)品成本計算單，編制產(chǎn)品成本匯總表，并編制記賬憑證。
�。�15）根據(jù)記賬憑證，編制科目匯總表。
三、實(shí)訓(xùn)流程：
1、登記明細(xì)賬
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)田制憑證
3、根據(jù)憑證登記賬簿
4、編制會計報表
5、整理實(shí)訓(xùn)資料
6、寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)，上交資料
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習(xí)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計算過程。在本次實(shí)習(xí)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等五個板塊進(jìn)行了練習(xí)。
2、材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本
3、人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。如表2—14中，按生產(chǎn)工時將工資分配到不同的產(chǎn)品中。
3、輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中，主要運(yùn)用交互分配法對供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：交互分配：以（總費(fèi)用/總勞務(wù)量）作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。
4、制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法（工時比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
5、各種產(chǎn)品成本計算方法的運(yùn)用時第二項內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營類型和成本管理要求具體確定計算方法。，其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。
6、第三項內(nèi)容是成本報表的編制與分析。這是一項將報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實(shí)習(xí)中，采用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進(jìn)水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費(fèi)用的、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益的良策。
五、實(shí)訓(xùn)心得：
經(jīng)過這兩周的'實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會到成本會計工作的收獲體會。課堂上我們有題目本身提供給我們做習(xí)題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實(shí)習(xí)中，我們根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料提供的背景資料或其他會計資料來發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的來源，并得不厭其煩的進(jìn)行多次的填寫某些數(shù)據(jù)，才能編制成一張完整正確的費(fèi)用匯總表。然而正是由于體驗到了成本會計工作的各種繁瑣的細(xì)節(jié)，我才在此次的課程實(shí)習(xí)中才收獲了不少的東西。
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的會計專業(yè)課程，或者說課堂上的知識也掌握的挺不錯的，但是實(shí)務(wù)畢竟是實(shí)務(wù)，讓你一下子就去接觸實(shí)務(wù)的各種資料，你肯定是跟無頭的蒼蠅到處亂撞。這次會計實(shí)訓(xùn)對我來說提供了一個很好的實(shí)踐平臺。在實(shí)習(xí)過程中也讓我不斷復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識點(diǎn)。
當(dāng)然成本會計的知識并不是會計實(shí)習(xí)收獲與體會存在的，還與基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計等緊密聯(lián)系。
在實(shí)訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在著許多的不足。實(shí)習(xí)過程中不夠細(xì)心謹(jǐn)慎。做為未來會計人員的我們必須連一個小數(shù)點(diǎn)的差錯都要弄明白，不能因為只是0.01的尾差而小視，有可能會引起成本試算平衡表不平衡。不過在剛開始的開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬和產(chǎn)品成本計算單時，我卻忘了登記期初余額，導(dǎo)致返工現(xiàn)象的發(fā)生，想想要是能細(xì)心一點(diǎn)就不用做重復(fù)的工作了。最重要的在產(chǎn)品成本計算及費(fèi)用的歸集與分配的過程中我并沒有按步驟實(shí)施，導(dǎo)致后面的工作進(jìn)行的不順利且經(jīng)常進(jìn)行返工現(xiàn)象。
總之，經(jīng)過這兩周的成本會計的實(shí)訓(xùn)，讓我掌握了成本會計工作從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；將會計專業(yè)理論知識與專業(yè)實(shí)踐，很好的結(jié)合了起來，不僅增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)際工作以及運(yùn)作情況的認(rèn)識，也讓我們看清自己在會計工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。相信這次實(shí)訓(xùn)會對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的作用。
會計的實(shí)訓(xùn)報告5
一,實(shí)訓(xùn)目的
通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握原始憑證的填制,審核;記賬憑證的填制與審核;分類賬簿的'登記;會計報表的編制等技能.并初步了解企業(yè)會計月末如何計算盈虧,為下學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)財務(wù)會計知識奠定良好基礎(chǔ).
二,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1,根據(jù)所給的資料填制原始憑證和記賬憑證.
2,根據(jù)原始憑證填制記賬憑證.
3,登記明細(xì)分類賬簿.
4,填制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表.
5,裝訂記賬憑證.
三,方案設(shè)計與實(shí)施步驟
模擬某企業(yè)一個月的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),發(fā)給每個同學(xué)必要的實(shí)習(xí)備品,包括原始憑證,記賬憑證,賬頁,會計報表,會計憑證封皮,賬繩等.要求每名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成該企業(yè)全月的各項會計核算工作.
四,注意事項
1,聽從指導(dǎo)教師指揮,按進(jìn)度完成各項核算工作.
2,保持實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生和設(shè)備的完好.
3,認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)報告的各項內(nèi)容.
會計的實(shí)訓(xùn)報告6
一、實(shí)驗?zāi)康?/strong>
本課程實(shí)驗以模擬企業(yè)的實(shí)際會計工作為基礎(chǔ)，依照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準(zhǔn)則的要求，在運(yùn)算機(jī)環(huán)境下進(jìn)行會計業(yè)務(wù)處理操作訓(xùn)練，有目的地檢驗和復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)的會計理論、方法、技能和技能。通過課堂教學(xué)和學(xué)生自己動手實(shí)驗，使學(xué)生深入知道會計電算化的基礎(chǔ)理論知識，熟練掌控ERP財務(wù)軟件中總賬、報表、薪資、固定資產(chǎn)、存貨管理、庫存管理、采購管理、銷售管理、應(yīng)收賬款管理、應(yīng)對賬款管理等功能模塊操作原理和流程，并能以總賬處理子系統(tǒng)為核心，利用模擬業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)把上述所列的功能模塊進(jìn)行綜合使用，完成證、賬、表的處理。
通過聽講、課后復(fù)習(xí)以及上述實(shí)驗進(jìn)程，掌控網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的基本操作，從而知道財務(wù)管理軟件的全部系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行特點(diǎn)，深入知道運(yùn)算機(jī)環(huán)境下的信息處理方式。在實(shí)驗中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)決定潛力，提高職業(yè)工作潛力，為學(xué)生今后從事會計實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)場所及實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備
1.實(shí)訓(xùn)場所：實(shí)訓(xùn)樓508機(jī)房
2.實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：
(1)運(yùn)算機(jī)硬件系統(tǒng)
(2)運(yùn)算機(jī)軟件環(huán)境要求：①SQLSERVER數(shù)據(jù)庫
�、谟糜沿攧�(wù)軟件：用友ERP8.72
(3)各種實(shí)驗資料：實(shí)驗資料、實(shí)驗操作指南、實(shí)驗教材、企業(yè)會計準(zhǔn)則等
三、實(shí)驗資料及進(jìn)程記錄
(一)系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置
1.引入單位帳套。
單擊開始按鈕，實(shí)行程序-用友-EPRU8-系統(tǒng)服務(wù)-系統(tǒng)管理命令，以系統(tǒng)管理員身份登錄，引入資料中的帳套。
2.增加操作員。
權(quán)限-用戶命令。
�、尺M(jìn)行財務(wù)分工。
⒋輸入基礎(chǔ)信息
�、祩浞輲ぬ讛�(shù)據(jù)。
(二)總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置
�、笨傎~系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。
在總賬管理系統(tǒng)中，實(shí)行：設(shè)置-選項命令，打開選項對話框。單擊修改按鈕。
⒉基礎(chǔ)檔案
在企業(yè)運(yùn)用平臺中，單擊基礎(chǔ)設(shè)置-基礎(chǔ)檔案選項。
�、称诔跤囝~錄入。
在總賬管理系統(tǒng)中，實(shí)行設(shè)置-期初余額命令，靜茹期初余額錄入窗口。明細(xì)科目白色能夠直接錄，非明細(xì)灰色匯總，輔助核算黃色雙擊錄。
(三)總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理
�、睉{證管理：填制憑證、審核憑證、憑證記賬的操作方法。
財務(wù)會計-總賬，實(shí)行憑證-填制憑證命令，進(jìn)入填制憑證
窗口。單擊增加，增加一張空白憑證。
在企業(yè)運(yùn)用平臺窗口，實(shí)行憑證-出納簽字命令，打開出納簽字查詢條件對話框。輸入查詢條件，選取全部單選按鈕。單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入憑證列表框，雙擊某一要簽字的憑證或單擊肯定按鈕。
實(shí)行憑證-審核憑證命令。輸入查詢條件，雙擊要審核的憑
證或者單擊肯定按鈕。檢查要審核的憑證，無誤后，單擊審核按鈕。
實(shí)行憑證-記賬命令，進(jìn)入記賬窗口。
⒉出納管理：現(xiàn)金、銀行存款日記賬、資金月報表的查詢方法;支票登記簿的操作方法。
實(shí)行出納-現(xiàn)金日記賬命令。
實(shí)行出納-資金日報命令。
⒊賬簿管理：總賬、科目余額表、明細(xì)賬、輔助賬的查詢方法。(四)工資管理
�、惫べY系統(tǒng)初始設(shè)置。
⒉工資系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理。
�、彻べY分?jǐn)偧霸履┨幚怼?/p>
�、垂べY系統(tǒng)數(shù)據(jù)查詢。
(五)固定資產(chǎn)管理
�、惫潭ㄙY產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原始卡片錄入。
�、踩粘I(yè)務(wù)：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動、計提折舊、生成憑證、賬表查詢。
�、吃履┨幚�。
(六)總賬管理系統(tǒng)期末處理
�、便y行對賬。
�、沧詣愚D(zhuǎn)賬。
⒊對賬。
⒋結(jié)賬。
(七)報表管理
�、弊远x一張報表。
�、怖脠蟊砟０迳梢粡垐蟊�。
四、實(shí)訓(xùn)心得體會
(一)通過這次會計電算化綜合實(shí)訓(xùn)，我更加了解和掌控了會計電算化的操作步驟，知道了電算化會計的基本系統(tǒng)。同時也遇到了很多問題，是老師的耐心講授和同學(xué)的相互幫忙讓我解決了這些困難。
在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)對賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)收賬款、預(yù)支賬款的會計科目的使用，則會顯現(xiàn)該科目系統(tǒng)受控不能運(yùn)用。這時我們就應(yīng)調(diào)出會計科目，然后找到該科目修改此科目，把受控系統(tǒng)去掉，這時就可以使用了。出納簽字時沒有貼合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時顯現(xiàn)了沒有貼合條件的憑證，本來是由于在定義憑證時沒有設(shè)置該項資料。
在生成報表時遇到的問題更多，很屢次都不平，我們只好逐筆查找毛病并對正明細(xì)賬，發(fā)覺確切錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核、取消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。
(二)本次綜合實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要通過運(yùn)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動手潛力，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)潛力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅僅熟悉了會計電算化制度及運(yùn)用的全部流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對全部企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算進(jìn)程也有了更加理性的認(rèn)識
做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及運(yùn)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識運(yùn)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的潛力。
會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、運(yùn)算、析、檢查、猜測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為運(yùn)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，能夠說對會計已經(jīng)是線人能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌控了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上運(yùn)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌控了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信實(shí)踐是檢驗真諦的標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識運(yùn)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌控這門知識。
這次會計電算化綜合實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的進(jìn)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的'繁忙和疲憊，乃至是不知所措，由于我們的自學(xué)潛力和結(jié)合潛力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫忙。校園實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們潛力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們將來適應(yīng)社會工作的墊腳石!
在實(shí)訓(xùn)的進(jìn)程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所此刻去看依然能夠解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我務(wù)必在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的相互幫忙。所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么毛病，偏偏對賬的時候就是有毛病，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)覺其實(shí)是個很小的毛病。所以說，相互幫忙是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗語說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就很多添一捆柴。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積存知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了很多困難，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師仔細(xì)的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。通過這個學(xué)期的會計電算化實(shí)訓(xùn)課，我收獲頗豐，同時也更深入的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快地提高自己的動手潛力�？偟膩碚f，我對這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)還是比較中意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了
方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片完善的天空!
會計的實(shí)訓(xùn)報告7
我的三個月見習(xí)是在××××注冊稅務(wù)師公司開展的，從××××年××月××日到××年××月××日。企業(yè)規(guī)模并不大，一共十幾個人，全職的的有4個注冊會計，4個稅務(wù)師，下邊有10再來一個辦事員，辦事員一般都是在做代理記賬公司和代理記賬報稅。優(yōu)點(diǎn)原來是在市財政局工作的，后出去自己做生意，創(chuàng)立了這個企業(yè)。企業(yè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程有納稅籌劃，代理記賬公司，代理記賬報稅等。單位有審計部，財務(wù)部門(代理記賬公司)，稅收部(代理記賬報稅)。我要去分派到審計部，跟隨一個注冊會計做財務(wù)審計。
剛進(jìn)所里，優(yōu)點(diǎn)給大家開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講稅收優(yōu)惠政策，及其審計底稿怎樣做，代理記賬公司怎樣做等。
三個月的見習(xí)期內(nèi)我獲得了許多新專業(yè)知識也推進(jìn)了很多老專業(yè)知識，并根據(jù)親自實(shí)踐活動感受，進(jìn)一步提高了我的工作能力，尤其是觀查、剖析和解決困難的具體專業(yè)能力。這一月關(guān)鍵的工作中是出來財務(wù)審計，因此對審計證據(jù)非常清楚，也對其掌握的較為深入，故現(xiàn)對全部審計證據(jù)匯總以下：
一、財務(wù)審計提前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
人無遠(yuǎn)慮，君子和而不同，為了更好地進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)審計程序流程，提升財務(wù)審計管理方法，提升審計質(zhì)量，須依照審計證據(jù)，在財務(wù)審計前制訂詳盡的審計計劃。
1、分配財務(wù)審計每日任務(wù)、下派財務(wù)審計工作人員、構(gòu)成新項目財務(wù)審計工作組、明確項目經(jīng)理;
每有顧客規(guī)定財務(wù)審計，優(yōu)點(diǎn)級領(lǐng)導(dǎo)干部角色便會依據(jù)注冊會計們的日程安排狀況，選定一個注冊會計來承擔(dān)，另外給分配好多個審計助理，在所里一般為2個見習(xí)生，構(gòu)成財務(wù)審計工作組。
2、財務(wù)審計前，提早和被財務(wù)審計企業(yè)溝通交流，明確提出財務(wù)審計時需提前準(zhǔn)備的材料;
大家出來財務(wù)審計一般被稱作“下戶”，每一次下戶前一天，會通電話和企業(yè)聯(lián)絡(luò)，先詢問一下企業(yè)的財務(wù)記賬狀況，讓她們準(zhǔn)備好第二天必須的材料，準(zhǔn)備好大家財務(wù)審計的場地，一般是會議廳。
3、由被財務(wù)審計企業(yè)事前給予相關(guān)材料;
財務(wù)審計材料一般包含企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅收證、匯算清繳報告、上年度審計報告匯報、所得稅申報單文稿，公司總分類賬，明賬，負(fù)債表，會計原始憑證上，記帳憑證等，4、制訂內(nèi)控審計計劃方案;
承擔(dān)財務(wù)審計的注冊會計計劃方案每個工作組組員的財務(wù)審計每日任務(wù)，所里一般是2個見習(xí)生承擔(dān)負(fù)債表，負(fù)責(zé)人會計承擔(dān)本年利潤的財務(wù)審計。
二、財務(wù)審計執(zhí)行環(huán)節(jié)
1、舉辦財務(wù)審計提前準(zhǔn)備大會，確立財務(wù)審計用意; 財務(wù)審計當(dāng)日，在財務(wù)審計以前承擔(dān)某公司的財務(wù)審計工作組組員會開家會，使各組員都搞清楚財務(wù)審計目地，和財務(wù)審計中必須留意的難題。
2、查驗點(diǎn)評探討-企業(yè)內(nèi)控制度規(guī)章制度;
根據(jù)在公司審計，發(fā)覺企業(yè)中存在的不足，工作組組員探討-企業(yè)的內(nèi)控制度難題，從而在非常容易發(fā)生難題的地區(qū)給與大量的關(guān)心。
3、查看相關(guān)文檔及會計賬簿，核查會計記賬憑證、帳本、表格以及所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動狀況，被財務(wù)審計企業(yè)理應(yīng)相互配合審計機(jī)關(guān)的工作中，并給予必需的工作中標(biāo)準(zhǔn)。
相匹配負(fù)債表和本年利潤上產(chǎn)生的各學(xué)科，逐一開展財務(wù)審計。對有什么問題的學(xué)科，可查看企業(yè)明細(xì)分類賬，會計原始憑證，并規(guī)定企業(yè)給予相關(guān)證明材料等。
4、按照規(guī)定搞好財務(wù)審計紀(jì)錄，撰寫財務(wù)審計工作底稿，對需進(jìn)一步審查的`難題應(yīng)立即調(diào)研、調(diào)查取證。
審計底稿要依照企業(yè)所得稅審計底稿規(guī)定的文件格式和內(nèi)容來撰寫，確保審計底稿的詳細(xì)，清楚。直接證據(jù)務(wù)必充足。
三、財務(wù)審計報告環(huán)節(jié)
1、剖析、梳理、核查財務(wù)審計工作底稿;
所里的顧客一般全是賬非常簡單的，因此一天都可以審過。返回所里再剖析、梳理工作底稿。
2、編寫財務(wù)審計報告原稿，并遞交探討審批后終稿;
根據(jù)審計底稿，寫財務(wù)審計報告原稿。而且歷經(jīng)三級核查。
3、財務(wù)審計報告原稿送被財務(wù)審計企業(yè)征詢建議，被財務(wù)審計企業(yè)有質(zhì)疑的及時告知財務(wù)審計企業(yè);
所里原稿定了時，要就原稿內(nèi)容征詢被審企業(yè)建議，假如被審企業(yè)有建議時，彼此及時融洽。
4、財務(wù)審計工作組對被財務(wù)審計企業(yè)回到的建議應(yīng)進(jìn)一步核查查明，經(jīng)探討后并改動財務(wù)審計報告;財務(wù)審計工作組綜合性被審企業(yè)建議，對審計底稿開展再一次核查。
5、依照客觀性公平、求真務(wù)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)出示財務(wù)審計報告，另外報所領(lǐng)導(dǎo)干部審核，并送到被財務(wù)審計企業(yè)。
在依照客觀性公平、求真務(wù)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)下，彼此就財務(wù)審計原稿達(dá)成一致建議時，則能夠報所領(lǐng)導(dǎo)干部審核，并送到被審企業(yè)。
6、對財務(wù)審計結(jié)果的落實(shí)情況開展電話回訪、后續(xù)審計。
7、在財務(wù)審計新項目結(jié)束后，梳理梳理好相關(guān)新項目的檔案文件，轉(zhuǎn)交檔案庫房統(tǒng)一存檔管理方法。
財務(wù)審計完畢，則全部材料歸檔案庫房統(tǒng)一管理方法。
三個月的見習(xí)時間過去，基本上每天出來財務(wù)審計，應(yīng)對這般諸多各式各樣的大中企業(yè)，見到不一樣領(lǐng)域不一樣的賬，不一樣企業(yè)不一樣的難題，不一樣難題不一樣的解決方案，每天接納新事物，給我一個剛出學(xué)校大門的學(xué)員增了許多工作壓力。涉足專業(yè)知識的豐富性和多元性，眾多的合并財務(wù)報表和稅收政策優(yōu)惠，對我工作也明確提出了嚴(yán)峻的考驗。另外人和人之間之中間如何有效溝通，怎樣表述自身的觀念并傳送出精確而合理的信息內(nèi)容，全是我之后理應(yīng)加多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。
會計的實(shí)訓(xùn)報告8
一、疾病預(yù)防控制重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤魅静》乐畏煞ㄒ�(guī)和疫情網(wǎng)絡(luò)報告管理培訓(xùn)
1、項目目標(biāo)
通過對衛(wèi)生人員開展傳染病防治法律法規(guī)和疫情報告管理培訓(xùn)，提高傳染病疫情報告質(zhì)量，規(guī)范報告行為，為傳染病疫情處置和預(yù)測預(yù)警提供科學(xué)依據(jù)。
2、項目對象
各縣（區(qū)）的傳染病疫情報告管理人員，每縣（區(qū)）2人、開發(fā)區(qū)1人，共培訓(xùn)18人，培訓(xùn)時間2天。
3、項目內(nèi)容
�。�1）疫情報告中的績效管理
�。�2）傳染病網(wǎng)絡(luò)直報操作技術(shù)規(guī)范
�。�3）傳染病網(wǎng)絡(luò)直報監(jiān)測信息的分析利用
�。�4）醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病報告管理中的法律責(zé)任等
4、項目組織實(shí)施
（1）組織形式：集中培訓(xùn)
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，小計0.288元。人員和經(jīng)費(fèi)安排見附表1。
�。ǘ┲攸c(diǎn)傳染病防治技術(shù)培訓(xùn)
1、項目目標(biāo)
總結(jié)年我市重點(diǎn)傳染病監(jiān)測工作，部署年監(jiān)測工作任務(wù)，并對霍亂、出血熱、登革熱等重點(diǎn)傳染病監(jiān)測和防治技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，提升我市重點(diǎn)傳染病防制能力。
2、培訓(xùn)對象
每個縣（區(qū)）6人，共計54人，培訓(xùn)時間為2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)以下省級培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。
�。�1）年全省霍亂、傷寒、鉤體病、出血熱、禽流感、流感、狂犬病、登革熱、手足口病等監(jiān)測病種的監(jiān)測工作總結(jié)；
�。�2）年動物狂犬病監(jiān)測、出血熱疫苗接種、鉤體病疫苗接種項目工作總結(jié)；
�。�3）年全省重點(diǎn)傳染病監(jiān)測工作部署和培訓(xùn)等；
�。�4）標(biāo)本采集、運(yùn)送、檢測質(zhì)量及實(shí)驗監(jiān)測數(shù)據(jù)分析；
�。�5）出血熱防制技術(shù)
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式：集中培訓(xùn)
（2）資金安排
5、市級培訓(xùn)按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，共計0.86萬元。人員和經(jīng)費(fèi)安排見附表1。
�。ㄈ┙Y(jié)核病防治技術(shù)培訓(xùn)
1、項目目標(biāo)
通過加強(qiáng)基層結(jié)防人員培訓(xùn)，提高其專業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括結(jié)防機(jī)構(gòu)和綜合醫(yī)院的結(jié)核病防治水平，進(jìn)一步提高市、縣、鄉(xiāng)三級結(jié)核病防治工作水平。
2、培訓(xùn)對象
�。�1）新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南培訓(xùn)
根據(jù)新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南進(jìn)行培訓(xùn)，每縣1人，共培訓(xùn)9人。培訓(xùn)對象為縣級結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)中從事結(jié)核病防治工作的人員，共培訓(xùn)2天。
（2）結(jié)核病實(shí)驗室人員培訓(xùn)
根據(jù)結(jié)核病實(shí)驗室操作及工作規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，每縣3人，共培訓(xùn)27人。培訓(xùn)對象為縣級結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)中從事結(jié)核病菌實(shí)驗室工作的人員，培訓(xùn)2天。
�。�3）醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)合作培訓(xùn)
9個縣（區(qū)）、83個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)核病防治人員及醫(yī)院防保醫(yī)生就醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)在結(jié)核病合作方面進(jìn)行培訓(xùn)，每縣（區(qū)）3人，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1人，每縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)1人，共培訓(xùn)145人。培訓(xùn)對象為縣、鄉(xiāng)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)及醫(yī)院中從事結(jié)核病防治工作的人員，由市級負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)縣級，縣級負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，市級培訓(xùn)2天，縣級培訓(xùn)2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南培訓(xùn)
�、俳Y(jié)核病疫情、策略和服務(wù)體系
�、诜谓Y(jié)核的化學(xué)治療
�、鄯谓Y(jié)核治療管理
④結(jié)核病信息管理
�。�2）結(jié)核病實(shí)驗室人員培訓(xùn)
�、俳Y(jié)核桿菌的培養(yǎng)及藥敏試驗
�、谂囵B(yǎng)基的制作
③實(shí)驗室生物安全
�、芙Y(jié)核病實(shí)驗室新診斷技術(shù)介紹
（3）醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)合作培訓(xùn)
�、俳Y(jié)核病防治規(guī)劃指南
②學(xué)校結(jié)核病控制規(guī)范
�、坩t(yī)院與結(jié)防機(jī)構(gòu)結(jié)核病控制的合作
④肺結(jié)核患者的轉(zhuǎn)診與追蹤
�、萁Y(jié)核病的信息管理
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
各縣區(qū)要按照省衛(wèi)生廳的要求組織實(shí)施本項目，各級衛(wèi)生行政部門疾病控制主管科室負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和配合工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
（2）資金安排
市級按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)，小計1.008萬元；縣級按平均每人每天60元的標(biāo)準(zhǔn)，小計1.416萬元，共計2.424萬元。
�。ㄋ模┩话l(fā)急性傳染病防控專業(yè)培訓(xùn)
1、項目目標(biāo)
�。�1）提高我市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)霍亂疫情的調(diào)查控制能力和實(shí)驗室診斷能力。
（2）提高我市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員對新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征疾病的防制能力。
2、培訓(xùn)對象
�。�1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)
對縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)急性傳染病臨床醫(yī)生和從事霍亂等腸道傳染病檢測的臨床檢驗人員，進(jìn)行霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)，每個縣（區(qū)）3人，合計27人，培訓(xùn)時間為2天。
（2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)
對縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事傳染病防治的臨床醫(yī)生，進(jìn)行發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)，每個縣（區(qū)）2人，合計18人，培訓(xùn)時間為2天。以上兩個項目,由市衛(wèi)生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助舉辦。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)（以下所列為省級，市級培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)省級培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。）
�、倩魜y等腸道傳染病疫情調(diào)查控制技術(shù)
�、诨魜y、傷寒等腸道傳染病實(shí)驗室檢測技術(shù)
�、刍魜y等腸道傳染病疫情標(biāo)本采集、保存和處理方法介紹
④霍亂等腸道傳染病病原實(shí)驗室檢測依據(jù)與方法介紹
�、莼魜y疫情調(diào)查處置流程與診斷標(biāo)準(zhǔn)（WS289-2008）介紹
（2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)（以下所列為省級，市級培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)省級培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整）
�、侔l(fā)熱伴血小板減少綜合征研究進(jìn)展
②發(fā)熱伴血小板減少綜合征防治指南
�、郯l(fā)熱伴血小板減少綜合征防制現(xiàn)況簡介
�、苣臧l(fā)熱伴血小板減少綜合征調(diào)研情況簡介
�、莅l(fā)熱伴血小板減少綜合征經(jīng)接觸傳播預(yù)防控制要點(diǎn)
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
各級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和組織工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
市級按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，計0.72萬元。
�。ㄎ澹┞》乐渭夹g(shù)培訓(xùn)
1、項目目標(biāo)
通過加強(qiáng)基層衛(wèi)生人員慢性病防制技能培訓(xùn)，提高其專業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括市縣兩級疾控機(jī)構(gòu)慢性病防制技能水平，進(jìn)一步提高防辦、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、二級以上醫(yī)院慢性病防制工作人員的業(yè)務(wù)水平。
2、項目對象
為全市9個縣（區(qū)）疾控機(jī)構(gòu)培訓(xùn)27名衛(wèi)生技術(shù)人員（3人/縣區(qū)），為全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40人、全市二級以上醫(yī)院培訓(xùn)30人，合計培訓(xùn)97人。培訓(xùn)對象為縣（區(qū)）疾控機(jī)構(gòu)慢性病防制專業(yè)技術(shù)人員、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和二級以上醫(yī)院防保醫(yī)師。由市衛(wèi)生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助，培訓(xùn)時間為2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）社區(qū)高血壓和糖尿病防治
�。�2）死因監(jiān)測及二級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)報技術(shù)
（3）慢病核心信息收集
�。�4）慢病防治示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求
（5）腫瘤監(jiān)測技術(shù)及癌癥早診早治技術(shù)方案
�。�6）慢病行為危險因素監(jiān)測規(guī)范
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和組織工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，計1.164萬元。
二、資金管理
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)已通過《財政廳衛(wèi)生廳關(guān)于下達(dá)中央財政年公共衛(wèi)生專項資金的通知》（贛財社〔〕232號）下達(dá)撥付。承擔(dān)培訓(xùn)單位嚴(yán)格按照省財政廳、省衛(wèi)生廳下發(fā)的《衛(wèi)生事業(yè)專項資金管理暫行辦法》（贛財社〔20xx〕60號）、《關(guān)于加強(qiáng)疾病控制專項資金業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議管理的通知》（贛衛(wèi)疾控處便函〔〕99號）的'規(guī)定，加強(qiáng)項目經(jīng)費(fèi)管理，確保�？顚Ｓ茫袑�(shí)發(fā)揮項目資金使用效益。嚴(yán)禁將財政補(bǔ)助直接發(fā)給受訓(xùn)人員，也不得另行向受訓(xùn)人員收取培訓(xùn)費(fèi)用。
三、項目執(zhí)行時間
市疾控中心按照本方案的要求制定具體實(shí)施計劃，并于年4月底以前完成全部培訓(xùn)工作。
四、項目監(jiān)督與評估
委托市疾病預(yù)防控制中心對培訓(xùn)項目的組織實(shí)施和效果評價進(jìn)行綜合評估，堅持考核評估，保證質(zhì)量。不斷完善教育培訓(xùn)和考核評估制度，強(qiáng)化激勵和約束機(jī)制。對每一項培訓(xùn)項目執(zhí)行情況都必須進(jìn)行檢查評估，確保培訓(xùn)質(zhì)量。采用數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)場調(diào)查相結(jié)合的督導(dǎo)評估方法，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，抽取市級、縣級培訓(xùn)班各三個，用評估表進(jìn)行現(xiàn)場評價。
1、本培訓(xùn)項目已納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目管理，對培訓(xùn)合格者，統(tǒng)一給予繼續(xù)教育學(xué)分。
2、承辦的培訓(xùn)項目須填寫以下表格：
�。�1）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項目申報表》
�。�2）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)效果評價調(diào)查表》
（3）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項目執(zhí)行情況報表》
�。�4）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)學(xué)員考核情況登記表》
（5）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項目匯總表》
收集培訓(xùn)班資料，包括培訓(xùn)班通知、課程安排、學(xué)員須知、培訓(xùn)班預(yù)決算、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)總結(jié)、簽到表、考卷。
3、市疾控中心負(fù)責(zé)組織對項目培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，評估方法采用問卷調(diào)查、座談會、考試等形式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高培訓(xùn)效果。主要評估內(nèi)容如下：
（1）授課師資教學(xué)效果評估。
培訓(xùn)結(jié)束后，對學(xué)員進(jìn)行訪談、開展教學(xué)質(zhì)量評估問卷調(diào)查，評價授課的質(zhì)量，包括教學(xué)計劃、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等。
（2）培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)員接受與掌握情況評估。
培訓(xùn)前，對參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容考試測評，培訓(xùn)結(jié)束時，使用同一份試卷進(jìn)行考試，比較培訓(xùn)前后考試成績的差異。對每個培訓(xùn)班學(xué)員的整體合格率進(jìn)行統(tǒng)計，培訓(xùn)后考試合格發(fā)給合格證，培訓(xùn)合格率達(dá)75%以上。
會計的實(shí)訓(xùn)報告9
會計學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)會計，除了學(xué)習(xí)必需的理論知識外，更重要的是培養(yǎng)我們分析、處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的操作技能，所以在學(xué)了一個學(xué)期的會計學(xué)之后，老師給我們進(jìn)行了為期五天關(guān)于工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。
一、實(shí)訓(xùn)目的
會計模擬實(shí)訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。能夠使學(xué)生系統(tǒng)，全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強(qiáng)學(xué)生對會計基本理論的理解，將會計知識理論和會計實(shí)務(wù)工作有機(jī)的結(jié)合在一起。
二、實(shí)訓(xùn)時間
20xx年6月11日——20xx年6月15日
三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
江蘇大學(xué)財經(jīng)中心實(shí)驗室
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
以北京化工有限責(zé)任公司12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，通過設(shè)置賬戶、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務(wù)會計報告等工作環(huán)節(jié)，全面地、系統(tǒng)地、連續(xù)地完成企業(yè)基本業(yè)務(wù)處理。
五、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：
第一，通過實(shí)訓(xùn)，我熟悉并掌握了會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法，使自己對會計有了更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。這其實(shí)也是本次實(shí)訓(xùn)的目的！
第二，我知道了會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性很強(qiáng)。每一筆業(yè)務(wù)的`發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。這不禁使我反思到做人不亦是如此嗎？我們需要待人誠實(shí)正直，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)馬虎。
第三，這次會計模擬實(shí)訓(xùn)對我今后打算自考會計證打下了基礎(chǔ)，更使我對會計學(xué)添了幾分學(xué)習(xí)興趣。所以接下去我還得自覺學(xué)習(xí)更多的關(guān)于會計方面的知識，不會的不理解的還需耐心求教，爭取實(shí)現(xiàn)自己的計劃！
會計的實(shí)訓(xùn)報告10
一、實(shí)驗項目名稱
存貨的計價核算
二、實(shí)驗?zāi)康?/strong>
通過綜合業(yè)務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)的掌握制造型企業(yè)的存貨計價核算的程序及方法，并能對存貨的計價核算方法熟練應(yīng)用，從而使其能夠勝任大中型企業(yè)的存貨計價核算崗位的會計工作。
三、實(shí)驗內(nèi)容與步驟
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
1、存貨概念：存貨是指企業(yè)在日常生活中持有以備出售的產(chǎn)成品或商品、處在生產(chǎn)過程中的在產(chǎn)品、在生產(chǎn)過程中或提供勞務(wù)過程中耗用的材料或物資等。包括原材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品（庫存商品）、委托加工材料（裝配件、包裝物、特殊規(guī)格配件）、周轉(zhuǎn)材料（包裝物、低值易耗品）。
2、存貨性質(zhì)：存貨通常在1年或超過一年的一個營業(yè)周期內(nèi)被消耗或經(jīng)出售轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金、銀行存款或應(yīng)收賬款等，具有明顯的流通性，屬于流動資產(chǎn)。
�。ㄒ唬┎襟E
1、存貨的初始成本計量
2、存貨領(lǐng)用、發(fā)出的計量
3、存貨期末的計價
4、存貨的盤點(diǎn)：盤盈、盤虧和毀損的處理
四、實(shí)驗設(shè)備與實(shí)驗材料
材料購入的原始憑證、記賬憑證、發(fā)出材料的領(lǐng)料單、存貨總賬賬簿、原材料明細(xì)賬簿、原材料總賬賬簿、周轉(zhuǎn)材料明細(xì)賬簿、周轉(zhuǎn)材料明細(xì)賬簿、存貨跌價準(zhǔn)備賬簿、材料成本差異賬簿、企業(yè)會計報表等。
五、實(shí)驗過程與分析
�。ㄒ唬┻^程
1、存貨的初始成本的計量
我國會計準(zhǔn)則規(guī)定，存貨在取得時，按照實(shí)際成本入賬。存貨實(shí)際成本的計量因來源不同而有所不同，具體按以下原則確定：
�。�1）、外購存貨：以采購成本入賬。包括購貨價格，相關(guān)稅費(fèi)，以及運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、保險費(fèi)等其他可直接歸屬于存貨采購成本的費(fèi)用。
（2）、自制存貨：以其存貨達(dá)到目前場所和狀態(tài)所發(fā)生的全部支出入賬。包括消耗的材料成本，自制過程中發(fā)生的加工成本以及其他能直接認(rèn)定為該存貨價值的成本。
2、存貨領(lǐng)用、發(fā)出的計量
企業(yè)進(jìn)行存貨的日常核算有兩種方法：一種是采用實(shí)際成本進(jìn)行核算；一種是采用計劃成本進(jìn)行核算。
�。�1）、實(shí)際成本法
實(shí)際成本法包括先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法(包括全月一次加權(quán)平均和移動平均)、個別計價法。采用實(shí)際成本進(jìn)行核算的，一般適用于規(guī)模較小、存貨品種簡單、采購業(yè)務(wù)不多的企業(yè)
（2）計劃成本法
計劃成本法一般適用于存貨品種繁多、收發(fā)頻繁的企業(yè)。
3、存貨期末的計價
根據(jù)我國企業(yè)會計準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定，資產(chǎn)負(fù)債表日，企業(yè)應(yīng)按照成本與可變現(xiàn)凈值孰低計量。
（1）、當(dāng)存貨成本低于可變現(xiàn)凈值時，存貨按成本計量。
（2）、當(dāng)存貨成本高于可變現(xiàn)凈值時，存貨按可變現(xiàn)凈值計量，同時按照成本高于可變現(xiàn)凈值的差額計提存貨跌價準(zhǔn)備，計入當(dāng)期損益。
4、存貨的盤點(diǎn)：盤盈、盤虧和毀損的處理
�。�1）盤盈的存貨，應(yīng)沖減當(dāng)期的“管理費(fèi)用”。
（2）盤虧及毀損的存貨，定額盤虧的計入“管理費(fèi)用”；一般經(jīng)營損失的，在減去過失人或者保險公司等賠款和殘料價值之后，計入當(dāng)期“管理費(fèi)用”；屬于自然災(zāi)害及其他非常損失的，計入”營業(yè)外支出”。
�。�3）盤盈或盤虧的存貨，如在期末結(jié)賬前尚未批準(zhǔn)，應(yīng)在對外提供財務(wù)會計報告時先按上述規(guī)定進(jìn)行處理，并在會計報表附注中作出說明；如果其后批準(zhǔn)處理的金額與已處理的金額不一致，應(yīng)按其差額調(diào)整會計報表相關(guān)項目的年初數(shù)。
六、實(shí)驗結(jié)果總結(jié)
這次實(shí)訓(xùn)課從實(shí)踐的角度使我加深理解了存貨的'核算的基本原則和方法，更加強(qiáng)了對財務(wù)會計理論知識的記憶和掌握，讓我更詳盡地了解了企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況及其流程。
由于已經(jīng)不是第一次上實(shí)訓(xùn)課了，在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時還是頻頻出錯，有時把借方科目的金額寫到貸方科目去，有時看錯了金額欄的位置，搞錯了數(shù)字的位數(shù)，有時忘寫會計科目的明細(xì)賬，特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數(shù)字填錯。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實(shí)訓(xùn)這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實(shí)。本次的本次的財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)際動手能力，縮短了課本知識與實(shí)際工作的距離，更讓我理解到在會計工作中的細(xì)心的重要性。由于會計數(shù)字的等級和計算都是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦有一絲一毫的錯誤都會給之后的核算工作造成極大地影響，從而與實(shí)際差很大的距離。除此之外，會計人員還要時刻注意了解會計準(zhǔn)則，會計法規(guī)的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認(rèn)識，在工作中要嚴(yán)格要求自己。作為一名合格的會計工作人員，一定要有過硬的專業(yè)技能和謹(jǐn)慎小心的工作習(xí)慣，所以我要從現(xiàn)在完善自己的專業(yè)知識，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，培養(yǎng)自己耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在日常的點(diǎn)滴中要求自己，為以后能順利走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
會計的實(shí)訓(xùn)報告11
從做出納審核原始憑證到做憑證，最后登記日記賬，再到做存貨核算，這特殊的一周時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
這時我的第一次實(shí)習(xí)，懷著一份新鮮和一點(diǎn)緊張的心情，我開始了實(shí)習(xí)的第一天。雖然大學(xué)一年級曾來過實(shí)訓(xùn)室一次，但只是短暫的一節(jié)課，也沒什么深刻的印象，當(dāng)指導(dǎo)老師一聲話下“開始登記憑證”時，面對著實(shí)訓(xùn)時自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導(dǎo)老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到老師要求的進(jìn)度。匆匆在食堂扒了幾口飯，又回到了自己的辦公室前接著做。為了方便在實(shí)訓(xùn)室做賬，我們要求值班老師在晚間也開放實(shí)訓(xùn)室給我們完成作業(yè)。一天下來，除了吃飯、睡覺，幾乎整天都是呆在實(shí)訓(xùn)室里做賬，眼睛盯著生疼。晚上回到寢室，往往是身心的疲憊。
有了第一天的經(jīng)驗，接下來的兩天還是出納的工作就相對熟練多了。在規(guī)定的周三上午我就全部結(jié)束了出納的有關(guān)工作。在下午便開始了存貨崗位的工作，存貨涉及到成本、單價的計算，原本已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)會計知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。由于是初次接觸到存貨的核算，單單是明細(xì)賬的登記便足足花費(fèi)了我一個下午的時間，功夫不負(fù)有心人，終于讓我在晚上完成了對存貨核算的全部業(yè)務(wù)，可以好好地睡個好覺了。
實(shí)習(xí)的`最后一天，早上是裝訂憑證以及上交有關(guān)作業(yè)，下午是有趣激烈的點(diǎn)鈔比賽，就這樣，連續(xù)五天的實(shí)習(xí)結(jié)束了!
五天下來，消耗的筆相當(dāng)與正常學(xué)習(xí)情況下三個月的用量，煤田一張數(shù)字書寫練習(xí)，練就了我的一手快字。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，進(jìn)一步深刻了我對會計的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;
2、雖然這五天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
3、點(diǎn)鈔不夠?qū)I(yè)熟練，日后還須勤勞練習(xí)。
總而言之，五天的實(shí)習(xí)讓我對出納和存貨核算崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些普高桑來的多開開實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
會計的實(shí)訓(xùn)報告12
一、職業(yè)院校初級會計學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)
眾所周知，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法與普通高校有很大的不同，因此，職業(yè)院校的會計專業(yè)教學(xué)必須因材施教，體現(xiàn)鮮明的職教特點(diǎn)。
1、目標(biāo)明確
職，院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)踐型和技能型人才，它不同于普通高校的專業(yè)理論型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，因此在初級會計學(xué)教學(xué)過程中必須首先樹立明確、符合實(shí)際需要的會計教學(xué)目標(biāo)，即立足于職業(yè)院校會計專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，體現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)會計人才的特點(diǎn)，注重會計理論與方法的實(shí)用性和適用性。
2、內(nèi)容新穎
一方面由于職校生在校學(xué)到三年就進(jìn)入企業(yè)從事相關(guān)工作，這就要求會計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容必須“短、平、快”。另一方面從上個世紀(jì)90年代初起，我國開始會計制度改革，從理論到方法都發(fā)生了很大的變化，實(shí)務(wù)操作中的新業(yè)務(wù)、新情況和新問題不斷涌現(xiàn)，使會計處理變得更加靈活，會計選擇的空間更大。這些都決定了在教授初級會計學(xué)時不僅要講授會計其本理論與方法，也要緊緊圍繞我國會計改革現(xiàn)狀，講授財政部新臺的《企業(yè)會計準(zhǔn)則~基本準(zhǔn)則》、38項具體準(zhǔn)則、《企業(yè)會計準(zhǔn)則應(yīng)用指南》等內(nèi)容。這樣可以使學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入用人單位后，第一時間進(jìn)入角色、投入工作，從而有效地縮短學(xué)生與用人單位的“磨合期”。
3、結(jié)構(gòu)合理職，院校的初級會計學(xué)必須從學(xué)生知識掌據(jù)的狀況出發(fā)，以會計要麥核算為例，該音主要介紹借貸記賬法的應(yīng)用，可以與第一章會計對象理論和中級財務(wù)會計學(xué)教學(xué)內(nèi)容緊密銜接，這樣既能體現(xiàn)由淺入深、由易到難的認(rèn)識過程，也易于職校生理解和掌握。同時要學(xué)練結(jié)合，這樣能夠更客觀地檢驗學(xué)習(xí)效果。
二、初級會計學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀
職業(yè)院校會計專業(yè)發(fā)展到今天已取得了一定的成就，為社會培養(yǎng)了一大批合格的會計專業(yè)人才。以筆者學(xué)院為例，雖然學(xué)院是以冶金為骨干專業(yè)的職業(yè)院校，但院領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視會計專業(yè)建設(shè)，不斷根據(jù)市場與企業(yè)的需要完善本院的《會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，圍繞學(xué)生的會計崗位所需的基本技能構(gòu)建了以初級會計學(xué)為核心的課程體系，并培養(yǎng)了一支專業(yè)教師團(tuán)隊，會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率也在逐年提高，但在長期的教學(xué)實(shí)
踐中也暴露出一些不足之處。
1、理論與實(shí)踐脫節(jié)
初級會計學(xué)的教學(xué)在很大程度上仍然沿用傳統(tǒng)的會計教學(xué)模式，注重教會學(xué)生理論知識，卻忽視了教會學(xué)生如何應(yīng)用這些知識。學(xué)生也許學(xué)會了書本上的怎樣編制分錄、怎樣編制報表，但遇到會計工作中的實(shí)際業(yè)務(wù)時，卻不知如何下手處理，也不知道如何利用這些生成的'信息幫助解決日益復(fù)雜的企業(yè)問題。導(dǎo)致這種情況發(fā)生的一個很重要的原因在于職業(yè)院校會計專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不能形成一個良好而持久的運(yùn)行機(jī)制。
2、教學(xué)方法落后
許多職業(yè)院校初級會計學(xué)的教學(xué)方法單一，很多教師仍然采用的是“填鴨式”滿堂灌輸，以教師為中心，以教科書為依據(jù)，按部就班地一部分一部分地講授課本知識。在這種方法下，課程結(jié)束時，學(xué)生不一定能夠形成對初級會計學(xué)這門課的總體認(rèn)識。學(xué)生對學(xué)習(xí)初級會計學(xué)也缺乏興趣，只是被動地接受相關(guān)知識，課堂效果不佳，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、師資隊伍建設(shè)不給力
筆者學(xué)院講授初級會計學(xué)的教師都是有著豐富理論知識的中青年教師，他們都是大學(xué)一畢，就分配進(jìn)學(xué)校的。他們的工作經(jīng)歷是從“學(xué)�！钡健皩W(xué)�！�，這就導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ匾膶?shí)踐知識，解決實(shí)際問題的能力不足，也造成了教學(xué)中的重理論，輕實(shí)踐。同時會計專業(yè)理論知識的加速更新，要求教師不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育，但許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對此缺乏必要的認(rèn)識，仍然抱殘守缺、墨守成規(guī)。
三、初級會計學(xué)的教學(xué)改革途徑
1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
任何教學(xué)都需要教師來組織。教學(xué)目標(biāo)和課程等設(shè)置得再好，也要靠教師來完成，新的教學(xué)方法再好，也要教師來運(yùn)用。教學(xué)的改革不包括教師能力和水平的提高，是不實(shí)際的。要搞好職業(yè)院校初級會計學(xué)的教學(xué)改革，首先必須從師資隊伍建設(shè)入手。一方面鼓勵會計專業(yè)教師繼續(xù)再教育，不斷“充電”，學(xué)習(xí)會計新理論，新制度：另一方面組織教師走出學(xué)校，走進(jìn)企業(yè)，深入會計工作的一線，真正做到將教師的專業(yè)知識儲備與會計工作實(shí)踐接軌，只有這樣，才能保證教學(xué)改革的成功。
2、改革教學(xué)方法
傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學(xué)方法應(yīng)被“教師授課為輔，學(xué)生參與為主”的教學(xué)方法所取代。在這種新的教學(xué)方法下，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題，學(xué)生則通過小組協(xié)作、案例研究、模擬操作等方式，獲取新的知識，從而達(dá)到鍛煉實(shí)際會計操作能力的目的。同時針對學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)知識的現(xiàn)狀，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。如講授賬務(wù)處理程序這一章節(jié)時，可以采用項目教學(xué)法，中學(xué)生自己制訂項目工作計劃，確定工作步驟和程序，分析影響賬務(wù)處理程序選擇的因素，然后在教師的引導(dǎo)下完成預(yù)定的項目；講授會計錯賬更正方法時，可采用任務(wù)驅(qū)動法，由教師先進(jìn)行操作示范，并結(jié)合錄像、課件進(jìn)一步向?qū)W生展示操作的全過程，然后讓學(xué)生動手實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)及時糾正錯誤，之后教師對操作步驟進(jìn)行復(fù)述，特別提醒容易出錯的步驟和環(huán)節(jié)，最后總結(jié)要點(diǎn)；講授通用記賬憑證時，采用角色扮演法，讓生分別扮演制單員、出納員、審核員、記賬員和會計主管的角色，體會不同角色的作用、責(zé)任，從而全面認(rèn)
識記賬憑證。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
會計是一個操作性和應(yīng)用性極強(qiáng)的職業(yè)，同時對工作經(jīng)驗的要求很高，這和現(xiàn)在幾平是純知識性的教學(xué)存很大矛盾。為此教師在講授初級會計學(xué)課程時，可以安排4~5周的時間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。教學(xué)教師也完全可以在會計電算化實(shí)訓(xùn)室中指導(dǎo)部分章節(jié)的完成。條件允許的情況下，還可以引入ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生通過實(shí)物沙盤的直觀模擬，基本了解企業(yè)賬務(wù)處理的各個環(huán)節(jié)。此外，不斷拓寬校企合作的模式，每年和用寒暑假，組織學(xué)生去企業(yè)社會實(shí)踐，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校理論學(xué)習(xí)與企業(yè)財務(wù)實(shí)際操作需求的“無縫對接”。
總之，職業(yè)院校初級會計學(xué)的教學(xué)必須始終以企業(yè)、社會的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性，全面培養(yǎng)職校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。
會計的實(shí)訓(xùn)報告13
實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，我們都很高興和不舍。經(jīng)過我們小組三人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事師傅們的指導(dǎo)和幫助下，對公司的概況和財務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解，對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識，在與其他會計人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實(shí)踐，使我對會計實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。
我們實(shí)習(xí)的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個單位元旦假日前實(shí)習(xí)了會計電算化，我們通過實(shí)習(xí)了解到，中國—集團(tuán)有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國有及國有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會計制度，采用的核算方法是成本法，報表類型是單戶表，經(jīng)營形式是國有獨(dú)資，新報因素是連續(xù)上報，屬于大型經(jīng)營規(guī)模的公司。依托——各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營國內(nèi)、國際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。財務(wù)部門崗位設(shè)置是，總管會計負(fù)責(zé)人一名，總會計師一名，會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一名，會計人員三名。
我們小組觀看了專家們的實(shí)際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業(yè)廳的帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務(wù)。
特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因為他們的動手能力很強(qiáng)。而我們大學(xué)生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入久其會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。
我們在旁學(xué)習(xí)師傅們是如何對這些各營業(yè)廳交來的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，錄入記帳憑證，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的'原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。
我們這次的實(shí)習(xí)很成功，相信以后我們一定會學(xué)的更好。我們認(rèn)真的完成每一天的任務(wù)，將實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與專家進(jìn)行溝通，認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)意見，提升自己的實(shí)際工作能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。下周的財務(wù)管理也是在這里實(shí)習(xí)，對于我們來說兩個星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們對會計工作和財務(wù)管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無論是在擔(dān)任會計工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，都會取得好的成績。
會計的實(shí)訓(xùn)報告14
一、時間
20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日
二、地點(diǎn)
財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)室
三、實(shí)訓(xùn)目的
通過用友ERP-U8軟件中的相關(guān)操作，使得我們較為系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)我們對所學(xué)的專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，同時也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。
通過實(shí)際操作，使得我們每位學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會賬套主管、出納、會計等會計工作崗位的具體工作，從而對所學(xué)的理論知識有一個教系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、系統(tǒng)管理
a、建立單位賬套
b、增加操作員
c、進(jìn)行財務(wù)分工
d、備份賬套數(shù)據(jù)
e、賬套數(shù)據(jù)引入
f、修改賬套數(shù)據(jù)
2、基礎(chǔ)檔案設(shè)置
設(shè)置基礎(chǔ)檔案，包括部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應(yīng)商分類、地區(qū)分類、客戶檔案、供應(yīng)商檔案、開戶銀行、外幣及匯率、結(jié)算方式。
3、總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置
a、總賬系統(tǒng)控制參數(shù)設(shè)置
b、基礎(chǔ)檔案設(shè)置：會計科目、憑證類別、項目目錄
c、期初余額錄入
4、總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理
a、憑證管理：填制憑證、審核憑證、憑證記賬
b、出納管理
c、賬簿管理：總賬、科目余額表、明細(xì)賬、輔助賬
5、總賬管理系統(tǒng)銀行對賬
a、銀行對賬
6、總賬管理系統(tǒng)期末處理
a、自動轉(zhuǎn)賬
b、對賬
c、結(jié)賬
7、工業(yè)企業(yè)會計實(shí)務(wù)模擬練習(xí)考試
五、實(shí)訓(xùn)心得
一個星期的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！
學(xué)習(xí)了一年多的會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論知識運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。眾所周之，作為一個會計人員如果不會做帳，那么就不算是會計。實(shí)訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的真正實(shí)力。學(xué)會操作，學(xué)會運(yùn)用。通過這次校內(nèi)會計模擬實(shí)訓(xùn)，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來。增進(jìn)了對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為畢業(yè)以后走上工作崗位，盡快勝任會計工作奠定了堅實(shí)的'基礎(chǔ)。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變。
這次實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅對會計有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時實(shí)訓(xùn)過程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比如：自己不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束了，收獲豐富，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的，盡管不斷出現(xiàn)差錯，但它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，使我對未來的會計道路更加有信心。
會計的實(shí)訓(xùn)報告15
實(shí)訓(xùn)是每個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)訓(xùn)又是對每位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》等的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年7月起，有幸參加了在重慶久趨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為期近兩個月的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。
此次的實(shí)訓(xùn)為我深入社會，體驗生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
一、實(shí)訓(xùn)目的.：
1、針對實(shí)訓(xùn)對象的實(shí)際情況，結(jié)合并運(yùn)用所學(xué)的會計理論知識，加深對本專業(yè)知識作更深入和系統(tǒng)的理解和領(lǐng)悟，深化認(rèn)識課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘，從實(shí)踐中采集全面而詳細(xì)的一手信息，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識;
2、通過對重慶久趨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實(shí)際的調(diào)查、研究，拓寬知識面，初步培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力，并獲得行業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會計實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、除了從會計方面對公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外，還應(yīng)該較為全面地知曉該公司的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍、運(yùn)行(營銷)方式，了解該公司各項職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的營銷管理經(jīng)驗和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)單位
重慶久趨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司是一家高科技互聯(lián)網(wǎng)公司。公司主營電腦維修及網(wǎng)站兩大業(yè)務(wù)：1)銷售和維修各類電腦配件及相關(guān)辦公打印耗材。公司技術(shù)力量雄厚;2)公司運(yùn)營忠縣信息網(wǎng)、忠縣人才網(wǎng)、忠縣網(wǎng)址之家三大網(wǎng)站，并承接企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)等業(yè)務(wù)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
通過實(shí)訓(xùn)，了解了本公司的機(jī)構(gòu)組成、人員職責(zé)、基本業(yè)業(yè)務(wù)。做會計必須要從基層做起，并對公司的業(yè)務(wù)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，分別熟悉了公司的會計業(yè)務(wù)的操作流程、行業(yè)行規(guī)，并協(xié)助會計主管完成各類業(yè)務(wù)處理。其次再配合各個崗位的工作人員，完成各種辦公室的日常工作。
四、心得體會
在實(shí)訓(xùn)中正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對會計知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!只學(xué)習(xí)課本知識極大地限制了我們會計知識水平的提高。于是在這次實(shí)訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了實(shí)際的會計處理操作，使我了解了公司的業(yè)務(wù)處理程序與方法。除此之外，通過此次實(shí)訓(xùn)，也對職業(yè)道德和工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)有了更深刻的了解。
第一，講究條理。很多人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。這次在重慶久趨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)訓(xùn)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗話說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。
第二，真誠待人。網(wǎng)絡(luò)科技公司銷售代表的工作是與人打交道，每天都要和各行各也的人打交道。我們越是了解顧客的想法、興趣、觀點(diǎn)，就越能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶茫o顧客提供他們所希望的而且將購買的產(chǎn)品服務(wù)。我剛到公司時，遇到的全是新面孔，由于和他們不熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往，還教會我一些知識。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會如何做事，而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會關(guān)系到你能否開展工作，孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。
第三，工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時你也許不需要總是重復(fù)檢驗工作結(jié)果，但還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免失誤。
實(shí)訓(xùn)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如果用班級作為會計財務(wù)室，那我們每個人就相當(dāng)于一個財務(wù)科，包括有制單、出納、記帳、成本核算、綜合和主管等六個崗位，使我們實(shí)訓(xùn)時有一個模擬的操作環(huán)境，緊張得十天財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會�！爸挥薪�(jīng)歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變——會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。
此次實(shí)訓(xùn)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)訓(xùn)期間，主要利用真實(shí)的會計憑證及財務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
實(shí)訓(xùn)是每個大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過實(shí)訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗，對實(shí)際的財務(wù)工作也有了新的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實(shí)訓(xùn)，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。此次的實(shí)訓(xùn)為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老師請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
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