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      學(xué)校文明的調(diào)查報告

      時間:2022-12-08 08:29:59 調(diào)查報告 我要投稿

      關(guān)于學(xué)校文明的調(diào)查報告

        篇一:關(guān)于校園文明的調(diào)查報告

      關(guān)于學(xué)校文明的調(diào)查報告

        調(diào)查時間:20xx年12月2日~20xx年12月10日

        調(diào)查地點:南通職業(yè)大學(xué)

        調(diào)查對象:大一、大二、大三的在校學(xué)生

        調(diào)查方法:走訪、問卷調(diào)查

        調(diào)查人員:xxx

        前言:

        對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議,加強(qiáng)校園文明建設(shè),促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

        1. 主體:

        調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來,目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個標(biāo)語牌,提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺得對于這類問題,應(yīng)該提高個人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對于“課桌文化”,受訪者都表示不贊同,認(rèn)為及時制止這些行為比較好。

        40%的同學(xué)看到垃圾會撿起,放進(jìn)垃圾桶,50%的同學(xué)偶爾會撿,只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,希望大家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”,這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長,大家卻越來越忽視這個問題,大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識。

        針對“你是否會說臟話”這個問題,50%的同學(xué)回答偶爾會,

        10%的同學(xué)回答忍無可忍時會,40%的同學(xué)回答不會。我們認(rèn)為無論何時何地、什么場合,都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒,盡量避免說臟話,對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時打電話”,在大學(xué)課堂時常發(fā)生,大多數(shù)人都覺得除非是有急事,不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的,我們還是學(xué)生,就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,插隊或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生,這也是因為學(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時也減輕了阿姨們的工作量。

        撿到貴重物品,大家都會送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng);做事得到別人幫助時都會主動言謝,從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語文明需要加強(qiáng),30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),我們認(rèn)為言語、行為、精神文明三方面都很重要,三者需共同建設(shè),共同完善。

        2. 總結(jié):

        我校文明情況從總體上來說較好,希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,為將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動,比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等,讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,南通職業(yè)大學(xué)的未來將會更加美好!

        篇二:關(guān)于校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查報告

        調(diào)查地點:西北師范大學(xué)

        調(diào)查對象:在校大學(xué)生

        被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”,通過深入宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,收回有效調(diào)查問卷92份。有效問卷調(diào)查者來自各個專業(yè),采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。

        從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過統(tǒng)計分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個人素質(zhì)這幾個主要因素造成。最后被調(diào)查對象針對校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見及建議, 大多數(shù)同學(xué)的意見主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中。

        學(xué)校是一個教育人的地方,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì),但是在這個貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

        1、亂丟亂扔:在校園中,很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑,甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區(qū),嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,損害了學(xué)校的形象。

        2 、隨地吐痰,吐口香糖,洗手間用完不沖:在很多校園里的地板上,總會發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。

        3、男女親密,不分場合:在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中,到處可以看到他們親密的身影,甚至有的同學(xué)在操場等地做一些親密動作。

        4、食堂浪費糧食:在學(xué)校的食堂,到處可見同學(xué)們浪費糧食的現(xiàn)象,浪費糧食是可恥的行為,但是還是不斷的有學(xué)生去浪費,節(jié)約意識非常的薄弱。

        5、沉迷于網(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧:在學(xué)校,很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,上了癮,著了魔,他們神情恍惚,夜不歸宿,無心讀書。

        6、逃課:在學(xué)校,許多頑固分子經(jīng)常與社會上的混混聯(lián)系,經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動,對于一個學(xué)生而言,這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問題。

        7、上課時的手機(jī):在一些規(guī)定要保持安靜的公共場所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上課玩手機(jī)的,手機(jī)鈴聲此起彼伏的。

        8、“順手牽羊”:校園竊賊不時在校園盜竊自行車,某些人在課室、圖書館趁機(jī)主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機(jī)、MD等貴重物品。

        9、“姍姍來遲”:習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象,特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。

        10、“隨身所欲”:穿拖鞋,女生穿吊帶、超短裙(褲),男生穿背心進(jìn)入課室、會議室等正式場所。

        大學(xué)校園不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:

        第一,社會環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經(jīng)濟(jì)利益多樣化,社會組織形式多樣化,社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說,校園已不是一片凈土,學(xué)生會耳濡目染,將家庭和社會中不文明行為在學(xué)校中模仿。調(diào)查中我了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現(xiàn), 視為“時尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。

        第二,大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),社會上功利誘惑的增多增強(qiáng),使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實現(xiàn)功利的敲門磚,他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識,其他一概不重要。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。

        第四,學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務(wù)開展,基點放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實際行為的關(guān)注。

        第五,紀(jì)律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。

        解決校園不文明行為的措施:

        一、學(xué)校方面:

        第一,注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀教育,一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民的道德教育,以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

        第二,強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識,使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

        二、學(xué)生自身方面:

        第一,要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長成才,縱觀古今中外成功有名之士,無不是具有良好的道德品質(zhì),他們堅持從自身做起,從小事做起,嚴(yán)于律已,為他人、為集體、為社會、為自然做出應(yīng)做的事。

        第二,要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,時刻約束自己的思想和言行,時刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小節(jié)。“無規(guī)矩不成方圓”,“玉不雕不成器”,我們要在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,要理解學(xué)校的管理制度,不能讓自我過于膨脹,對學(xué)校紀(jì)律視而不見。

        第三,發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺地滲

        透到自己的各種活動中,主動開展公益性社會活動,對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

        對于校園不文明現(xiàn)象,需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,才能營造良好的校園環(huán)境。

        篇三:校園不文明行為調(diào)查報告

        調(diào)查目的:了解校園不文明現(xiàn)象,分析原因,尋找對策

        調(diào)查時間:xxxx年1月10日

        調(diào)查地點:教學(xué)樓1號、圖書館、民族餐廳、西操場

        調(diào)查方式:觀察法,對校園不同地點的觀察

        一、前言

        校園作為學(xué)習(xí)活動的場所,而良好的環(huán)境對我們的身心健康、愉悅的心情具有重要的影響,一旦這種學(xué)習(xí)場所被一些不文明的現(xiàn)象充斥,我們的心情會大打折扣。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)校園文明現(xiàn)象,創(chuàng)造一個屬于我們自己的優(yōu)雅環(huán)境。

        二、校園不文明現(xiàn)象

        教學(xué)樓:教學(xué)樓墻上桌子亂涂亂畫、不沖廁所、桌子內(nèi)有大量垃圾、占座 圖書館:占座現(xiàn)象、將隨后拿來看的書不能放回原位

        民族餐廳:占座、打飯時不排隊、浪費嚴(yán)重

        西操場:場地具有瓜子皮、垃圾

        三、調(diào)查結(jié)果分析

        1、通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn),占座現(xiàn)象屬于相對嚴(yán)重的現(xiàn)象,就其原因有個人原因,也有校方的管理原因。對于個人而言:特殊時期占座屬于“正常”,比如臨近期中期末考試、考研、考公務(wù)員時期,考試大軍將座位變得供不應(yīng)求,但是在平時比如圖書館,本身有些人已經(jīng)有座位,但是就是將自己的包包、書籍或隨身帶的東西放在座位上,給人這個座位有人的錯覺。就其校方的管理團(tuán)隊而言,可供上自習(xí)的教室少,平時在一些時期開放的可供自主學(xué)習(xí)的教室有限。

        2、其他不文明行為,個人的自身素質(zhì)占主要原因,一些人從小養(yǎng)成隨手亂仍垃圾的習(xí)慣,在他們眼里,這是很不起眼的一部分,殊不知一切從小事做起。在桌子、墻壁的亂涂亂畫,是一些人慣有的做法,有考試的信息,也有他們自己所謂的“藝術(shù)”之作,這些行為破壞了校園的某些正常秩序,例如經(jīng)常需要保潔阿姨擦洗,還需要學(xué)校定期對破壞嚴(yán)重的部分維修,于己于他都是一種負(fù)擔(dān)。

        3、排隊在生活中很常見,在銀行里,在吃飯的時候,在領(lǐng)取賑災(zāi)物品時,然而在校園民族餐廳我們可以看到,打飯沒有秩序,甚至?xí)r而出現(xiàn)推擠現(xiàn)象,這給餐廳業(yè)主帶來了很大的煩惱,明明大大的幾個字寫著:請自覺排隊,但是沒有人管他,依然我行我素,在擁擠中打自己的飯,這種現(xiàn)象究其原因有內(nèi)外因,外因主要是學(xué)生剛下完課,人流大,餐廳本身也小,內(nèi)因主要是大家潛意識里都想早點打到飯,從小沒有排隊的習(xí)慣;其次平時的學(xué)習(xí)生活很忙,大家很少注意這些“微小”的行為。

        4、近平主席上臺以來,提倡節(jié)儉,因此節(jié)儉之風(fēng)在全國盛行,但是對于校園而言,節(jié)儉之風(fēng)似乎并不是那么有成效,浪費依然很嚴(yán)重,比如在餐廳,不根據(jù)自己的量打飯,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生,個人的原因是主因。校園的學(xué)生來自南北方,生活習(xí)慣不一樣;其次學(xué)生花的是父母的錢,抱著一種不珍惜,不節(jié)儉的態(tài)度;但是對于餐廳方面來說,飯菜質(zhì)量差、可選的余地少、餐廳競爭力低。

        四、解決對策

        1、對于占座:首先校方應(yīng)該滿足學(xué)生的上自習(xí)需求,及時調(diào)整可開放的教室數(shù)量,保證自習(xí)可上,特殊時期可安排一定的工作人員進(jìn)行疏導(dǎo),做到人性化服務(wù)。其次對于學(xué)生自身而言,需要提高個人道德修養(yǎng)素質(zhì),保證自己的行為不影響第三方,做到德行天下,傳播文明行為。

        2、亂扔垃圾等行為:首先校方管理團(tuán)隊?wèi)?yīng)設(shè)立較合理的垃圾箱放置點,保證垃圾有地方可放,并且還應(yīng)派工作人員及時清理垃圾,而且應(yīng)該對放垃圾做一些宣傳引導(dǎo)。其次對于個人而言,向前一步,文明一大步,這應(yīng)該還是個人的自身修養(yǎng)問題,個人應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,雖然是一小步的差距,但是確是文明的差距。

        3、排隊:首先應(yīng)該保證餐廳的服務(wù)質(zhì)量,并且設(shè)立疏導(dǎo)人員,在高峰期進(jìn)行提示,一旦提示久了,勢必會形成一種自覺意識,不必為這種現(xiàn)象煩擾,而且打飯窗口也應(yīng)有所提示。其次對于個人而言,大學(xué)生本身就是文明的象征,象征著高素質(zhì),所以應(yīng)該養(yǎng)成主人翁意識,自覺排隊,互相謙讓,繼承弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

        4、浪費歷來是一大詬病,對于校方餐廳而言,首先應(yīng)提高飯菜質(zhì)量,飯菜應(yīng)具有多樣性,不在以單一的形式呈現(xiàn);其次。對于學(xué)校而言,應(yīng)將餐廳出租給有能力,能滿足學(xué)生需求的公司或個體戶,并且應(yīng)適當(dāng)提高民族餐廳的數(shù)量,以便存在競爭力;加大對節(jié)儉的宣傳,響應(yīng)國家的號召。對于個人,浪費不浪費雖然取決于自身,但是應(yīng)主動適量打飯,多了解外界糧食的動態(tài),為后代多考慮;我們的節(jié)儉,或許可以為其他貧困地區(qū)的人帶來一定意義的緩解,這不僅僅是一份社會責(zé)任,更是可持續(xù)發(fā)展的要求。我們在享受各種權(quán)利的同時,還應(yīng)當(dāng)履行社會責(zé)任,實現(xiàn)自身的價值。

        五、總結(jié)

        大學(xué)校園是學(xué)習(xí)、生活的地點,也是我們的另一個“家’,所以愛護(hù)靠大家。當(dāng)你看見不文明行為時,應(yīng)當(dāng)本著一種主人翁的意識去制止、勸導(dǎo)。一個優(yōu)雅、舒適、有秩序的校園環(huán)境不僅僅關(guān)系著我們平時的學(xué)習(xí)、生活,更是社會文明風(fēng)氣的體現(xiàn),也是對當(dāng)代大學(xué)生的要求。校園是社會的一部分,屬于社會的前沿,因此社會道德文明建設(shè)應(yīng)當(dāng)首先從校園開始,鼓勵大學(xué)生樹立健康、文明的社會道德素質(zhì),只有這樣,我們的國人的素質(zhì)才會不斷的提高,國家才會更加富強(qiáng)、文明。

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