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有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境方面的調(diào)查報(bào)告
學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的外界狀況和條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個(gè)方面。而開放性學(xué)習(xí)環(huán)境就是在影響學(xué)習(xí)的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么學(xué)生能否在開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展自己的個(gè)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)校、家庭和社會(huì)又該如何給學(xué)生提供一個(gè)開放性學(xué)習(xí)環(huán)境呢？現(xiàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)調(diào)查問卷，先在有代表性的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，再作分析、評判，并提出善改策略。
一、問卷設(shè)計(jì)思路
開放性學(xué)習(xí)環(huán)境有其自身的開放性特點(diǎn)。首先，在物質(zhì)方面，要有豐富的學(xué)習(xí)資源，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，學(xué)習(xí)資源豐富了，學(xué)生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境要側(cè)重于學(xué)校教學(xué)和教師層面，但更要給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的空間，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機(jī)會(huì)，這些技能對于優(yōu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是十分必要的，而在開放性學(xué)習(xí)背景中，教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行問題分析，而不是直接告訴，是引導(dǎo)而不是具體指揮，是推動(dòng)學(xué)生努力去做而不是將自己的方法強(qiáng)加于學(xué)生。在制度方面，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的制度應(yīng)是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據(jù)開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的的特點(diǎn)、性質(zhì)，我們將學(xué)習(xí)環(huán)境具體分為學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)資料、人力因素、課程體系、教學(xué)方式和評價(jià)方式多個(gè)方面進(jìn)行設(shè)問，具體包括：
1．學(xué)習(xí)場所。學(xué)習(xí)場所是物質(zhì)環(huán)境之一，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學(xué)校、家庭、實(shí)習(xí)基地、工廠、公園等。（本問卷題目：1，2，3，4，5，11，14）
2．學(xué)習(xí)工具和資料。這兩者也從屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統(tǒng)教具、學(xué)具、教科書和輔導(dǎo)資料，它應(yīng)更具廣泛性，象網(wǎng)絡(luò)、媒體、真實(shí)的學(xué)習(xí)素材、各種說明書等。（本問卷題目：7，8，9，10，12）
3．人力因素。人力因素包括對學(xué)生學(xué)習(xí)有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長、同伴、校外專業(yè)人員。（本問卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24）
4．課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的課程體系應(yīng)具多樣性、可選擇性，要開選修課，重視隱性課程。（本問卷題目：25，27，28）
5．教學(xué)方式。又稱教學(xué)組織，也從屬于制度環(huán)境，應(yīng)是一個(gè)靈活的，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究的方式。（本問卷題目：18，20，21，26）
6．評價(jià)方式。這是直接影響學(xué)生態(tài)度、情感和自信力的制度環(huán)境的一方面，開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的評價(jià)主體多元，內(nèi)容多維，方法多樣。（本問卷題目：29，30）
二、調(diào)查問卷
同學(xué)們，為了維護(hù)探究性學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的主體性，推進(jìn)我們的教育體制改革，努力給同學(xué)們提供一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就日常學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境進(jìn)行一次基本情況調(diào)查，你們提供的信息對于我們以后的工作非常重要，希望大家積極配合，認(rèn)真填寫各項(xiàng)內(nèi)容。 共5頁，當(dāng)前第1頁12345有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
年級（a）高一（b）高二（c）高三
性別（a）男（b）女
請將各選項(xiàng)的代表符號填寫在題前的括號內(nèi)：
�。ǎ�1.班級是一個(gè)寬松、活躍的學(xué)習(xí)場所。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�2.學(xué)校的課外活動(dòng)提供了良好的求知和交流環(huán)境。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�3.能從校外生活中吸取大量的知識和信息。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�4.每年至少參加一次完整的校外專題調(diào)查研究。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�5.城市的科技館、博物館、天文館等能提供方便的科學(xué)學(xué)習(xí)資源。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�6.學(xué)校圖書館、閱覽室為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很大幫助。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�7.學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，方便做實(shí)驗(yàn)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
（）8.經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)收集資料信息，用于學(xué)習(xí)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�9.能利用一些參考書來解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�10.經(jīng)常分類整理并保存學(xué)習(xí)資料。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合 共5頁，當(dāng)前第2頁12345有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
�。ǎ�11.父母鼓勵(lì)關(guān)注最新科技發(fā)展的社會(huì)問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�12.在熟悉使用說明書的情況下能使用常用電器。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�13.我的意見、觀點(diǎn)經(jīng)常得到父母的參考。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�14.能在父母的指導(dǎo)下從事自愿的探究學(xué)習(xí)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
（）15.父母鼓勵(lì)閱讀科普文章或看科普類的電視節(jié)目。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�16.很愿意與老師交流知識、情感和信息。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�17.老師在教學(xué)過程中更多的時(shí)候是一個(gè)指導(dǎo)者。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�18.和師長意見不一致時(shí)能冷靜分析判斷，從不盲從。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�19.敢于提出與老師不同的觀點(diǎn)，并與老師一起探討該問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
（）20.能按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�21.已養(yǎng)成邊實(shí)驗(yàn)邊記錄的習(xí)慣，從不使用理論數(shù)據(jù)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合 共5頁，當(dāng)前第3頁12345有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
（）22.經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，討論學(xué)習(xí)問題。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�23.在課堂上經(jīng)常與其他同學(xué)合作，共同完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�24.生活上能與同學(xué)互助互愛，友好相處。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�25.經(jīng)過對學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，最大的收獲是學(xué)到了科學(xué)研究方法。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�26.敢于對所學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、舉行活動(dòng)提出自己的見解。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�27.敢于向現(xiàn)用教材質(zhì)疑。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�28.能夠自主地選修自己感興趣的課程。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�29.學(xué)校評價(jià)學(xué)生時(shí)，考試不是唯一手段。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
�。ǎ�30.學(xué)校注重學(xué)生考試成績，更注重解決問題的能力。
a、完全符合b、比較符合c、不太符合d、完全不符合
三、問卷使用方法
在a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中，選a得3分，選b得2分，選c得1分，選d得0分。
60－90分，示范性的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以充分發(fā)展自己的個(gè)性，主動(dòng)利用探究式學(xué)習(xí)方法。他們有豐富的學(xué)習(xí)資源，教師、家長、同學(xué)等相關(guān)人員所給他們的也是寬松廣闊的環(huán)境，同時(shí)與這種環(huán)境匹配的還有靈活的、彈性化的制度。學(xué)校、家長和社會(huì)并不單純的憑考試成績評價(jià)學(xué)生，而是從情感、態(tài)度和能力等方面對學(xué)生多方位評價(jià)，是一個(gè)能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。 共5頁，當(dāng)前第4頁12345有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
30－60分，發(fā)展中的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生在一定程度上可以較為自主地發(fā)展自己的個(gè)性，在教師和家長的指導(dǎo)下自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和方法，但在物質(zhì)資源、人力資源或制度管理上有一定的局限性。這種環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)者和家長應(yīng)進(jìn)一步考慮如何更深一層地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，在人力資源和物質(zhì)資源上更多樣化一些，在制度上更靈活一些，以促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
0－30分，較為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的自主發(fā)展在一定程度上受到了限制，學(xué)習(xí)者常常被剝奪了發(fā)展決策、自我監(jiān)督、注意力調(diào)整等技能的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種環(huán)境的管理者應(yīng)充分了解學(xué)生的心理，努力改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境，留優(yōu)加新，盡力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適于學(xué)生多方位自主發(fā)展、探究學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。共5頁，當(dāng)前第5頁12345
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