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關(guān)于日語(yǔ)的綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告
一、綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)：
1、項(xiàng)目一：
（1）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：背誦五十音圖
�。�2）實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第六周
�。�3）指導(dǎo)教師：陳華香
�。�4）實(shí)訓(xùn)過(guò)程、內(nèi)容：
翻開(kāi)書(shū)本的第一課,就是五十音圖,這也就是我們第一節(jié)日語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課,面對(duì)這奇怪的讀音和特別的寫(xiě)法,無(wú)疑的是學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但陳老師很了解我們心里的想法,知道我們心中有畏懼和抵觸,她開(kāi)始生動(dòng)而又巧妙的給我們說(shuō)一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣,同時(shí)講述了她個(gè)人的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),并告訴我們一定要有信心,當(dāng)然經(jīng)她這樣一說(shuō),我真的很高興,很慶幸自己遇到這樣一個(gè)有著如此豐富經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)口音的好老師,陳老師給我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性,特別是第二語(yǔ)言,告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好它,看到陳老師對(duì)語(yǔ)言和課堂如此的充滿熱情,讓我不由自主地對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩感,堅(jiān)信在陳老師的帶領(lǐng)下,我們一定能把日語(yǔ)學(xué)好,一定!
面對(duì)新的語(yǔ)言,的確有點(diǎn)不知所措,但當(dāng)陳老師開(kāi)始叫我們五十音圖的讀法時(shí),聽(tīng)著老師那悅耳的聲音,大家都不約而同的驚嘆”哇”,就都對(duì)日語(yǔ)充滿了好奇感,大家都很快認(rèn)真的投入到了實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。起初,我們只能聽(tīng)老師這樣流利的讀和背,但經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課，老師耐心的逐字的教我們，之后我們便能自己讀了,從開(kāi)始的結(jié)巴、忐忑,到后來(lái)的流利、自信，我們找到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的感覺(jué)和方向，知道了什么是平假名，片假名，掌握了日語(yǔ)五十音圖的讀法。陳老師要求我們把五十音圖背下來(lái)，剛開(kāi)始我們覺(jué)得難得很，背下來(lái)是件不可思議的事情，更何況是流利的背，而且不僅要背行，還要背段，但經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)課不斷地讀誦，很快就把五十音圖背下來(lái)了，其實(shí)并不像我們相像中的難。有很多同學(xué)覺(jué)得自己第一次在老師那里的背誦不是很理想，便自己要求自己再背，這個(gè)實(shí)訓(xùn)的課程不僅僅看到了同學(xué)們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱情，更是大大的提高了學(xué)習(xí)的積極性。
�。�5）收獲體會(huì)：
第一次實(shí)訓(xùn)課是我徹底的消除了我心中的忐忑，有的是一種踏實(shí)的感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不是自己想象中的那么難，有很多時(shí)候,自己認(rèn)為很難得事情,其實(shí)只要在多下一點(diǎn)點(diǎn)功夫就能做到的,而且比自己預(yù)料的還好。第一次日語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)學(xué)到的東西，最重要的就是對(duì)自己持肯定的態(tài)度,要告訴自己窩能行,這樣就會(huì)有信心做,并做得很好,才知道語(yǔ)言是需要多讀多練的，只有這樣才能將它脫口而出，真正的學(xué)好它,為以后的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管做什么事,都不要怕做不好,怕的是不去做,所以只要自己勤于學(xué)習(xí),多讀多練,把事情放在心上,愿意下功夫,就沒(méi)有做不到的事。在陳老師那里把五十音圖背了我之后，雖然對(duì)自己的表現(xiàn)不很滿意，但最起碼我明白了一點(diǎn)，那就是做什么都需要一步一步踏踏實(shí)實(shí)的做，就像是背五十音圖一樣。
2、項(xiàng)目二：
�。�1）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：背誦我的大學(xué)生活
�。�2）實(shí)訓(xùn)時(shí)間：十四周
（3）指導(dǎo)教師：陳華香
�。�4）實(shí)訓(xùn)過(guò)程、內(nèi)容：又是一次讓人覺(jué)得充實(shí)而又興奮地實(shí)訓(xùn)課，這篇文章主要講的是生活中的語(yǔ)言，如何時(shí)起床，做什么事，在哪里吃飯等等的表達(dá)法，都是些很實(shí)用的話語(yǔ)。教室里，大家朗朗的讀書(shū)聲，使整個(gè)教室有了一種交流、活躍的氣氛。這次實(shí)訓(xùn)比上次更有趣，但同時(shí)也更具有挑戰(zhàn)性，這一次，大家沒(méi)有被長(zhǎng)長(zhǎng)地文章嚇到，而是把它當(dāng)成了自己學(xué)好日語(yǔ)前進(jìn)的動(dòng)力，陳老師的細(xì)心講解，加之以很生動(dòng)形象的描述，讓我們很快的理解了文章的意思和句子的結(jié)構(gòu)，在自己的大腦中有了清晰地思路，雖然當(dāng)時(shí)還不能流利的讀出來(lái)，但是在漸漸的練習(xí)與磨合中，對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力有了很大的提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
通過(guò)又一次的實(shí)訓(xùn)，我們很快的又掌握了一些句子的說(shuō)法，并且能把它很流利的背出來(lái)，有時(shí)會(huì)有一種小小的成就感，在心里給了自己一點(diǎn)肯定，這一次，同學(xué)們都更積極的在老師那里背了，并且多的是自信，陳老師說(shuō)像我們這樣認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)，一定能學(xué)的很好的。
就這樣，在陳老師的鼓勵(lì)和大家的努力下又一次快樂(lè)而充實(shí)的上完了實(shí)訓(xùn)課，它豐富了我們的課堂內(nèi)容，加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力，鞏固了我們的日語(yǔ)知識(shí)。
�。�5）收獲體會(huì)：
再一次的實(shí)訓(xùn)課，又教會(huì)了我明白學(xué)習(xí)是需要不間斷的努力和鞏固的，只有這樣才能很好的記住曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的東西，不至于忘記以前到底學(xué)的什么。當(dāng)然，第二次的實(shí)訓(xùn)，毫
無(wú)疑問(wèn)是建立在第一次的五十音圖之上的，并且是它得到了很好的運(yùn)用和展現(xiàn)，讓我感覺(jué)的到了日語(yǔ)其實(shí)就像中文一樣，那樣的博大精深，豐富多彩。
背誦這篇文章，雖然是一個(gè)有點(diǎn)枯燥乏味的過(guò)程，但是肯定的是，它是非常值得的。一是鍛煉了我的背的能力，加強(qiáng)了記憶力的鍛煉；二是讓我知道了最起碼的日常生活用語(yǔ)到底應(yīng)該怎么表達(dá)；三是加強(qiáng)了語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)速的練習(xí)，有助于提高自己的口頭表達(dá)能力；四是磨練了我的意志力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，感受到了堅(jiān)持就會(huì)勝利。
二、本期印象最深的一堂實(shí)訓(xùn)課：
�。�1）課程名：新編日語(yǔ)
�。�2）教師：陳華香
�。�3）上課時(shí)間（盡可能準(zhǔn)確）：十四周
�。�4）場(chǎng)所（教室、實(shí)訓(xùn)室、或其他）：教室
�。�5）教學(xué)過(guò)程記錄：
當(dāng)?shù)谝淮畏_(kāi)這篇文章時(shí)，也就是第六課----大學(xué)生活，文章的主要內(nèi)容是：小李每天早上六點(diǎn)起床，每天早上都要去做運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打籃球和做體操等等，然后朗讀日語(yǔ)。小李每天早上七點(diǎn)半左右去學(xué)生食堂吃早飯，早飯吃面條啊肉包子等，他很少吃面包，而且七點(diǎn)四十分左右要騎自行車(chē)去教室。小李每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)學(xué)習(xí)，十點(diǎn)左右回寢室從
大學(xué)到寢室要花十分鐘左右的時(shí)間，十點(diǎn)半左右睡覺(jué)，太學(xué)生活很忙，但是是非�？鞓�(lè)的。
看到這長(zhǎng)長(zhǎng)地文章我有點(diǎn)心慌，因?yàn)榧扔腥毡镜臐h語(yǔ)，又有日語(yǔ)的平假名和片假名，讓我有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)不懂，更擔(dān)心自己學(xué)不好，雖然有這種畏懼的心理，但是還是在心里默默的對(duì)自己說(shuō)要相信自己，加上陳老師對(duì)每個(gè)單詞的細(xì)心講解，還舉了很多列子，加深了印象，或許就是因?yàn)檫@樣，才讓我有了好好加油學(xué)下去的信心和勇氣。
最開(kāi)始進(jìn)行這篇文章的學(xué)習(xí)時(shí)，首先就覺(jué)得單詞就很讓人苦惱，但我還是堅(jiān)持記住單詞的意思，并把它帶進(jìn)文章進(jìn)行句子的翻譯，直到自己理解了為止，忘記了又看，看了又記，就這樣循環(huán)往復(fù)，不斷地加強(qiáng)記憶，直到不用對(duì)照單詞的中文意思就能很順利的把句子意思在頭腦中翻譯一遍，突然才覺(jué)得一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。理解了文章意思下一步就是逐字逐句的朗讀，雖然剛開(kāi)始讀起很拗口并且不通順，但由于在實(shí)訓(xùn)課上和課后不停地反復(fù)的練習(xí)，終于還是有了成效，漸漸的就能慢慢的把文章背出來(lái)了，雖然很不流利，但起碼它證明了我做到了，信心在一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，學(xué)習(xí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，到了后來(lái)自然而然的就能很順暢的把它完全背下來(lái)了。
陳老師總是會(huì)很早的來(lái)到教室，問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，背誦進(jìn)展，給我們加油打氣，說(shuō)一次性背部完，可以做兩次背，心里不要慌，慢慢地就會(huì)好的。在陳老師的關(guān)心、鼓勵(lì)和大家的默默、踏實(shí)的努力下，很順利地完成了任務(wù)，大家的臉上都洋溢著歡快的喜悅。
�。�6）體會(huì)：
之所以選擇第二次實(shí)訓(xùn)課作為我印象最深的一堂實(shí)訓(xùn)課,是因?yàn)槲矣辛艘缘谝淮尾灰粯佣稚羁痰母惺?做到了自己以前做不到,甚至于都不敢想象自己能做到的事。這次實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難忘的，漫長(zhǎng)的，很有收獲的。因?yàn)殛惱蠋熞笪覀儽乘�，因�(yàn)楸仨毐乘�，因�(yàn)橐诚滤茈y，所以它給了我無(wú)盡的前進(jìn)動(dòng)力，是它推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我學(xué)會(huì)了怎么樣自學(xué)語(yǔ)言，讓我真正的感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，讓我察覺(jué)到了它對(duì)于我來(lái)說(shuō)的重要性。除了在實(shí)訓(xùn)課要不斷練習(xí)，我在課后也開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早上都很早起床，坐在學(xué)校的小花園里背書(shū)，漸漸的我從自己的讀書(shū)聲中找到了自信，因?yàn)槊魈斓某孔x，使我很快把文章背了下來(lái)，并且能在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背完，這樣重復(fù)的要求自己背了一遍又一遍，最后達(dá)到了自己理想的效果。
這次實(shí)訓(xùn)課我早早的來(lái)到了教室，很快陳老師也來(lái)了，她問(wèn)我們能背了嗎，大家沒(méi)敢出聲，而我坐在第一排便小聲的回答說(shuō)可以試試，陳老師很細(xì)心的聽(tīng)了我的背誦，糾正了我的一些錯(cuò)誤發(fā)音，是我注意到了在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)著重注意它，雖然這次背誦的結(jié)果，我自己覺(jué)得不是很滿意，但是它卻大大增強(qiáng)了我學(xué)好日語(yǔ)的信心。
在這里，要感謝無(wú)私敬業(yè)教我們的陳老師，感謝您的教育和關(guān)心，感謝您的鼓勵(lì)和支持，向您道一句“辛苦了！“，我們一定會(huì)再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)得更好。
三、對(duì)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的建議：
1、開(kāi)展的實(shí)訓(xùn)課程次數(shù)比較少，建議老師可以多安排一些實(shí)訓(xùn)課程，讓我們能有更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉。
2、實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容還比較單一，老師還可以適當(dāng)增加其他的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，來(lái)增添實(shí)訓(xùn)課的情趣和活躍氣氛。
3、實(shí)訓(xùn)課的時(shí)間相對(duì)比較短，若能加長(zhǎng)就更好了。
4、實(shí)訓(xùn)課的地點(diǎn)比較少，主要局限在教室,如果能提供一個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,來(lái)感受真實(shí)日語(yǔ)交流現(xiàn)場(chǎng)就好了。
四、其他：
總的說(shuō)來(lái)實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)展是多彩多樣的,讓我們學(xué)到了很多新東西,希望老師能繼續(xù)開(kāi)展更多的實(shí)訓(xùn)課,讓我們能將所學(xué)的語(yǔ)言的到更好的運(yùn)用,真真正正的學(xué)好日語(yǔ)。
報(bào)告成績(jī)：
指導(dǎo)教師簽名：
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