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暑期補(bǔ)習(xí)班義教的實(shí)踐報(bào)告
前言
2014年七月份的到來(lái)伴隨著暑期的開(kāi)始,也意味著大二學(xué)年的結(jié)束,為了讓自己有個(gè)充實(shí)的假期,更重要的是在特定的環(huán)境中鍛煉和成長(zhǎng)自己,我和兩名同學(xué)商議之下決定開(kāi)辦一個(gè)小型的補(bǔ)習(xí)班。比起學(xué)校特定的三下鄉(xiāng)支教、科研立項(xiàng)等活動(dòng)來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)應(yīng)該稱作義教,也更像是下一次跋涉征戰(zhàn)之前的憩息和整裝待發(fā)。
前期準(zhǔn)備
在前期準(zhǔn)備的工作中,最重要的的就是招生和備課了。我們將目標(biāo)鎖定在母校高中的學(xué)子上,為了更好的宣傳我們的工作,曾經(jīng)的班主任幫助我們?cè)诎嗌献隽艘淮涡⌒〉男麄鳎液臀业耐瑢W(xué)們也占用他們一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間跟他們分享了一些大學(xué)里的小小經(jīng)驗(yàn)和奇聞趣事。效果還不錯(cuò),最終二十三名高三的學(xué)生決定加入我們。而教學(xué)地址也定在了母校的音樂(lè)教室。教學(xué)時(shí)間為半個(gè)月。不同于一二年級(jí)的小學(xué)生,我們面對(duì)的是一群即將面臨高考,分度在自己夢(mèng)想道路上的學(xué)子,如何能夠真橫在學(xué)業(yè)上為他們提供一點(diǎn)幫助,我們都感覺(jué)壓力和責(zé)任重大。為此我專門(mén)找出高中的筆記進(jìn)行了復(fù)習(xí)。有一些自己也模糊的概念和題型就上網(wǎng)看視頻、查資料。大概準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
正式開(kāi)課
2014年8月10日,補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)課,鑒于高中的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了新的學(xué)期,我們將課時(shí)定在周一到周日的晚自習(xí)一二節(jié),講授兩個(gè)小時(shí),剩下的時(shí)間自主學(xué)習(xí),我們會(huì)負(fù)責(zé)解答他們的問(wèn)題。令人開(kāi)心的是,第一天二十三名學(xué)生全部到場(chǎng)。因?yàn)闆](méi)有正式的教學(xué)書(shū)籍,我們綜合了一下他們的意愿,將重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)的解析幾何和物理的電場(chǎng)、磁場(chǎng)和帶電粒子運(yùn)動(dòng)幾大板塊上。
第一天上課屬于試講階段,我負(fù)責(zé)同學(xué)們的數(shù)學(xué)部分。在其余兩名同學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)生們的反應(yīng),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足,知識(shí)點(diǎn)的羅列不夠清楚,例題的講解有點(diǎn)跳躍,一個(gè)部分拖沓的時(shí)間太長(zhǎng)。了解到自己的不足后,我回家重新開(kāi)始整理概念,試著給自己講課,嚴(yán)格控制時(shí)間,重新組織講課方式。
思考與收獲
兩周的時(shí)間過(guò)得很快,陪伴著他們復(fù)習(xí)的日子我好像也回到了高三那段緊張的時(shí)期。這半個(gè)月我最大的收獲就是學(xué)生的收獲,他們是一群可謂孤注一擲奮斗在高考一線上的同學(xué)們,我希望他們能夠收獲更多。最后一節(jié)課我跟他們分享了一些我們上大學(xué)后的一些感悟。很好的學(xué)校也會(huì)有掛科、不努力的孩子,普通的學(xué)校也有天分好又勤奮的孩子,高考不能聚丁你的一生。但是,這些話始終沒(méi)有說(shuō)出口,我知道面對(duì)的是一群怎樣的孩子,他們寒窗苦讀多年,為的就是這么一個(gè)機(jī)會(huì),甚至是人生中最為公平的一次機(jī)會(huì),就像是一個(gè)跳板,走向更高的平臺(tái)側(cè)能去看更大的世界。我告訴他們,大三即將到來(lái),我們也很苦惱,因?yàn)槊媾R就業(yè)、考研甚至出國(guó)的三重抉擇,也存在很多壓力,相比較想得太多的我們,高三的孩子們提單純,他們只有一個(gè)想法,就是努力學(xué)習(xí),考上自己心中理想的大學(xué),等待人生的重新起航。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)高考的洗禮,涅槃或是隕落,那都是我們?nèi)松幸淮坞y忘的經(jīng)理,所以我們格外珍惜他們的時(shí)間和夢(mèng)想。義教結(jié)束之后,他們重新回到課堂努力復(fù)習(xí),沒(méi)有任何離別激動(dòng)的話語(yǔ)和最后的游戲,有的只是更為堅(jiān)定的決心。不知道為什么我反而覺(jué)得這樣更好,我們最初也是最終的目的就是在學(xué)業(yè)上幫助他們更多兒不愿意為他們帶來(lái)一絲一毫的打擾。最后一節(jié)課結(jié)束之后,我和另外兩名負(fù)責(zé)的同學(xué)都默默離去,就像我們從未來(lái)過(guò)一樣。
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