人才市場評估工作報告

　　原來，上了大學(xué)，畢業(yè)后國家包分配，大學(xué)生不必為畢業(yè)后無工作，無法維持生計而擔(dān)憂，但該政策弊大于利，比如，一個學(xué)生上大學(xué)時，不努力學(xué)習(xí)，就因為當(dāng)初上了一所好大學(xué)，畢業(yè)后就進入了一家好單位，不但對社會有害，也有失公平，再比如一個學(xué)生在這個領(lǐng)域可以充分發(fā)揮其優(yōu)勢，卻被分配去做另一項工作，顯然有損人才。

　　現(xiàn)在，把大學(xué)生就業(yè)推向市場，進行雙向選擇，這是適合時代發(fā)展的必然結(jié)果，但在這一過程中出現(xiàn)了一些問題令我們深思，首先說一下學(xué)校在促進大學(xué)生就業(yè)方面的問題，好一點的，大一點的學(xué)校，通常來說這方面的工作也會做的好一些，可以在學(xué)校組織一些招聘會，搞一些就業(yè)講座。實力弱，差一點的學(xué)�？峙掠行┦虑橄胱龆紱]有實力去做，再有就是一些學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門的老師并不是很專業(yè)、甚至不是很優(yōu)秀。

　　用人單位是另一方面的問題，可以這么說人才市場上的用人單位魚龍混雜，有一些單位寫出很多崗位，其實只招幾個崗位，另一些是用來撐門面的，吸引人群的，這就使一些投簡歷的人無形中喪失了找其它工作的機會。有一些單位的崗位名不副實，說是招秘書，其實是叫你去做推銷員。更有甚者一些招生培訓(xùn)單位也進來了，進行招生宣傳，這些特別因擾剛畢業(yè)出來找工作的大學(xué)生，認(rèn)為自己被騙了，這會使他們對社會缺乏信心，產(chǎn)生某中程度上的信任危機。我們應(yīng)該確信的是不應(yīng)該讓他們產(chǎn)生這種感覺，我們應(yīng)該讓他們感覺社會是美好的、他們的未來也是美好的。我曾問一家單位，你們寫的這個崗位應(yīng)該很實際吧，他說“我們寫的已經(jīng)夠?qū)嶋H的了，我們是事業(yè)單位，不像他們”言外之意，不言而喻。

　　可以說近幾年，國家在大學(xué)生就業(yè)的問題上出臺了一些列的政策，取得了令人滿意的成果，但是還有美中不足，體現(xiàn)在監(jiān)管上。大學(xué)生就業(yè)推向市場，政府的相關(guān)職能部門應(yīng)扮演怎樣的角色，發(fā)揮怎樣的作用，以期更好的促進就業(yè)，這一點很重要。應(yīng)該把好用人單位的“質(zhì)量”關(guān)，國有的不用說，那些民營、私營的小企業(yè)別說他們不按章辦事，他是否懂法懂得怎樣去按章辦事都很難說，大學(xué)生的勞動權(quán)益在那里能否得到保障。如果非法分子以合法名義注冊公司，并進入人才市場招聘，且招聘成功，后果可想而知。所以應(yīng)該對于進入人才市場的用人單位進行監(jiān)管，他的招聘崗位是否真實有效、證件是否真實齊全等等，只要全社會共同努力會有一個好的就業(yè)局面。

【人才市場評估工作報告】相關(guān)文章：

公司道路運輸安全管控能力風(fēng)險評估工作報告12-04

人才市場求職技巧11-26

人才市場提檔介紹信11-24

人才市場招聘單位介紹信02-02

人才市場調(diào)查報告12-05

人才市場調(diào)查報告格式12-07

評估學(xué)習(xí)心得11-19

資產(chǎn)評估實習(xí)計劃12-06

技術(shù)工作報告-工作報告12-01