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有關(guān)成語(yǔ)游戲作文300字6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成語(yǔ)游戲作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)游戲作文300字 篇1
成語(yǔ)是常用的四字詞。里面總會(huì)蘊(yùn)藏著深刻的道理。這次成語(yǔ)游戲，不僅幫助我們復(fù)習(xí)了成語(yǔ)，而且還讓我們更加清楚地了解故事的內(nèi)容。課上通過老師的知道，把一個(gè)個(gè)成語(yǔ)演譯成故事，使我們明白了故事的意思，真有趣。
游戲開始了。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，做動(dòng)作的同學(xué)不能出聲，下面的同學(xué)如有提醒，則爬地一圈，邊爬邊學(xué)狗叫。第一個(gè)出場(chǎng)的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜，何軼毅做動(dòng)作。她們演的`是“守株待兔”，她們演得十分好，兩人很配合，杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語(yǔ)都有自己的故事，如“守株待兔”：春秋時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他有一棵樹。一天，他在鋤草，一只野兔飛跑過來，撞在那棵樹旁。農(nóng)夫白撿了一只兔子，從此農(nóng)夫天天坐在樹樁上等待兔子來，結(jié)果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧！一個(gè)成語(yǔ)的故事就是如此簡(jiǎn)單，只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個(gè)多有趣的一個(gè)游戲��！
成語(yǔ)游戲作文300字 篇2
今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩起了猜成語(yǔ)游戲。
老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作，老師說：“根據(jù)我的動(dòng)作，猜出一個(gè)成語(yǔ)。”我抓了抓腦門，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了，可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié)，老師叫李XX和張XX來表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門，忽然我連忙舉起了手，老師說：“陶樹星，你站起來回答問題。”我高興地說：“張冠李戴。”接著，老師叫我上去表演，老師說：“你演一個(gè)手舞足蹈。”我聽了，做了個(gè)動(dòng)作，只見同學(xué)們哈哈大笑，有一位同學(xué)站起來說是：“手舞足蹈。”
我們還玩了很多關(guān)于猜成語(yǔ)的游戲，有的老師在黑板上畫了一幅圖，還有的'讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭嬜屛覀內(nèi)ゲ隆?/p>
時(shí)間過得真快呀，我們還沒玩夠就下課了，還有幾個(gè)成語(yǔ)我聽都沒有聽說過，說明我的知識(shí)面還不夠，以后我要好好學(xué)習(xí)，多多看書了。
成語(yǔ)游戲作文300字 篇3
未見其人先聞其聲。聽！閱讀班傳來了一聲聲的喧嘩聲，同學(xué)們究竟是在干什么呢？原來是在玩找成語(yǔ)游戲�。� 找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字，找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。
當(dāng)我拿到“星”字時(shí)，我腦子里一片空白，從沒想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤(rùn)。楊琪瑤竟然拼成“心安理”，她們著急地大叫：“誰(shuí)有‘得’？誰(shuí)有‘得’？”我也急忙離開座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望，就像熱鍋上的螞蟻，我就故作鎮(zhèn)靜的走過去。用異常平靜的語(yǔ)氣說：“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過去，對(duì)著老師大喊：“星羅棋布”，哦，原來是這個(gè)成語(yǔ)啊，解開了我的'疑惑。當(dāng)時(shí)你都不知道我的內(nèi)心啊，就像大海拍打著巖石，經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名，看來只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)，找成語(yǔ)的速度才能提高哦！
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來。今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀！
成語(yǔ)游戲作文300字 篇4
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的.猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說這個(gè)成語(yǔ)的意思，另一個(gè)來猜，時(shí)間以兩分鐘為限，猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵(lì)卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地?cái)[來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊(duì)友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過得真快�。∫还�(jié)課的時(shí)間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵(lì)卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ)，還知道了成語(yǔ)原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
成語(yǔ)游戲作文300字 篇5
吃過午飯，媽媽提議說：“我們做個(gè)猜成語(yǔ)的游戲吧!游戲規(guī)則是：一個(gè)人用動(dòng)作來表示成語(yǔ)的意思，其他人猜�！蔽液桶职炙斓卮饝�(yīng)了。
媽媽自告奮勇地說：“我先來�！彼D(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想：這個(gè)成語(yǔ)好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問媽媽，媽媽搖搖頭說：“不對(duì)。”爸爸趕緊搶答：“一葉障目!”媽媽說：“對(duì)了。”
“看我的`�！闭f著，我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過了好久，媽媽一拍大腿，說：“一字千金�！蔽艺f：“對(duì)了�！眿寢屌d奮地為自己鼓掌。
該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來天鵝舞，可這哪里是天鵝，分明就是一只大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說：“甜甜猜對(duì)了。”
我們各猜對(duì)了一個(gè)成語(yǔ)，媽媽給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品——一個(gè)又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_心地吃了起來。
成語(yǔ)游戲作文300字 篇6
“一視同仁！無言以對(duì)……”今天，我們的教室里展開了一項(xiàng)有趣游戲，名字叫：做動(dòng)作猜成語(yǔ)。
第一位上臺(tái)是宋柳，她一副胸有成竹的.樣，微笑著快步走上了講臺(tái)。只見她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線，穿了過去。這動(dòng)作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！”大家也緊接著叫出來了。最后，宋柳輕聲說：“對(duì)的�！钡牵谝慌哉局念櫪蠋焻s說：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，完全沒有挑戰(zhàn)�！蔽乙灿X得這太簡(jiǎn)單了，希望下一組的成語(yǔ)會(huì)很有趣。
下一組的表演者是孫詩(shī)涵和張楠，他倆到門后神秘兮兮地商量了一會(huì)兒，接著又大步流星地走上了講臺(tái)�！澳阒形绯粤耸裁�？”孫詩(shī)涵大聲問道�？墒菑堥獏s不理會(huì)，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什么話也不說。當(dāng)他們說表演結(jié)束后，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主”，有人叫著“東張西望”，還有人吵著說“一視同仁”，可就是沒人說對(duì)。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒想答案其實(shí)那么簡(jiǎn)單。
這次的活動(dòng)既學(xué)會(huì)了一種寫作方法，又可以學(xué)習(xí)成語(yǔ)，真是兩全其美��！
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