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有關(guān)成語(yǔ)作文600字合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成語(yǔ)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文600字 篇1
“長(zhǎng)城、長(zhǎng)城”，身為中國(guó)人都知道萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長(zhǎng)城上的每一塊磚頭都凝結(jié)了古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗，這是一項(xiàng)偉大的工程。而今天，這項(xiàng)偉大的工程將在我們班繼續(xù)，不過(guò)，我們班修建長(zhǎng)城用的'材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語(yǔ)。當(dāng)老師宣布要在我們班開(kāi)展這樣一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們可是高興得又蹦又跳。
成語(yǔ)長(zhǎng)城活動(dòng)有三條規(guī)則：1、每個(gè)人說(shuō)一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)；2、不能說(shuō)重復(fù)的成語(yǔ)；3、違反上述規(guī)定將被罰出場(chǎng)外去。當(dāng)老師把規(guī)則講透之后我心里激動(dòng)異常：好！好！就這個(gè)了，怎么能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最后的一個(gè)。因?yàn)槌烧Z(yǔ)可是我的拿手好戲！老師正在倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二，我激動(dòng)得快要昏過(guò)去。
振奮人心的時(shí)刻終于在老師用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)喊出“一”的時(shí)候到來(lái)了。第二組先開(kāi)始修建，他們一路過(guò)五關(guān)斬六將，修筑了長(zhǎng)城的第一道防線(xiàn)。但輪到第一組時(shí)，這座長(zhǎng)城開(kāi)始停滯不前。第一組的第一個(gè)同學(xué)郭棟梁站起來(lái)脫口而出的是別人剛說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，全班一片“嘩”聲，同學(xué)們都興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“違規(guī)啦、違規(guī)啦！”當(dāng)棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰。但我覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)檫@畢竟只是場(chǎng)游戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當(dāng)他們組的第三人站起來(lái)準(zhǔn)備修補(bǔ)時(shí)，他是一臉的激動(dòng)，但??還是違規(guī)了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一只熟透的柿子，他也被歡送到后黑板去了。……唉，第一組完了，到了最后，他們組只剩下三個(gè)人。
不過(guò)，更慘的是我們。正當(dāng)我們組與第三組摩拳擦掌準(zhǔn)備好好露一手時(shí)，老師一聲令下，“游戲結(jié)束”把我們打得像霜打的茄子，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我們連長(zhǎng)城的邊都沒(méi)摸著。
啊！長(zhǎng)城、我親愛(ài)的成語(yǔ)長(zhǎng)城呀！希望下次再為你添磚加瓦！
成語(yǔ)作文600字 篇2
相信大家都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”吧！我今天在幸運(yùn)星作文班高興地玩了幾輪。
我高高興興地走進(jìn)了幸運(yùn)星作文班，我前腳還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了教室的吵鬧聲。我正在疑惑，忽然風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了，我的疑惑解開(kāi)了。原來(lái)，同學(xué)們正嘰嘰喳喳在玩成語(yǔ)接龍，我急忙沖進(jìn)教室，坐在了文樂(lè)天的旁邊，放下書(shū)包，迅速地加入了游戲之中，老師跟我簡(jiǎn)單地講述了規(guī)則之后，我也進(jìn)入了狀態(tài)。
游戲開(kāi)始了下一輪，這回由老師開(kāi)頭“不恥下問(wèn)”，我們迅速思考，突然有人爆一聲“問(wèn)道于盲”。我定睛一看，竟然是楊元柱，我咬咬牙，我心想：“我一定要說(shuō)一個(gè)！”下一個(gè)詞的第一個(gè)字是“馬”，我左思右想，我看到楊元柱眼神中略含挑釁。
突然，我的.腦海里靈光一現(xiàn)浮現(xiàn)了“盲人瞎馬”，我自信地喊了出來(lái)了。然后，我洋洋自得地望向了楊元柱，正當(dāng)我望向楊元柱時(shí)，有一個(gè)叫熊善權(quán)的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“馬到成功”。
我吃驚地望著他時(shí)，郭晗又說(shuō)了一個(gè)“功敗垂成”，接著又說(shuō)了一個(gè)“成人之美”，我迅速地進(jìn)入狀態(tài)，“美中不足”，我脫口而出，然后這個(gè)“足”字卻把我們難住了。見(jiàn)大家都答不出來(lái)，老師才宣布了這輪結(jié)束。
精彩的第三輪開(kāi)始了，郭宇?yuàn)W同學(xué)開(kāi)了個(gè)頭“入木三分”，激烈的接龍又開(kāi)始了，“分秒必爭(zhēng)”，坐在我旁邊的文樂(lè)天都不給我思考反應(yīng)的時(shí)間，直接說(shuō)了出來(lái)，龍潘青禾說(shuō)出了“爭(zhēng)權(quán)奪利”這個(gè)詞語(yǔ)，我急忙說(shuō)出了“利欲熏心”，后面的楊元柱也不甘示弱，“心安理得”，比賽進(jìn)到了白熱化的階段，“得？”我冥思苦想，望了望周?chē)�，同學(xué)們都皺起了眉頭，有的人眉頭皺成了一個(gè)“川”字，估計(jì)都可以?shī)A死一只蟲(chóng)子了。終于，老師宣布游戲結(jié)束，一個(gè)女孩接受了懲罰，背了《少年中國(guó)說(shuō)》……
游戲結(jié)束后，通過(guò)這次游戲，既讓我積累了更多的成語(yǔ)，也使我感到了中華文化的博大精深！
成語(yǔ)作文600字 篇3
星期天，媽媽帶我去長(zhǎng)風(fēng)公園玩。我看見(jiàn)湖面上一艘艘電動(dòng)船劈浪飛馳，好不神氣，就央求媽媽也讓我開(kāi)電動(dòng)船過(guò)過(guò)癮。媽媽說(shuō)：“有個(gè)條件，咱們比成語(yǔ)，如果你能勝，就讓你玩?zhèn)�夠�！�
為了能玩電動(dòng)船，我今天非把我所知道的成語(yǔ)都拼上不可。我趕快說(shuō)了一個(gè)“千方百計(jì)”，媽媽接著說(shuō)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，我說(shuō)“萬(wàn)水千山”，媽媽說(shuō)：“千山萬(wàn)水”……漸漸地，媽媽開(kāi)始要想很長(zhǎng)時(shí)間才能答上來(lái)。我占了上風(fēng)，不禁驕傲起來(lái)，說(shuō)道：“還說(shuō)你小時(shí)候是班里的成語(yǔ)大王呢！今天我才是真正的成語(yǔ)大王！”
誰(shuí)知后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，媽媽“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，她是在麻痹我。她每次對(duì)答雖然顯得十分遲鈍，要想上很長(zhǎng)時(shí)間才能答上來(lái)，但她的成語(yǔ)總能恰如其分，天然成對(duì)，可見(jiàn)是很有成語(yǔ)功底的，是在故意忽悠我。我不甘心，不斷轉(zhuǎn)換成語(yǔ)種類(lèi)企圖難倒她。我說(shuō)“天長(zhǎng)地久”，她答“天誅地滅”，我說(shuō)“狼吞虎咽”，她說(shuō)“龍騰虎躍”，我說(shuō)“狂風(fēng)暴雨”，她說(shuō)“風(fēng)平浪靜”。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然對(duì)答如流了，倒是我有時(shí)搜盡枯腸也想不出一條好成語(yǔ)來(lái)。我只得怪自己平時(shí)書(shū)讀得少，所以肚里成語(yǔ)也就少了。最后我竟想不出一條成語(yǔ)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了直笑，說(shuō)：“肚里沒(méi)成語(yǔ)了吧？這叫書(shū)到用時(shí)方恨少，媽媽平時(shí)叫你多讀書(shū)就是這個(gè)道理�！�
我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁幢荣悰](méi)多久，你就好像沒(méi)成語(yǔ)了，半天才答上一句？”媽媽笑著說(shuō)：“我這是為了提高你的信心故意裝的，果然把你肚里的成語(yǔ)都發(fā)揮出來(lái)了。不過(guò)我要告訴你一個(gè)更重要的道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)才會(huì)有用不完的'成語(yǔ)�！�
我雖然輸了，媽媽還是讓我玩了電動(dòng)船。在浩大的湖面上，我飛快地開(kāi)著電動(dòng)船，一邊在想：人有了豐富的知識(shí)，不也就可以在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋上任意飛馳么？
成語(yǔ)作文600字 篇4
當(dāng)中國(guó)的科技一次次突破的時(shí)候，當(dāng)中國(guó)文明一次次優(yōu)越于他國(guó)時(shí)，當(dāng)中國(guó)在艱辛的歷程中站起來(lái)時(shí)，中國(guó)變了，他不再是當(dāng)年那個(gè)人慈禧摧毀的的政府了。
我想高歌一曲，卻發(fā)不出聲來(lái)，想起昨天腦海里一幕幕的場(chǎng)景，心簌的一下掉落下來(lái)，難道這真的是中國(guó)的悲哀嗎？人與人之間除了競(jìng)爭(zhēng)，依然還是缺乏那種人情味嗎？我從前見(jiàn)到的，思想的，真的.只是一部我在自演自導(dǎo)的喜劇嗎？擔(dān)憂(yōu)為什么我會(huì)感到那么的真實(shí)。為什么我會(huì)有種想陷入夢(mèng)境的沖動(dòng)。
12月28日，下午2點(diǎn)10分，我永遠(yuǎn)會(huì)記得這樣的一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)病危的老人躺在輪椅上，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。當(dāng)輪船靠近碼頭的時(shí)候，老人的兒女在旁邊拼命得想辦法將老人抬出輪船，由于船的輪椅太擠，想要將老人抬出去是一件極為困難的事，船不停地與碼頭碰撞，發(fā)出“子嘎子嘎”的聲音，海浪將輪船一個(gè)掄起，又重重地摔下。“這樣好點(diǎn)�！薄安粚�(duì)不對(duì)，應(yīng)該那樣”。船上的人在哪里七嘴八舌的議論著，可終究是沒(méi)有一個(gè)人愿意挺身而出。舉手之勞而已，為什么我們都要只說(shuō)不做么。
過(guò)了很久，就得我忘記了時(shí)間，我不知道老人是怎樣被抬出去的，我也不知道他們是怎么昧著良心在哪里議論的。只是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切都已歸回平靜。只有輪船發(fā)動(dòng)機(jī)在那里叫。
窗外的風(fēng)景隨著船的遠(yuǎn)逝而從何我眼前掠過(guò)，我不知道一切是怎樣開(kāi)頭，又該怎樣結(jié)尾。這樣的世界，有人選擇隱士，有人選擇面對(duì)，還有人選擇死。我不知道凡高是怎樣對(duì)著自己的胸膛開(kāi)出那一槍的，血紅的液體比那陽(yáng)光下的向日葵更加?jì)善G吧。我也不知道海子是怎樣在寫(xiě)下“面朝大海，穿暖花開(kāi)”后還去死的。
我沒(méi)有他們那么勇敢，我還怕死，害怕痛，我想，我唯一能做的只有在這世間活下去。真真的做我自己。在陽(yáng)光下瀟灑的活著。像那茉莉花一樣永遠(yuǎn)當(dāng)白色的！
成語(yǔ)作文600字 篇5
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿(mǎn)的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒(méi)味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說(shuō)：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說(shuō)：“還有嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒(méi)有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說(shuō)：“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫(xiě)作文要用到許多成語(yǔ)。”
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說(shuō)：“第一關(guān)開(kāi)始，游戲規(guī)則：第一組的'代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出，就被淘汰。一、二、三開(kāi)始！”我們一小組立刻說(shuō)出：“一干二凈�！倍〗M已經(jīng)急不可待了，脫口說(shuō)出：“一馬當(dāng)先�！比〗M的同學(xué)大概由于心慌，一起說(shuō)出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說(shuō)：“一刀兩斷�！本瓦@樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)�！�
成語(yǔ)作文600字 篇6
有一種家喻戶(hù)曉、老少皆宜的棋類(lèi)游戲，它就是跳棋。它沒(méi)有圍棋的變幻無(wú)窮，他沒(méi)有中國(guó)象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國(guó)際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過(guò)雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力，并決出勝負(fù)。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開(kāi)始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤(pán)上沒(méi)有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來(lái)個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的行軍路線(xiàn)。否則一旦你占了我的橋，我的進(jìn)軍路線(xiàn)就成了你的侵略路線(xiàn)……就這樣，雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋，有時(shí)想盡辦法過(guò)橋，而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無(wú)窮。
有人說(shuō)生活就像一盤(pán)棋，人人都是棋子。我同意這說(shuō)法。生活像一盤(pán)圍棋，進(jìn)攻的奇招異術(shù)無(wú)奇不有;生活像一盤(pán)象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤(pán)跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運(yùn)的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿(mǎn)誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無(wú)異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的'心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂(lè)此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過(guò)氣來(lái)。與其活得這么累，我們何不勇敢一點(diǎn)，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，做真實(shí)、快樂(lè)的自己。不要猶豫，因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访鹄臉�，我們也還剩下許多淡泊寧?kù)o，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
成語(yǔ)作文600字 篇7
咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕?lái)干什么的呢？
有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對(duì)，那答案到底是什么？
哈哈！讓我來(lái)揭曉答案吧！
馮老師先把撲克牌扔向幾個(gè)地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過(guò)道上，大家一擁而上。
我看見(jiàn)桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來(lái)起來(lái)。我準(zhǔn)備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)地方還有一張，我閃電般地“飛”來(lái)過(guò)去，唉，沒(méi)搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快��！相反，一張沒(méi)搶到的人也有。
然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來(lái)組成成語(yǔ)。
我說(shuō)的是“一心二用”，因?yàn)槲夷玫降?是一張“Q”，我同桌說(shuō)的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說(shuō)“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。
過(guò)了一會(huì)兒，馮老師讓我們討論。我看到有個(gè)同學(xué)手里有張“8”，靈機(jī)一動(dòng)，想到“八方來(lái)財(cái)”、“八仙過(guò)�！�。
激烈的討論感染了大家，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語(yǔ)源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來(lái)，有點(diǎn)剎不住車(chē)的感覺(jué)。
隨后，馮老師讓各小組用成語(yǔ)編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語(yǔ)有哪些呢？
時(shí)間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫(xiě)作文要力爭(zhēng)一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”
二組的同學(xué)不甘示弱，也用了很多成語(yǔ)，但他們的分沒(méi)我們高。真高興��！
一堂課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。
這堂課，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到了豐富的知識(shí)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到馮老師的用心良苦。
成語(yǔ)作文600字 篇8
爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，二年級(jí)下學(xué)期的暑假，為了讓我學(xué)習(xí)打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月，上籃球課的空余時(shí)間，爸爸每天還教我成語(yǔ)，一個(gè)暑假下來(lái)，居然掌握了不少成語(yǔ)呢！剛巧，上個(gè)禮拜接到班級(jí)里老師的通知，說(shuō)學(xué)校有親子猜成語(yǔ)比賽，媽媽就鼓勵(lì)我和爸爸報(bào)名參加了比賽。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那么多成語(yǔ)，終于能派上用場(chǎng)了！
很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動(dòng)，我抽到了第四組，這個(gè)數(shù)字不錯(cuò)，足以用“承上啟下”這個(gè)詞來(lái)形容，因?yàn)榧瓤梢杂^看前幾組同學(xué)的表現(xiàn)，又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時(shí)間。
很快就輪到我和爸爸上場(chǎng)，我的心忽的緊張起來(lái)，生怕上臺(tái)后會(huì)出錯(cuò)。隨著主持人一聲“開(kāi)始”，爸爸盯著大屏幕，用自己能想到的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行比劃。“垂頭喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞，脫口而出，竟然猜對(duì)了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的'腦袋空空如也�！按蟮坨R”，“第一個(gè)字是小的反義詞，后面兩個(gè)字是你現(xiàn)在戴的一個(gè)東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什么眼鏡，我不會(huì)這個(gè)成語(yǔ)。還有就是爸爸看到這個(gè)成語(yǔ)，但想不出來(lái)怎么用動(dòng)作或者語(yǔ)言表達(dá)，如“一石二鳥(niǎo)”。有時(shí)看到爸爸的動(dòng)作，我能想到很多成語(yǔ)，但又覺(jué)得不對(duì)，用了很多時(shí)間來(lái)思考，這樣耽誤了時(shí)間。最后，三分鐘的時(shí)間內(nèi)，我和爸爸只猜對(duì)了五個(gè)成語(yǔ)，獲得了三等獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因：一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張，想到的怕說(shuō)錯(cuò)不敢說(shuō)，耽誤了時(shí)間；爸爸說(shuō)他語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團(tuán)隊(duì)，雖然這一“仗”打得不是很圓滿(mǎn)，但是畢竟是我們第一次合作，俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績(jī)。
成語(yǔ)作文600字 篇9
今天，我們的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。到底什么事兒?原來(lái)我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)接龍游戲呢。
下午我早早地來(lái)到作文輔習(xí)班，老師還沒(méi)來(lái)，我和吳浩誠(chéng)便玩起了游戲。正當(dāng)我們玩的最高興的時(shí)候，不知誰(shuí)喊一聲:“老師來(lái)了啦!”我們便各就各位坐好。只見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天，我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍游戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的:1、男女生各為一組，老師先出一個(gè)成語(yǔ)，然后各隊(duì)依次接下面的成語(yǔ)，接對(duì)了得1分，不會(huì)的跳過(guò)，只好白白把機(jī)會(huì)讓對(duì)方;2、同音字也可以接龍�！昂俸伲�(jiǎn)單哦”，我在心里想。此時(shí)，老師已把“打抱不平,”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，只見(jiàn)大家神情專(zhuān)注，一臉嚴(yán)肅，拼命開(kāi)動(dòng)腦筋，想接成功第一個(gè)成語(yǔ)，我也絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)，最后，還是女生隊(duì)的王依諾想了出來(lái)“平起平坐”，“你真棒!”老師夸獎(jiǎng)她。就這樣我們繼續(xù)往下接，可我們男生連連敗陣，都是女生隊(duì)接下去，但終于在女生得7分的時(shí)候，我們反敗為勝。當(dāng)接到“道貌岸然”時(shí)，男生們面面相覷，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。在老師的提醒下，王依諾想出了三個(gè)字，還差一個(gè)字，老師又給我們做了動(dòng)作提示，最后，給我撿了一個(gè)便宜。在大家熱切的目光下，我快速地說(shuō)出是“燃眉之急”，“對(duì)極了!”老師高興地說(shuō)，馬上給我們男生隊(duì)加了1分。接下來(lái)的接龍，我們男生隊(duì)有了很大的'進(jìn)步，我們也接對(duì)了不少，不過(guò)最后還是女生隊(duì)勝了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我們明白了課外閱讀真的很重要，可以幫助我們積累很多成語(yǔ)，提升語(yǔ)言能力。今天的“成語(yǔ)之王”就是王依諾，雖然我們男生輸了，但是收獲了很多成語(yǔ)。真好!
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