環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面由小編為您整理出的環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。
環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
二、二郎廟污水處理廠工廠概況
作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。
作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。
設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)
作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。
設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套
工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78
三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）
生產(chǎn)廠家：美國(guó)瓦里安
性能及參數(shù)：四個(gè)獨(dú)立的即插即用的'色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)
3、EI全掃描靈敏度1pg八氟萘/n>50：1RM
特點(diǎn)：
1、對(duì)于多種模式，Saturn是靈敏度最高的臺(tái)式質(zhì)譜儀
3、選擇性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源
1、波長(zhǎng)范圍：175—785nm波長(zhǎng)連續(xù)覆蓋，完全無(wú)斷點(diǎn)
2、RF發(fā)生器頻率：40、68MHz
3、信號(hào)穩(wěn)定性：≤1RSD>
4、雜散光：〈2、0mA
5、完成EPA22個(gè)元素系列測(cè)定時(shí)間小于5分鐘
特點(diǎn)：
參數(shù)：
2、CARY5000波長(zhǎng)范圍：190—3300nm
3、CARY5000將波長(zhǎng)延伸到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學(xué)材料性能測(cè)定
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下，我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。
在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。
這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲！相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！
環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2
為增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在20xx年2月20日至20xx年5月20日期間在宜賓市江安縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站實(shí)習(xí)。我很感謝宜賓市江安縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站給我這樣的難得機(jī)會(huì)，同時(shí)由衷地感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的的工作人員，感謝你們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期間給我的幫組和鼓勵(lì)。
對(duì)于剛剛踏出的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在政府單位實(shí)習(xí)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為江安縣環(huán)保局的一員，在剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾周里，我很快的適應(yīng)了工作環(huán)境，融入到這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校不能學(xué)到的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。另外，對(duì)于政府單位的文化理念，由初步的認(rèn)識(shí)上升到了更高層次的水平。在此期間，還鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能。
通過(guò)近3個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的.學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
自實(shí)習(xí)以來(lái)，我都能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，剛剛步入社會(huì)開(kāi)始工作，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是寫作工作，在工作中要邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋。第二，有些時(shí)候工作中比較懶散，不夠認(rèn)真積極，工作效率有待提高；第三，自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
因此，在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)責(zé)任心，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋找自己的方向，全身心地投入到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。
環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3
環(huán)境工程是一門要求實(shí)踐能力很強(qiáng)的工科專業(yè)，不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要求學(xué)生具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，以及很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。黑龍江東方學(xué)院設(shè)置環(huán)境工程專業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)及黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，富國(guó)、強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)而培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程技術(shù)人才。專業(yè)培養(yǎng)的基本原則與特點(diǎn)為：
以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建“理論教學(xué)體系+實(shí)踐教學(xué)體系+應(yīng)用指標(biāo)體系”的三維互動(dòng)的教學(xué)模式。
注重環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)，強(qiáng)化環(huán)境工程實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。充分利用實(shí)踐基地，開(kāi)門辦學(xué)，培養(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用性、職業(yè)型一線的專門技術(shù)人才。環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。黑龍江東方學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)、化學(xué)、水力學(xué)、微生物學(xué)四大基礎(chǔ)理論和以工業(yè)給水處理、污水處理與防治、污水處理廠運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、污水及固體廢棄物處理施工、水質(zhì)監(jiān)測(cè)等應(yīng)用能力為主的應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程專業(yè)一線技術(shù)人才。
一、構(gòu)建完整可行的集中性實(shí)踐教學(xué)體系
在現(xiàn)代大學(xué)教育中，應(yīng)該是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，兩者既相對(duì)獨(dú)立又密不可分，互為補(bǔ)充，要想培養(yǎng)出好的畢業(yè)生，被社會(huì)認(rèn)可度高的技能型人才在整個(gè)的培養(yǎng)體系中，就應(yīng)該有一套可行性高、教學(xué)效果好的集中性教學(xué)環(huán)節(jié)。我專業(yè)學(xué)生普遍對(duì)實(shí)踐部分感興趣，喜歡動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)技能好，喜歡設(shè)計(jì)性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)用能力指標(biāo)，為確保培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型，開(kāi)放式專門人才方案的實(shí)施，本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)鏈包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)單獨(dú)計(jì)分。第一部分：主要以實(shí)習(xí)為主，包含了軍訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中熟悉專業(yè)，在實(shí)習(xí)中慢慢認(rèn)知社會(huì)，為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課為主，主要內(nèi)容為各主干課程的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，要做到理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并重，為理論課提供輔助理解，為綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打好前期基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課程由主講教師與實(shí)驗(yàn)課教師共同制定教學(xué)大綱及基本技能的應(yīng)用能力指標(biāo)；增加實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能的考核指標(biāo)，單獨(dú)設(shè)課、單獨(dú)計(jì)學(xué)分，實(shí)驗(yàn)操作與技能的考核應(yīng)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%~60%。
二、綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)比重增加，提高學(xué)生的`自主設(shè)計(jì)能力
我院環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課打破了以往的課程內(nèi)容，不再以驗(yàn)證性和重復(fù)性實(shí)驗(yàn)為主，采用綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)，每門實(shí)驗(yàn)課除了基礎(chǔ)的必須掌握的知識(shí)點(diǎn)與操作點(diǎn)外，多給學(xué)生布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不重樣、不單一，學(xué)生以分組的形式形成各實(shí)驗(yàn)小組，查找資料、選購(gòu)藥品，在與指導(dǎo)老師商量確定后獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師在一旁指導(dǎo)，效果良好，具體做法如下：
1、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境化學(xué)等幾門專業(yè)實(shí)驗(yàn)合并為一門大的綜合實(shí)驗(yàn)，分幾學(xué)期完成，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為將以前的實(shí)驗(yàn)室配制廢液測(cè)定項(xiàng)目變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)取樣，回實(shí)驗(yàn)室測(cè)定項(xiàng)目，把大的綜合實(shí)驗(yàn)命名為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量調(diào)查表，學(xué)生去下水道取水，去操場(chǎng)測(cè)噪聲和空氣中污染指標(biāo)，回來(lái)后分析結(jié)果，給出結(jié)論，最后完成后以書(shū)面的形式上交學(xué)校。
2、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境化學(xué)、儀器分析等幾門實(shí)驗(yàn)合并為一門綜合實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生畢業(yè)前開(kāi)設(shè)，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前給學(xué)生布置任務(wù)，以組為單位查找資料，找一些操作性強(qiáng)又和自己切身相關(guān)的污染案例，大家熱情空前高漲，各組將找到的資料與指導(dǎo)老師反復(fù)協(xié)商，最終確定實(shí)驗(yàn)方案，出去采購(gòu)實(shí)驗(yàn)耗材，已完成的題目比如江魚(yú)體內(nèi)重金屬殘留等。
三、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地
實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要的一環(huán)，沒(méi)有好的實(shí)習(xí)保證，專業(yè)要求的能力指標(biāo)都不能落到實(shí)處，沒(méi)有好的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)也不能有針對(duì)性地保質(zhì)保量地完成。沒(méi)有好的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)基地，就業(yè)率也很難有高水平的保證。實(shí)習(xí)基地建設(shè)擔(dān)負(fù)建設(shè)特色專業(yè)與培養(yǎng)特色人才的重任，因此不斷拓展好的實(shí)習(xí)基地和不斷完善現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的重中之重。我校環(huán)境工程專業(yè)已經(jīng)把“職業(yè)培訓(xùn)”“職業(yè)資格證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)保工程師”“環(huán)境影響評(píng)價(jià)上崗證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師”等納入應(yīng)用性、職業(yè)型、開(kāi)放式專門人才的培養(yǎng)模式與教學(xué)計(jì)劃中。針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)本專業(yè)的應(yīng)用能力指標(biāo)體系，已分別與黑龍江省省環(huán)境監(jiān)測(cè)站等監(jiān)測(cè)單位，哈爾濱供排水集團(tuán)、九三油脂集團(tuán)哈爾濱惠康食品有限公司、江蘇新琦環(huán)保有限公司、江蘇藍(lán)天沛兒膜科技有限公司等監(jiān)測(cè)檢測(cè)、研發(fā)設(shè)計(jì)、工程施工等有特色的單位簽訂實(shí)踐基地協(xié)議，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)施開(kāi)門辦學(xué)。
四、現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)措施
目前，很多高校實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)都普遍存在一種共性問(wèn)題，就是缺乏自己的特色，一般高校特別是比較注重實(shí)踐能力的高校和專業(yè)培養(yǎng)模式與科研型院�；焱�，導(dǎo)致了學(xué)生導(dǎo)向不明，就業(yè)方向不明的問(wèn)題。本專業(yè)非常注重學(xué)生專業(yè)特色的培養(yǎng)，但在實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題。另外制約學(xué)生實(shí)踐水平高低的因素是指導(dǎo)教師的指導(dǎo)實(shí)踐水平，目前的問(wèn)題是實(shí)習(xí)基地教師有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但理論指導(dǎo)方面有欠缺，而學(xué)校專業(yè)教師理論能指導(dǎo)上去，但實(shí)踐能力不足也不能很好地指導(dǎo)學(xué)生，因此要求我們教師要多多深入到生產(chǎn)第一線，主動(dòng)地去“下場(chǎng)充電”，去增強(qiáng)自身的工程實(shí)踐能力，才能培養(yǎng)出好的學(xué)生。
五、結(jié)語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于工程技術(shù)人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅是理論課教學(xué)的重要補(bǔ)充，同時(shí)也是培養(yǎng)工科學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、現(xiàn)場(chǎng)分析解決問(wèn)題能力的必要保證和方法。多年來(lái)，我們?cè)谝延械膶?shí)踐教學(xué)中取得了較好的成效，但我們?nèi)匀徊粩嗟貙?duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行著摸索與改革，力求尋找到一種科學(xué)、管用、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。在高校擴(kuò)招和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的雙重壓力下，辦出我們自己的優(yōu)勢(shì)與特色，提升我們畢業(yè)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力，我們的目標(biāo)是環(huán)境工程專業(yè)能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù)，為龍江大地的山清水秀貢獻(xiàn)力量。
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