- 《陽光校園 我們是好伙伴》讀后感 推薦度:
- 陽光校園我們是好伙伴讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感1
古人云:“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是。”最近,我讀了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》,令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個故事:馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家,從小就愛打架,數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文成績都不是很好,但英語卻年級第一,馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天,,從此,馬云的英語成績大幅提升,成為了英語尖子生。我想,馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數(shù)學(xué)成績并不是很好,一連考了2次高考都沒有成功,但他的爸爸鼓勵他、幫助他,一次、兩次、三次,他終于考上了本科,成為了一名出色的大學(xué)英語教師,并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的'鼓勵、欣賞,成就了今天的馬云,馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣,發(fā)掘了他的才能,把才能變成特長,再讓特長發(fā)揮了最大的潛能!
生活中,每個人都有自己的潛能,需要我們一點一點地把它挖掘出來。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績好,善于思考問題;有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)異,但善于運動,喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)們的特長,予以鼓勵、欣賞,并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺,讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長,開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍晴空,收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會欣賞,給予他人成長的動力;讓我們學(xué)會欣賞,成就更精彩的自己。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感2
校園生活永遠是最美好的,也永遠是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中,這個高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進,哪里還需要進步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時間去閱讀文章,不再有那么多的時間去玩耍,不再有做實驗的時間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的,我們在學(xué)校里,學(xué)會了ABC,學(xué)會了123,學(xué)會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ,一句體貼的問候,讓我們在任何時候都是充滿活力的',在委屈的時候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感3
寒假里,我讀了一本書,名叫《陽光校園,我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時,我明白了許多的道理……
在這本書里,我認(rèn)識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子,英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動,也讓我深受啟發(fā)。
其中,最讓我感動的是為中國無私奉獻的'鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計,成功爆炸了我國第一顆,我也開始敬佩這位老爺爺了!
但,厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時,航投試驗出現(xiàn)降落傘事故,墜地摔裂。作為理論設(shè)計總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人,搶上前去檢驗摔破的碎片,結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月,鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書,預(yù)言有核國家會在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說:“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事,我這一生就過得很有意義,就是為它死也值得!”讀到這兒,我的眼睛濕潤了,想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多,可這又算什么呢?我相信自己能行,用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí),這樣,我的學(xué)習(xí)成績才會更上一層樓,做一個對社會有用的人!
人們都說:“書中必有黃金屋”,但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙,有了這把金鑰匙,才能打開“黃金屋”的大門,打開知識的城堡!
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感4
我們的校園,是自信,是堅強,是團結(jié),是寬容,是有一顆感恩的心的校園。
早晨,我們書聲瑯瑯,豪邁的聲音飛到天空回蕩,上課,我們安安靜靜,就連掉一根針都聽得見,下課,我們歡聲笑語,花朵綻放美麗的`笑臉,小草隨風(fēng)搖曳,仿佛能聽懂我們談話,像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
三年級時,學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽,劉老師把我叫到面前來,一本正經(jīng)地說:“學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽,你辦一份手抄報,參加比賽吧。”我揮揮著手,推責(zé)說:“不,我不想辦手抄報,您選其他人吧!”老師堅持地說:“不!就你辦,你學(xué)過繪畫,排版,配色的能力應(yīng)該比其他人強,我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己,你一定能成功的!”我聽了老師的話,我對自己說:“哎——,還是試一試吧!
第二天,老師滿面笑容地問我:“做的怎么樣?”“老師,我不想辦心理健康手抄報,太難了!蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀,說:“你不逼一逼自己,你怎么能知道自己有多棒呢?”聽了這話,我勉強鼓起信心,說:“那好吧,我再試試。”
校園里總會有成長,總會有歡笑,總會有淚水、汗水……我們的校園,需要校園的我們共同努力,共同去創(chuàng)造一個更美好的未來!校園總會是一首唱不完的老歌,等我們細(xì)細(xì)去體會,體會那其中的濃濃情感……
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感5
快樂時光對于我來說是重要的,快樂時光,是我陽光普照的清晨;快樂時光,是我流水美妙的音韻;因為快樂時光它給我上了難得的校園回憶,在校園與同學(xué)度過了桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書生活了三年,有了深厚的友誼,在這書香校園里讀書,我快樂自由地成長,有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下,我貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng),得到好多補充,學(xué)習(xí)成績也有所提高。
剛在這個校園讀書時我在學(xué)習(xí)上遇到問題很苦惱,我不會解決,我不敢請教同學(xué),當(dāng)時跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況,我又不敢找老師,好無助我害怕到要哭想家的`時候,女同學(xué)們都來教我如何解決和方法,使我在學(xué)習(xí)問題上得到了解決,也跟她們在交流方面更融洽了。慢慢我們女生們都成為了互訴心聲。互相幫助的好朋友。
由于我愛玩一些好奇的事物,我把自己的腿弄傷了好多次,受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅持下去走走看,但還會有些困難,差點沒扶住欄桿就要摔多一次了,不過有心的男同學(xué)和女同學(xué)來扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。我心里真的好開心,好開心,心里感到無比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開,不過我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌我們的校園友誼之花!
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感6
經(jīng)?吹胶芏嗤瑢W(xué)有計劃有組織地在校園的各個角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手保護校園環(huán)境,他們身上散發(fā)著的是滿滿的正能量。但是,也經(jīng)常看到這樣的一些情景:操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬,有的.同學(xué)肆意踐踏草坪,學(xué)校的花壇里,不時發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)追逐的身影——這些都是負(fù)能量。
《陽光校園我們是好伙伴》這本書,讓我們學(xué)會誠實守信,樂觀向上,勇于實踐,樂于助人,敢于承擔(dān),以身作則。什么是陽光校園?是那一朵朵優(yōu)秀紅花,一份份榮譽證書,還是那一面面讓我們驕傲的流動紅旗?陽光校園記錄著所有小伙伴的成長足跡,關(guān)愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級,我們總會說一句:我們班,多么自豪,多么驕傲,多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”,這三個字是一種信念,一種力量,也是一種必定成功的態(tài)度。這本書讓我們發(fā)現(xiàn)美好,欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意,它蘊藏著超乎尋常的力量,一句贊美,猶如久旱后的甘露,滋潤著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美,猶如初春的暖陽,消融著殘留的冰雪;一句贊美,猶如一座燈塔,在迷茫的時刻指引你前行的方向。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感7
這是個午后,冬陽穿過窗戶灑進我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個主題:一是我能行;二是你真棒;三是一起做;四是我?guī)湍;五是謝謝你。五個主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子,講述了寓意甚深的故事。其中,“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火,是一種積極的態(tài)度。它同時也告訴我們:在逆境與困難面前,要勇敢地與它斗爭。
主題故事中,西門子5歲時的“第一次勝利”,影響了他的一生,感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課,常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的'公鵝時起初有些怕,但他還是勇敢地?fù)]起手杖,打跑了大公鵝。
其實,在生活中,固然也一樣:你畏怯困難,沒有自信的態(tài)度,困難自然可打到你;相反,你信心滿滿,勇敢堅定,困難就不是你的對手,定能成功。
讀到這,我不禁思緒萬千。幾天前,媽媽教我用打火器給煤氣灶打火,我百般推辭,懼怕熾熱的藍色火舌;我每每靠近了灶,總是被肆虐搖晃的火逼退。最后,我終于鼓起勇氣,點上了火,發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽光少年,我們要創(chuàng)造陽光校園!我想著,合上了書,任冬陽溫暖手掌。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感8
校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展示;校園體現(xiàn)著人的意念,表達著人的向往;校園陶冶著人的情操。我們的校園,是我們學(xué)習(xí)的`天地,也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧!
早晨,我們書聲瑯瑯,讀書聲回蕩著我們的校園,響徹云霄;上課鈴響了,大家急急忙忙地走進教室,等待老師上課,靜得連一根針掉下來都聽得見。我們的教學(xué)樓成回字形,是我們上課學(xué)習(xí)的場所;我們的學(xué)校被樹木所圍繞著;在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方;再向前走,就能看到許許多多的蔬菜,有番茄,有茄子……還有很多蔬菜我們見都沒見過。
在讀了《陽光校園我們是好伙伴》后,我被深深地感動了,我知道要努力嘗試,改變自我,要團結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元勛鄧稼先他在病床上,在臨終前叮囑身邊的人最后一句話:“不要讓別人把我們落太遠……”享年62歲,我國一代核物理學(xué)家、兩彈元勛鄧稼先與世長辭。他在病床上還念念不忘我國核武器發(fā)展事業(yè)。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。
在我們生活中,也要有這樣時時刻刻惦記祖國的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感9
寒假里,我讀了一本書,名叫《陽光校園,我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時,我明白了許多的道理……
在這本書里,我認(rèn)識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子,英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動,也讓我深受啟發(fā)。
其中,最讓我感動的是為中國無私奉獻的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了原子彈的設(shè)計,成功爆炸了我國第一顆原子彈,我也開始敬佩這位老爺爺了!
但,厄運也降臨到他的頭上――一次核試驗時,航投試驗出現(xiàn)降落傘事故,原子彈墜地摔裂。作為理論設(shè)計總負(fù)責(zé)人的`鄧稼先推開其他人,搶上前去檢驗摔破的原子彈碎片,結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月,鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書,預(yù)言有核國家會在全世界禁止核武器的研制……鄧稼先曾對他的妻子說:“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事,我這一生就過得很有意義,就是為它死也值得!”讀到這兒,我的眼睛濕潤了,想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多,可這又算什么呢?我相信自己能行,用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí),這樣,我的學(xué)習(xí)成績才會更上一層樓,做一個對社會有用的人!
人們都說:“書中必有黃金屋”,但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙,有了這把金鑰匙,才能打開“黃金屋”的大門,打開知識的城堡!
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感10
放下《陽光校園 我們是好伙伴》一書,縷縷陽光射入我心靈:一個個名人自信自強的事例,讓我自信指數(shù)暴漲;一句句激勵的話,讓我懂得尊重和賞識;一個個成功的團隊,讓我們樹立合作意識;一張張鮮活的圖片,觸動我的感恩之心……
每天清晨,當(dāng)金色的.晨光剛剛灑滿校園,我和同學(xué)們就背著書包,高高興興地上學(xué)去,走在去學(xué)校的路上,花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天,陽光校園我們是好伙伴讀后感。鈴聲在耳畔響起,書聲在上空悠揚,走近這菁菁校園,一種陽光,一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草!看到它們,心中都充滿了喜悅,充滿了陽光。
我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!
我們的老師更加的美麗,在陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課,跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人敬畏。可我還要說,師恩似海,因為海之浩瀚,無法估量。
未來的路還很長,我定會遇到更大的挑戰(zhàn),但我也一定會勇往直前,因為我知道我這美麗,歡樂,和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感11
在這幾天中,我讀了《陽光校園,我們是好伙伴》這本書,這本書分為5個部分:我能行!你真棒!一起做!我?guī)湍!謝謝你!在遇到困難時,大聲地對自己說:“我能行!”在別人勝利時,傾慕地對別人說:“你真棒!”在需要合作時,誠懇地對別人說:“一起做!”在有人需要幫助時,主動地對別人說:“我?guī)湍悖 碑?dāng)別幫助了自己時感激地對他說:“謝謝你!”
而在這幾部會中,令我印象最深刻的是“我能行!”這一部分。其實這三個字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對自我的.肯定,一種永不言敗的精神。在1958年8月,兩彈元勛鄧稼先當(dāng)時34歲,接到國家的任務(wù)——研制核武器。聽后,他隨口說了一句:“我能行嗎?”但從那天起,他就已經(jīng)給出了答案,我能行!這是一種多么可貴的精神。
而在現(xiàn)實生活的我地卻遠遠達不到這個要求。有一次,我在做一道數(shù)學(xué)題,已經(jīng)做到最后了,我卻被最后一道題拼攔住了,我不由的問起了自己:“我能行嗎?”正當(dāng)我打退堂鼓的時候,媽媽走了過來,摸著我的腦袋,輕聲說到:仔細(xì)審題,計算細(xì)心,要相信自己能行的!聽了這話,我找回了自信,又認(rèn)真審題,察看是哪兒出現(xiàn)了問題,原因是我把一個數(shù)的小數(shù)點點錯了,我又重新提筆計算,終于攻克了那道“難題”。我頓時攻克了那道“難題”。我頓時好開心,原來堅信“我能行”,就能攻克一切難關(guān)。
讓我們攜手共進,共同努力,做一個陽光少年,從而創(chuàng)建我們自己的陽光校園。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感12
我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!
中午,陽光普照。陽光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽光撒在一些不知名的'小花上,那花兒開得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過,花兒們輕輕地?fù)u曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞,蜜蜂在陽光的照射下,閃閃發(fā)光,小草也不甘示弱,擺動著自己的身姿,這些景物美麗極了!
不僅校園的花美,而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下,葉子顯得更綠了,葉子在陽光下的影子真是千變?nèi)f化,一會兒像大山,一會兒像寶塔,一會兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹,樹影晃動著,可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景,笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地,但是,同學(xué)們一點也不害怕太陽,還特意跑到大操場去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡,吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,又高又大,越高就越漂亮,陽光照在泡泡上,真是五彩繽紛,有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩,同學(xué)們借用太陽的光反照在墻上,一會兒晃過去,一會兒晃過去,好玩極了!我非常喜歡這個校園,更喜歡陽光下的校園,我希望天天都是陽光校園!
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感13
今天,老師借給我一本《陽光校園·我們是好伙伴》的書,里面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎?》。故事講述的是我國著名的物理學(xué)家鄧稼先,接受國家一項研制核武器的秘密任務(wù),當(dāng)時他隨口問了一句:“我能行嗎?”后來經(jīng)過整整九年的努力,他終于在1967年6月17日研制了我國歷史上的`第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功,是他相信自己,我能行,這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時候,美術(shù)老師交給了我一幅畫,叫我完成,一開始我就在想我能行嗎?看到一副這么美的畫,如果我照著畫沒畫好,怎么辦?美術(shù)老師會批評我嗎?所以我坐在那里不敢動筆。這時美術(shù)老師走過來親切地問我:“你怎么不畫呀?”我回答說:“我怕畫不好。”美術(shù)老師說:“相信自己,不用怕,大膽的畫,沒畫好沒關(guān)系。”然后我慢慢的,試手去畫。經(jīng)過我一次又一次努力和修改,終于把一幅畫完成啦!雖然第一次的作品不是很美,但是我心里很高興。后來經(jīng)過我的努力,我的美術(shù)作品還獲得了獎,美術(shù)老師一直夸我說;“你真棒!”
這讓我懂得了一個道理,做任何事都要相信自己,不怕困難,要大聲說:“我能行!”最后,讓我們自信的唱起歌兒,“相信自己,哦,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡!相信自己,哦,夢想在你手中,這是你的天地……。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感14
讀完了這本書,讓我感覺現(xiàn)在的我們是多么幸福,讓我感覺自己是一個“幸運兒”,讓我覺得現(xiàn)在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的,讓我覺得……
每到星期一時,那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上,準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個角落時,你會不由得想到,校園是我們的另一個家庭,在這個“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷,每一座教學(xué)樓成為了這個“家庭”中的一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子,這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語,喜怒哀樂,讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中,還讓我們學(xué)會了一些道理:團結(jié)就是力量;學(xué)會感恩;助人為樂;做一個誠實,耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂趣;學(xué)會珍惜時間等等。
既然說到感恩,我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士,沒有他們,就不會造就今天的我們。他們在我心中如天上的`星星一般熠熠發(fā)光,他們身上仿佛有一種耀眼的光芒,讓人們?nèi)ゾ囱,尊重他們。讓人們學(xué)到他們身上的種種品質(zhì)……
讓我們珍惜眼前的美好,但不要忘了前人的品質(zhì)和精神,我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大,因為他們造就了今天幸福美好的我們。
《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感15
讀了《陽光校園 我們是好伙伴》這本書后,讓我感觸很深,因為這本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事,它還讓我了解到了親情、友情等方面,甚至還讓我知道到了什么是夢想。
人生就像一本書,只有你慢慢去看,才知道世界有多大。班級也是這樣,我們只有把所有人的力量凝聚在一起,才能共同進退。俗話說的好:人人為我,我為人人。如果只盯著眼前的利益,你就分享不到別人的快樂,享受不到助人為樂的快樂。當(dāng)一個班級,一所學(xué)校的成員都團結(jié)友愛的時候,才是這個班級、這所學(xué)校真正幸福的時候。如果我們嘗試著互相關(guān)心,相互關(guān)愛,在別人遇到困難的時候伸出援手,我們遇到困難時別人又來幫助我們,這樣“人人獻出一點愛”世界就能變得更加美好。
我看過的一本書中說道:我們共同在一片藍天下,請關(guān)愛身邊的每一個人。
你是否想過,在這茫茫的大千世界里,有一群人需要用冰冷的輪椅度過每一天;有的人,連對看見這平凡的藍天都是一種奢望;有一些人永遠生活在無聲的`世界里……
是的,這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個攙扶,只需要你一個手臂的力量;公交車上,給殘疾人讓個座位只需讓你多一點辛苦……。關(guān)愛殘疾人,不是一定要你捐多少錢,而是你遇見他們時,收起你那異樣的目光!
我認(rèn)為《陽光校園》這本書一直在圍繞著一個字:那就是“愛”。所以,只要人人心中一點愛,世界就一定會更加美好。
【《陽光校園,我們是好伙伴》讀后感】相關(guān)文章:
陽光校園我們是好伙伴征文 陽光校園我們是好伙伴征文題目04-03
陽光校園我們的好伙伴作文04-24
陽光校園我們是好伙伴征文04-01
陽光校園我們是好伙伴征文1000字 陽光校園我們是好伙伴高中征文104-03
陽光校園我們是好伙伴初中征文12-09
陽光校園我們是好伙伴為題的作文12-09
陽光校園我們是好伙伴征文三篇12-07
陽光校園,我們是好伙伴以書本為主題征文04-08
陽光校園,我們是好伙伴以書本為主題作文04-08