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      《名人傳》讀書(shū)心得

      時(shí)間:2023-07-18 08:20:31 讀后感 我要投稿

      《名人傳》讀書(shū)心得范文

        當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的《名人傳》讀書(shū)心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。

      《名人傳》讀書(shū)心得范文

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇1

        《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。翻開(kāi)《名人傳》,在首篇的引言中有這樣一段話(huà):"我稱(chēng)為英雄的,并非以思或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人;而只是靠心靈偉大的人。"他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈,把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記,他選擇了19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和19世紀(jì)俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰,是希望這些藝

        術(shù)巨匠的精神能引導(dǎo)人們脫離低級(jí)的生活。

        他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道:"一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來(lái)歡迎。"確實(shí),"用痛苦換來(lái)歡樂(lè)"正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野,這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì),是不被金錢(qián)收買(mǎi)的`決心,是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量,貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰,達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

        如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召,是力的頌歌,那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌,一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn),托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

        《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作,羅曼·羅蘭所說(shuō):"妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他,都認(rèn)為他是堂·吉訶德,因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人,其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己。""托爾斯泰,你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!"他痛苦地回答:"我羞愧欲死,我是罪人,我應(yīng)當(dāng)被人蔑視。"終于,在82歲的暮年,托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜,獨(dú)自逃出了家門(mén),在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際,他號(hào)啕大哭,對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道;"大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰?"其實(shí),托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn),也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng),在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

        這本傳記不是一般意義上所說(shuō)的紀(jì)錄主人公生平的作品,而是用飽含激情的語(yǔ)言敘述著三位偉大的天才,以感人肺腑的筆墨,寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類(lèi)苦難的偉大情懷。這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇2

        一部?jī)?yōu)秀的作品不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界,還會(huì)讓我們更深刻地感悟人生,《名人傳》就是這樣一本書(shū)。它從獨(dú)特的角度講述了三位藝術(shù)家的故事,從他們的藝術(shù)人生里讓人感悟生命的真諦。

        感動(dòng)于托爾斯泰敏銳的眼睛,他掃視俄國(guó)人們的.苦難生活,用精妙的文筆折射出現(xiàn)實(shí)的殘酷,他為真理和正義堅(jiān)持信念,譜寫(xiě)人生,那是一種不屈的信念,是一種坦誠(chéng)的善良。

        震撼于貝多芬超乎常人的毅力,他藐視苦難,扼住命運(yùn)的咽喉。他沒(méi)有沉淪于悲哀的童年生活里,把所有的精力都放在了音樂(lè)上;沒(méi)有被失聰打擊得一蹶不振,他不向命運(yùn)低頭,確實(shí)扼住了命運(yùn)的咽喉,為世界留下一曲曲天籟之音。

        在三位藝術(shù)家中,我最佩服的還是米開(kāi)朗琪羅。在書(shū)中,我看到了一個(gè)鮮活的生命,一位真實(shí)的藝術(shù)家形象。他把無(wú)與倫比的天賦與創(chuàng)造力全都獻(xiàn)給了藝術(shù),卻得不到理解,他一生充滿(mǎn)了孤獨(dú),坎坷和痛苦,他狂野,他不羈,他孤獨(dú),他無(wú)奈,因?yàn)闊o(wú)法選擇自己的存在,他承載著與生俱來(lái)的痛苦。他孤獨(dú)地生活著,思考著,工作著,他孤獨(dú)地看著這個(gè)世界,看著自己。他說(shuō):“叫我痛苦吧,痛苦吧!在我這一生中,我找不到哪天是完全由我自己安排的。”死對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種解脫,是一種快樂(lè),但更是一種望而不可及的“奢侈品”。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng)造,在痛苦的折磨中,把真善美永恒到一件又一件的作品中,留下了珍貴的藝術(shù)瑰寶。

        讀完本書(shū),我們不難發(fā)現(xiàn),真正讓巨人們成功的不是顯赫的地位和榮華富貴,而是他們?cè)馐艿墓陋?dú)和苦難。他們?cè)谕纯嘀心ゾ氉约,在寂寞中升華蛻變。正視困難,迎難而上,我們也會(huì)是貝多芬,或者是米開(kāi)朗琪羅。

        仔細(xì)讀讀《名人傳》,我們會(huì)收獲很多。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇3

        閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,我深有感觸,他讓我懂得了每一位偉人都是用他背后留下無(wú)數(shù)的汗水得來(lái)的!睹藗鳌穼(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!

        在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的`是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有一種火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多極為突出的作品。他的作品,充滿(mǎn)了幻想、充滿(mǎn)了活力。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn),這也許是他后期能寫(xiě)出那么多永傳至今的作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了更亮的光芒,讓生活有了更得的希望希望。

        讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了我們,想想看如果這樣的災(zāi)難降臨在我們頭上的話(huà)我們會(huì)想貝多芬那樣頑強(qiáng)拼搏嗎?還是已經(jīng)放棄了自己的夢(mèng)想,早就在家里療養(yǎng)去了,在這個(gè)時(shí)代人們,有些人早已忘卻了那些成功人士背后的艱辛,只知道去羨慕汗水后面的榮耀,也不會(huì)去為夢(mèng)想追求奔波,在我們口中堅(jiān)持只是隨口說(shuō)說(shuō),但有誰(shuí)能把他成為現(xiàn)實(shí)呢?但是盡管這樣我們還是要努力,去好好學(xué)習(xí)以后報(bào)效祖國(guó)。

        貝多芬在生活中遭遇著不同的磨難,但他卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!我敬佩貝多芬,更敬佩貝多芬的那種頑強(qiáng)而有毅力的的精神。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇4

        貝多芬是一位巨人,命運(yùn)的巨人。

        天道不公,多少人人腰纏萬(wàn)貫,卻只懂揮霍;多少人家境貧寒,卻奮斗不止?墒,無(wú)有貧苦之境,怎得堅(jiān)毅之心。不見(jiàn)跌倒,何來(lái)爬起。無(wú)有歷練,有何資格論及成功!

        貝多芬出身貧寒,家庭不幸。命運(yùn)悲慘,但他卻敢于挑戰(zhàn)命運(yùn),終在音樂(lè)上有所成就,可天妒英才,又無(wú)情剝奪了他的耳朵,這對(duì)于一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奪去了生命!可他卻又一次爬起,擊倒命運(yùn),凌駕于命運(yùn)之上,主宰了自己的人生!他口含木條,又創(chuàng)造出了壯麗的音樂(lè)史詩(shī)!他是命運(yùn)的征服者,正如他所說(shuō)的,他扼住了命運(yùn)的'咽喉。

        命運(yùn)面前,敢于抗拒。困難面前,敢于挑戰(zhàn),這就是貝多芬。多少人甘于命運(yùn)安排,不肯奮斗,一生默默而平凡。我認(rèn)為人生在世,便要拼他個(gè)轟轟烈烈,即便是命運(yùn)捉弄,也絕不妥協(xié)。

        困難在奮斗面前,只是水中的泡影,脆弱不堪。只要肯奮斗,肯正視困難,便沒(méi)有做不成的事,沒(méi)有沖不破的險(xiǎn)阻!

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇5

        《名人傳》的作者是法國(guó)的進(jìn)步作家和世界聞名的反戰(zhàn)主義戰(zhàn)士——羅曼·羅蘭。他是法國(guó)著名作家和音樂(lè)史專(zhuān)家,以他文學(xué)作品中的高尚理想和他描繪不同種類(lèi)人物時(shí)具有的同情和對(duì)真理的熱愛(ài)而影響了世界文學(xué)史。

        《名人傳》分為三部分:《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》。

        貝多芬是被全世界公認(rèn)的最偉大的音樂(lè)家,他自幼不幸,他的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼,剝奪了小貝多芬學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間,而一味地強(qiáng)迫幼小的兒子沒(méi)完沒(méi)了地練習(xí)鋼琴和小提琴,期望他將來(lái)成為自己的搖錢(qián)樹(shù)?墒,命運(yùn)似乎一直在捉弄貝多芬,在他事業(yè)的高峰期,他日夜工作耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。后來(lái)又經(jīng)歷了兩次失敗的婚姻,使他的肉體與精神上受到了雙重折磨,面對(duì)生活苦難,似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服,他以自己的'創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。他積極的工作,創(chuàng)作音樂(lè),將他的一生都獻(xiàn)給了音樂(lè)事業(yè)。他創(chuàng)作了許許多多驚人的樂(lè)曲。作者在傳記的最后這樣概括了他的一生:什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比?波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),奧斯特利茨哪一天的陽(yáng)光,曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的,“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)!薄鞘强梢钥偨Y(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言的。

        《米開(kāi)朗基羅傳》分上下編,上編“戰(zhàn)斗”,下編“舍棄”和尾聲“死”。米開(kāi)朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽,父親是法官。母親在他六歲時(shí)便死去,米開(kāi)朗基羅被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里。他自幼就有在美術(shù)方面的天賦,他的一生和貝多芬相似,痛苦坎坷。他一直都被教皇逼著干自己不喜歡干的事情。命運(yùn)似乎注定他只能幫助別人干事情。最后他在孤獨(dú)中死去。

        《托爾斯泰傳》是整本書(shū)中最長(zhǎng)的一篇。托爾斯泰是一個(gè)小說(shuō)家,他的許多小說(shuō)都震動(dòng)了整個(gè)小說(shuō)界。他的人生沒(méi)有貝多芬和米開(kāi)朗基羅那么悲劇。他在成年的時(shí)候就擁有了金錢(qián)和地位,但是他并不像其他的那些有錢(qián)人一樣虐待下層的勞動(dòng)人民,他非常的同情那些人,但沒(méi)有人支持他,最后他離家出走,死在了火車(chē)上。

        這本書(shū)是我分了幾天看完的,書(shū)中的三位主人公都讓我為之震撼,里面的道理讓我受益終身,他們讓我知道了悲慘的命運(yùn)不只降臨在我們普通人的身上,世界上許許多多的偉人同樣有著悲劇的命運(yùn),但是我們不能被命運(yùn)打倒,我們要有自信和勇氣,我們要努力的克服這些困難。即使這個(gè)世界無(wú)法給我們歡樂(lè),我們可以給予這個(gè)世界歡樂(lè)。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇6

        “用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)!薄惗喾

        “愈使我痛苦的就愈讓我喜歡!薄组_(kāi)朗琪羅

        “我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理!薄蟹颉ね袪査固

        那些世界著名的人物,各個(gè)都有自己的苦衷。我們平?吹降闹皇枪猸h(huán)籠罩下的他們,不知是否有人想過(guò),在這耀眼的光環(huán)之后,會(huì)有怎樣的失落、痛苦與絕望。

        也許每個(gè)人成名后都有著兩副面孔。一副美好,永遠(yuǎn)帶著淡淡的微笑,永遠(yuǎn)驕傲自信得如同高貴的天鵝;一副丑陋,在名人光環(huán)下面露出不為人知的、黑暗的一面。也許稱(chēng)不上丑陋和黑暗,只是總有那么些負(fù)能量,在生活、在事業(yè),或在成長(zhǎng)方面,給他帶來(lái)那么一些不大不小的影響。那些影響究竟是多少呢?嗯,或許就那么巧,剛好改變了他的一生。更巧的是,他的一生,正好能改變一個(gè)國(guó)家甚至是一個(gè)世界的某些東西。

        名人傳中的三位大師,貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰,都是這樣的人。他們是名人,名氣大得可怕,以至于許多年后的我們還能讀到他們的、和他們的作品;以至于現(xiàn)在的我們對(duì)他們的感情除

        了欣賞就是膜拜;以至于這時(shí)的我們也根本沒(méi)有誰(shuí)能與他們相媲美。

        路德維!し病へ惗喾(LudwigvanBeethoven),音樂(lè)大師,鋼琴演奏家、指揮家,用自己并不長(zhǎng)久的一生寫(xiě)出使世界震驚的各種曲目。但在無(wú)數(shù)人羨慕他同時(shí),有多少人能理解他心中的苦?一位對(duì)鋼琴有著極高天賦的大師,卻后天失聰。他心中的郁悶、壓抑與憤怒,又有誰(shuí)懂?誰(shuí)懂呢,誰(shuí)敢懂呢,我不懂,你不懂,大家都不懂。說(shuō)懂他的人,頂多也只是感受到一些皮毛而已。他心中的苦,不僅只有失聰啊。從小成長(zhǎng)的家庭,在他心中留下了怎樣的陰影?之后破裂的感情,于他而言又是多么大、多么沉重的打擊?他最后一次指揮那首曲子謝幕時(shí)的那一鞠躬,又包含了多少?gòu)?fù)雜的感情?除了他的曲子以外,還有誰(shuí)知道呢。

        米開(kāi)朗基羅·迪·洛多維科(BuonarrotiSimoni),繪畫(huà)家、雕塑家、建筑師和詩(shī)人,他雕刻了那么多美好得讓人只能仰望的作品,但其中又有多少是他真正滿(mǎn)意的呢?他一次又一次攜帶著別人的要求和命令去工作,他一次又一次帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿(mǎn)意的作品,他一次又一次不得不為自己所抗拒的人勞作。他在他的'一生里,數(shù)不清的作品中,幾乎每一件在我們看來(lái)都是極品,都是好到能發(fā)出光的。但是,誰(shuí)讀得懂他心中的悲哀呢?他患了憂(yōu)郁癥,厭惡自己的行為。他簡(jiǎn)直就是雙重人格,知道這樣的自己懦弱又膽小,他如此的厭棄自己,卻不得不繼續(xù)做著他討厭的事。他的人格分裂就是這樣被逼出來(lái)的吧?他的作品,一件一件都是那么的精美,而他,卻是那么討厭這樣的自己,懦弱,脾氣暴戾,和許多著名的人物(如達(dá)·芬奇)都合不來(lái)。他一直未能按自己的心愿行事。所以,從某個(gè)角度來(lái)看,他是很失敗的。他還有著不是很成功的愛(ài)情。他的一生幾乎都是在別人的掌控下做事、生活。

        列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(ЛевНиколаевичТолстой),他不僅是小說(shuō)家、評(píng)論家、劇作家和哲學(xué)家,同時(shí)也是非暴力的無(wú)政府主義者和教育改革家。他就是一位英雄。這位傳奇般的人物,這位名字前面掛著數(shù)不清的頭銜的人物,這位獲得了無(wú)數(shù)沉甸甸的榮譽(yù)的人物,他的一生,卻并不是快樂(lè)的。我們很難想象,這個(gè)在十歲以前就成了孤兒的英雄,不僅常為思想苦惱,還曾為自己丑陋的相貌而感到過(guò)絕望。他也曾考試不及格,也曾好心幫忙卻得不到農(nóng)民們的信任。他是一位怎樣善良的人啊!他擁有常人觸及不到的地位、榮譽(yù)和財(cái)富,他結(jié)婚后擁有幸福的生活,他是當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的作家,有著當(dāng)時(shí)幾乎是最好的物質(zhì)生活,寫(xiě)著當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的書(shū)。但這樣優(yōu)秀的他卻時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安,他也同情下層民眾,卻又對(duì)他們?nèi)狈π判。因此,他竟厭倦了自己的生活。因(yàn)樗奈镔|(zhì)生活是那樣富足,但卻有著比他人孤獨(dú)百倍的精神生活。在精神上,他一直是孤獨(dú)的。于是,他選擇了出走,并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。這個(gè)英雄就這樣在自我折磨中隕落了。

        每個(gè)優(yōu)秀的人物背后,都必然有他們不能言語(yǔ)的痛。

        多少年后的我們,看到他們的作品時(shí),也只能深深的驚嘆藝術(shù)的美。他們都是不幸的人,但他們能將自己不幸的生活慢慢變成不幸中的萬(wàn)幸,再一點(diǎn)、一點(diǎn)將那一小點(diǎn)萬(wàn)幸,放大、再放大,直至那一小抹幸運(yùn),慢慢的發(fā)出光來(lái)。

        而我們,為何不能也像他們這樣呢?我們固然是普通的,沒(méi)有他們的耀眼。但,做自己,又何嘗不好呢?

        為自己的理想而奮斗。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇7

        優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人,還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界。了解人生。人類(lèi)的一切成就,都是自身創(chuàng)造的,而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣!睹藗鳌肥欠▏(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱(chēng)。

        傳記里的三人,雖然一個(gè)是音樂(lè)家,一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家,一個(gè)是小說(shuō)家,各三部傳記都著重介紹偉大的天才,找人生的道路上,為創(chuàng)造真、善、美的杰作,現(xiàn)出畢生精力。

        貝多芬創(chuàng)作樂(lè)曲,“他用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)”。即使聽(tīng)覺(jué)不斷衰退,他也沒(méi)有放棄,縱使遇上失敗的愛(ài)情打擊,也沒(méi)有使他消沉下去。面對(duì)生活苦難,似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服,他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng),創(chuàng)作了《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等偉大的曲目。

        米開(kāi)朗基羅留給后世的不朽的作品,是他一生血淚的凝聚。他勇敢的面對(duì)了痛苦的童年,在命運(yùn)注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活的同時(shí),他自己卻雕刻下世紀(jì)的杰作。

        托爾斯泰不僅常為思想苦惱,還為自己丑陋的相貌感到絕望,也曾親臨戰(zhàn)場(chǎng),常常處于危險(xiǎn)之境。在這樣的環(huán)境中,他仍然寫(xiě)出了《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》那樣令人激賞的作品。在結(jié)婚之后,有寫(xiě)下了:《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜·卡列尼娜》。等世界巨著。在精神上,他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候,他選擇了出走,并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。

        《名人傳》又被人們稱(chēng)為““英雄傳記”!肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”偉人都是在水深火熱中歷練出來(lái)的。

        我深深的被這三位名人的創(chuàng)舉所感動(dòng),再想想如今就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.事而抱怨時(shí),想想三位名人在面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀冷靜,簡(jiǎn)直時(shí)不值一提,所以遇到困難麻煩時(shí),第一反應(yīng)不是抱怨而是去面對(duì),去勇敢地挑戰(zhàn)! 當(dāng)今的我們要踩在“巨人”的肩膀上看世界。在閱讀《名人傳》的同時(shí),寄托對(duì)偉人的哀思,更多的是從中學(xué)到偉人的精神,學(xué)習(xí)“英雄”的腳步走自己的人生道路。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇8

        《名人傳》分為三章,分別為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。這三位都是著名世界的大師。他們分別是音樂(lè)家、美術(shù)家、文學(xué)家。他們?cè)谛愿穹矫嬗性S多不同的地方,但他們的經(jīng)驗(yàn)有許多相像之處。他們都曾經(jīng)受過(guò)許多磨難,甚至有過(guò)精神危機(jī),然而他們都沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他們都酷愛(ài)自己的工作,都有著堅(jiān)毅的意志。

        其中令我印象最深的`是貝多芬。他堅(jiān)毅而純粹,被作者排在這英雄隊(duì)伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂(lè),學(xué)不好還要挨打,缺少家庭暖和,成年后耳聾,而且愛(ài)情經(jīng)常與他擦肩而過(guò)。他結(jié)識(shí)了歌德,然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心,然而他的侄子卻出入賭場(chǎng),欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間,他患上了胸膜炎,然而他卻還為侄子的前程四處奔跑。接著他病倒了,讓侄子去叫醫(yī)生,然而這個(gè)麻木不仁的家伙竟忘了自己的使命,直到兩天后才想起。醫(yī)生來(lái)得太遲,而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日,他去世了,在去世時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在場(chǎng)。貝多芬的一生是苦難的,然而他自己并沒(méi)有放棄生活的信念,還寫(xiě)了不少歌頌快樂(lè)的樂(lè)曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂(lè)。他創(chuàng)作了多數(shù)首樂(lè)曲,他的我要扼住命運(yùn)的咽喉鼓勵(lì)了多數(shù)人,他的一生就是一部和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的歷史。

        我特別崇拜貝多芬。平凡人喪失了聽(tīng)力是喪失了生活的一局部,音樂(lè)家喪失了聽(tīng)力是喪失了生活的全部。我在學(xué)鋼琴。我在家里彈鋼琴覺(jué)得枯燥,不想練下去時(shí),我就想起了貝多芬。他雖然耳聾,但是始終走在音樂(lè)這條自己酷愛(ài)的道路上。而我身體健全卻因?yàn)榭菰锒敕艞。想起這些,我就又鼓起了信念,接著練下去。我聽(tīng)了貝多芬的許多首曲子,其中令我印象最深的就是命運(yùn)交響曲。這首曲子激揚(yáng)雄壯,表現(xiàn)出貝多芬內(nèi)心世界中的困難斗爭(zhēng)。這首曲子能讓陷在低谷人們能夠重新找回信念,接著走下去。我聽(tīng)了這首曲子后,感覺(jué)這首曲子不愧為傳世之作,就是和一般的曲子不同,聽(tīng)了之后仿佛渾身有勁。

        我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《名人傳》中名人們的精神。愿《名人傳》能夠鼓勵(lì)我們?cè)谌松缆飞险业缴畹那斑M(jìn)方向。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇9

        我們感恩每一滴水珠,來(lái)把我們滋養(yǎng);我們感恩每一只花朵,帶給我們芬芳;我們感恩每一位長(zhǎng)輩,指引我們方向。我們總是向那些美好的事物殷殷道謝,我們又何嘗感謝過(guò)挫折呢?不如讓我們的感恩拐個(gè)彎,去謝謝那些激勵(lì)我們成長(zhǎng)的人和事吧!

        面對(duì)失聰,貝多芬可以放棄創(chuàng)作樂(lè)曲,但他仍堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作;面對(duì)壓迫,米開(kāi)朗琪羅可以反抗到底,但他仍無(wú)怨無(wú)悔地雕刻;面對(duì)皇權(quán),托爾斯泰可以選擇妥協(xié),但他仍不屈不撓的突破自我。他們都應(yīng)該感恩挫折,因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)一番尖銳的歷練,是不會(huì)有輝煌的成就的。是磨難激勵(lì)了他們的成長(zhǎng),是糾結(jié)洗禮了他們的心靈,是痛苦換來(lái)了他們的成功。他們沒(méi)有選擇抱怨,取而代之的卻是感恩。

        沒(méi)錯(cuò),雖然《名人傳》中沒(méi)有提到“感恩”兩個(gè)字,但我卻從這本書(shū)中讀到了感恩。如果一個(gè)人一遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓,那么就注定這一生平庸至極。相反,我們應(yīng)該感恩挫折,因?yàn)樗鼈冏⒍ㄒ蔀槲覀兣噬细叻宓慕O腳石。

        “感謝那些曾經(jīng)不看好我的人,是你們的打擊讓我更加努力”這是當(dāng)今華語(yǔ)樂(lè)壇流行天后蔡依林在金曲獎(jiǎng)上所發(fā)表的`獲獎(jiǎng)感言,也正是這樣的一句話(huà),她成功了,但背后卻包含了她無(wú)數(shù)心酸。

        她的努力,她一路來(lái)的改變,如電影放映一般,無(wú)不顯示在了她身上的傷痕,她腿上的瘀青,她腳上的繃帶……她同貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰一樣,也是一位為了藝術(shù)而獻(xiàn)出自己所有的精力、時(shí)間的藝術(shù)家。她手中揮舞的彩帶,緊握不放的吊環(huán),挑戰(zhàn)極限的鞍馬,翩翩起舞的芭蕾,婀娜多姿的舞蹈不僅靠的是她自身的努力,更關(guān)鍵的是他人的打擊喚醒了她那顆好勝心。于是,她做到了,站在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上,讓那些打擊過(guò)她的人大跌眼鏡。

        我們總是埋怨生活,埋怨他人,有的人面對(duì)挫折便一蹶不振,有的人卻是越挫越勇,感恩生活中的一切,最終走向了成功。那些總是活在抱怨中的人,不妨讓自己的感恩轉(zhuǎn)拐個(gè)彎,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),說(shuō)不定在下個(gè)拐彎處,你將會(huì)看到同樣令你流連忘返的風(fēng)景!

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇10

        在名人的眼中他們是最耀眼的,在生命的歷程中他們是最勇敢的,勇敢的向前,勇敢的向夢(mèng)前進(jìn)!}記

        在我們眼中名人應(yīng)該是耀眼的,奢華的,人氣高升的,但是你也許不知道,在他們絢麗的光環(huán)背后,是無(wú)限的困苦與不公。

        這不禁讓我想起了三個(gè)人,他們敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng),懂的奮斗,懂得爭(zhēng)取,同樣懂得珍惜。那真真切切的三個(gè)人,也許你熟悉,也許你陌生,不關(guān)你對(duì)他們成什么樣的態(tài)度,他們終究偉大無(wú)比。他們就是:音樂(lè)天才貝多芬,文學(xué)作家托爾斯泰,與畫(huà)家才子米開(kāi)朗基羅。然而他們的故事,就記錄在這本——《名人傳》中。

        這本書(shū)詳細(xì)的介紹了這三個(gè)名人的人生經(jīng)歷。他們?nèi)松鸁o(wú)比的黑暗,他們的人生無(wú)比的挫折,他們的人生無(wú)比的坎坷。貝多芬家境貧寒,生活坎坷;托爾斯泰,家境富裕,生活幸福,但是他不安與享受榮華富貴;米開(kāi)朗基羅,家境較富裕,卻向著夢(mèng)想前行。人生路上的挫折有許多,困苦有許多,但是這三個(gè)倔強(qiáng)與執(zhí)著的人,仍依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。雖然生活背景不同,雖然接受的教育不同,雖然成功時(shí)間的長(zhǎng)短不同,雖然誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是,他們都擁有堅(jiān)忍的力量,擁有與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的`勇氣與毅力。

        很敬佩貝多芬的勇敢,在將近耳聾的情況下,依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持自己的信念。也許只有海倫凱勒才可以與這三位名人媲美。一場(chǎng)大病使得海倫凱勒雙目失明,這如一場(chǎng)暴雨,向她壓下來(lái),壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。但是她憑著自己的毅力勇往直前,戰(zhàn)勝了病魔,還寫(xiě)下了一本《假如給我三天光明》這本自傳體小說(shuō)。更加是我們感嘆萬(wàn)分。貝多芬的堅(jiān)強(qiáng),托爾斯泰的向上,米開(kāi)朗基羅的勇氣,以及海倫凱勒的堅(jiān)忍,使得他們?cè)诶Э嗯c挫折下,依然勇往直前。

        也許你努力了,但是你沒(méi)有成名;也許你努力了,但是你依舊困苦。但是,你堅(jiān)持了,你努力了,你戰(zhàn)勝了自己,超越了自我。加油,還沒(méi)有成功的人,加油,還沒(méi)有勇氣的人,加油,還沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的人。相信你已被激勵(lì),向著夢(mèng)想前進(jìn)吧。

        真心的希望,你夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇11

        《名人傳》讀后感

        天才的雕塑家下卻隱藏著極凄慘的遭遇。這些苦難來(lái)自工作,生活,社會(huì),家庭,而一向以來(lái)承受著這些的米開(kāi)朗琪羅是我們難以想象的痛苦。他的一生艱苦得像個(gè)仆人,一個(gè)永遠(yuǎn)侍奉主人的忠心仆人。他的父親,親戚,兄弟,侄子都要依靠他生活,他將金錢(qián),關(guān)愛(ài)無(wú)微不至地給了他們,忠心耿耿,決無(wú)二心,這是親情方面的,如果你覺(jué)得這樣做很正常也不為怪。

        在事業(yè)上,他以藝術(shù)作為自己的工作。他很早就顯露出了自己驚人的天賦和才能,在藝術(shù)上取得了很高的造詣。但也正是因?yàn)檫@樣,刺激了那些貪得無(wú)厭的達(dá)官貴人與高高在上的主教皇。他們將無(wú)盡的工作丟給米開(kāi)朗琪羅,并且他們只是為了顯赫自己家纏萬(wàn)貫,高貴的地位與無(wú)邊的自尊。教皇們?yōu)槭棺约喝f(wàn)古長(zhǎng)存,竟勉強(qiáng)天才雕塑家為自己造陵墓。米氏天生膽怯懦弱的性格無(wú)法令他抗拒,順從是唯一的選取。巨大的工程無(wú)法在教皇生前完成,于是一件件工程的積壓,使米開(kāi)朗琪羅的身心大受煎熬,是他痛苦的.根源。

        但是,在這苦難的人身上我們卻看到了閃光點(diǎn)。米開(kāi)朗琪羅的確是一個(gè)怪人,這點(diǎn)不可否認(rèn),從作者的記敘上能夠清晰地反映出來(lái)。但我們不能因?yàn)檫@個(gè)就否定了他的全部。他的天才,更多的是對(duì)藝術(shù)的崇敬與癡迷便讓我佩服得五體投地。想想他理解那些繁重,荒唐工作的理由,除以膽怯,金錢(qián)等原因,我想更多的是他對(duì)自己在藝術(shù)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)尤利烏斯二世提出要用巨大的白石做雕塑時(shí),全翡冷翠只有他一人敢來(lái)承擔(dān)。當(dāng)他經(jīng)過(guò)翡冷翠視野最好的山頂時(shí),他竟有想要把整座山開(kāi)鑿雕塑的沖動(dòng),只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意罷了。這位在藝術(shù)上敢于馳騁,挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)家在工作中異常自私,自私到所有工程全部他一個(gè)人包的程度,水泥匠,石匠,泥瓦匠,木匠他統(tǒng)統(tǒng)硬著頭皮接下來(lái),從沒(méi)想過(guò)之后的辛苦,以至到處現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,這些無(wú)一例外都表現(xiàn)出了米開(kāi)朗琪羅對(duì)藝術(shù)的狂愛(ài)啊。

        在評(píng)析米開(kāi)朗琪羅的過(guò)程中,看到他那為藝術(shù)而獻(xiàn)身的精神,為事業(yè)艱苦奮斗,持之以恒的意志,這些正是一代偉人大家身上的閃光點(diǎn),也正是我們所需學(xué)習(xí)的。

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇12

        人們常說(shuō):"一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們熟悉世界,還會(huì)讓我們更深刻地了解人生。"

        《名人傳》即:"貝多芬傳""米開(kāi)朗基羅傳""托爾斯泰傳"三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家,不過(guò),雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同,但他們所追求的理想?yún)s是相同的--為了真理和正義所做出的努力,讀后感《名人傳的讀后感400字》。

        面對(duì)痛苦、面對(duì)孤獨(dú),貝多芬選擇了堅(jiān)持自己的信念,作為一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的音樂(lè)家,他給人一種傲慢的錯(cuò)覺(jué),對(duì)于政治上的專(zhuān)制統(tǒng)治,無(wú)情的戰(zhàn)亂,他卻選擇了反抗,為了和平,貝多芬曾說(shuō):"只要是為了獲得更美的事物,任何規(guī)律都可以破除。"這句話(huà)準(zhǔn)確地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)反對(duì)專(zhuān)制的心理,而米開(kāi)朗基羅又何嘗不是呢?為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。因?yàn)樗嘈胖灰约旱撵`魂能夠堅(jiān)忍果敢,不因悲苦而一味沉淪,那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛,本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫(xiě)除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗,對(duì)神的`信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。

        名人傳讀后感:而我面對(duì)現(xiàn)在的和平,美好的社會(huì),更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí),豐厚的知識(shí),武裝自己,走向美好的未來(lái)。這就是我的讀后感。


        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇13


        要說(shuō)在《名人傳》中,貝多芬是我最羨慕的,他從小就接受良好的音樂(lè)培養(yǎng),這是我夢(mèng)寐以求的;米開(kāi)朗基羅是我最同情的,他白白葬送了自己的大好年華,將自己的命運(yùn)轉(zhuǎn)至他人手里操控:托爾斯泰是我最欣賞的,他及時(shí)的跳出了人人虛偽的上流社會(huì),以筆代嘴高聲批判著貴族人群和上流社會(huì)道德的敗壞。他們都年紀(jì)輕輕卻承受著親人離去的苦痛;他們都初出茅廬,但各自才華橫溢;他們都是凡夫俗子,卻有著一般人少有的.努力、耐心和頑強(qiáng)。他們的一切品質(zhì)印證著這本書(shū)的又一個(gè)名字《巨人三傳》!

        相比貝多芬,我想我是幸運(yùn)的,我能夠從小生活在父母簇?fù)淼臏厥抑小5乙彩乔优车,在我耳聾時(shí)。我肯定會(huì)大哭大鬧,終日抱怨上天的不公,從此一蹶不振,絲毫不會(huì)考慮如何正確對(duì)待這一缺陷,如何修正自己的不足;而貝多芬不同,他能一直堅(jiān)定自己的信念:不能與人交談,就把自己的意愿寫(xiě)在紙上;不能譜曲,就用牙齒抵住一根固定在鋼琴上的木棒來(lái)感受早已爛熟于心的琴聲的震動(dòng),從此完成了轟動(dòng)世界的諸多交響曲。不得不說(shuō),此刻我對(duì)貝多芬的一生不僅是“羨慕”,更多的是“佩服”。

        米開(kāi)朗基羅,我心中的天才,居然能使自己的老師嫉妒作品,可見(jiàn)其功夫了得。而他卻被征服,被囚禁在廣闊而寂寞的皇宮之中,濃縮了自己的一生,單調(diào)且痛苦不堪的,終日按主任的命令制造各種藝術(shù)品,不愿反抗。也許在他看來(lái),放棄成功、堅(jiān)持隱忍是精神升華的前提。

        而托爾斯泰,就如同我景仰的魯迅,都生存于復(fù)雜陰暗的社會(huì),目睹著同為犯人的人們被現(xiàn)實(shí)殘酷的分成三六九等,心中郁悶自己沒(méi)有足夠的力量領(lǐng)導(dǎo)反抗,只能用文字,這殺人不見(jiàn)血的刀的文字刺向貴族的要害,表達(dá)自己心中憤懣,向人間傳播光明的種子。由此,我自己給托爾斯泰起了一個(gè)別號(hào),‘筆鋒刀手’。

        《名人傳》是一本意義深遠(yuǎn)的教育書(shū),他使我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更深一層的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有了更深一層的感悟,亦成為我更加熱愛(ài)生活的動(dòng)力!

        《名人傳》讀書(shū)心得范文 篇14

        這個(gè)寒假我讀了一本叫《名人傳》的書(shū),《名人傳》又稱(chēng)《巨人三傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品,它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。其中令我印象最深的就是《貝多芬傳》。

        貝多芬出生于貧寒的家庭,他的童年是痛苦的,性格粗暴的父親為了開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天賦,每天逼著貝多芬練琴,用暴力逼他學(xué)習(xí)音樂(lè)。由于他的天分和勤奮,很快他就成名了,在他正陶醉自己的音樂(lè)是獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,不幸的事發(fā)生了,他的耳朵聾了,這一災(zāi)難對(duì)于一個(gè)以音樂(lè)為生的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)重重的打擊,但他卻能堅(jiān)毅,頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng),這也可能是他的后備力量,是他與后期那么多不朽的作品相見(jiàn)的窗戶(hù),正是這種對(duì)生命的不妥性的.毅力讓他那黑暗的世界有了一絲的光明,正是這種不朽的精神,震驚了整個(gè)世界。

        就像米開(kāi)朗基羅說(shuō)的“愈使我受苦的我愈歡喜”。我們面對(duì)殘酷的命運(yùn),要不妥協(xié),F(xiàn)在有許多學(xué)生的成績(jī)可能差了些,但在這時(shí),要多想想貝多芬這樣的人,他們面對(duì)如此大的困難,卻毫不動(dòng)搖,我們要相信自己,要堅(jiān)持,要學(xué)會(huì)給自己無(wú)限地勇氣,再可怕的同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗基羅是一個(gè)雕塑家,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞,他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品,用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展,但是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這也就是他們值得讓人敬佩的地方!

        《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多,讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后,隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛?赐炅诉@本書(shū),我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中,遇到困難也要認(rèn)真研究,勇敢面對(duì)。

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