小學(xué)生讀后感
看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀后感1
今天我讀到一篇作文——《重男輕女的爸爸》，是個(gè)女孩寫(xiě)的。她在文章里說(shuō)，她爸爸一點(diǎn)也不喜歡她。有一次，她要爸爸帶她去公園玩，爸爸不肯�？傻诙�，舅舅帶著他的寶貝兒子來(lái)做客，爸爸對(duì)這男孩又是抱又是吻，男孩吵著要去動(dòng)物園，爸爸也滿口答應(yīng)了。到了動(dòng)物園，爸爸又是給他買巧克力，又是買雪糕，卻讓自己的女兒眼巴巴地瞧著……
我一邊讀作文，一邊生氣：這真是個(gè)壞爸爸！想不到在思想這么開(kāi)明的今天，仍然有這么重男輕女的'人，真是老頑固！男孩能做到的事，我們女孩子也能做到！我在電視里看到，我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍、王楠……好厲害，打敗那么多強(qiáng)大的對(duì)手，捧到冠軍金杯；而我們有的男運(yùn)動(dòng)員卻輸給了對(duì)手。我可不是要譏笑那些男運(yùn)動(dòng)員，我只是想說(shuō)，我們女孩不比男孩差。再說(shuō)了，現(xiàn)在的科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家、政治家等等，不也有很多是女的嗎？說(shuō)到這里，我想起了一句歌詞——“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”。
我很同情那個(gè)女孩。幸運(yùn)的是，我爸爸很喜歡我，一點(diǎn)守舊思想也沒(méi)有。
小學(xué)生讀后感2
最近，媽媽向我推薦了一本書(shū)，名字叫《小靈通漫游未來(lái)》。我抱著看看的心情隨手翻了幾頁(yè)，不料竟一下子被它給迷住了，迫不及待地一口氣就把它看完了。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫小靈通的記者，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了“未來(lái)市”。在那里，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友：小燕和小虎子。在他們的帶領(lǐng)下，小靈通見(jiàn)識(shí)到了許多未來(lái)的東西，如漂行車、電視手表、寫(xiě)話機(jī)、人造月亮……見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞，各種各樣功能強(qiáng)大的未來(lái)事物讓小靈通眼花繚亂，目不暇接，不能不感嘆未來(lái)變化之大。
在那么多未來(lái)事物中，最讓我記憶深刻的`就是未來(lái)市的湖心島了。湖心島下是神秘的“CL研究所”，也就是未來(lái)市的研發(fā)中心，島上則是一個(gè)動(dòng)物園。和我們所見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物園不同，這個(gè)動(dòng)物園里面收養(yǎng)了許許多多中國(guó)瀕危動(dòng)物，如我們熟悉的東北虎、鼷鹿、金絲猴……在這里，它們成群結(jié)隊(duì)，快樂(lè)無(wú)比地生活著。書(shū)里還介紹CL研究所正準(zhǔn)備從化石里提煉出古代滅絕動(dòng)物的DNA，再用克隆技術(shù)把它們克隆出來(lái)，如果成功，這將是多么偉大的創(chuàng)舉！湖心島的最下面還有一個(gè)“湖心賓館”，人住在里面就像坐在葡萄棚下乘涼一樣清涼，多棒呀！看到這些，你是不是也和我一樣有想去湖心島的強(qiáng)烈愿望呢？
看完書(shū)，我被書(shū)中描述的未來(lái)世界震撼了。在羨慕小靈通的同時(shí)，我更希望自己長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家，早日把書(shū)中的未來(lái)事物變成現(xiàn)實(shí)。
潘俊杰
小學(xué)生讀后感3
魯濱孫是世界名著，是笛福親手所寫(xiě)，表現(xiàn)了不向病魔屈服，熱愛(ài)生活的精神。
魯濱孫熱愛(ài)航海，一次，不小心被卷入了小島，可讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是島上一片荒蕪，幸好他找到了船，他從船上找到了衣服，淡水，實(shí)物，工具等，可是他又得了重感冒，無(wú)法治愈，他勇于與大自然頑強(qiáng)爭(zhēng)奪，在長(zhǎng)達(dá)二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個(gè)人智慧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，擁有了自己的一片天地，震撼人心。后來(lái)一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，他回到了祖國(guó)。
他在小島自立自強(qiáng)，碧藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，綠油油的森林，他吃烏龜?shù)�、羊肉、并學(xué)會(huì)了做面包，種菜。他還救了二個(gè)人，他訓(xùn)練了一個(gè)野人，為他起名為星期五，魯濱孫親自教他們?cè)趺瓷�，讓他們自己努力的`來(lái)維持生活。
有一次，我做卷子的時(shí)候，有一道題不會(huì)，氣的直跺腳，撓著頭，臉氣的通紅，我想不會(huì)就不會(huì)吧，這時(shí)，我想起了魯濱孫，在于大自然對(duì)抗那可貴的精神，我有什么資格向困難低頭。
我們要學(xué)習(xí)魯濱孫那種不向困難低頭的精神。
小學(xué)生讀后感4
艾青是一位偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩永遠(yuǎn)的歌頌，因?yàn)榘嗟脑?shī)中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫(xiě)的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的'丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原�！�
是啊，過(guò)去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)愣中，本可以好好的學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)愣，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺(jué)得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費(fèi)時(shí)間。
魯迅有一句名言是：浪費(fèi)時(shí)間是在慢性自殺。我卻浪費(fèi)了多少時(shí)間，本來(lái)今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來(lái)，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子;時(shí)間是流動(dòng)的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起;時(shí)間不可能是固體，即使過(guò)了幾萬(wàn)年也能在巖層中找見(jiàn)。時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”
時(shí)間是一種看不見(jiàn)、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過(guò)，流逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過(guò)了幾萬(wàn)年或幾千萬(wàn)年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如陌生人，擦肩而過(guò)，你可能見(jiàn)過(guò)它，卻想不起來(lái)到底在哪里見(jiàn)過(guò)，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。
時(shí)間過(guò)去了，就不能再回來(lái)了，所以我要好好的珍惜時(shí)間，讓每一天都過(guò)的充實(shí)，今天的事情就是要今天來(lái)做。
小學(xué)生讀后感5
想必大家都學(xué)過(guò)許許多多感人的文章，在我學(xué)過(guò)最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚(yú)鉤》最感人。
《金色的魚(yú)鉤》講述的是在紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，過(guò)草地的事。一位老炊事班長(zhǎng)，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的`生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺(jué)得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來(lái)，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒(méi)人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長(zhǎng)找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚(yú)鉤，釣一釣，有沒(méi)有魚(yú)吃。我看到后來(lái)，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長(zhǎng)找到魚(yú)自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚(yú)骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來(lái)，老班長(zhǎng)犧牲了。
只留下一個(gè)滿是紅銹的魚(yú)鉤，在我看來(lái)魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長(zhǎng)舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚(yú)鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！
小學(xué)生讀后感6
在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他漂到了個(gè)沒(méi)有人的島上，在島上，魯濱遜在廢船上找到了一些工具，在島上的邊緣建起了根據(jù)地，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物。他在這個(gè)過(guò)程中，遭遇了很多困難和挫折。
他差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次種下大麥和稻谷的時(shí)候，由于種的不是時(shí)候，這些寶貴的'種子就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，失敗了無(wú)數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被他堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。魯濱遜在島上生活了28年，最終獲救。
讀了《魯濱遜漂流記》使我覺(jué)得我們要多向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)的意志、學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神……
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我覺(jué)得我們應(yīng)該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己。
小學(xué)生讀后感7
每部電影帶給每個(gè)人的啟發(fā)都不一樣，我最喜歡的一部電影不僅讓我學(xué)到了合作的重要，也讓我了解到，不論是誰(shuí)一定都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的事與不擅長(zhǎng)的事，我們要時(shí)時(shí)肯定自己，增加自信，帶給我這些啟發(fā)的，就是我最喜歡的一部電影——《馴龍高手》。
《馴龍高手》這部電影，是描述一位名叫小嗝嗝的小男孩，為了證明自己有能力殺死巨龍，卻誤打誤撞和一只最邪惡的龍－夜煞，產(chǎn)生了可貴的'友情。
我覺(jué)得這部電影最讓我贊賞的一刻，是夜煞不顧自己的生命危險(xiǎn)，拚命的保護(hù)小嗝嗝，并向運(yùn)用邪惡力量控制他人的至尊龍?zhí)魬?zhàn)，甚至還替小嗝嗝清除一切的障礙，最后終于打敗了邪惡力量，成為所有人心目中仰慕的英雄。
這部電影的人物生動(dòng)有趣，還不時(shí)出乎意料的出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，讓人驚喜不斷，把這驚奇的電影看完后，它讓我體悟到什么才是真正的友誼、真正的朋友；看完這部電影，我了解到朋友是“有福同享，有難同當(dāng)”的伙伴，互相珍惜的朋友更是人生最珍貴的禮物。
只要有人問(wèn)起我最喜歡的一部電影。我一定會(huì)毫不猶豫的回答:“馴龍高手！”因?yàn)樗且徊坷仙傧桃说碾娪�，相信你看完以后，也�?huì)和我一樣喜歡他們。
小學(xué)生讀后感8
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫【狐貍的錢(qián)袋】。
我非常喜歡這本書(shū)中的狐貍阿南，主要寫(xiě)：有一只狐貍名字叫阿南，它的魔法十分的糟糕，遭到了其他狐貍的'嘲笑，于是它到一個(gè)沒(méi)有人的地方去練習(xí)魔法，每一次都失敗，有一天它和一個(gè)賣烏冬面的老爺爺阿旺，它整天教阿南煮面，但阿南記憶差，老是記不住，于是老爺爺阿旺把做面的過(guò)程都記在一個(gè)小本子上，但阿南不認(rèn)識(shí)字，所以它十分賣力，后來(lái)老爺爺阿旺得了老年癡呆癥，為了老爺爺，阿南努力學(xué)習(xí)煮面，終于做出最好喝的烏冬面，讓爺爺帶著幸福和一奶一一奶一一團(tuán)一聚了，最后阿南做的烏冬面收到了大家的稱贊。
在我的腦海中，狐貍是一種一陰一險(xiǎn)，一愛(ài)一做偷雞摸狗的事，讀了【狐貍的錢(qián)袋】讓我刮目相看，這個(gè)小故事知道了小狐貍阿南從膽小自卑，變得有自信有勇氣，使它贏得了再狐貍中的尊重。
阿南也在老爺爺?shù)膸椭�，�?zhàn)勝了自己，以后我也要像阿南那樣，克服自己的缺點(diǎn)，讓自己有信心有勇氣，也幫助我身邊要幫助的人，從一愛(ài)一中找到快樂(lè)，我會(huì)不斷努力的。
我喜歡的這本書(shū)里的主人公，阿南和老爺爺，我喜歡這本書(shū)【狐貍的錢(qián)袋】因?yàn)樗o了我很大的啟發(fā)。
小學(xué)生讀后感9
今天我又讀了安徒生爺爺寫(xiě)的童話《丑小鴨》，盡管讀過(guò)好多遍，每一次看過(guò)的感覺(jué)都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。
丑小鴨一生下來(lái)就被別的鴨子嘲笑，因?yàn)樗L(zhǎng)得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒(méi)有人喜歡它�？吹竭@我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學(xué)校里經(jīng)常有同學(xué)嘲笑我，說(shuō)我的壞話，我總是在心中偷偷的哭，這是為什么！我希望我的'同學(xué)不要那樣對(duì)我，我喜歡和你們?cè)谝黄?。當(dāng)丑小鴨離家出走后，被一個(gè)好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來(lái)，寒冷的季節(jié)來(lái)到了，它好可憐呀！但是是丑小鴨沒(méi)有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。孤獨(dú)的丑小鴨在河水里游啊游，無(wú)情的河水慢慢的 結(jié)冰了，它游泳的范圍越來(lái)越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著被凍死的可能。為了不讓河面結(jié)冰它拼命地劃動(dòng)雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著，這種精神不是一般人能有的，在我們當(dāng)中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰(zhàn)勝大自然。
春天悄悄來(lái)到了，丑小鴨終于從冬天熬出來(lái)了，透過(guò)河面它看見(jiàn)了自己的倒影,噢！一只漂亮的白天鵝，它感到無(wú)比的欣慰，這讓它感到幸福終于來(lái)了。
我覺(jué)得，丑小鴨是我的榜樣，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會(huì)多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝！丑小鴨的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我的成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀后感10
今天我學(xué)了《落花生》這一課感觸頗深。從中我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，都要踏踏實(shí)實(shí)，不能夸耀或者炫耀自己。
這一課讓我印象最深刻是：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就心生愛(ài)慕之心。
花生是那么樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞。在地底下默默地生長(zhǎng)著。從來(lái)沒(méi)有夸耀過(guò)自己。從這我想到自己每取得一點(diǎn)成績(jī)都會(huì)洋洋得意，沾沾自喜。
那一次，數(shù)學(xué)考試我考了全班第一名。我望著那鮮紅的一百分，心花怒放，欣喜若狂。覺(jué)得走路都輕飄飄的。從此以后，我就覺(jué)得自己十分聰明，上課不聽(tīng)也沒(méi)事。很快又到了一次考試，我連題都沒(méi)有讀完就志得意滿地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘我就答完了。
第二天，老師把試卷發(fā)給了我們。我十分興奮認(rèn)為我這次肯定還是一百分。突然老師叫到了我的名字。我看到了老師責(zé)備的目光和失望的表情，我的心一下子緊張了起來(lái)。我接過(guò)試卷看到了試卷上的分?jǐn)?shù)—-70分。這幾個(gè)數(shù)字好像也在尖酸刻薄地嘲笑我。我的力量好像被抽空了似的'，連拿試卷的力量都沒(méi)有了。從講臺(tái)到座位這幾步我仿佛走了幾個(gè)世紀(jì)。我十分沮喪，失魂落魄回到座位。我開(kāi)始查看試卷上的錯(cuò)題，有一題把12看成了21，有兩題的答案寫(xiě)反了，最后一道應(yīng)用題我竟然沒(méi)寫(xiě)。從那以后，我下定決心一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
我要學(xué)習(xí)花生不夸耀，不炫耀的精神，要踏踏實(shí)實(shí)的一步一步地走。
小學(xué)生讀后感11
《我與地壇》，這篇文章的題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，對(duì)于許多同齡人來(lái)說(shuō)也亦是如此，因?yàn)檫@篇文章在小學(xué)初中課本里便有收錄，但當(dāng)我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著完全不同的感受，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒(méi)有產(chǎn)生任何的感受。
作者圍繞著地壇，用一種平和而坦然的`語(yǔ)氣敘述著那些與地壇相關(guān)的人與事。訴說(shuō)著那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說(shuō)著淡褪了的門(mén)壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對(duì)于在地壇里的那對(duì)多年來(lái)相濡以沫的老夫婦，對(duì)于那個(gè)熱愛(ài)歌唱的小伙，對(duì)于那個(gè)不幸失聰?shù)呐�，作者也用一種旁觀者的眼光，靜靜的在一旁凝望著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個(gè)園子的歷史見(jiàn)證者。
很喜歡史鐵生那細(xì)膩的筆觸和那種娓娓道來(lái)的口氣，沒(méi)有過(guò)分的情感波動(dòng)和浮夸，也許癱瘓的病痛讓他煎熬過(guò)，憤恨過(guò)，最終認(rèn)清了，接受了，平靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因?yàn)槿绱�，在那些文字中，時(shí)而透露著的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛(ài)。人生經(jīng)歷了那么一遭，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓他生出憤怒和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達(dá)的東西，大約是如此，才會(huì)動(dòng)人。
小學(xué)生讀后感12
《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作�！妒酚洝分袑�(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿Ｃ?shū)海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的`紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過(guò)就是冗長(zhǎng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦�！妒酚洝肥且槐炯壬鷦�(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
小學(xué)生讀后感13
昨天晚上實(shí)在閑來(lái)無(wú)事，便翻開(kāi)了那本沉睡已久的詩(shī)集——《流螢集》。
看了一看扉頁(yè)，有自己的簽名和日期，也才恍悟自己已有近乎半年的時(shí)間沒(méi)有看過(guò)這本詩(shī)集了。因?yàn)樽约汉芟矚g英語(yǔ)所以在當(dāng)時(shí)買的時(shí)候選擇了雙語(yǔ)版的。當(dāng)然，近期也看網(wǎng)絡(luò)上有些朋友說(shuō)、用詞等用的英語(yǔ)都比較偏向于古英語(yǔ)，不太適合用于。但是個(gè)人看來(lái)某些詞還是相當(dāng)美而且也是比較常見(jiàn)的，所以還是打算每天細(xì)細(xì)讀一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一下�；蛟S是因?yàn)槲业哪挲g亦或是的哲理意味深長(zhǎng)，在讀的時(shí)候自己更多的'是去體會(huì)文字、語(yǔ)言的魅力以及更多的從自身上找到共鳴點(diǎn)，確實(shí)難以去剖析作者本人的真實(shí)想法或者哲學(xué)觀點(diǎn)。也罷，總有一天這些文字會(huì)隨著我的成長(zhǎng)以及知識(shí)的增長(zhǎng)從而日益散發(fā)其醇香。還有一個(gè)迫使我讀這本詩(shī)歌的原因：因?yàn)樵?shī)歌或某些文學(xué)著作都透著一種無(wú)上的魅力，當(dāng)你真正的能淺下心來(lái)讀一篇文字并仔細(xì)體會(huì)之時(shí)，你的心和作者的心將會(huì)在某個(gè)時(shí)間段中的某個(gè)頻率會(huì)和。你將感受到作者強(qiáng)大的內(nèi)心世界，豐富的情感！而這些正是超越文字以外的幸福、快樂(lè)的體驗(yàn)。
好了，也不在過(guò)多的贅述，還是來(lái)談?wù)勛约航裉斓囊恍╅喿x收獲吧！
小學(xué)生讀后感14
假期里，我讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)，書(shū)中講的是一個(gè)叫香草的女孩的故事。從她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地讀了一遍又一遍。
香草是一個(gè)和普通女孩不一樣的孩子，她有自己的性格和特點(diǎn)。她相信動(dòng)物們可以聽(tīng)懂她的話，所以她經(jīng)常自言自語(yǔ)地跟小鳥(niǎo)打招呼，跟蚱蜢交談。香草見(jiàn)到什么東西都很好奇，喜歡仔細(xì)觀察，比如她鉆到草叢里去觀察過(guò)蚱蜢，發(fā)現(xiàn)粉色的蚱蜢喜歡花朵，綠色的蚱蜢喜歡青草。晚上她把蜻蜓放在自己的蚊帳里，欣賞蜻蜓怎么飛，還發(fā)現(xiàn)蜻蜓有不同的`性格，有的是急性子，有的是慢性子。讀到這兒，我想起自己也有這樣的事例，去日照的時(shí)候，我讓蝴蝶停在手背上，觀察她們翅膀上的花色。我覺(jué)得自然界的一切都是那么神奇!
香草是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那邊去。所以在爸爸出發(fā)前，她就幻想大海是什么樣子的、什么氣味的。爸爸走后，香草感覺(jué)思念爸爸時(shí)，就把爸爸的大床當(dāng)成海船，和弟弟學(xué)著魚(yú)的樣子在“海里”游著，來(lái)表示對(duì)爸爸的思念。我也愛(ài)幻想，在春天開(kāi)滿小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，揮動(dòng)魔棒把大地變得更美麗;在清澈的泉水邊，我幻想自己是一條活潑的小金魚(yú)，在泉水中歡快地游玩�；孟胱屛业纳罡篮�!
其實(shí)，我感覺(jué)香草并不笨，她只是和別的女孩不太一樣，她是一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)觀察的聰明女孩。她有自己的想法，而且敢于把自己的想法說(shuō)出來(lái)。我喜歡這樣的女孩!
小學(xué)生讀后感15
寒假，我讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)。
香草其實(shí)不是笨小孩，因?yàn)辂湴⒁陶f(shuō)香草是笨小孩，在這六篇我最喜歡不一樣的夜晚，因?yàn)轭}目就很吸引人，會(huì)是怎樣的傍晚那，有什么不一樣呢!讓我很投入，香草不像別的.孩子一樣，被別人一說(shuō)心里就不開(kāi)心了。而是沒(méi)有感覺(jué)，性格很開(kāi)朗，他看到綠色的螞蚱沒(méi)有把他趕走，而是觀看。香草去問(wèn)麥阿姨，麥阿姨又說(shuō)香草是笨小孩、野孩子、不像小女孩、而像個(gè)瘋男孩。
晚飯，香草的弟弟捉來(lái)三只蜻蜓，分別是三個(gè)顏色，他不想再去問(wèn)麥阿姨，因?yàn)�，他怕再被麥阿姨說(shuō)是笨小孩。我感覺(jué)他沒(méi)這個(gè)膽子，這樣不好，自己想做的事情就去做，不要吞吞吐吐的。他把爸爸，自己的事情都告訴了三只蜻蜓，好像蜻蜓真的能聽(tīng)懂一樣。在這里，感覺(jué)香草很天真很可愛(ài)，什么都能聽(tīng)懂一樣。
他還想蜻蜓可能累了，就把蜻蜓給放飛了，還是很天真可愛(ài)，蜻蜓會(huì)累嗎?她們有翅膀就是要飛的，根本不會(huì)累的，在晚上香草度過(guò)了不一樣的夜晚。在夢(mèng)里，他夢(mèng)見(jiàn)了三只蜻蜓在和他玩耍，也包括今天遇到的所有事情。
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