(優(yōu)秀)讀《愛的教育》有感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《愛的教育》有感1
今天,我讀了《愛的教育》這本書,頗有感受。
這本書主要寫了一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生奧里科在一個(gè)學(xué)年中發(fā)生的一些事,在這些故事的后面還穿插了一則則美好而感人的“每月故事”,一個(gè)小學(xué)生的世界展現(xiàn)在我們的眼前。這本書記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼,一個(gè)個(gè)動人、平凡的事,使這本書處處見真情,體現(xiàn)了一對父母對子女的愛和獨(dú)特的教育方式,展現(xiàn)了小學(xué)生善良與純潔的.心靈。奧里科的父親以書信的方式來教育孩子,對孩子不打不罵,教他要尊敬老師,尊敬父母,敬愛同學(xué),培養(yǎng)出了孩子的人性之美。奧里科的母親則對他百般呵護(hù),用鼓勵(lì)的話給予了他無限關(guān)愛,這本書飽含了父母對子女的愛,給讀者留下了深刻的印象。我認(rèn)為這種愛的教育正是我們這些小學(xué)生需要的。
我最喜歡的還是那些平凡而真實(shí)的“每月故事”。其中一則“尋母記”就十分令人難忘, 這個(gè)故事是講在一個(gè)勞苦的家庭里,有一個(gè)小男孩,他的母親由于家里快吃不上飯了,于是出國打工。前三個(gè)月給家里寄來了一筆錢,之后就再無音訊。可憐的小男孩只好一個(gè)人去國外尋找媽媽,歷經(jīng)重重困難,終于找到了母親,而母親這時(shí)正被病痛折磨著站在死亡的邊緣,小男孩決心要救他的母親,最后用他的勇氣救活了母親。
除了這個(gè)故事以外,還有許多感人的故事,這些感人的故事盡顯人性之美,他們用愛的鑰匙打開了人們的心扉。
讀《愛的教育》有感2
在書的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書,《愛的教育》就是其中的一本。它是由意大利作家亞米契斯所寫的,以日記體形式,主要講述了主人公安利柯見過或發(fā)生過的充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感,讓人感動不已。其中,最讓我感動的'是馬可爾萬里尋母的故事:因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去外地掙錢,開始還與家人保持著聯(lián)絡(luò),但是,自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。從此,寄去的信再也得不到回答,于是,馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經(jīng)千辛萬苦,經(jīng)歷了酸甜苦辣,經(jīng)過好心人的幫助和自己不懈的努力,終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值……讀到這里,我被馬可爾那種不怕艱難險(xiǎn)阻,勇敢走下去的精神所深深感動。
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深,自愧不如。平常,媽媽每天為我操心,每天上學(xué)前總會給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨,總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西,我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,卻絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。父母對我問長問短、嘮叨,這正是對我們愛的表現(xiàn),我真是身在福中不知福呀!
愛,使我們能快樂健康地成長,愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!讓我們在得到愛的同時(shí),不斷創(chuàng)造愛,讓愛香滿人間!
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是在暑假的閱讀生活中給我印象最深的一本書。書中的故事以及故事中深刻的道理深深地打動了我,讓我回味至今。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯,全書采用日記的形式,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長故事。書中的每一個(gè)故事都是那么感人,充滿愛的力量,這些故事讓我懂得了什么是友愛、什么是母愛、什么是關(guān)愛、什么是感恩、什么是人間最無私的愛……一直以來,我都有一個(gè)大大的疑惑:愛,到底是什么?現(xiàn)在,我在《愛的教育》這本書里找到了答案。我認(rèn)為:愛就是付出和奉獻(xiàn),為同學(xué)、為老師、為父母做一些力所能及的事;愛就是在別人困難時(shí)給予及時(shí)的幫助,卻從來不要回報(bào);愛就是生活中的舉手之勞,借一塊橡皮給同桌,讓一個(gè)座位給老人,指一條路給迷路的人……
《愛的教育》這本書中最吸引我的部分就是“爸爸的陪護(hù)人”這篇故事了。雖然故事里的文字簡單樸實(shí),但流露出的人與人之間的真摯情感實(shí)在讓人感動。故事是這樣的:西西洛的父親在法國工作,前幾天在回意大利的途中生病了?墒羌依镉幸粋(gè)孩子也正在生病,所以西西洛的母親根本沒有時(shí)間去照顧他的父親,于是讓西西洛去看望父親。西西洛天天陪在父親身邊,一心服侍父親,給父親喂藥,為父親收拾枕被、驅(qū)趕蒼蠅……有一次,在取藥途中,他看見了自己的父親,才知道原來自己認(rèn)錯(cuò)了人,一直在照顧的“父親”是別人的父親。父親要他回家,可西西洛仍然堅(jiān)持陪護(hù)著這位素不相識的“父親”,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)使命:照顧好這個(gè)已經(jīng)5天生活在一起的'“父親”。
西西洛真是太了不起了,小小年紀(jì)便懂得了感恩,知道用一顆愛心面對生活的事情。他在不知道老人身份的時(shí)候,卻給了他很大的幫助;當(dāng)他知道真相后,仍然選擇幫助他。他的這種精神讓我很感動,也值得我們大家學(xué)習(xí),更讓我知道了:當(dāng)別人在最需要你幫助的時(shí)候,你伸出援助之手,那你就是最快樂的人、最值得尊敬的人。那就讓我們從身邊的小事做起,用心地去愛身邊的每一個(gè)人:當(dāng)朋友不高興時(shí),我們?nèi)グ参克划?dāng)同學(xué)受傷時(shí),我們?nèi)タ赐;?dāng)父母生病時(shí),我們?nèi)フ疹櫵麄;?dāng)陌生人迷路時(shí),我們?yōu)樗麄冎赋鲆粭l正確的路……
《愛的教育》告訴了我,愛是最偉大的,愛是無私的,愛是神圣的,愛是相互的。我堅(jiān)信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”讓我們共同努力,將這份愛永遠(yuǎn)傳遞下去,讓我們每一個(gè)人都在愛的撫育下健康茁壯地成長。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》11月講述了安利柯在學(xué)校生活中遇到的感動和難忘的事,在這個(gè)月校長和老師們對安利柯和他的同學(xué)們進(jìn)行了愛國教育,并運(yùn)用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學(xué)和兩位性格鮮明的父親。
在這個(gè)月中,安利柯感仍然處處感受到了溫暖的`愛意,第一篇日記里講述了一個(gè)掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了,但是得到了女子學(xué)校里女生們的友善幫助,女同學(xué)們都紛紛伸出愛心之手,給這位陌生的男孩捐錢,展現(xiàn)出了孩子們金子般的心;在萬靈節(jié)上母親教導(dǎo)安利柯悼念犧牲的人們,體現(xiàn)出母親是一個(gè)善良的人,讓安利柯學(xué)會感恩;在士兵這個(gè)日記中,講述了校長的兒子是當(dāng)志愿兵時(shí)候戰(zhàn)死的,學(xué)校里有同學(xué)嘲笑瘸腿走路的士兵,是多么的可笑、無知,校長抓住時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行愛的教育,告訴他們士兵這些保衛(wèi)國家的人應(yīng)該得到人們的尊重,每位同學(xué)從小都應(yīng)該知道要熱愛自己的祖國。
在這個(gè)月里每一篇故事都展現(xiàn)出了積極樂觀、正直善良的一面,對我起到了積極的影響,受益匪淺。
讀《愛的教育》有感5
我最近在讀愛的教育這本書,我最喜歡里邊的難船這個(gè)故事,這個(gè)故事主要講了,幾年前十二月份的一個(gè)清晨,當(dāng)時(shí)一艘船從英國到馬耳他島,那他天氣陰沉沉的',第二天傾清晨,船長說:“風(fēng)浪稍微小了一些,但大船仍在緩慢下沉,再過十分鐘,一切就都完蛋了。”最后一只救生艇放了下去,三個(gè)水手和乘客上來救生艇,船長說:“再下來一個(gè)孩子!”一種求生的本能立即使迷中的西西里少年和他的同伴一躍而起,一下就跑到大船邊,準(zhǔn)備跳上小艇。
“快來個(gè)小一點(diǎn)的孩子!”水手叫道。
“朱麗葉,你比我小,比我輕!”馬利奧說道。
水手說:“就這個(gè)女孩子,把她拋過來!”馬利奧抱起小女孩一拋,小女孩落入水中,水手們急忙把她拉上了小艇,大船還是一直往下沉。
讀完之后我最受感動的是馬利奧那種舍己為人的精神。
我以后也要向馬利奧學(xué)習(xí)這種舍己為人的精神!
讀《愛的教育》有感6
愛,無所不在。
我知道,清晨飯桌上一杯溫?zé)岬呐D淌菋寢専o言的關(guān)愛,上學(xué)時(shí)一句平常的道別是女兒對媽媽的依戀……然而,讀了《愛的教育》這本書后,我卻深深的體會到,愛不僅僅存在于親人之間,也在我們的朋友、同學(xué)、老師以及身邊很多默默工作的人之間。
書里有一篇短文中的一句話讓我很感動,短文的名字叫《玩具火車》。書里說道:我母親把一束鮮花交給了卡隆,叫他帶給母親,說道:“這是一個(gè)母親對另一個(gè)母親的情誼!”
安利柯的母親是一個(gè)很有愛的人,她也許未曾和卡隆的母親見過面,但是因?yàn)榭∈前怖碌耐瑢W(xué),所以她對自己孩子的愛擴(kuò)大到了孩子的同學(xué)和同學(xué)的媽媽身上,這是一個(gè)母親偉大的無私的愛。
還有同學(xué)之間的愛,比如:洛貝諦為了救一個(gè)低年級的孩子,自己卻被車壓傷了;孩子對父親的.愛:潑來可西為了維護(hù)爸爸,即使被爸爸無緣無故的毆打,也從不向別人說;還有挺身而出保護(hù)弱者的卡隆,他表現(xiàn)出的是對同學(xué)的關(guān)愛;還有還有…… 我已經(jīng)數(shù)不過來了!
《愛的教育》這本書給了我很多的啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)自己讀書的過程等于接受了一次次“愛的洗禮”。這么多生活中發(fā)生的小故事,平凡而又感人。它告訴我們“愛如此偉大,然而卻無處不在很平常。只要你有一顆真誠對待別人的心,那么你就會是一個(gè)有愛的人”。
有首歌這樣唱:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間…… 如果每個(gè)人都能愛自己的家人、朋友、同學(xué)、老師、能夠?qū)ψ约荷磉叺娜撕茫敲催@個(gè)世界一定比天堂還要美麗!
讀《愛的教育》有感7
我停留在原地,雙拳緊握指甲深深地陷入掌心里!把妻子送上火車,他直奔蝶舞家。不然,我怎么會有眼淚。當(dāng)明知不可挽回,唯一補(bǔ)償?shù)姆椒ň褪菓涯,同時(shí)也用對她的懷念來懲罰自己!媽,不是我不疊被子拉!其實(shí)……。因?yàn)楦偁帲崎e少了。忍人所不能忍,行人所不能行名“大雄”,故名“大雄寶殿”?
書中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。
這本書是通過對生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心。互相理解。互相幫助!而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心。可見仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多,但是里面卻蘊(yùn)含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、賣炭人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的.教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。
這本書讓我學(xué)到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學(xué)們的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢、正直、不圖回報(bào)、善良的人。
讀《愛的教育》有感8
讀完了《愛的教育》,我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系,他們的生活狀況,以及他們對各種事物的不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它通過對生活樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛的、講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者從不計(jì)較,與他們玩得開心和快樂,并從開心和快樂中得到了教育!稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻不平凡的人物身上發(fā)生的'許多感人的故事,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友,但知心朋友屈指可數(shù)。讀完《愛的教育》后,我知道怎樣才能讓自己的知心朋友多起來,做好朋友不分貧窮貴賤,要廣交朋友。
這本書還教了我許多做人的道理,還使我受益匪淺。
讀《愛的教育》有感9
寒假里,我又捧起《愛的教育》津津有味地看了起來,里面的故事都非常感人。特別是一個(gè)叫《難船》的故事,我一連看了好幾遍。
有兩個(gè)小朋友跟著水手乘輪船從英國去意大利。男孩叫馬利奧,才十二歲,是一個(gè)孤兒。小女孩叫朱利葉,也是一個(gè)人回去。那天晚上風(fēng)特別大,船被顛得晃來晃去,不少人都吐了,后來桅桿也被折斷了,更可怕的是,到了第二天早上,船舷被巨浪沖開了一個(gè)大缺口,船上的人都嚇壞了,只好乘救生艇逃生。最后一個(gè)小艇放下去后,馬利奧和朱利葉一躍而起,準(zhǔn)備一起跳入小艇,可是小艇只能再上一個(gè)人了。他們兩個(gè)人卻互相推讓,馬利奧大喊道“你還有父母,我就是一個(gè)人了,快上”,說著,他抱起朱利葉,不容分說,使勁拋向了小艇。小艇離開不久,大船就在哀號聲中沉沒了……
讀了這個(gè)故事,我非常感動,特別是那個(gè)小男孩,甚至比有的大人還勇敢,把生的機(jī)會讓給了小女孩,真讓人佩服哇!其實(shí),在汶川大地震的時(shí)候,也有過許多這樣的故事,有個(gè)小朋友為了讓別的同學(xué)走,忍痛拽斷了自己的胳膊,還有個(gè)老師為了救學(xué)生甚至獻(xiàn)出了生命,真了不起呀!也許我們永遠(yuǎn)都不會碰到這么大的不幸,可是在平時(shí)的`生活中,還是有很多機(jī)會向他們學(xué)習(xí)的,比如在班級打掃衛(wèi)生的時(shí)候,要搶著干,在吃山珍海味的時(shí)候,別忘了和爸爸媽媽分享,在坐公交車的時(shí)候,主動給老爺爺、老奶奶讓座……小伙伴們,你們一定也是這樣想的,對不對?那咱們現(xiàn)在就開始行動吧!"
讀《愛的教育》有感10
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍好像沒有陽光;智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀,親愛的小朋友們,讓我們一起來讀經(jīng)典故事《愛的教育》吧!
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的,主要寫了小學(xué)三年級的安利柯在一個(gè)學(xué)年里的日記。在日記中,他記述了許多的事情,他給我們講了許多好聽的故事,講述了他的老師、同學(xué)和家庭的`故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對同學(xué)的愛,如在卡隆母親去世后,老師對他的安慰使卡隆堅(jiān)強(qiáng)了起來。有的故事中講述了同學(xué)之間的友情,如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛,如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信,信里表達(dá)了對他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛,如鐵匠的兒子潑來可西,雖然爸爸經(jīng)常打罵他,但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫,減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
雖然這些故事都很好看,但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽,經(jīng)歷了千難萬苦,最后終于找到了媽媽。就因?yàn)橛辛怂麑寢尩膼,他才能克服那么多的困難,如書中寫到瑪爾可累極了,躺在草地上,好像看見媽媽在俯視他,他又堅(jiān)持了下去,接受一次次的失望。還因?yàn)橛辛伺笥褜λ膸椭,他才能找到媽媽。如在尋找時(shí)他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等,許多好心人都幫助了他使他堅(jiān)持了下來。最后還是因?yàn)閶寢寣λ膼,媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不愿意做手術(shù),但看到他就同意做手術(shù)了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的,因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜篮,因(yàn)橛辛藧,我們的生活才會更幸福。這本書真好,希望大家有時(shí)間也來讀讀這本書噢!
讀《愛的教育》有感11
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個(gè)月的故事。在這十個(gè)月里講的故事有的讓人悲傷,有的讓人喜悅,有的讓人傷心,有的讓人激動……
在這本書里,有的故事表現(xiàn)的是濃濃的親情,有的故事表現(xiàn)了同學(xué)之間親密無間同學(xué)情誼,還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護(hù)人》。這個(gè)故事講的是:耐利是一個(gè)討人喜歡的孩子,學(xué)習(xí)成績非常好,但是他天生駝背,同學(xué)們都嘲笑他,欺負(fù)他,在這個(gè)時(shí)候卡隆挺身而出,保護(hù)了耐利,從此,兩個(gè)人坐了同桌,他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事,便把自己脖子上的`一條金項(xiàng)鏈送給了卡隆作為感謝。
我被這個(gè)故事深深地打動了,我敬佩卡隆的勇敢無畏,我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學(xué)互助互愛,成為一個(gè)和睦的大家庭,讓同學(xué)們都在大家庭里幸?鞓返某砷L!
讀《愛的教育》有感12
真好,我買了一本我一直想要的一本書——那就是《愛的教育》。我選書都是看書的外好不好看或看書的題目才買下那一本書!稅鄣慕逃氛臀铱谖古c是就買下了這一本書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校,班級,和家里的個(gè)個(gè)感人至深的'故事,父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對祖國神圣的愛,無不留溢于紙上,動人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過,我也為此感動的心酸酸的。
愛,是無邊無際的;愛就在你的身旁。瞧:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?
正如羅蘭所說的:愛是什么的火焰,沒有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的:愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛,我們才存在,有愛慰藉的人,無懼任何事,任何人。
讀了《愛的教育》這一本書我受益匪淺,我明白了愛是無限的只是我們沒有去珍惜。所以我們一定要珍惜。
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》這本書,我己經(jīng)讀了無數(shù)遍,每讀一次都會引起我心靈的震撼,越深入就越有感慨……
這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲的孩子的書,內(nèi)容新穎別致,情節(jié)跌宕起伏。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人入勝的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生,朋友,同學(xué)之間的愛和友誼,對祖國的神圣的愛無不流溢在紙上,動人心魄……
《愛的教育》這部作品風(fēng)行全球,膾炙人口,是一本令全世界億萬人感動的偉大作品。本書以一個(gè)孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是愛的教育。對父母的愛,對教師的愛,對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩地刻畫了各種高貴的品質(zhì):愛國、善良、俠義、英勇、無私,令人深受感動。每章每節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致。其特色在于它以孩子的目光,孩子的口吻,來寫孩子的生活與思想,非常適合孩子看。
書中敘述的親子之愛,師生之愛,朋友之誼,社會之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,但使人感覺到了理想世界的情味。凡是讀過這本書的人,都將無法抗拒她的魅力,是無可爭議的“愛”的典范。它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下感動的淚水……
在我們的身邊,到處都有“愛”的身影。其實(shí),我們身邊的每一位老師,都在用自己的實(shí)際行動來詮釋愛的真諦,愛學(xué)生,用愛的智慧,愛的言行去理解和感化學(xué)生。奉獻(xiàn)給孩子的是一顆赤誠,灼熱的愛心……陽光之愛可融化冰雪,春風(fēng)之愛可喚醒草木,雨露之愛可滋潤禾苗……而師愛是偉大的,它和母愛,友愛一樣是人類最圣潔的,最美好的感情。愛是一種無盡的付出,也是一種收獲的快樂。一個(gè)人有真情的`奉獻(xiàn),必將得到內(nèi)心的充實(shí),愛心的照耀和真情的溫暖。獻(xiàn)給他人一份愛,留給自己一份春天……
愛比珍珠更寶貴,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要,若用金錢卻永遠(yuǎn)都得不到。愛能將心中的恨化作力量,它使你微笑著面對生活使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草,給人新生;它是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但是,一分耕耘一分收獲,命運(yùn)不會讓你白白付出,他會用愛來回報(bào)你……
讓我們一起化作“愛”的天使,去播撒愛的種子,讓愛走遍天下,我堅(jiān)信:只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情必將到永遠(yuǎn)!我從《愛的教育》書中感悟到了愛的神圣,愛的無價(jià)和愛的真諦。你呢?
讀《愛的教育》有感14
經(jīng)典好書會深深地影響一個(gè)人的一生。我十分喜歡看書,在我家的書架上放著許多名著。今年寒假,我看了《愛的教育》。這是啟迪心智,教會我們怎么自主學(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書,里面的內(nèi)容像磁鐵一樣地吸引著我。
在這么多故事中,讓我印象最深的是《吵架》這個(gè)故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)萊諦因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情而發(fā)生爭吵時(shí),我想起了自己和同桌吵架的事。因?yàn)橥廊涡,我總是對他忍了又忍,直到忍無可忍,就豪不留情地指責(zé)他的過錯(cuò)。我的責(zé)備加深了他的自卑,但他還是一如既往地把我當(dāng)成他最好的朋友。至今,我都覺得自己這樣做是對的,因此,我覺得安利柯這樣做是理所當(dāng)然的事。我繼續(xù)往下讀,和我想象的如出一轍,最終,可萊諦主動提出了和好。故事還在繼續(xù),而我的`心開始感到惶恐和不安。
安利柯回到家后,很得意地把整件事情的經(jīng)過告訴了父親,誰知他父親反而很惱怒,冷冷地說:“你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的人舉起你的武器!”
安利柯父親的話像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶自己的往事時(shí),猶如書中的安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在同學(xué)的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂建立在同學(xué)的痛苦之上,寬容之心蕩然無存,這不正是我缺少愛的表現(xiàn)嗎?
謝謝你,《愛的教育》。你讓我懂得了反省自己的過錯(cuò),你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對待身邊所有的人,你讓我懂得了只有愛才會讓人際關(guān)系變得更加和諧!
讀《愛的教育》有感15
走在書架旁,我望著書架上琳瑯滿目的書籍,目光落在了一本書上——《愛的教育》。嗯?“愛”的教育是什么?在好奇心的驅(qū)使下,我翻開了這本書。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,被廣泛認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一。直到現(xiàn)在,我還清楚地記得這本書扉頁上的一句話:“一本好書,可以改變無數(shù)人的命運(yùn),一滴筆墨,可以引人發(fā)出千思萬想!
這是一部寫給九到十三歲小學(xué)生的書,內(nèi)容新穎,情節(jié)感人。這本書以一個(gè)兒童的視角,記述了主人公安利柯在整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切,其中穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。每章每節(jié),都把“愛”表達(dá)的淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友之間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。這些故事所體現(xiàn)的師生之情、友誼之情、父子之情,都展現(xiàn)了人性的善良與純潔,值得我們細(xì)細(xì)品讀。
這本書給我印象最深的是每月故事中的《馬爾可萬里尋母》。馬爾可經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,憑借著堅(jiān)持不懈的`努力和人們的幫助,終于找到了失去生存意志、奄奄一息的母親。馬爾可的出現(xiàn)使母親重新找到了生活的勇氣,在醫(yī)生的幫助下,馬爾可一家終于團(tuán)聚。每次讀到這里,我都會被馬爾可堅(jiān)持不懈的精神和對母親深深的愛所感動。
我們的生活雖然沒有馬爾可的故事那樣動人心弦、曲折傳奇,但是“愛”同樣都是長存的。我們在生活中對于“愛”的感受決不應(yīng)當(dāng)被瑣碎與爭吵掩埋。想到平時(shí)自己對媽媽的嘮叨不耐煩的樣子,我頓時(shí)后悔不已。仔細(xì)一想,媽媽的嘮叨何嘗又不是對我們的愛呢?讀完了這本書,我也許知道了什么是“愛”、怎么樣更好地去感受身邊的愛,也明白了最開始的疑問——什么是“愛”的教育。
現(xiàn)在,我要把《愛的教育》推薦給大家,讓愛的火種永遠(yuǎn)傳遞下去......希望你有時(shí)間也可以去讀一讀這本書。
【讀《愛的教育》有感】相關(guān)文章:
讀《愛的教育》有感09-28
讀愛的教育有感11-16
讀《愛的教育》有感11-24
讀《愛的教育》有感10-18
(熱門)讀《愛的教育》有感08-28
【通用】讀愛的教育有感11-19
[精品]讀《愛的教育》有感02-06
[薦]讀《愛的教育》有感12-21
讀《愛的教育》有感(精)08-24
讀《愛的教育》有感的初中作文11-20