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親子共讀家長讀書心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的親子共讀家長讀書心得,希望能夠幫助到大家。
親子共讀家長讀書心得1
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),達(dá)到共同教育孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。
剛開始,小孩對教書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,課余實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的中所兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的繪本,兒子開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是在讀《曹沖稱象》這個故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的.時間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過深刻影響講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的濃厚興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對日漸漢語拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多高尚做事的道理,弄清楚如何做一個樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀濃烈興趣變得濃郁了,閱讀水平口語和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深小朋友的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深恐懼的了解。思索作為小朋友的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的愛心關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了家庭教育平臺。
親子共讀家長讀書心得2
和兒子共讀書有一段時間了,感悟頗深,之前,一直認(rèn)為,讀書是自己的事,只要我把書買給他,讓他自己讀,自己消化,就可以了。但在和兒子共讀的這段時間,明白了,共讀可以提高讀書的質(zhì)量,共讀可以提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書,仿佛回到了童年!堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段,就這樣,我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院,生活清苦,感受不到一絲的親情,讀到這兒地時候,兒子說,我好想把我得到的愛分給她一點(diǎn)點(diǎn),讓她感受到家的溫暖,我挺詫異的,這么大點(diǎn)的小孩,還懂愛。隨著故事的深入,小茱蒂長大了,有人資助她上了大學(xué),她開始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教,而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候,我問他為什么?他說茱蒂長大了,要自力更生,我說:那你的`感受呢?他說:長大了,就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那,我有了一絲的感動,兒子長大了,書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里,我和他共同堅(jiān)持共讀。
寫到這也就結(jié)束了。說點(diǎn)題外話吧,成人在紛雜的生活中,難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響,慢慢的失去了那份童真和想象力,真心的希望,所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,都能找到屬于自己的,自己的什么呢?展開想象力吧!
親子共讀家長讀書心得3
周末,應(yīng)女兒的要求跟她一起讀孝心故事-——《曹娥的故事》,關(guān)于孝心的故事有很多,女兒唯獨(dú)選了這個故事同我共讀,源于她的一次旅行。
一天,女兒跟爸爸到曹娥廟一游。曹娥廟位于浙江省上虞市孝女村,當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣一個頗為感人的故事。東漢漢安二年端午節(jié),上虞巫師“曹盱”為迎潮神,逆水行舟,不幸卷入急流,葬于江底。曹盱之女曹娥年方十四,為尋父尸,沿江號哭十日有七,悲慟感人,后解衣投水而死,孝德感天,致使五日之后父尸出水。
也許是曹娥的孝感動了天,感動了人。后人感其孝心,在江邊立碑建廟,以彰孝德。
故事中有這樣一句對聯(lián):“百行孝為先至性感人余熱淚,大江流不盡夕陽終古咽寒濤”,是啊,民間宗廟也好,宗教也罷,焚香點(diǎn)燭,叩頭謁拜,還是其次,要緊的`卻是要孝字當(dāng)頭。曹娥廟、曹娥的故事,以他古老的傳說,獨(dú)特的風(fēng)貌,吸引和教育了一代又一代游人。
人生五倫孝為先,自古孝是百行原,為人子女應(yīng)孝順,不孝之人罪滔天?粗糜螘r前來瞻仰的后人,加上讀了這個故事的感動,女兒的小心臟被那份孝心深深地打動了。我想通過學(xué)校開展的關(guān)于“孝”的主題活動,女兒一定會懂得更多……
親子共讀家長讀書心得4
孩子從這個故事中能領(lǐng)悟到付出與收獲的因果關(guān)系,雖然語句重復(fù)我?guī)退麆h了幾句,但我感到很欣慰,故事的引導(dǎo)遠(yuǎn)比父母呆板、枯燥的說教易于孩子接受。
孩子從故事中懂得了道理,大人也從老農(nóng)夫的“教子有方”中感受到教育方法的不同和由此產(chǎn)生的結(jié)果會有多大的差異。
前段時間,濤鳴從學(xué);丶液笙蛭姨崃艘粋小要求,“媽媽,我想摸獎,我們學(xué)校附近的小賣部能摸獎,五毛錢一次機(jī)會,我們班的xxx花了五毛錢摸了一張價(jià)值十元的米米卡,羨慕死我了,我也想試試,你能給我兩元錢嗎?”濤鳴的話讓我心頭一震,我突然意識到這個問題如果處理不得當(dāng),會對兒子今后的成長及人生觀、價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極大的影響。
我首先肯定并表揚(yáng)了濤鳴不亂花錢、不背著父母私自拿錢的誠實(shí)行為。(其實(shí)孩子想花錢很容易,我們家有個儲物盒里紙幣、硬幣很多,他自己還有存錢罐,但孩子回來先主動找父母“請示”,這說明孩子是很誠實(shí)的)。然后我給他講道理,從事情發(fā)生的“偶然性”上給他講,聯(lián)系到電視上“中彩”幾率,中獎人比例等,例子舉了不少,但兒子卻堅(jiān)持自己的想法。我一看此舉不行,然后指著我家附近的小魚塘對兒子說,“濤鳴,你不是曾經(jīng)從那里撈著過一條‘巨魚’嗎?(他所謂的‘巨魚’是自己用撈魚蟲的.網(wǎng)撈上的長約15厘米的一條黑魚)媽媽讓你天天去撈,如果你天天能撈著巨魚,那你就摸獎去好嗎?(我知道憑他的網(wǎng)子和池塘中大魚的數(shù)量,撈著的可能性是極低的)
兒子很興奮,真是每天中午放學(xué)后除了吃飯,就在小魚塘邊用網(wǎng)子執(zhí)著地?fù)疲熬摁~“是沒有再出現(xiàn),小魚卻撈著不少,每天都有收獲,這又讓兒子產(chǎn)生了僥幸心理!皨寢,大獎摸不著,小獎也行啊,我看著高年級的同學(xué)摸著xxx了”,現(xiàn)實(shí)中存在的誘惑讓年幼的兒子內(nèi)心已是按捺不住了。我決定給兒子錢,讓他去試一下,兒子握著兩元錢——四次的摸獎機(jī)會,豪情壯志地上學(xué)去了。
下午我在接濤鳴放學(xué)時發(fā)現(xiàn)他情緒很低落,我輕描淡寫地問了問摸獎情況,“媽媽,什么也沒中!眱鹤踊卮鸬煤軣o奈,我沒有過多地說什么,因?yàn)槎碌臐Q此時什么都懂了……。
親子共讀家長讀書心得5
和孩子一起讀完《綠野仙蹤》這篇故事,我覺得孩子真的比以前懂事多了。讀到動情處,她會傷心落淚,讀到高興處,會手舞足蹈,高興的蹦起來,把自己完全融入到了故事里去了。還說要想多羅茜那樣,做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。因?yàn)槲业呐畠阂郧疤貏e膽小,從不敢一個人在屋里,甚至不敢自己去上廁所。如果有小蜘蛛或小蟲子趴在書桌或身上,都會把她嚇得大哭起來。多羅茜那種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神,真的是把孩子感染了。
在孩子很小的時候,就對書特別感興趣,所以剛上了幼兒園,就給她報(bào)了《識字郎》學(xué)習(xí)班,因此認(rèn)字比較早一些?赡苁鞘芰怂值挠绊,而且和她爸一樣,不管是吃飯、睡覺,還是在廁所,都會看個沒完沒了。每次買回新書來,她都會如獲至寶,恨不得一下子就把書看完。有一次因?yàn)樵诔燥垥r看書,吃飯?zhí),我就發(fā)火了,把孩子的書和飯碗都扔到了地上。
通過和孩子一起閱讀,可以更好的和孩子溝通交流,增加我們之間的感情,更好的了解孩子的心理世界。多閱讀,不僅可以使孩子拓寬知識面,還可以教孩子如何做人,學(xué)會感恩,增加想象力,提高寫作能力。
讓我們給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境吧,身教重于言教,讓我們和孩子一起成長,一起在書海中翱翔。
親子共讀家長讀后感篇在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學(xué)就是做作業(yè),根本沒有一點(diǎn)時間來陪孩子,更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了,所以這次學(xué)校組織親子共讀,我們要好好珍惜。
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生,是一個難有發(fā)展的學(xué)生;一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,是一個不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系,我并不能做到每一天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一齊享受書中人物的喜怒與哀樂,一齊感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存潛力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不能夠遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的`去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年,新的一年新的起點(diǎn),樂在其中的我會將親子共讀進(jìn)行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
親子共讀家長讀書心得6
在學(xué)校召開親子共讀活動以來,我與兒子一塊兒閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到哥哥哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
平時似乎發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)貌似的太慢,如此簡單的東西卻當(dāng)理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,推論比什么都重要,暗暗的如是說自己要學(xué)會協(xié)會理事?lián)Q位思考,至少在在家兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的觀念都市生活,這也是一種嬴得吧。
與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是褒貶,讓他發(fā)覺一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很圣潔,雖然生活很累,工作很忙,兒子但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我談一些有時他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他要命比我五分鐘厲害得多,
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的`效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,有點(diǎn)兒羨慕他,要是我們小時候少年時期也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中,我和弟弟共同學(xué)習(xí),共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的爆笑,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣?傊,在與女兒一起閱讀過程,我的收獲真的太多太多。
親子共讀家長讀書心得7
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,開展的假期親子共讀活動,使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
首先,我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢,使我們自己的事業(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。
其次,我們在閱讀的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的.,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案?梢阅托牡慕忉,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
親子共讀家長讀書心得8
與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利?墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時間,還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢,白天工作晚上要做家?wù),實(shí)在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了,讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,感受非常好!成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時,兒子就會大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等。
這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的'認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙!
親子共讀家長讀書心得9
作為家長和孩子一起讀書是很快樂的事情。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣,讓孩子愛上讀書。
在孩子的學(xué)習(xí)中與孩子共同制定了一個讀書計(jì)劃。首先在固定的時間,讓孩子做完作業(yè),預(yù)習(xí)完功課,開始一起享受讀書的快樂。坐在舒服的沙發(fā)上,與孩子靠在一起,不時的拍拍他的小腦袋。讓他感覺到一起讀書的'幸福。
讀書時要讓孩子有計(jì)劃的閱讀。把全書分的精細(xì)一些,哪些需要精讀,哪些需要略讀,哪些需要摘抄記錄。在讀書中與孩子一塊探討,讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。孩子提出問題時,家長不明確的情況下查找資料,給孩子準(zhǔn)確的答案。
讀書中不止讓孩子回答一些問題。讓孩子在讀書中尋找,增加孩子對讀書的欲望。在讀《愛的教育》時,孩子總結(jié)了《我們的新老師》這篇文章的讀后感。新老師的和藹、善良,老師對同學(xué)的關(guān)心。老師對孩子們說的話,讓孩子們感覺到老師的親切。孩子們只有遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),用實(shí)際行動向老師表達(dá)謝意。從讀書中讓孩子知道了所謂的愛。不只是父母的愛,還有老師的愛,以及別的親人的愛。
讀書的同時可以讓孩子講一講有趣的故事。這樣可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,讓他自己去吸取書中的知識。作為家長從讀書中也學(xué)到不少知識,我們也有重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我們知道怎樣去教育孩子,怎樣去善待別人,做孩子的好榜樣。以后我們會進(jìn)一步改進(jìn)方法,激發(fā)孩子對讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯,這句名言時刻提醒我們多讀書、讀好書,這樣才能成為一個有知識的人。在讀書中讓孩子尋找快樂,健康成長。和孩子共讀,一起摘取豐收的成果吧。
親子共讀家長讀書心得10
我在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中,我和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,收益頗豐。在陪著孩子讀書的同時,自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,仿佛又重新體會到了童年青年時代成長的樂趣。和孩子一起讀書,一起在書當(dāng)中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)技術(shù)的新奇和不可新奇預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。
首先要做的是找到孩子的興趣吸引力點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地幽靜孩子的知識面會變得開闊起來,思路會看起來活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的"為什么",而為了逐步解決這許多的為什么,她就愿意去看更多的書,就近由奇吉狠手激發(fā)了她看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,不斷完善了她的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本充實(shí)了他們的生活,為他們?yōu)榭蛻籼峁┝藷o盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們一種查覺閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。助推他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做得好家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時間和爸爸媽媽共同來讀書,在蘊(yùn)含親情的氛圍中,和自己的孩子一起里沉醉于書的亞洲里,享受讀書帶給我們的圣潔!
其次在閱讀的整個過程中,要耐心的擬定回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她反駁,啟發(fā)她主動思考,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她的論調(diào)是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案?梢阅托牡慕忉,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,生存能力激發(fā)孩子的'思考能力向縱深發(fā)展戰(zhàn)略,倘若相持不下,可以一起再以查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子積累一起蛻變的目的。
一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷藉帶來的喜怒哀樂,同樣的涂心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以馬克思主義技術(shù)交流感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子講授創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個對社會有貢獻(xiàn)的,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上能一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個讀書的情操,讓孩子知道讀書是一個上學(xué)好習(xí)慣。具體做法為:一是固定讀書時間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀凌晨的固定時間,在這個時段里,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中才,享受讀書的快樂。密序做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書發(fā)展水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)增加讀書的趣味性。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇長文,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的遭遇問題時要翻閱其它書,異議一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會當(dāng)更深刻。
因此,對于父母來說,千萬三千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們惟一能做的是,給孩子一個"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個完整的蛻變,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不教導(dǎo)只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好小兩口的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和締造的熱情,以使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康青春地成長。
親子共讀家長讀書心得11
從學(xué)校開展親子讀書活動以來,我和媽媽共同學(xué)習(xí),媽媽和我一齊讀書,感受故事資料的精彩,詞語的優(yōu)美,讓我感受到讀書的樂趣。我們一齊看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等,我覺得有益的書籍能讓我知書達(dá)理,懂得感恩,能引導(dǎo)我健康成長。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇,一齊看書,一齊討論,有問題一齊提出來,有時爭得面紅耳赤,然后在書中尋找答案,并握手言和,一家人其樂融融。
陪我一齊閱讀,才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維,真的'不太適合此刻的我,總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)得太慢,一個問題有時要講三四遍,我急得不得了,但之后媽媽靜下心來想,自己小時候的樣貌,我還真不容易,媽媽暗暗告訴自己,要學(xué)會換位思考,不要把成人的思想強(qiáng)加于我腦中,要持續(xù)我的童真。至少在陪我閱讀中媽媽體會到了對我要有耐心,用我的思維體會啊媽媽的生活,這也是一種收獲吧!
媽媽與我一齊讀書有很多好處,我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的情緒讓媽媽和我貼得更近,讓媽媽能夠感受到我心理和思想的變化。
讀我的書,看我的事,聽我的話,懂我的心,一本好書帶來的啟迪,讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,成為我的知心朋友和良師益友。
親子共讀家長讀書心得12
親子共讀是一件很有好處的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),到達(dá)共同快樂成長的效果,我與媽媽共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。
剛開始,我對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的狀況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由媽媽讀完的。但慢慢的我對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么是善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,資料簡潔洗練,插畫鮮亮生動。透過觀看書中的插圖,我開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,我開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的狀況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的時間,且不明白故事講的是什么意思,媽媽不得不在讀一遍,講述故事的資料給我聽,透過講述故事資料來吸引我對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,我對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的資料。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,明白如何做一個樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的我。
透過“親子共讀”,我的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)潛力也在逐步提高了,讓我與媽媽也有了更深的溝通和交流,對我的'心理成長和情緒發(fā)展有了更好的調(diào)整。作為學(xué)生的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,老師不止給了我們的關(guān)愛,而我增長了許多知識,搭建了平臺。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長!边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多知識方面的書籍。在親子閱讀中,我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成了一些適合我們的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,我已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,媽媽做完了家里的雜活,關(guān)掉電視和電腦,我們?nèi)乙积R漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選取讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,我依偎著媽媽,媽媽用手?jǐn)堉,不時摸摸我的頭,拍拍我的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氣氛。
三是注意讀書的語調(diào)。媽媽在為我讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)我的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為我閱讀書中的精華資料,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足我的胃口,增加讀書的趣味性。
“行萬里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改善方式方法,進(jìn)一步激發(fā)我們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使我們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀家長讀書心得13
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學(xué)就是做作業(yè),根本沒有一點(diǎn)時間來陪孩子,更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了,所以這次學(xué)校組織親子共讀,我們要好好珍惜。
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生,是一個難有發(fā)展的學(xué)生;
一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,是一個不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系,我并不能做到每一天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的`故事時,一齊享受書中人物的喜怒與哀樂,一齊感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存潛力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不能夠遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年,新的一年新的起點(diǎn),樂在其中的我會將親子共讀進(jìn)行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
親子共讀家長讀書心得14
在孩子的推薦下,一本《草房子》作為親子共讀書目,這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍,看完以后讓人回味無窮。
或許是把太多的職業(yè)色彩帶入了家中,經(jīng)常以管理成人的角度來看待孩子,已踏入六年級門檻的女兒對我的教育方式越來越反感,說我總搞“霸權(quán)主義”而我苦心一片嘔心瀝血,對此我也深感委屈。孩子逐漸長大,依舊任性、倔強(qiáng),做任何事情有始無終,不能堅(jiān)持,更不能理解父母的心,使我倍感挫敗。我陷入了深深的憂慮……然而很快,隨著裕園開心閱讀的展開,在學(xué)校掀起的課外閱讀高潮中,女兒讀了一些書,如《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》、《淘氣包馬小跳》及楊紅櫻的非常系列等,尤其是讀了《愛的教育》后,思想稍有些改觀。寒假中在老師的建議下,女兒讀了曹文軒的純美系列小說之一《草房子》,沒想到竟然得到意外的收獲。女兒非常喜愛這本書,拿起來讀便愛不釋手,她喜歡桑桑的調(diào)皮善良,喜歡紙?jiān)碌募儩,喜歡禿鶴的后天努力,喜歡溫幼菊老師充滿愛心,《草房子》中的部分情節(jié)恰是描寫老家蘇北,因此和女兒時常就書中的一些人物情節(jié)做些交流品評,有時意見不統(tǒng)一時,就文中的某章某段某個情節(jié)再一起讀,無形中母女的關(guān)系漸漸融洽。尤其是讀完后的某一天,女兒撲進(jìn)我的懷中,向我真誠的道歉,說自己真正懂得了“可憐天下父母心”,她對我說,平常桑桑調(diào)皮惡作劇,經(jīng)常挨爸爸桑喬訓(xùn)斥甚至責(zé)罰,然而在生病后爸爸卻不辭辛苦遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)背著他尋訪“名醫(yī)”,她看到了桑喬的內(nèi)心的焦慮,內(nèi)心的憂愁,她更體會到了桑喬一顆深沉的愛子之心,由此她想到了作為她媽媽的我。在邱二爺去世后,她卻不計(jì)前嫌,毅然地挑起了這個家,承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。杜小康,在家庭破產(chǎn)的情況下,如何幫助父親放鴨,父病后如何做小買賣幫助家里等。由此她想到了自己,我心中的憂慮終于解除了,女兒理解了“愛”,她理解了作為媽媽我對她的一片愛心。親子閱讀就像朝露,滋潤著我們母女的心靈,使我們的心越走越近。此后當(dāng)我們共同讀完一本書之后,我們交流書中的內(nèi)容時,我發(fā)現(xiàn)女兒說出來的話讓我很驚奇,很多的東西是我沒有想到的',而且對于書中的內(nèi)容已經(jīng)有了自己獨(dú)到的見解了,我會鼓勵她大膽的說出或者寫出自己的想法,和她交換見解,我們一同沉醉于書中,夢著書中人物的夢,悲傷著他們的悲傷,快樂著他們的快樂!肚嚆~葵花》去年我已讀過,但為了陪女兒,我再次捧起了它,快樂的閱讀之旅,灑下我們一路的歡聲笑語!白钍菚隳苤逻h(yuǎn),閱讀之樂樂無窮”,良好的閱讀習(xí)慣還會讓孩子更有效充分吸收書本中的有益知識,增強(qiáng)孩子的語文學(xué)習(xí)能力和寫作能力,拓展孩子的思維,培養(yǎng)健全的人格,學(xué)習(xí)如何理事。
以書為媒,以閱讀為平臺,搭建父母子女間溝通的橋梁,這是我親子閱讀最大的收獲。一本書,一條船,讓我們和孩子一起搭載上這條船,走遍世界,以書為侶,親子共讀,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
親子共讀家長讀書心得15
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),達(dá)到共同快樂成長的效果,我與媽媽共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。
剛開始,我對讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由媽媽讀完的。但慢慢的我對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么是善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖,我開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,我開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費(fèi)很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,媽媽不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給我聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引我對讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,我對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的我。
通過“親子共讀”,我的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與媽媽也有了更深的溝通和交流,對我的.心理成長和情緒發(fā)展有了更好的調(diào)整。作為學(xué)生的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,老師不止給了我們的關(guān)愛,而我增長了許多知識,搭建了平臺。
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