讀后感的作文[經(jīng)典6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　其實早在20xx年當這部記錄片在央視二頻道熱播時，我就懷著一種好奇心看完了這部紀錄片，當時只是模糊的感覺心中有那么一種憤青在里面：公司的力量足以實現(xiàn)一個民族的強大，即使是一個剛剛誕生文化的厚度的沒有得到足夠積累的國家也能搭載公司這個舞臺傲視群雄，而一個文化的得到幾千年發(fā)展的國家確只是在三十年前才意識到這個舞臺所能創(chuàng)造的價值。直到后來我拿到這本書重溫這部紀錄片時，站在比較高的高度看待這個問題，我不再只是憤青了，認識到這是個必然的結果。

　　該紀錄片的第一章就從歷史發(fā)展的角度闡述了公司起源為什么在歐洲，當時的歐洲大陸政治版圖支離破碎，難以達到統(tǒng)一，現(xiàn)實的情況迫使人們學會了妥協(xié)，談判及民主決策，這種民主決策為有限責任公司的誕生奠定了社會的基礎，反觀當時世界上的其他地區(qū)，非洲大陸、和美洲大陸還屬于原始社會，商業(yè)組織都沒有，更何談公司。再看看當時的中國印度，依然處在封建王朝的統(tǒng)治階段，封建制度已經(jīng)根深蒂固了，人們的思維也受到束縛，康乾盛世的中國依然陶醉在自我滿足當中，人們沒有危機感，哪有意識和勇氣去改變已有的的承續(xù)幾千年的生活方式呢？

　　危機就是轉(zhuǎn)機，也是新事物產(chǎn)生的必要條件，借助公司這個新事物歐洲這些獵戶門的得到空前發(fā)展，當然他們也不會滿足在局部區(qū)域的發(fā)展，他們的觸角自然會伸入到那些到那些他們覺得能獲取利益的地區(qū)，因為人類是貪婪的，借助公司這個舞臺他們可以無限的滿足他們的這種貪婪，他們發(fā)現(xiàn)新大陸，顛覆傳統(tǒng)的`政權……當時的中國駐歐洲各國公使評價公司的威力：“盡其能事，移山可也，填海可也，屈駕風電，制御水火，亦可也；諸國，所以橫絕四海，莫之能御之，其不以此也哉”一個事物的強大必然會導致公平的缺失，他們會利用捷徑，哪怕是利用戰(zhàn)爭，此時的中國還在幻想，幻想著他人的仁慈，幻想著……

　　當然公司帶來了歷史上最快的經(jīng)濟增長，也將自己發(fā)展成了一個超越社會控制的權利組織，引發(fā)尖銳的社會矛盾也是必然的結果，在第四章講到進步之疼中面對個人權利和公司利益的沖突，資本擴張和社會公正間尋找平衡……

　　解決了這些矛盾公司就會向著有利于人類的方向發(fā)展，當然這個有利于人類好的方向發(fā)展要打個問號，因為公司的發(fā)展加快了環(huán)境的破壞。

　　公司是人創(chuàng)造的，當然它的主導者也是人，如何運轉(zhuǎn)這個龐然大物，使人類對管理學有了更深的探索，人們逐漸意識到管理就是效率，管理就是利潤，管理是公司發(fā)展到一定程度上的附加產(chǎn)品同時也豐富了社會學，使文化得到飛速的發(fā)展，從而導致了美國一系列一流的大學的誕生。

　　當然管理是是一個框架，填充里面的科學技術的創(chuàng)新。公司這個概念只有這幾百年的歷史，科學技術在這幾百年里得到了空前的發(fā)展。

　　在本書的第七章中著重談了日本，我認為日本能搭載上公司這個舞臺最主要原因是日本這個民族具有天生的危機感，這種危機感使他們不斷學習新鮮事物，永遠只在強者面前低頭，不在弱著面前低頭。他們懂得如何在學習中結合自己的自身本身所具有的優(yōu)勢進行超越。面對強大的美國日本商人松下幸之助曾提出自己的發(fā)展思路，以前是以一個日本人的立場來考慮事情，如今要以一個世界人的眼光作出判斷。作為一個經(jīng)濟上的世界人，必須利用本民族文化的優(yōu)長才能從事世界性的經(jīng)濟活動。作為“偉大”的中華民族是不是也應該隨時保持危機感呢？

　　人如果對一件事物能夠有足夠的認識他就不會只是停留在某一單方面的極端情緒上，而是會發(fā)散的看待這個事物，就像我開頭所寫到，以及中間我領悟到的那些。

　　偶然中的必然，不是一種巧合而是經(jīng)過長時間的空間的積累和時間的積累。歷史沒有給予中華民族創(chuàng)造公司的條件，環(huán)境也沒有中華民族創(chuàng)造公司的條件。

　　但是中國有一句古話“以史為鑒，可以知興衰”《公司的力量》這部紀錄片以及根據(jù)這部紀錄片所出的這本書對我們大學生有很好的借鑒作用，不只是給我們激情，更多的是給我們冷靜的思考，思考著中國的未來該怎么走，以怎樣的方式走，這也是我們每個大學生肩上的責任。

讀后感的作文 篇2

　　“從平均主義盛行到懸殊的貧富差距，中國僅用了短短的十幾年時間。面對貧窮，中國的傳統(tǒng)文化游刃有余，然而面對財富，卻捉襟見肘。在公平與正義的旗幟下，人們有充分的理由追問：財富是如何集中在素質(zhì)低下者和品質(zhì)惡劣者手中的`，又對社會發(fā)展造成了什么樣的影響？中國的現(xiàn)代化之路當然不會一帆風順�，F(xiàn)在的問題是中國將如何通過深化改革，跨越諸如腐敗、軟政權化、分利集團化、地方惡勢力以及黑色經(jīng)濟等已經(jīng)形成、或正在形成的陷阱。”

　　我得到這本書，有點“英雄所見雷同”之感，但是我不敢講這話，因為盡管我的很多想法雖然是自己的原創(chuàng)和書中之意不謀而合，但是畢竟我比她晚了10年，今年20xx年了；而且我在有些看法上很膚淺，所以看這本書更有被“悶棒”般的震撼！

　　在此，我佩服一個女性的勇氣，敬仰她作為一個知識分子的良知！同時也感受到了要做一個她這樣的知識分子的艱辛和無奈！艱辛之處在于要拿出那么多數(shù)據(jù)來揭示中國公開的秘密是多么的不容易，而無奈則在于結局的悲哀，這種結局包括作者本人的遭遇和她警示的問題的結局，只能讓人無奈！

讀后感的作文 篇3

　　在我們很多人的課堂上，都會遇到學生不愿意聽講甚至無精打采、昏昏欲睡的情況。那么，我們應該怎么處理呢？相信各位同仁不會聽之任之，但是，應對之余，我們每個人應該都在思考：我們的課堂上出現(xiàn)此種情況，是否說明我們的課堂也有不足之處呢？我們該如何完善我們的課堂設計呢？其實，我們教師應該能夠解決課堂中出現(xiàn)的典型挑戰(zhàn)，并想盡一切方法來豐富自己的課堂生成，激發(fā)孩子們積極地參與課堂，鼓勵每一個孩子都能在課堂有所收獲和啟迪�？纯戳_恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年，羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計算代數(shù)題，他布置“不可能完成的任務”，讓他們嘗試用60秒或更短的時間解出這些挑戰(zhàn)性難題，而且還通過使用足球、食品，以及更多的歌曲來使課堂變得有趣。開始每堂課時，如果學生們不能盡力而為地解決黑板上的難題，他會給每個孩子一只氣球和魔力記號筆，讓他們在氣球上解題。60秒之后，解出正確答案的學生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言，他讓孩子們戰(zhàn)勝了困難及時的發(fā)泄出自己淤積的情緒，可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類的妙招，來使課堂活力四射并氣氛高漲�；剡^頭來看我們，我們是否會有這樣的激情發(fā)散思維謀劃良策，來緩解孩子們的壓力呢？

　　羅恩之所以成為最優(yōu)秀的教師，是因為他有著對教育事業(yè)的激情，他把對學生的熱愛，化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學中，羅恩老師經(jīng)常會絞盡腦汁，想出很多奇妙的教學方法。羅恩曾經(jīng)是八年級的數(shù)學老師，孩子們對新學習的代數(shù)知識不感興趣。此時，羅恩老師沒有斥責學生，而是從自身著手找辦法——為了激發(fā)學生的學習興趣，他盡力找到學生們當下喜歡的東西，不管是電影、歌曲，還是體育團隊，只要孩子們喜歡，就把這些用到自己的課堂中，以增強教學效果。例如，他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》，修改了歌詞，運用到運算法則上。他告訴孩子們?nèi)绻�在課堂上注意力集中，等到快下課的時候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了，下課了，很多孩子都抱怨時間過得太快，能否再唱一會兒。就這樣，孩子學習的激情被調(diào)動起來了。于是羅恩老師開始尋找更多有趣的課堂教學方法……功夫不負有心人，年底的期末考試中，羅恩老師所帶的班級，成績遠遠高于其他班級的孩子。

　　羅恩老師的激情，還表現(xiàn)在他對孩子們積極而殷切的鼓勵。這不僅體現(xiàn)在課堂中，還體現(xiàn)到日常很多教育行為中。他告訴每個孩子都要樹立遠大的夢想，并且讓他們知道他們能夢想成真；他要求克拉克學校的每個人都要這樣看待自己的學生：由于我們無法確定將來走向總統(tǒng)職位的會是哪個學生，所以我們要讓每個學生都對此做好最充分的準備。其實他深知，任何一個學生走向總統(tǒng)職位的可能性微乎其微，重要的是我們要看到孩子們身上蘊藏的潛力。一旦老師發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛力，他們也就會開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力。羅恩老師有一位學生，他的身材特特別矮小，瘦骨如柴的。而他的夢想偏偏是想當一名優(yōu)秀的籃球運動員。他周圍的人都認為這個孩子發(fā)瘋瘋了，要想實現(xiàn)理想，簡直是做白日夢。但是，羅恩老師相信他，并且鼓勵他：“孩子，我很高興你有目標，我相信你。如果這是你真正想要的，那你就永遠不要放棄�！庇辛死蠋煹目隙�，這個孩子全力以赴開始了鍛煉，每天堅持跑步、打球。十年以后，他真的成為一名優(yōu)秀的籃球運動員，進入了美國最好的NBA籃球俱樂部。這個例子告訴我們，對孩子而言，老師以及家長的肯定、鼓勵和引導，會給孩子帶來多么大的影響�。∪绻�說，讓有優(yōu)勢者歷練成人才，是一種敬業(yè)的奉獻；那么，讓那些沒有明顯優(yōu)勢的夢想少年夢想成真，可以稱得上是奇跡的創(chuàng)造！

　　所以，只要我們站在孩子們的身邊，設身處地的替孩子們著想，我們就會面對“不可能”而迎頭而上，像克拉克學校一樣，會有很多意想不到的情景學校出現(xiàn)。在克拉克學校，一些創(chuàng)意的設計都是羅恩和他的同事們?yōu)榱宋�引學生，為了激發(fā)學生對學校的熱愛，為了他們踏踏實實在學校的學習而絞盡腦汁想出來的。例如：他們把通往二樓與三樓之間的樓梯，改成一個巨型的管狀滑道，學生們下樓時，可以坐著他滑下來，這將會是一次多么奇妙的滑行之旅�。�學校里還有一個兩層樓高的蹦極設備，每天早上都會有孩子在這里進行彈跳，由此開始一天的.嶄新生活。更讓我們覺得不可思議的是，羅恩老師為了增長孩子的見識，他領孩子們一起勤工儉學，籌錢到非洲進行旅游，孩子們學習很多課外的知識……這些發(fā)生在羅恩老師身上的教育奇跡，源自于他對學生們深深的愛、高度的責任心、無私的奉獻和淵博的智慧。而很多時候的我們，可能因為升學壓力因為社會的大氣候二違心的過分關注教學而忽視一些日�；顒�，也可能因為學校以及家長的不理解不支持而放棄了成熟的實踐活動，還可能因為害怕學生出現(xiàn)安全情況而取消了實施計劃……

　　當下，我們不能改變體制，但是我們能改變我們自己。帶領班里的孩子們出外有風險，可以取得家長們的支持！濮陽韓素靜老師，很智慧的和組建的家長委員會合作，由家長委員會號召家長們一起參與班級的野外活動，人多力量大，家長們出面組織班級活動，就有效的克服了相關方面的困難。孩子們安全得到了保障，活動在家長的配合下進行的有生有色，不僅孩子們受益匪淺，老師和家長們也有很大的收獲！希望我們能夠靈活的設計一些有益的活動。誠然，羅恩老師的一些做法是不能且很難復制的，但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學校的老師那樣本著對孩子的熱愛，本著對孩子未來負責的態(tài)度，那么，我們也會絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想并付諸行動，我們也能創(chuàng)造屬于我們的奇跡教育，讓孩子們受益無窮，我們也收獲滿滿！

讀后感的作文 篇4

　　作文姐姐還說：螃蟹是很多人愛吃的美味佳肴；850字作文但是我也會去學會釋懷。上天給了中國抗日戰(zhàn)爭，卻讓我們看到了開國大典，改革開放從此中國又譜寫了新的一頁。同學之間也是最有感情的是最深厚的？媽媽知道，這一生，你一定記住，不僅心里還在血里。

　　這個故事中，令人感動的地方使人無法忘懷，讓人感到悲傷的情節(jié)也不禁落淚，總而言之，這是一部悲情故事，故事中充滿了許多溫馨感人的情節(jié)!好了，不多說，我們就來看看有哪些令人感動、愉快、悲哀的故事吧!

　　一開始的'第一幕中，看到了小主人和湯姆叔叔一家人聊天聊的非常愉快，不禁令我想起了「天倫樂」三個字，但是暴風雨前的寧靜總是不長久，當他被主人叫去時，主人宣布了一件事，那就是——要將湯姆叔叔和一位黑人小孩賣了!頓時覺得晴天霹靂，但之后又為他們感到可憐。而當天晚上，那位小孩的母親為了救她的小孩，竟然帶著小孩連夜逃跑，湯姆叔叔為了幫他們，也真是不顧危險啊，這令我覺得他真的好有同情心;而湯姆叔叔其實那時也可以逃走的，但為了對他有恩的主人，寧可犧牲自己，也不逃跑，這真是一位忠心不二的好漢子啊!

　　當他再往奴隸市場的船上時，遇見了一對父女，但這位女孩忽然一個不小心掉進了水里，這時湯姆叔叔便奮不顧身的跳進水里搶救她，這一幕還真令人動魄心驚，而這位紳士(父)看到這一幕，便將他買回家作管家，從此湯姆叔叔便成為他們的一分子了。一段時間過后，湯姆叔叔和小主人的感情濃的像父女一樣，他們常一起談心事，而心事的內(nèi)容不僅十分的令人感動，而且有許多的涵義。而天意弄人、好景不常，可憐的小女孩因天生體質(zhì)差而去世了，而主人也因為勸架不成而意外身亡，之后湯姆叔叔便被夫人賣到牧場去做粗活，過著「人間地獄」的生活，讓人看了都十分替他可憐，不過當他因為別人而惹上主人，被每天毒打時，他的心中卻一點怨恨都沒有，一直到死時，還替牧場主人祈禱，希望能減輕他的罪孽。

　　湯姆叔叔雖然是黑人，讀過的書不多，但他做人的道理懂得卻比一些自視甚高的白人多，他悲天憫人的心腸可說是佛祖在世，讓我佩服;他義薄云天的義氣宛如關公，值得我學習;而他舍己為人的精神就如同格蕾莎修女，感動萬人;而他那「鞠躬盡瘁」的忠心，好比諸葛亮，是做人做事應有的心。即便是在多麼惡劣的生活環(huán)境下也要

　　看完這本書后，讓我知道，無論生活里發(fā)生了怎么樣的事情，我們都要永保一顆善良正直、不向命運低頭的心。

讀后感的作文 篇5

　　作者松浦彌太郎被稱為“日本最懂生活的男人”。也是看了這書的簡介后才知道他對生活的追求，與我有不少相似的地方。正因此，書看的才這么快。

　　書分了三個部分，其實主要就兩個部分，最后一部分的幾頁是給讀者的.留白。第一部分100句是生活的小哲理，第二部分100句是經(jīng)營書店的小哲學。說的都是大白話，沒有大道理，講的都是平凡人處理平常境遇的態(tài)度、行動。

　　哲學家們經(jīng)常說一些拗口的話，來詮釋哲理。詩人們經(jīng)常寫一些飄渺的句子，來詮釋哲理。生活家們都是從生活中總結出一些實用的人生箴言，來詮釋哲理。所以生活家們和大家的心理距離最貼近�？梢苑�翻此書，也別花太長時間。

　　無論是哲學家們還是生活家們，他們給我的真正引導并不在他們寫的文字，而是不斷地思考與總結，并把思想的精華在世間分享。已啟動《言誥佳和-寫給女兒們的話》，也是學著整理自己平日對生活的思考，并讓孩子們閱讀。既避免直接正面教導時可能的言行失當，也在言傳身教之外加上“字達”，留下記錄。

讀后感的作文 篇6

　　在美國的一個小村莊里，有一個天真活潑的孩子，他聰明好動、足智多謀、為人正直、勇敢、富有同情心。但是，大人眼中的他卻是一個調(diào)皮、愛搞惡作劇，還經(jīng)常逃學的頑童，但他確實有許多閃光點，他就是《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞。

　　在書中，湯姆充分顯現(xiàn)了自己的“聰明才智”，為了讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)出“刷墻是一件很有意思的事”的樣子，最后，那面墻被別人刷了三遍，湯姆還得到了“豐厚”的報酬。

　　并且，當湯姆和貝琪被困在山洞里時，他憑借著冷靜和機智，順利地逃了出來。所以我們無論遇到什么樣的困難，一定要保持冷靜，像湯姆一樣，在困境之中不退縮，用智慧和力量戰(zhàn)勝困難，拯救自我。

　　有一天，為了擺脫枯燥乏味的功課、虛偽的教義和呆板的生活，喬、湯姆和哈克三人決定離家去冒險。

　　然而，當冒險結束，三人回到家鄉(xiāng)時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)人們正在為他們舉辦葬禮，他們的出現(xiàn)也弄得人們哭笑不得。

　　一天夜晚，調(diào)皮的湯姆在墳場玩耍時無意看到可惡的強盜印第安喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個無辜的人。后來，當人們將那個無辜的人送上絞刑架時，承受不了良心折磨的湯姆挺身而出，冒著生命危險勇敢指證罪犯印第安喬。他當然明白這會給他帶來怎樣的后果，但他的挺身而出充分體現(xiàn)了他的'正直。

　　湯姆敢于在關鍵時刻挺身而出的正義感令我深感敬佩：現(xiàn)如今這個社會，關于“正義感”的問題層出不窮：當小偷在大庭廣眾之下大膽行竊時，目睹全過程的眾人卻是冷眼旁觀，無人站出來舉報；當老人在馬路邊跌倒時，在其身邊的行人們臉上一副“不關我事”的樣子，匆匆走過；領導貪污時，下屬們?yōu)榱擞懞蒙纤径�熟視無睹……這么多缺乏正義感的行為，那些“只求自�！钡目蓯核枷�，卻總能出現(xiàn)在人們身上，而湯姆這個正直的孩子正是他們需要認真學習的對象。

　　其實，兒童是最天真無邪的。大人們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，經(jīng)常照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人。

【讀后感的作文】相關文章：

關于讀后感的作文怎么寫-關于讀后感的作文11-23

讀書與作文的讀后感作文12-07

讀后感作文11-12

讀后感的作文09-29

讀后感的作文【集合】01-09

[合集]讀后感的作文04-21

【精品】讀后感的作文06-02

讀后感作文評語06-08

(推薦)讀后感的作文03-27

[優(yōu)]讀后感的作文03-06