地理科學專業(yè)大學生暑期的實習報告范文
作為一名地輿科學專業(yè)的本科生,將所學表面知識與實踐相聯(lián)合是特別緊張的。根據(jù)黌舍的要求,我在暑期進行了兩周練習。經過議定練習,初步明白了講課的根本流程,相信此次練習為我大三的專業(yè)課程進修會有必定的救助,也為今后工作積聚一點的經驗。如今,對這十來天的練習糊口生涯做一個大要的回顧。
1、備課
備課是一項艱巨紛亂的工程。備課時不但要對說講述的內容熟悉把握,并且要有主有次、重點凸起。如許才華在有限的上課時候里,結束本身的講課任務,使門生更好地把握所學知識。因為地輿學科是天然科學和社會科學的邊緣學科,和別的學科有很密切的關聯(lián)。備課時不但要注意對本學科知識的諳練把握,還要注意別的學科的領悟領悟。思慮到地輿知識的表面性強,門生很難理解。我特地增加了一些圖片模型,是地輿知識形象化、詳細化,使門生們便于接納。如講到褶皺地貌時,因為我們地處平原,門生大多沒瞥見過褶皺地形。如果在講堂上亮相褶皺模型和做冊本擠壓成褶皺的實行,就可使門生更好地明白甚么是褶皺地貌及褶皺地貌的構成因為。如在講解民風民風時,適本地拔取一些有代表性的圖片視頻,本地的標記性構筑,節(jié)日活動時的視頻錄相等等,能給門生一種身臨其境的感覺,使門生對本地的民風民風一目明白。
2、傳授儀器的利用
跟著傳授配置的當代化,多媒體技巧在黌舍傳授中愈來愈遍及。在傳授進程中,應富裕利用新技巧。因為本人電腦知識的貧乏和操縱不諳練,為了不在講堂上出差,這回我可把電腦知識惡補了一回。對地輿模型的選用,也要注意大小,既要讓全班同學都看得見、看得清,還要便利易拿,不給傳授活動造成麻煩。在亮相完后,要放到門生們看不見的處所,不要感化門生的注意力。在照片的選擇上要注意它的數(shù)量,太多,簡單分散門生的注意力,使門生只注意圖片,而不珍視所講內容,本末倒置。太少了簡單忽略一些代表性的事物,門生不能更好地熟悉本地人文現(xiàn)象,對所學知識不求甚解。
3、講課
站在講臺上和坐鄙人面感觸便是不一樣。講堂講課使一項構造性的工作。在講堂上要適本地分派時候,對講解內容有輕有重,既要八面見光又要凸起重點。不失適合地亮相一下傳授模型、圖片、視頻等,不但能減緩一下講堂的緊急氛圍,還能加強同學們的進修樂趣,加強對知識的明白。
注意事變:
板書,固然多媒體技巧遍及,但一手英俊的板書還是不可貧乏的。板書能起到畫龍點睛的效用,同時補充多媒體一閃而過的缺憾;
講堂規(guī)律,精良的講堂規(guī)律是講課活動順利進行的有力保險。上課時要注意那些開小差的門生,當令地發(fā)問他們一些題目,使他們的思路回到傳授能容上來。但注意不要太難,門生答復不上來,會進攻他的自負心,慶幸于他們對其后課程的聽講。對那些調皮搗蛋的門生,則要“嚴加監(jiān)視”。
4、進修總結
總結是對過去所學能容的重現(xiàn)與再認識?偨Y做得好,既有益于對所學知識的明白利用,另有益于對后續(xù)知識的進修把握。教師在帶領門生做進修總結時,還要指導門生對課外知識的拓展和與別的學科的關聯(lián),要把知識學活、用活,利用到實踐中去。
5、實踐領會
加強專業(yè)知識的進修!皶接脮r方恨少”,對付地輿專業(yè)的門生來講,固然把握了必定學科知識,可是面對門生們發(fā)起的題目和無窮的想象力,也會感觸困惑不解,力不從心。是以要加強專業(yè)知識的進修,進步本身的學科知識,為將來走向傳授崗亭后,能更好地和門生交換。
多參加實踐活動。表面不便是實踐,在真實的講堂傳授中,常會碰到一些突發(fā)變亂,是講義知識所不能料想的。多參加一些社會實踐活動,進步本身的應變本領,保險傳授活動的順利進行。
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