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體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃及規(guī)劃-
為了能夠讓自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中有明確的目的,能夠?qū)W到有用的知識(shí),技能,F(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃:
一教育見(jiàn)習(xí)中在開(kāi)學(xué)的第一周中,我并不急于去上課,首先聽(tīng)指導(dǎo)老師上兩次課,從他的上課過(guò)程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解。同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法,以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ)。
二課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中,天氣是變化無(wú)常的,作為我們實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)不可能完全在室外上素科課。所以,我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案。從學(xué)知識(shí),鍛煉的角度來(lái)說(shuō),上理論課更能鍛煉一個(gè)人的能力,通過(guò)上理論和實(shí)踐相結(jié)合,在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,總結(jié)自己的不足,從而加以改善。
三見(jiàn)習(xí)班主任,這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)好的教師,并不指他能教好學(xué)生,在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處。同時(shí),也才能體現(xiàn)一個(gè)教師的管理能力。
四運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。首先,通過(guò)見(jiàn)習(xí),看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì),從他的訓(xùn)練過(guò)程中,結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃。其次,指導(dǎo)老師看課,自己帶隊(duì)訓(xùn)練,在各個(gè)方面,讓指導(dǎo)老師指出其中的不足,加以改進(jìn)。最后,在自己帶訓(xùn)練的過(guò)程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步完善。
五組織課間操,是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息安排,有的要出早操,課間操或者是做眼保健操,它主要是體現(xiàn)一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用。
六平時(shí)課外體育活動(dòng)。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班,他們即將畢業(yè),學(xué)習(xí)壓力大。所以平時(shí)應(yīng)多給他們安排娛樂(lè)較強(qiáng)的活動(dòng)。從而讓他們的大腦得到休息。能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用。對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目(摸線,摸高,運(yùn)球上籃,一分鐘跳投及打比賽)反復(fù)練習(xí)。以提高他們的素質(zhì)為主,增強(qiáng)他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃,肯定在實(shí)踐中有沒(méi)有計(jì)劃到的,我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。從而讓自己的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃,有目的地進(jìn)行。也希望自己能在實(shí)習(xí)過(guò)程中能學(xué)到更多有用的知識(shí),不斷充實(shí)自己。
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