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大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿-大學(xué)生勵(lì)志成長成才演講稿（通用11篇）
大學(xué)生充滿著勵(lì)志，在青春的美好年華里，我們都在不斷成長成才，下面小編已經(jīng)為你們整理了大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿,歡迎閱讀。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是“自立自強(qiáng)，立志成才”。人生的成功，不在于拿一副好牌，而在于怎樣將牌打好，好怎樣才能把牌打好了呢?我認(rèn)為首先要有無缺憾的人格，其次是否要有明確的目標(biāo)，第三是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
無缺憾的人格并不是說你必須要怎樣偉大，怎樣崇高。起碼要凡事不違背良心，對(duì)得起社會(huì)�？滴趸实壅f過，國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。就如時(shí)不時(shí)見諸報(bào)端的貪官，如王懷忠、程維高之流。這樣的人就算再有才干，對(duì)國家民族又有什么好處?
有了無缺憾的.人格這個(gè)首要條件之后，成功的第二個(gè)要素是要有明確的目標(biāo)。天藍(lán)是因?yàn)樗荒懿凰{(lán)，太陽從來都在高處等著你，只要我們目標(biāo)恒定，信念不動(dòng)搖，成功就離我們很近很近。蘇武牧羊的例子沒人不知，今天我給大家講南宋史學(xué)家鄭樵的故事……
北宋末年，半壁江山在金兵連環(huán)打擊下已是風(fēng)雨飄搖。年青的鄭樵認(rèn)為如此昏暗不明的仕途會(huì)埋沒自己的讀書志向，因此不愿下山應(yīng)試。由于北方金兵在攻破宋京都時(shí)搶走了大部分四庫全書。于是乎鄭樵決定以布衣學(xué)者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大史書。
那一年，他才27歲，在以后的31年里，他掏了種種誘惑，比如開始和他一起和他一起著書的哥哥鄭厚就實(shí)在耐不住寂寞，下山參加科舉，繼而走上仕途;他擋住了種種壓力，比如在朝中權(quán)臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自己的目標(biāo)——編大史書。在他57歲那年，完成了這部巨著——《通志》他是第一個(gè)以山林窮儒的身份靠自己成為名垂千古的偉大史學(xué)家，梁啟超高度評(píng)價(jià)鄭樵對(duì)史學(xué)的貢獻(xiàn)可與左丘明、司馬遷相提并論，鼎足而三。
鄭樵的成功就在于他三十多年目標(biāo)經(jīng)絡(luò)堅(jiān)定，從來不曾有一絲的動(dòng)搖。
除此之外，我認(rèn)為成功的第三個(gè)要素是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。從拿破侖說：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。做事情要有毅力，在很多時(shí)候，往往我們只要在堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一點(diǎn)兒，成功就在面前。
命運(yùn)像一架電梯，按鈕在你自己插足，也在別人目光中，我們的一切都江堰市必須由我們自己控制。我認(rèn)為，只要有無缺憾的人格。目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一定會(huì)成功，自立自強(qiáng)、成為有才有德的人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)們：
中午好!
前面幾位同學(xué)講的相當(dāng)精彩，相信大家都對(duì)這次的話題又有了新的想法。
從一開始，我就覺得這是個(gè)相當(dāng)有難度的話題，思考了好幾天，也跟同學(xué)討論過，卻始終無法明確的給出現(xiàn)實(shí)或不現(xiàn)實(shí)的答案。我的同學(xué)有贊成大學(xué)生自學(xué)成才現(xiàn)實(shí)的，他們的話或許有些偏激，但我還是直言相告。
他們說：現(xiàn)在的大學(xué)生，不靠自學(xué)靠什么，你很難能從老師那里學(xué)到什么，更何況有時(shí)連見老師一面都很難，古語也說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。而贊成大學(xué)生自學(xué)成才不現(xiàn)實(shí)的同學(xué)這樣講：如果大學(xué)生每個(gè)人都能自學(xué)成才，那我們還要那么多的大學(xué)，教授，副教授做什么，每個(gè)人都可以拿本書去自學(xué)嘛，然而，在學(xué)習(xí)過程中，遇到一些抓破腦袋也想不通的問題是正常的，而解決這些問題的關(guān)鍵往往只是一個(gè)點(diǎn)，找到這個(gè)點(diǎn)，好比糾纏在一起的繩子找到了一個(gè)頭，順著這個(gè)頭找下去，繩子就解開了，問題就解決了，老師就是教給你如何找這個(gè)點(diǎn)的人，有時(shí)一個(gè)小小的指導(dǎo)就會(huì)讓人豁然開朗。
討論過后，我卻認(rèn)為大學(xué)生自學(xué)成才現(xiàn)實(shí)與否是不可以一概而論的，因?yàn)�，說它現(xiàn)實(shí)，卻又那么多的大學(xué)生在自學(xué)后一事無成，反而浪費(fèi)了大好的青春時(shí)光以及父母辛苦掙來的血汗錢;說它不現(xiàn)實(shí)，畢竟還有一部分人通過自學(xué)取得了輝煌的成績，他們的成就世人有目共睹。任何事都有其正反兩面性，很難下確切的定論。
不過，關(guān)于大學(xué)生如何自學(xué)成才我進(jìn)行了一點(diǎn)分析。我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)很重要：
一，業(yè)余時(shí)間 二，激情 三，去做
業(yè)余時(shí)間，指非課堂時(shí)間。大學(xué)生令人羨慕的一點(diǎn)就是業(yè)余時(shí)間超多，每天都過的.清閑而愜意。于是，如何利用這個(gè)時(shí)間成了問題，有的同學(xué)會(huì)叫上幾個(gè)要好朋友，大家一起去逛逛街，聚聚餐，唱唱歌，有的同學(xué)則上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，當(dāng)然也有人喜歡與周公夢(mèng)中下棋，在宿舍睡覺。我不反對(duì)在業(yè)余時(shí)間放松休息，但注意，放松休息不要太過，更不可把全部時(shí)間都用在休息上。愛因斯坦說;人的差異在于業(yè)余時(shí)間。魯迅也同樣把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上，而且他還說，生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累。因此，想自學(xué)成才，業(yè)余時(shí)間怎可放過。要成功就要比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)。
二，應(yīng)該對(duì)你自己所做的事充滿激情。
它是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感賦予你能量，動(dòng)力和熱情，它們極富有感染力。所以不要被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。如果是痛苦的自學(xué)不喜歡的東西，那就先停一下吧，等到對(duì)它充滿興趣，激情燃燒時(shí)再學(xué)習(xí)也不遲。熱忱，是取得成功的過程中最具有活力的因素。
第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，去做。
我們每一個(gè)人，只要身體健康，智商正常，沒有身陷戰(zhàn)爭或自然災(zāi)難之中，就可以在很多事情上大有作為，而成敗的關(guān)鍵并不只在于我們的天賦，而在于我們做了沒有。有天賦而不去做，等于沒有天賦。不管你相信不相信，若你到最后一事無成，是因?yàn)闆]有去做!這個(gè)世界上沒有任何力量能夠阻礙我們走向成功。如果有，就是我們自己。
不論學(xué)習(xí)還是做事，成功一定有方法，失敗一定有原因。成功的方法很簡單，就是：吃別人不能吃的苦，忍受別人不能忍受的委屈，做別人不愿意做的事。
我要說的就是這些。
謝謝大家!
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我給大家?guī)淼年P(guān)于自己的成才規(guī)劃演講題目是“成長，用行動(dòng)承諾未來”，剛聽到董老師講演講主題的時(shí)候，我問了自己三個(gè)問題：“我是誰”、“我來自哪里”、“我要到哪里去”。我今天的演講也是圍繞這三個(gè)問題來講。
我是誰?我是商學(xué)院2011級(jí)人力資源管理班的雷鵬，于1992年2月出生于山城——重慶，一個(gè)從前因“火爐”出名，現(xiàn)在因政治出名的西南城市。O型血雙魚座的我性格開朗而好動(dòng)、有一個(gè)非常積極樂觀的心態(tài)。
喜歡發(fā)現(xiàn)新事物，更喜歡折騰。有時(shí)也常去看個(gè)電影、打打籃球。不過說真的，平時(shí)最大的愛好還是刷微博，微博儼然成了我接觸社會(huì)、聯(lián)系社會(huì)的一種重要的媒體和溝通工具，是一名實(shí)實(shí)在在的微博控。
大學(xué)還有兩年時(shí)間，我想這樣規(guī)劃我剩余的大學(xué)生活：大三，繼續(xù)在學(xué)生組織工作，繼續(xù)實(shí)踐，繼續(xù)投入培訓(xùn)，爭取在培訓(xùn)方面有更大提升，成為一名精湛的培訓(xùn)師。
除了實(shí)踐以外，還需要對(duì)自己的知識(shí)文化水平以及思維能力有一個(gè)大幅度的提升，可以通過看相關(guān)書籍、公開課，參加相關(guān)培訓(xùn)來提升。為了更好地監(jiān)督自己，每周必須制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，督促自己。利用大二暑假、大三寒假、大三暑假，三個(gè)較為寬裕的時(shí)間，參加實(shí)習(xí)工作，經(jīng)過大二寒假在一家公司培訓(xùn)部的實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)是做好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于自己的公益活動(dòng)規(guī)劃，在畢業(yè)之前完成自己的夢(mèng)想，組建甘肅高校校園失物招領(lǐng)聯(lián)盟，并以此申請(qǐng)公益創(chuàng)業(yè)扶持，這個(gè)計(jì)劃現(xiàn)在已經(jīng)開始實(shí)施，并完成了一部分，組建了安寧高校失物招領(lǐng)聯(lián)盟。
畢業(yè)后，我會(huì)選擇回到重慶進(jìn)入企業(yè)工作。所以，在大三下、大四就要開始尋找工作機(jī)會(huì)。因?yàn)閹状闻嘤?xùn)和實(shí)習(xí)，加上寒假實(shí)習(xí)時(shí)和重慶地區(qū)人力資源市場的合作，認(rèn)識(shí)了重慶地區(qū)一些企業(yè)的HR以及人力資源市場的朋友。運(yùn)用好這些良好的資源，畢業(yè)后能在重慶尋找到一家人力資源部門發(fā)展比較領(lǐng)先的公司，順利加入作為一名小小的專員。用實(shí)踐學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
未來有太多的不可預(yù)測，我的'計(jì)劃也暫時(shí)只定到這個(gè)階段，相信根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展，環(huán)境的變化，計(jì)劃肯定會(huì)有一些調(diào)整，所有需要我一定時(shí)期對(duì)自己的計(jì)劃做已調(diào)整。讓自己的成才之路更順利。
在這個(gè)過程中，肯定會(huì)遇到不少的困難，經(jīng)歷無數(shù)的情緒低落。我還是用自己慣用的方式來激勵(lì)自己，找好朋友一起運(yùn)動(dòng)一下、旅行放松一下，看看成功學(xué)的書籍、勵(lì)志短片，給自己注入更多的正能量。當(dāng)然，減少困難與情緒低落最好的辦法就是，每一階段制定好詳細(xì)的計(jì)劃，做好時(shí)間管理，這樣就會(huì)更高效、輕松。
夢(mèng)想的道路很長，還好，我一直都在路上。
聽完我的演講，大家可能也發(fā)現(xiàn)了我想作為一名培訓(xùn)師最大的障礙了——普通話不準(zhǔn)。所以我決定每天早上早起聽讀15分鐘新聞聯(lián)播，或許，一年之后，這個(gè)障礙就打通了。
這就是我，行動(dòng)派。
最后，分享一句我的座右銘：“趁年輕，折騰起來，用行動(dòng)承諾未來!”
謝謝大家的傾聽!
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是來自理工學(xué)院20xx級(jí)1班的余紅。我今天演講的題目是《圓夢(mèng) 成才》。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)民族自己的夢(mèng)想，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想?yún)R聚在一起就成了偉大的“中國夢(mèng)”。一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。這句話，我一直記得。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們 才能在坎坷中一路前行，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，五千年華夏文明才能屹立于世界之東方。
我也有夢(mèng)想，在不同的時(shí)期有著不同的夢(mèng)想。小時(shí)候，我生長在一個(gè)普通的小山村，在大自然的懷抱中無憂無慮的成長。但父母迫于生計(jì)，外出打工，就這樣，我被送到了外婆家。雖然有很多小伙伴和我一起玩耍，但是我仍然想念著我的爸爸媽媽，希望有一天能夠依偎在他們的懷里和別的小孩兒一樣撒嬌。
但父母也有他們的苦衷，一年半載才能回家一次，匆匆團(tuán)聚之后又要離開，于是，懵懂的年齡，開始有了夢(mèng)想，夢(mèng)想著爸爸媽媽早點(diǎn)回家團(tuán)聚，團(tuán)聚之后不要再走了。后來，外婆寄了我的`照片給在外的母親，長大后，母親告訴我，她看到照片時(shí)她哭了，她已經(jīng)有點(diǎn)兒不相信照片上那個(gè)可憐的小女孩是她的女兒，也正因?yàn)槿绱�，母親決定和父親一起回家陪伴孤獨(dú)的我。
我心中家人團(tuán)聚的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，卻開啟了父母艱難的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)。他們拋棄了外面良好的條件，在家鄉(xiāng)貧瘠的土地上種下希望的樹苗，和舉起的鋤頭一起落下的還有他們臉頰的汗水。篳路藍(lán)縷，以啟山林，已經(jīng)數(shù)不清他們?cè)谶@片土地上灑下了多少熱血。十年過去了，他們當(dāng)初種下的小樹苗，如今已覆蓋了整片山坡，枝繁葉茂，但他們的身體早已積勞成疾，不堪重負(fù)。長大后的我夢(mèng)想著父母能夠身體健康，希望這個(gè)三口之家能夠幸�？鞓�。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名大學(xué)生，站在四川文理學(xué)院的舞臺(tái)上，講述著我的夢(mèng)想。作為莘莘學(xué)子中的一員，來學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海，讀書成才，待到明日，滿載而歸，成為報(bào)效祖國的棟梁。夢(mèng)想，在心中升騰，它是袁隆平幾十年躬耕于土地，無論風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，使國人擺脫忍饑挨餓的富國興邦之夢(mèng)，夢(mèng)想，它是莫言無數(shù)次守候在燈下埋頭創(chuàng)作的文學(xué)強(qiáng)國之夢(mèng)，夢(mèng)想，它是奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)賽場上奮力拼搏的體育興國之夢(mèng)。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，撐起未來的中國夢(mèng)。
朋友們，為了我們的夢(mèng)想，樹立遠(yuǎn)大志向，砥礪品格，自強(qiáng)自立，而后才能成人成才，報(bào)效祖國。我們，是新一代的大學(xué)生，是國家的希望，是民族的未來，歷史在提醒我們，時(shí)代在召喚我們，祖國建設(shè)和中華崛起需要我們，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來吧，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽�！睔v覽前賢，無一不把“修德”作為人生的必修課。
“先成人，后成才”，這是�？诰吧綄W(xué)校校長吳鄭植口中說的最多的一句話。在他看來，德育是辦學(xué)的根本，景山要有自己的辦學(xué)特色，必須首先從學(xué)生學(xué)會(huì)做人開始，培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的人格和習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
即時(shí)教育，有學(xué)生的地方就有教育
學(xué)校無小事，處處都育人。
即時(shí)教育———是海口景山學(xué)校校長吳鄭植在數(shù)十年教育工作中總結(jié)出的德育新理念。他認(rèn)為，道德養(yǎng)成是一個(gè)知、情、意、行并存的過程�？墒艿乩憝h(huán)境等因素影響，一些現(xiàn)代化生活的準(zhǔn)則、具有時(shí)代特色的好習(xí)慣、好品德，對(duì)一些學(xué)生來說依然遙遠(yuǎn)，這就要求教師去積極引導(dǎo)，讓他們感受到教育的美麗，去體驗(yàn)教育給他們帶來的內(nèi)心的愉悅。這一道德準(zhǔn)則在他們親身體驗(yàn)過之后，“變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念”，“真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。
“即時(shí)教育”核心在于“即時(shí)”，關(guān)鍵在時(shí)時(shí)育人、處處育人、人人育人以及事事育人中，即首次遇到的教育現(xiàn)象和教育范疇的人和事中。教育不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境限制；也沒有課界、班界、校界；更不分課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外；也就是說教育無處不在、無處不有。對(duì)學(xué)生的管理，要做到凡是有學(xué)生的地方都應(yīng)該充滿教育。每位教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
楊菁同學(xué)不喜歡住校，為了弄清她不愿意住校的原因，老師通過上門家訪和楊菁的多次談話，了解到楊菁懷疑爸媽只愛姐姐，不愛她。由于父母忙于生意，忽略了對(duì)孩子感情上的交流，讓孩子產(chǎn)生了一種和姐姐比被父母忽略的錯(cuò)覺，從而用逃課、叛逆來引起父母的關(guān)注。
為了讓楊菁體會(huì)到父母的關(guān)愛，消除彼此間的誤會(huì)，老師利用楊菁過生日的契機(jī)，在晚修的時(shí)間，邀請(qǐng)全班同學(xué)為她過生日，讓她感受到老師的愛，同學(xué)之間的愛，同時(shí)也通知楊菁的父母為孩子準(zhǔn)備生日蛋糕，讓她在毫不知情的情況下，在全班同學(xué)的祝福聲中，她的媽媽為她送來了生日蛋糕———此時(shí)此景，楊菁抱著媽媽哭了，當(dāng)楊菁和遠(yuǎn)在外地做生意的爸爸通電話時(shí)，一句“爸爸謝謝您！我愛您！”班里的同學(xué)們立刻掌聲響起……這溫情的一幕感動(dòng)了楊菁，也感動(dòng)著班里的每一個(gè)同學(xué)。
如今，每個(gè)周日返校的時(shí)候，楊菁都會(huì)在父母懷里撒嬌。一個(gè)曾經(jīng)不愿住校、叛逆的孩子，因?yàn)槔蠋煹募磿r(shí)教育，變得積極、樂觀且充滿愛心。
養(yǎng)成教育，輝煌人生從這里起步
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
“好習(xí)慣讓人受益終身，因此，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是教給青少年和兒童終身受益的東西，也是我們實(shí)施素質(zhì)教育的需要�！焙？诰吧綄W(xué)校校長吳鄭植提出，在學(xué)校全面開展對(duì)學(xué)生實(shí)施“三個(gè)一”工程（即學(xué)生周末回家，向家長問一聲好，對(duì)家長說一句上周學(xué)過的英語，做一件力所能及的家務(wù)事），在潛移默化中，讓學(xué)生的行為得到糾正，學(xué)習(xí)態(tài)度得到積極轉(zhuǎn)變。
李文澤同學(xué)第一次問候姥姥，讓姥姥高興了半天。孩子多次的問候，讓家長感受到暖暖的溫情。一次周末回家，他下車后對(duì)爸爸說：“爸爸等了多久�。啃敛恍量�？”爸爸問他，是不是在車上想好這樣問候的，李文澤說：“沒有想怎么問候，是見面后隨口說出來的�！�
少成若天性，習(xí)慣成自然。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的'進(jìn)步。曾凱同學(xué)以前書寫潦草，自開展養(yǎng)成教育后，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫一筆一劃，作業(yè)很工整。
將道德內(nèi)化為自身需要，是�？诰吧綄W(xué)校德育工作的成功之處。鄭棟煜同學(xué)的家長說：“星期六，孩子吃完早餐，看到我在拖地，他就說‘媽媽，我來拖吧�！淹习涯眠^去，把地板的邊邊角角都拖得很干凈，突然覺得孩子長大懂事了�！�
教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。在�？诰吧綄W(xué)校校長吳鄭植看來，習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。
在�？诰吧綄W(xué)校的校園里，你看不到奇裝異服、亂扔垃圾。“老師好！”“校長好！”在校園里，一聲聲溫馨的問候話語、一張張充滿活力的笑臉，拉近了老師和學(xué)生的距離，也拉近了家長與學(xué)校的距離。
心理健康教育，以積極心態(tài)迎接未來
在當(dāng)前教育界，中小學(xué)生存在的一些問題令人觸目驚心，學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生素質(zhì)不高，尤其是心理健康水平不高，心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。就目前狀況而言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。一名優(yōu)秀的學(xué)生，不僅應(yīng)有優(yōu)秀的成績，更應(yīng)有健康的心態(tài)。
2009年10月，在德育處陳雪梅主任的領(lǐng)導(dǎo)下，�？诰吧綄W(xué)校成立了心理健康教育研究小組�！靶枰獛椭暮⒆釉诩w中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信，孤獨(dú)、煩惱，又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信，損傷他們已經(jīng)很低落的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困�！钡掠幍陌蠋熣f，對(duì)于這些孩子，需要冠以合理的方式和方法，在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)讓他們把正面的能量釋放出來，讓他們?cè)谛@環(huán)境中得到認(rèn)同，從而達(dá)到教育成長的目的。
從海口景山學(xué)校高中部張欣老師那里，我們聽到這樣一個(gè)故事：2010年12月，高一的阿盛同學(xué)離家出走兩天一晚，想過自殺。張欣老師找他幾次談話后了解到，當(dāng)時(shí)他賭博欠了很多錢，家里人（主要是媽媽和哥哥）罵了他，自己也覺得對(duì)不起家人，想死了算了。之后又了解到，阿盛與父母和哥哥關(guān)系處不好，周末不想回家，晚上經(jīng)常失眠，在同學(xué)之中常常感到孤獨(dú)，從小就習(xí)慣用暴力解決問題。
高二上學(xué)期，張欣老師任命阿盛擔(dān)當(dāng)班級(jí)的生活委員，用意其一是為班級(jí)做些有意義的事，得到同學(xué)們的認(rèn)可，其二是讓他的能量有發(fā)泄的途徑。
如今，張欣老師成為了阿盛的朋友，阿盛也成了張欣老師的“孩子”�！八麜�(huì)偶爾悄悄把一些特產(chǎn)放在我辦公桌上，小點(diǎn)心、糖果等等。還會(huì)問我一些想不懂的問題，比如‘老師，我不喜歡小孩子，是不是有問題呀？’端午節(jié)帶給我?guī)讉�(gè)粽子，還有一點(diǎn)紅糖，再加一句囑咐‘老師，別一次都吃完，會(huì)發(fā)胖。’”張欣老師說，“阿盛的轉(zhuǎn)變，讓我體會(huì)到，我們所做的一切，什么上課、傳授知識(shí)、組織活動(dòng)、個(gè)別談話，批評(píng)也好，表揚(yáng)也罷，其實(shí)都是為了孩子們的成長，不論哪方面成長都是他們自己努力的結(jié)果，是我們不能替代的，我們只需要懷著一顆寧靜的心在旁邊微笑著關(guān)注、陪伴，必要時(shí)指導(dǎo)一二就可以了，沒有必要揪住某方面不放。只要心中有愛，沒有什么問題是解決不了的。因?yàn)槟鞘且还蓮?qiáng)大的力量，使自己強(qiáng)大，也可以讓別人強(qiáng)大�！�
正如�？诰吧綄W(xué)校校長吳鄭植所說———“景山所有的學(xué)生都是我的孩子”，讓學(xué)生的笑容更多一些，讓學(xué)生們的未來更燦爛一些。
以德育為根本，“先成人，后成才”，讓校園成為學(xué)生輝煌人生的起點(diǎn)，這是�？诰吧綄W(xué)校德育實(shí)踐的目標(biāo)。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
其實(shí)我們中國，五千年文明，傳統(tǒng)文化中做人永遠(yuǎn)是第一位的，成才則是第二位的。《論語》中孔子說：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”也就是說小孩子要先學(xué)會(huì)做人，行有余力，才可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
《大學(xué)》中說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也�！背扇耸歉�，本正則末治，本不正，上層建筑設(shè)計(jì)得再好，也終究會(huì)帶來滅頂之災(zāi)。
而近些年中國的教育早已擯棄了我們中國古老的傳統(tǒng)，被一種急功近利的價(jià)值觀侵蝕，缺乏定力和主見的父母在孩子的童年時(shí)代就都開始拔苗助長，導(dǎo)致孩子自我意識(shí)的樹干還沒有足夠強(qiáng)壯就被迫努力向上生長，最終淪為競爭和外界評(píng)價(jià)體系的犧牲品。
黑塞寫道：“樹被砍掉了主干之后，會(huì)在根旁萌發(fā)新芽，同樣，在患了病和被摧殘之后，人的心靈往往會(huì)回到春天般的`萌芽時(shí)期和充滿遐想的童年，好像它能在那里發(fā)現(xiàn)新的希望，把被扯斷的生命線重新連接起來似的。這些根部萌發(fā)的枝條雖然茂盛多汁，生長迅速，但這種生命只是表象，它永遠(yuǎn)也不會(huì)再長成為一棵真正的樹。”先成人后成才，是教育的規(guī)律。本末倒置，終將誤入歧途，越努力越無力，越成功越迷失。所以我們的國家比以前富強(qiáng)，物質(zhì)生活越來越好，但是孩子們長大后卻越來越不快樂。
學(xué)區(qū)房、培訓(xùn)班、私教、海外游學(xué)……現(xiàn)在中產(chǎn)階級(jí)的父母，為了孩子的教育無所不用其極，盡自己最大的努力為孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件。并不是說這樣不好，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障的前提下，當(dāng)然是讓孩子體驗(yàn)越豐富越好。問題的關(guān)鍵在于，所有這些努力，如果父母本身都被外在的價(jià)值觀牽著鼻子走，都以外在的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，而不注重引導(dǎo)孩子對(duì)自我的認(rèn)知和接納，那么這些努力從根源上就錯(cuò)了。沒錯(cuò)，這樣可能會(huì)教出很優(yōu)秀的孩子，但是很難教出幸福的孩子。
按照現(xiàn)行的主流價(jià)值觀和越來越豐富的教育資源，教出一個(gè)優(yōu)秀的孩子并不難，他們有著千篇一律精致光鮮的履歷，但是教育出一個(gè)發(fā)自內(nèi)心幸福的孩子將萬里挑一，成為稀有的珍珠。為了優(yōu)秀而優(yōu)秀的孩子很難幸福；為了幸福而幸福的孩子也很難優(yōu)秀；只有那些認(rèn)同自我、通過超越自己實(shí)踐自我價(jià)值的孩子，才有可能成為真正幸福的人。而這樣的孩子，不可能不優(yōu)秀。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，我要演講的題目是《勵(lì)志成才，為你為我為他，終報(bào)國》。
任何人的成功必須經(jīng)過一定的程序方能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我們大學(xué)生，必先勵(lì)其志，成其才！首先空話大話我不想說，不談將來你該為社會(huì)做怎樣巨大的貢獻(xiàn)，怎樣報(bào)效祖國，我們現(xiàn)在只考慮當(dāng)下，就現(xiàn)在，我們從我們最密切關(guān)注的人開始，那便是我們自己，只有先為自己考慮，才能談得上國家，這樣比較現(xiàn)實(shí)，比較符合社會(huì)的主流，比較符合生存的原則！自己都沒法生活了，你還會(huì)想怎樣怎樣為國家做貢獻(xiàn)！我才不信呢！
為了我們自己，我們得勵(lì)志成才！你想將來生活的舒服一點(diǎn)嗎？男生們，你看見別人開著奔馳寶馬，甚至勞斯萊斯，你難道沒有一種羨慕的心理？別和我說什么你只要做個(gè)平凡人，我不稀罕，我告訴你，那是阿q的精神勝利法，自我安慰而已！你看到別人坐在辦公室前，擺弄著電腦，每個(gè)月就能拿那么高的薪酬，難道你就沒那么一丁點(diǎn)兒的妒忌，你在想像自己要是也能像他那樣就好了吧！對(duì)不對(duì)？答案是yes！
女生們，你們是不是以為自己只要以后找個(gè)對(duì)你好，又有錢老公就ok啦！別癡心妄想啦，趁早醒悟吧，知道在家里沒經(jīng)濟(jì)收入，就意味著什么嗎？沒地位，說話都沒啥分量，我并不是想評(píng)論婚姻的.本質(zhì)，也沒有丑化愛情的意思，僅僅是事實(shí)！所以女士們更要為自己將來真正的幸福而追逐，努力！同學(xué)們，為我們自己將來的幸福生活，讓我們一起去拼搏吧！苦和累算什么，他們只是紙老虎，你不想他們低頭，他們就會(huì)向你們低頭的！
為了我們身邊的人——家人，親戚，朋友，我們得勵(lì)志成才。當(dāng)你看到家人因整日不停的工作而表現(xiàn)出的疲倦的表情和憔悴的臉龐，難道你沒有一點(diǎn)感傷，在心底問你自己：“為什么我自己這般無能？要父母為我受苦�！庇H戚家要辦個(gè)戶口遷移的，的到處找人求人，看別人不屑一顧的神情，難道你沒想過要是自己能幫上他們?cè)摱嗪冒�？看到朋友為工作而發(fā)愁，一臉無奈的苦楚，難道你不想幫助他們嗎？你想為他們解決他們的難處，看到他們欣喜的表情！同學(xué)們，勵(lì)志成才吧！為幫助我們的身邊的人，解決他們的苦楚！
我們的生活紅紅火火啦！我們?cè)賮頌樯鐣?huì)，為祖國做我們應(yīng)做的貢獻(xiàn)！當(dāng)你看到養(yǎng)老院孤苦無依的老人們的時(shí)候，看到孤兒院的孩子們多么渴望有爸媽的疼愛的時(shí)候，你的心有那么一點(diǎn)點(diǎn)的失落嗎？你想為他們做點(diǎn)什么吧！老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！我們的勵(lì)志成才，給他們點(diǎn)幫助！
其實(shí)，成才之路不難，想成功，我覺得必須具備三個(gè)要素——信念，毅力，自信！成功首先必須確定信念，信念是動(dòng)力的源泉，是毅力的催化劑;毅力就如諍友，在你遇到困難，碰到挫折時(shí)，你想退縮，他便會(huì)時(shí)刻督促你，警醒你：不要放棄！想想你的信念，堅(jiān)持下去！自信是成功的前提，當(dāng)你缺乏勇氣的時(shí)候，你躊躇不前的時(shí)候，你礙于面子，羞于表達(dá)的時(shí)候……他就會(huì)鼓舞你邁出成功的第一步。只有有開始，才會(huì)有過程，才會(huì)有接下來的結(jié)果。成功的三要素并沒有先后主次之分，在我看來，他們的關(guān)系是相輔相成，缺一不可的！
為了我們自己，為了我們的親朋好友，為了那些還在巴望著想上學(xué)的孩子們，我們要?jiǎng)?lì)志成才！
謝謝大家！
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天能夠來到這里和大家一起交流一些生活學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。
人們常說要做一個(gè)有感恩之心的人，在學(xué)校里我想最應(yīng)該感謝的就是我們的老師了，正是你們一字一句的教導(dǎo)，一個(gè)眼神的鼓勵(lì)，才讓我們?cè)诶Ь持姓业角斑M(jìn)的動(dòng)力，在沖刺時(shí)擁有足夠的后勁。我真的很感謝你們，想借此機(jī)會(huì)對(duì)你們由衷地說一聲：“謝謝你們！”我會(huì)常記著你們的鼓勵(lì)一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我想最為重要的一點(diǎn)就是要有良好的心態(tài)。一個(gè)好的心態(tài)可以幫助我們排除外界干擾，靜下心來好好學(xué)習(xí)。具有好的`心態(tài)就得具有以下這么幾點(diǎn)：
第一、找到自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我常�？匆娢遗赃叺囊恍┩瑢W(xué)在努力了一段時(shí)間后，就會(huì)松懈下來了，然后搖搖頭說：“沒動(dòng)力，不想念了”。這就需要我們明確自己的目標(biāo)。我們高中階段最為重要的目標(biāo)就是高考了，因此，就必須得給自己定下奮斗的目標(biāo)，是考到什么名次，還是考到什么學(xué)校。我在當(dāng)初就對(duì)自己說：“我最差也得考進(jìn)前三名”。雖然這個(gè)目標(biāo)最終沒有實(shí)現(xiàn)，但我一直在用它激勵(lì)自己，不拋棄，不放棄，沒有因?yàn)橛⒄Z考了九十幾分而灰心，也沒有因?yàn)槲锢砜剂肆畮追侄鴨蕷狻Ｎ覀円靼自固煊热瞬粫?huì)有任何好處，腳踏實(shí)地地追逐夢(mèng)想才會(huì)成功。當(dāng)然了，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情，同學(xué)的互助之誼，都可以成為我們努力學(xué)習(xí)的理由，讓我們帶著感恩之心去報(bào)答他們。
第二、要有淡定的心理。
人們常說淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，具有淡定的心理可以幫助我們消除急功近利的浮躁之風(fēng)，釋放壓力，輕裝上陣。我們應(yīng)當(dāng)這樣想，當(dāng)一切努力都做充分之后，成功將是自然而然的事情。所以，我們不必對(duì)其它的事情有太多的憂慮，我們需要做的就是埋頭苦干，等到“悠然現(xiàn)南山”之時(shí)，就是我們收獲成功的時(shí)刻。
第三、要有抵抗誘惑的能力。
在我們身邊，我們很容易找到因?yàn)樯暇W(wǎng)或看小說而耽誤學(xué)習(xí)的同學(xué)，家長和老師也為此而痛心。我們可以這樣想想，我們這么好的青春為什么要依附在別人創(chuàng)造的虛擬世界之中，我們何不自己奮斗，干點(diǎn)有用的事情，我們要向那些影響自己前程的事情果斷地說不。
如果我們有了良好的心態(tài)，就得有高效的學(xué)習(xí)方法，在這里，我有幾點(diǎn)自己的感悟，可能不夠精辟，但希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇9
親愛的同學(xué)們，尊敬的來賓們，老師們：
大家早上好！
學(xué)生即將步入大學(xué)，踏上人生最重要、最多彩的旅程。對(duì)于未來的大學(xué)生活，你可能會(huì)有無限的憧憬和向往，也可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫和迷茫�！霸鯓硬拍懿还钾�(fù)大學(xué)的美好時(shí)光和青春？”肯定是每個(gè)人想得最多的問題。
大學(xué)生活不同于初高中的學(xué)習(xí)生活。在這里，你將開啟人生新篇章，塑造全新的自己，為你整個(gè)人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此刻，探討如何度過大學(xué)生活意義重大。新學(xué)年伊始，我最希望同學(xué)們的是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，回歸常識(shí)，清理源頭。這是一個(gè)看似普通的話題，但在當(dāng)前浮躁的社會(huì)中尤為必要，過度追求物質(zhì)占有和享受，有時(shí)個(gè)人主義膨脹，功利主義盛行，常識(shí)和傳統(tǒng)往往被遺忘和扭曲。
一、回歸“做一個(gè)有道德的人”的常識(shí)：不要作惡，不管它有多��；不要不做好事，不管它多么微不足道。
教育以育人為本，道德是育人的重中之重。道德修養(yǎng)的要求是儒家經(jīng)典《大學(xué)》最重要的精神。品德、修養(yǎng)、誠實(shí)、孝順、負(fù)責(zé)是人的生活的基本要求，是家庭治國、天下的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是有知識(shí)、有教養(yǎng)、有道德的人。人無德不能立，人無德不能動(dòng)。勤勞勇敢、尊老愛幼、勇敢勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，近年來出現(xiàn)了各種道德扭曲和失落的現(xiàn)象，令人痛心，有時(shí)令人不知所措。
然而，這些異常現(xiàn)象并不能代表中國社會(huì)道德的主流，而只是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的異常現(xiàn)象。中國主流社會(huì)正在呼喚和推動(dòng)中華傳統(tǒng)美德的回歸。希望中科大的同學(xué)們不要忘記德才兼?zhèn)洌浀冒l(fā)揚(yáng)“紅專齊頭并進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際”的校訓(xùn)，把修身養(yǎng)性放在第一位，堅(jiān)持“不為小做惡，不為小做好事”，永遠(yuǎn)有愛與善之心，尊師重道，助人為樂，愛國愛科學(xué)，培養(yǎng)高尚的道德情操，做到德才兼?zhèn)洹?/p>
二、回歸“讀書科研”的常識(shí)：樹立真正的創(chuàng)新理念和崇高的人生抱負(fù)。
讀書是一個(gè)享受知識(shí)、增長知識(shí)的過程，科研也是人生崇高的事業(yè)之一�；貧w“讀書科研”的常識(shí)，大學(xué)生活不要太功利。我們簡單的認(rèn)為大學(xué)就是通過考試，刷學(xué)分和GPA，最后拿個(gè)文憑當(dāng)敲門磚，然后考托福和雅思，留學(xué)，最后成為“土豪”，成為“有錢人”，開豪車，住豪宅。創(chuàng)造和傳播文明，憂國憂民，不求私利，關(guān)愛世界，一直是中國知識(shí)分子的傳統(tǒng)美德和光榮傳統(tǒng)。回歸“讀書、科研”的常識(shí)，就是把發(fā)現(xiàn)和解決科學(xué)社會(huì)問題作為自己堅(jiān)定的追求。
在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，分清事物，學(xué)會(huì)分析和思考，增強(qiáng)為人類社會(huì)造福的責(zé)任感；我們參與科學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)科研能力，增長自己的才能，探索大自然的奧秘，早日找到自己感興趣的研究方向，為“發(fā)明創(chuàng)造某物”，為造福人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)。回歸“讀書科研”的常識(shí)，就是樹立真正的創(chuàng)新理念和崇高的人生抱負(fù)。
同時(shí)，讀書和科研一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，切忌愚昧無知；實(shí)事求是，不能有虛偽和驕傲，也不能急于求成；學(xué)會(huì)識(shí)別問題，持之以恒，研究其本質(zhì)；我們應(yīng)該冷靜，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取精神，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題保持樂觀和自信�；貧w“讀書科研”的常識(shí)，可以：開闊視野，增長才干，提升自我；在社會(huì)上，就是“立心為天地，立命為生民，古為今用。”
三、回歸“自理和自立”的'常識(shí)：學(xué)會(huì)自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己。
各位同學(xué)都是父母的“掌上明珠”，從小到大很多事情可能是父母幫助或代勞的多，家人照顧的多。進(jìn)入大學(xué)，成為一名光榮的大學(xué)生，應(yīng)該告別之前可能的依賴，要學(xué)會(huì)自理、自立和承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己，提高獨(dú)立生活的能力，讓家長放心，讓親友放心，讓老師和學(xué)校放心，讓社會(huì)放心。
看到一些同學(xué)勇敢地第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門坐火車到學(xué)校報(bào)到，我感到很高興，為你們自立的第一步點(diǎn)贊。在學(xué)校集體生活中，大家要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食有節(jié)，起居有常，既有利于自己，又不影響他人。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，堅(jiān)持鍛煉身體，做到學(xué)習(xí)好，身體棒。要重視儀容儀表，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。記住“一室之不治，何以天下家國為”的古訓(xùn)，自己動(dòng)手洗衣曬被，打掃房間，使得環(huán)境整齊整潔，人人都成為“帥哥、靚女”。要養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)，消費(fèi)量力而行，生活水平上不盲目攀比，常記：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。
要反對(duì)浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，不忘：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。還要積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)公益活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)自身潛力，體會(huì)自立、責(zé)任和感恩的內(nèi)涵，自己成長，也有益社會(huì)，為將來跨出校門、貢獻(xiàn)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
四、我希望同學(xué)們回歸“獨(dú)立思考”的常識(shí)：保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)。
大學(xué)旨在培養(yǎng)“獨(dú)立之人格，自由之精神”。要形成獨(dú)立之人格，獨(dú)立生活是物質(zhì)基礎(chǔ)，獨(dú)立思考是精神內(nèi)核。獨(dú)立思考具有改變?nèi)松�、改變社�?huì)的力量，獨(dú)立思考會(huì)產(chǎn)生牛頓，產(chǎn)生愛因斯坦，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。在全球化和信息化的時(shí)代，價(jià)值觀取向多元化，如何從碎片化的海量信息中去偽存真，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是在大學(xué)時(shí)代要練就的基本功之一。
你們要保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)，不“人云亦云”，不斷提高分析問題和解決問題的能力。要保持批判和質(zhì)疑精神，不讀死書，不迷信書本，努力通過獨(dú)立思考，不斷取得創(chuàng)新性成果。要學(xué)習(xí)歷史，了解社會(huì)，明辨是非。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇10
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這浮華的塵世中，青春，這兩個(gè)字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾今的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷;如今的我們，僅有緬懷這份珍貴的記憶來理順心頭的愁絲。
沒有顧慮，僅有遐想，這可能是青春最大的特點(diǎn)了。在此階段，我們?cè)鴮?duì)自我迷戀的某人瘋狂的追求過，以往為自我的夢(mèng)想?yún)群斑^，也對(duì)世間的教條掙扎過……一切令人費(fèi)解，不可思議的事在此階段做起來都如隨風(fēng)飛舞的落葉，順其自然，不在意結(jié)果如何。然而，時(shí)光在永不停息的穿梭著，完美的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕。
青春中的感情，我認(rèn)為正如徐志摩老先生所說：人這一生，至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自我的存在。不求有結(jié)果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛我，只求在我最燦爛的年華里，遇見你。的確啊!感情是青澀的，無論結(jié)果如何，只要曾今在自我的內(nèi)心有劃過深深的痕跡，足矣。
青春中難免會(huì)有迷惘，也許年輕的我們尚不知自我所追求的是什么，可能內(nèi)心僅有一個(gè)如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自我停下來，為的可能就是簡單的讓自我的心靈得到一絲慰藉，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于未來，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒了的世界。
青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個(gè)充滿活力，充滿動(dòng)力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毫無疑問這樣的`旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對(duì)此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因?yàn)閮H有你自我才清楚，自我所想得到的是什么。
郭敬明曾今說過：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許僅有當(dāng)我們真正失去時(shí)，我們才能體會(huì)到，可到那時(shí)唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個(gè)人對(duì)青春的感受都不一樣吧!將來如何全看你在此階段如何把握了。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”的確，青春是用來綻放的，不是用來虛度的。所以，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的此刻，在一切都還未晚的時(shí)候，盡可能的留下屬于自我的所有。
大學(xué)生勵(lì)志成才演講稿 篇11
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰家中出了一名大學(xué)生更可謂是顯親揚(yáng)名，門楣大幸，但跟著社會(huì)的發(fā)展，各大高校的擴(kuò)招，大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來越高，固然，大學(xué)生仍舊是祖國的棟梁，民族的盼望，但相應(yīng)的問題也隨之而來。
在大學(xué)生中廣泛存在著一些片面抑或極真?zhèn)�思惟偏向，而這些傾向枷鎖了同學(xué)的思維，扼殺了同學(xué)們的發(fā)明力，妨礙了同窗們的提高跟勝利，比方大學(xué)生中的急躁風(fēng)，機(jī)械思維，極其個(gè)人主義，疏忽體育錘煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當(dāng)代大學(xué)生，受當(dāng)前寰球化和市場經(jīng)濟(jì)所帶來的一些不良思想耳濡目染的影響，加受騙錢獨(dú)生子女增多，在家中堪稱集萬千溺愛于一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因而很多不良習(xí)慣也都有所感染，如何能輔助這些學(xué)子走上準(zhǔn)確的人生軌道，矯正不良習(xí)氣及習(xí)慣，是咱們社會(huì)人都應(yīng)當(dāng)斟酌及事必躬親的。
一首先，與時(shí)代一起，與國際接軌，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代運(yùn)氣嚴(yán)密接洽在一起。青年的前途離不開國家的前途，國度的前途離不開青年的前程。大學(xué)生只有將個(gè)人的.前途聲譽(yù)同國家民族的發(fā)展前途聯(lián)合在一起，能力真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人幻想，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無愧的優(yōu)質(zhì)人才。
二其次，我們要充足利用現(xiàn)有前提，成為好人才，成為好棟梁。家喻戶曉，當(dāng)今時(shí)代是常識(shí)的時(shí)期，唯有有不學(xué)無術(shù)才干在今后日益龐雜的社會(huì)中贏得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應(yīng)該充分應(yīng)用各種資源，不符按的晉升自己，超出本人，有專業(yè)所長、有目光、有創(chuàng)造力。
三而后，要成為培育德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好國民，造就高貴且健全人格，以健康的身心迎接艱苦及挑釁。同時(shí)，養(yǎng)成大愛，以博大的襟懷去為人處世，從而構(gòu)成基礎(chǔ)的價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作的才能，為未來的走向社會(huì)服務(wù)別人奠定夯實(shí)的基本。
四最后，掌握有限時(shí)間，創(chuàng)造無窮人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛步入社會(huì)，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培養(yǎng)剖析能力和斷定力，先思后言、先思后行。同時(shí)留神個(gè)人言行，知禮，誠信，明德，修身，學(xué)會(huì)把持自己，調(diào)劑自己，走向社會(huì)、參加實(shí)際、意愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展示個(gè)人魅力及個(gè)人涵養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無形的財(cái)產(chǎn)。
望當(dāng)今大學(xué)生，繼往開來，捕風(fēng)捉影，活出自我，少年強(qiáng)則，學(xué)子們，愿你們用盡力與斗爭托起來日朝陽，扛起中國脊梁。
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