勵(lì)志的故事匯編15篇
勵(lì)志的故事1
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂(lè)趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無(wú)聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強(qiáng)烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象，發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，請(qǐng)不要說(shuō)得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的時(shí)節(jié)，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海。教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿(mǎn)，有了高三，我們才少了一分缺憾�？梢赃@樣說(shuō)，高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來(lái)沒(méi)有像這一年一樣清純、專(zhuān)注，一切紛繁蕪雜從日益復(fù)雜的大腦中消逝得無(wú)影無(wú)蹤，在我們的意識(shí)中只有一個(gè)越來(lái)越大、越來(lái)越明晰的目標(biāo)，心靈在春風(fēng)化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們?cè)欢取办F失樓臺(tái)，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識(shí)世界日益清晰，無(wú)序的認(rèn)知結(jié)構(gòu)走向有序，漸漸的，我們的眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地。我們思維著，探索著，撥開(kāi)了迷霧，一覽無(wú)余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來(lái)沒(méi)有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛(ài)。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)、幸福?
高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂(lè)，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅(jiān)韌，無(wú)憂無(wú)慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗(yàn)，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂(lè)趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿(mǎn)，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時(shí)光不再;好好享受吧，其樂(lè)無(wú)窮。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)�；厥赘呷┯衅床Ｐ腋Ｔ谟谄床�，享受在于拼搏。拚什么?拚效率，有了效率才會(huì)有成功;拚什么?拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;拚什么?拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拚什么?拚意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拚什么?拚潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說(shuō)有了時(shí)間就會(huì)有一切，拼搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)滴的時(shí)間;環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書(shū)所需要的`，營(yíng)造心靈的靜地更是讀書(shū)所需要的，拼搏者說(shuō)，讀書(shū)隨處是凈土;體力是重要的，革命導(dǎo)師說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，拼搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來(lái)不放松體力的積淀，因?yàn)榘谉峄母?jìng)爭(zhēng)需要強(qiáng)有力的體力做保證。
高三是充實(shí)的一年。各科知識(shí)源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類(lèi)、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是盡可能的及時(shí)整理、消化、吸收，不要求全責(zé)備，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時(shí)就全部掌握。生活的充實(shí)是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得，因?yàn)樵僖矝](méi)有高三那樣的氛圍和環(huán)境。
高三是寂寞的一年。寂寞是相對(duì)而言的，在旁觀者眼里也許是寂寞的，因?yàn)闆](méi)有歌聲笑語(yǔ)，沒(méi)有浪花起伏，但那絕對(duì)只是表面現(xiàn)象。身處其中，自有別人看不到的景致，知識(shí)的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識(shí)樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，綠蔭蔽日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無(wú)限景致繪胸中，歡聲笑語(yǔ)掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂(lè)，那是條理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的愉悅，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的輕松。說(shuō)寂寞，不寂寞，在知識(shí)的海洋遨游，自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。
高三有許多不如意，但你千萬(wàn)不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢的迎上去。革命黨人面對(duì)死亡放聲大小，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧;陳毅曾贊美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛澤東曾盛贊梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!
不少同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安、患得患失，經(jīng)常無(wú)端的認(rèn)為自己不行，自責(zé)，消沉，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振。我說(shuō)，這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好;覺(jué)得自己不健全，不中用，無(wú)價(jià)值;覺(jué)得自己一無(wú)是處，腦子里盤(pán)旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。
要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利，的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望，對(duì)自己的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個(gè)人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學(xué)生。在一個(gè)無(wú)法壟斷知識(shí)的今天，只要一個(gè)人有毅力，就沒(méi)有任何困難不可以戰(zhàn)勝，包括高考。真正的自信并非處于順境時(shí)那種戰(zhàn)無(wú)不勝的心態(tài)，而是遇到困難時(shí)乃至失敗時(shí)的一種勇者的氣魄�！笆∈情L(zhǎng)根的時(shí)候，成功是長(zhǎng)葉的時(shí)候�！背晒κ翘N(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前保持飽滿(mǎn)的自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)，“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人斗，其樂(lè)無(wú)窮�！迸c己斗，其樂(lè)更無(wú)窮!
自信是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)自己的認(rèn)同感與肯定，它與人的實(shí)際能力有時(shí)并沒(méi)有太大的關(guān)系。有的人實(shí)際能力很強(qiáng)，但它可能意識(shí)不到，因此覺(jué)得自卑;而有的人實(shí)際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對(duì)一個(gè)人的成敗卻至關(guān)重要，它會(huì)通過(guò)自我暗示決定你的行為表現(xiàn)。心理學(xué)的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成為的是我們想成為的人。你認(rèn)為自己能，你就會(huì)變得真的能;認(rèn)為自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對(duì)自己的預(yù)言會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)自我暗示，可以啟動(dòng)控制潛意識(shí)的的能量，從而對(duì)行為發(fā)生作用。
心理學(xué)家班杜拉有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：與實(shí)際的能力相比，每個(gè)人對(duì)自己的能力的知覺(jué)對(duì)活動(dòng)的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實(shí)際能力，而是你對(duì)這種能力的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人的實(shí)際能力很強(qiáng)，但他并沒(méi)有意識(shí)到，自我評(píng)價(jià)極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個(gè)人不僅實(shí)際能力很強(qiáng)，而且他非常清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，堅(jiān)信這一點(diǎn)，那失敗肯定大大減少。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)別人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你的表現(xiàn)如何，這可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕淖孕懦潭�。若你大發(fā)雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認(rèn)，那么，你肯定很自卑。因?yàn)樽员暗娜吮蝗秉c(diǎn)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他們一心想的只是掩蓋缺點(diǎn)，忘記缺點(diǎn)，他們根本沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的缺點(diǎn)。所以，當(dāng)別人將他的缺點(diǎn)拋在他的面前時(shí)，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會(huì)情不自禁地以極其激烈的態(tài)度進(jìn)行自我保護(hù)。
如果別人指出你的缺點(diǎn)，你能夠心平氣和地對(duì)待，謙虛地接受并冷靜地反省，有則改之，無(wú)則加勉，說(shuō)明你很自信。甚至，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，你還能機(jī)智風(fēng)趣地開(kāi)玩笑，那你就是一個(gè)非常了不起的人了。敢于拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑，是一個(gè)人自信和心理健康的表現(xiàn)。鄧小平很矮，但是，他會(huì)說(shuō)“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說(shuō)“我早知道打雷之后必定要下雨”。
你敢拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑嗎?如果不敢，那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。坦然地問(wèn)問(wèn)自己：“面對(duì)缺點(diǎn)，我怎么會(huì)像小偷一樣害怕?”
高考的目的便是上大學(xué)，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)為自己的主要目標(biāo)，既然這樣，為什么不從現(xiàn)在就把我們的目標(biāo)記在心頭，并且時(shí)時(shí)刻刻的為了自己的追求而奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。”目標(biāo)明確，才讓我們擁有希望和執(zhí)著，就像是長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。明確的目標(biāo)，才能讓我們有了明確的選擇，無(wú)論它有多高，更重要的是要真正去為了向往而追求。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來(lái)激勵(lì)自己，讓它作為一種不變的動(dòng)力。高一高二時(shí)，我曾經(jīng)為大家確定了三級(jí)目標(biāo)：考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué)�，F(xiàn)在大家可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的能力具體為某一所大學(xué)。
高三學(xué)生的壓力是巨大的，有來(lái)自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的�？加痔啵看芜�要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康，但如果沒(méi)有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多。”可見(jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人!當(dāng)然，整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學(xué)會(huì)緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)系。由于高考是競(jìng)爭(zhēng)性的，因而同學(xué)之間的關(guān)系往往是單純的競(jìng)爭(zhēng)性的，從而在一定程度上造成了人際關(guān)系的緊張。一個(gè)關(guān)系緊張的人際環(huán)境，對(duì)每個(gè)人的發(fā)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應(yīng)有合作關(guān)系，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上互相幫助，互通有無(wú);在生活上相互理解，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的范圍上，要開(kāi)闊自己的眼界，不要囿于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校。要通過(guò)同學(xué)之間真誠(chéng)的互助而構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)場(chǎng)，這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)是幫助你參與更大競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)有力的后盾。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的運(yùn)行有賴(lài)于每一個(gè)人參與，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)他人智慧的同時(shí)，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。我們班上有的是“高手”，學(xué)習(xí)起來(lái)比自己輕松的多，要主動(dòng)的尋求別人的幫助。與同學(xué)討論也是學(xué)習(xí)方法之一。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題的不同見(jiàn)解會(huì)使好幾個(gè)同學(xué)互不相讓?zhuān)鲆淮蠖炎C據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，經(jīng)過(guò)討論建立起來(lái)的知識(shí)，更加晰明了，印象更深刻。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
勵(lì)志的故事2
霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè)觀不屈的人。
霍金從小就擁有對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代(當(dāng)時(shí)還沒(méi)患病)，霍金就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。
在霍金21歲得知自己患上了不治之癥后霍金也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)霍金做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)霍金最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)霍金又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了�；艚鹚坪趺靼琢耸裁�，霍金覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。(之前霍金就和珍認(rèn)識(shí)，后來(lái)霍金們很快墜入愛(ài)河，不久霍金們結(jié)婚了)
患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續(xù)了自己的研究�；艚鹱约涸趥�(gè)人傳記中談到，霍金并不認(rèn)為疾病對(duì)霍金有多大影響，霍金每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，霍金又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，霍金很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人，霍金說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾�；艚鸬囊庵玖κ欠浅�(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)霍金又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人�；艚饘�(duì)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在霍金患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，霍金都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”大師的臉上充滿(mǎn)了笑意，用霍金還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”...在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，霍金又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的.心!”現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。。
的確用霍金自己的話來(lái)說(shuō)，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，霍金也是無(wú)限空間之王! 霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗!
勵(lì)志的故事3
饑民.不食嗟來(lái)之食
《禮記?檀弓下》記載有這樣一個(gè)故事：春秋時(shí)，齊國(guó)鬧饑荒，糧食顆粒不收，許多百姓離鄉(xiāng)背井逃往他鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫黔敖的富人在饑民來(lái)往密集的地方施舍食物。
一天，有一個(gè)饑民從旁走過(guò)，由于幾天沒(méi)吃東西，不由朝施舍食物的`黔敖看了一眼。 黔敖說(shuō)： "喂!過(guò)來(lái)，給你飯吃!"那饑民聽(tīng)了，很是生氣，說(shuō)："我是人，不是動(dòng)物。我正是因?yàn)椴怀?嗟來(lái)'之食，才到這個(gè)地步。" 這個(gè)寧死不吃"嗟來(lái)之食"的故事流傳了千百年，可見(jiàn)人們是非常贊賞人窮志不短的。
勵(lì)志的故事4
在世界書(shū)畫(huà)展上，有一本名叫《海的發(fā)現(xiàn)》的攝影集格外引人注目。影集里所有照片拍攝的都是大海，都是捕捉浪花的瞬間，在水和光被定格在鏡頭里時(shí)，展現(xiàn)出了一種生命的極致之美。唯美的畫(huà)面讓眾人驚嘆，而更令人欽佩的是，攝影師竟是一位色盲癥患者。
他出生于澳大利亞，從小喜歡到處涂鴉。3歲時(shí)父親給他買(mǎi)了一套彩色鉛筆，可他涂畫(huà)出的色彩總是讓父親覺(jué)得很奇怪。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，父親發(fā)現(xiàn)他對(duì)色彩的辨別能力有問(wèn)題，就帶他到醫(yī)院檢查，沒(méi)想到竟然是色盲癥。
在父親的眼中，他的世界將會(huì)變?yōu)榛野�。父親收起了彩筆，也不再與他討論任何與色彩有關(guān)的話題，慢慢地他也開(kāi)始逃避色彩斑瀾的世界，性格變得很孤僻。畢業(yè)后，他成為了一名煤礦工人，他覺(jué)得這是最適合自己的工作。終日工作在昏暗的地下，他的'生活沒(méi)有顏色，只有黑暗。
一次，他和父母乘船去旅行。在甲板上吹海風(fēng)時(shí)，他無(wú)意中看到有個(gè)和自己年齡相仿的年輕人在海上沖浪，雖然波濤洶涌，可年輕人絲毫沒(méi)有懼怕，而是和海浪展開(kāi)了一場(chǎng)力與美的較量。
他看呆了，原本平靜的心也被深深震撼了，從來(lái)不愿拍照的他下意識(shí)地拿出手機(jī)拍下了那個(gè)畫(huà)面。父親看到他專(zhuān)注的神情，告訴他其實(shí)自己也可以在人生的大海上來(lái)一次沖浪。父親的話在他心中掀起了陣陣漣漪，從那一刻開(kāi)始，他喜歡上了攝影。
旅行結(jié)束后，他的內(nèi)心依然激動(dòng)不已，他時(shí)刻都想去擁抱大海，去感受那富有生命感的浪花的跳動(dòng)。他買(mǎi)了相機(jī)，利用休息的時(shí)間去拍照�？蛇@一次他在船上竟沒(méi)找到適合拍攝的位置，眼看船快靠岸了，他心急如焚。他不想失去這次拍攝的機(jī)會(huì)，在船靠岸后，他跳到海里與海浪面對(duì)面。
在大海里游了4個(gè)多小時(shí)，他的體力也即將耗盡，可相機(jī)里的每一張照片都令他振奮。上岸后，他翻看著所拍的照片，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以走出那個(gè)地下隧道，過(guò)上另一種生活。他馬上給老板打了電話，說(shuō)自己不能去上夜班了，他還要繼續(xù)去拍攝。
等他回去上班時(shí)，得知自己被解雇了。他沒(méi)有絲毫的難過(guò)，反而把全部的時(shí)間都專(zhuān)注到拍攝大海上。他在海上追逐著每一次浪花的跳躍，捕捉著那唯美動(dòng)人的瞬間。壯美的海洋改變了他的命運(yùn)，也讓他結(jié)交了許多志同道合的朋友。在日復(fù)一日與大海為伴的時(shí)間里，他努力尋找最佳角度，被海浪撲倒后再爬起來(lái)，甚至為了一幅完美的畫(huà)面，在冰冷的海水里泡到體力透支，可正是由于他對(duì)攝影的熱愛(ài)才讓他的拍攝技術(shù)日臻完美。
當(dāng)他從報(bào)紙上看到攝影比賽的消息時(shí)，抱著試試看的心理，把自己剛剛定格下的一張陽(yáng)光下美輪美奐的海浪的照片發(fā)了過(guò)去。令他沒(méi)想到的是，這張照片竟然獲得了一等獎(jiǎng)。他以一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，在攝影界聲名鵲起。時(shí)光流轉(zhuǎn)，如今他已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的攝影師，所拍攝的照片也出版成冊(cè)，攝影集的名字就是《海的發(fā)現(xiàn)》。
他，就是澳大利亞色盲攝影師雷·柯林斯，一個(gè)喜愛(ài)拍攝大海，將藍(lán)色注入生命的攝影師。有記者問(wèn)柯林斯，是如何從黑暗走向成功的？他淡然地說(shuō)：“是因?yàn)槟切┯猩睦嘶ǎ蜷_(kāi)了我曾經(jīng)滿(mǎn)是陰霾的內(nèi)心，讓我沉浸在海洋的世界里，努力追隨躍動(dòng)的浪花，去定格水和光的靜美。在這個(gè)歷程中我發(fā)現(xiàn)，雖然我不知道下一秒浪花會(huì)駛向何方，但我知道命運(yùn)是可以改變的，是永遠(yuǎn)掌握在我自己手中的�！�
是啊，無(wú)論生活中遇到何種風(fēng)浪，只要不臣服于命運(yùn)的安排，用不懈的努力去追逐自己心中的夢(mèng)想，色盲攝影師也可以擁有彩色的人生。
勵(lì)志的故事5
來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累，疲倦而跌落下來(lái)�？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。
另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
很多時(shí)候，成功除了勇敢，堅(jiān)持不懈外，更需要方向。也許有了一個(gè)好的方向，成功來(lái)得比想象的`更快。
勵(lì)志的故事6
喬納森是一名在白宮做勤雜工的黑人，他的妻子戴維斯也是一名白宮里的保潔工。一天，喬納森說(shuō)他在鋤草時(shí)發(fā)現(xiàn)白宮的草坪上有幾只鵪鶉。戴維斯從未見(jiàn)過(guò)鵪鶉，想了解一下鵪鶉的外貌特征，喬納森卻以在白宮里鋤了一天草感覺(jué)很累為由給推辭了。當(dāng)時(shí)，戴維斯很氣憤，負(fù)氣地說(shuō)了一句：“你不給解釋?zhuān)胰デ笾偨y(tǒng)富蘭克林·羅斯福!”
沒(méi)想到戴維斯真的這樣做了!當(dāng)時(shí)，羅斯�；卮鸬煤茉敿�(xì)，并放下手頭上的書(shū)，然后和戴維斯一起來(lái)到草坪，指認(rèn)不遠(yuǎn)處那只栗黃色頭頂?shù)男▲B(niǎo)就是鵪鶉。
總統(tǒng)正為應(yīng)對(duì)糟糕的經(jīng)濟(jì)而忙得不可開(kāi)交，戴維斯不該拿這種小事打擾總統(tǒng)。為這個(gè)，喬納森十分責(zé)備戴維斯，認(rèn)為她懵懂胡來(lái)，并警告說(shuō)：“如果還這樣堅(jiān)持下去的'話，說(shuō)不定明天就會(huì)被白宮炒魷魚(yú)!”
后來(lái)，這事被羅斯福知道了，他對(duì)喬納森說(shuō)：“我不覺(jué)得戴維斯哪里做得不對(duì)，也看不出她的懵懂和胡來(lái)!喬納森，只是你把問(wèn)題想得太復(fù)雜了。我告訴你，如果一個(gè)人連身邊的小事也解決不了，就別指望他去解決大事情了!”
喬納森還是“頂”了一句：“可我這是為總統(tǒng)您著想啊!如果每個(gè)人都在這個(gè)時(shí)候來(lái)打擾您，不就影響您的工作了嗎?”
“沒(méi)有!身為總統(tǒng)，大事情需要自己去解決，但也不能因此而忽視身邊的小事情�！蹦艿玫絾碳{森的了解，羅斯福很感動(dòng)：“你說(shuō)得也很有道理，但要分什么場(chǎng)合。如果實(shí)在太忙的時(shí)候，不能及時(shí)回答他人提出的小問(wèn)題，但也要說(shuō)一聲抱歉，并給他人解釋清楚有緊要事情在身，不能立馬回答。如果下次有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的話，我會(huì)記起這件事的……”
“白宮的草坪上，隨時(shí)看到鵪鶉，如果你不把這件事看作是一件小事，答應(yīng)明天帶戴維斯前去指認(rèn)，你們夫妻之間就不會(huì)鬧出這么大的矛盾!”說(shuō)完這些，羅斯福的話回到了正題，“別以為這些舉手之勞就能解決的事情是小事，就可以推諉，或不去理喻!如果這樣下去，積怨勢(shì)必越來(lái)越多，民憤就會(huì)越來(lái)越大。身為總統(tǒng)，不光能做大事，也要會(huì)做好小事。在大事與小事面前，我們不能因小而失大!”
“毋以小益而不修，毋以小損而不防”。羅斯福能成為美國(guó)任期最長(zhǎng)的總統(tǒng)，這與他一生中所秉持的“小事不小”的態(tài)度是密不可分的!
世界名人勵(lì)志故事篇2：林肯的一生
勵(lì)志的故事7
說(shuō)說(shuō)我自己吧。
我是視力殘疾人，左眼先天不足，沒(méi)有光感。從小到大一直被人嘲笑、看不起，我自己也很自卑，感覺(jué)低人一等。走在大街上從來(lái)不敢抬頭走路，怕別人看見(jiàn)了說(shuō)三道四。
上學(xué)期間經(jīng)常被人欺負(fù)，為了能得到家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可，我只有在學(xué)習(xí)上和自己較勁。
我最?lèi)?ài)學(xué)的是語(yǔ)文，尤其愛(ài)上作文課。初中時(shí)，每星期的作文課都是兩節(jié)課連著上。
我一般都是一節(jié)課就完成任務(wù)，另一節(jié)課幫著同學(xué)寫(xiě)。每當(dāng)有同學(xué)求我?guī)退麑?xiě)作文時(shí)，我會(huì)有一種自豪感，自尊心得到一些滿(mǎn)足。
初中畢業(yè)后，按照殘疾人安置政策，分配到一家國(guó)有企業(yè)。為了能得到認(rèn)可，進(jìn)廠第一天，我就努力展示自己。培訓(xùn)時(shí)積極發(fā)言，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，和師傅聊天、交流。
因?yàn)閷?xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，負(fù)責(zé)組織我們新學(xué)員培訓(xùn)的師傅，發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)，就推薦我寫(xiě)廠里板報(bào)。
在培訓(xùn)班念報(bào)紙時(shí)，又覺(jué)得我嗓音好，吐字清楚，又推薦我到廠里廣播室當(dāng)廣播員。
培訓(xùn)結(jié)束后，得到廠里照顧，把我分到庫(kù)房當(dāng)管理員。
上班的第一天，庫(kù)房師傅帶著我在庫(kù)里轉(zhuǎn)了一圈。走馬觀花看完后，我當(dāng)時(shí)就蒙了。自制件、外協(xié)件、外購(gòu)件、標(biāo)準(zhǔn)件、元器件等等等等，上萬(wàn)種零部件，哪兒記得住呢？
為了能盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，我每天站在貨架前，拿著圖片一個(gè)一個(gè)去辨認(rèn)。除了記住它們的名稱(chēng)、型號(hào)，還要記住用途、存放方位。
比如：電阻，有上百種同樣都叫電阻，但它們的型號(hào)不一樣，阻值不一樣，發(fā)貨時(shí)除了要看清型號(hào)，還要核準(zhǔn)發(fā)貨單數(shù)量。
就這樣，在庫(kù)房干了10個(gè)月，當(dāng)基本上能獨(dú)立配料、發(fā)貨時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要把我調(diào)到生產(chǎn)科，當(dāng)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)。
我至今記得生產(chǎn)科長(zhǎng)說(shuō)：之所以調(diào)你來(lái)當(dāng)統(tǒng)計(jì)員，就是看中了你心細(xì)、認(rèn)真的那股勁。他說(shuō)統(tǒng)計(jì)工作要的就是認(rèn)真，有學(xué)問(wèn)的不愛(ài)干，沒(méi)學(xué)問(wèn)的干不了，你干正合適。
就這樣，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，從一竅不通到建立起企業(yè)“生產(chǎn)日?qǐng)?bào)制度”。
兩年后，又從生產(chǎn)科調(diào)到企管部負(fù)責(zé)全廠的`綜合統(tǒng)計(jì)。
在統(tǒng)計(jì)崗位上一干就是30多年。即使后來(lái)我到廠長(zhǎng)辦公室當(dāng)副主任，到人事勞動(dòng)科當(dāng)科長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，綜合統(tǒng)計(jì)都還一直兼著。
期間我廠曾特意招聘了一位統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)大本畢業(yè)生，不過(guò)真向當(dāng)初我們生產(chǎn)科長(zhǎng)說(shuō)的那樣，人家根本就不愛(ài)干，不到一年，就調(diào)走了。我不得不接著管。
在企業(yè)工作34年，我獲得大大小小的榮譽(yù)數(shù)不清。我想，這除了機(jī)遇外，最主要的是自己要有敢拼的精神，有了機(jī)遇就是有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。
“勵(lì)志”二字，說(shuō)起來(lái)容易，真正要實(shí)踐起來(lái)，恐怕要一生的努力。
勵(lì)志的故事8
兩支鉛筆
文具柜里躺著兩支款式不一樣的鋼筆，一支渾身都是金屬的，筆桿、筆套在燈光的照耀下是那么的閃亮奪目，異常是那筆頭是金黃的，讓人一看就感覺(jué)有一種高貴的氣質(zhì)。而另一支鋼筆就顯得是那么的黯淡無(wú)光：筆桿是塑料的"，筆套雖然看上去是金屬的，但卻很灰暗，外形也不是那么好看，顯得很嬌小，跟剛剛的那支光亮奪目的鋼筆在一塊簡(jiǎn)直就是一個(gè)灰姑娘。起初，灰姑娘鋼筆每一天看到亮光閃閃的鋼筆都會(huì)跟他打招呼，可是那支渾身閃耀著高貴氣質(zhì)的鋼筆在沒(méi)有人的情景下，卻趾高氣昂地對(duì)身旁的灰姑娘鋼筆說(shuō)：“你看看你長(zhǎng)得啥樣，真是個(gè)土老帽，去去去，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓你的土氣沾染了我�！盎夜媚镤摴P被他說(shuō)得也就不再啃聲了。
這天一位小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了文具柜旁，小男孩是特意要來(lái)買(mǎi)鋼筆的，因?yàn)樗昙?jí)了要寫(xiě)鋼筆字了。在文具柜那小男孩一眼就看中了那支亮光閃閃的鋼筆，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙@支鋼筆�！眿寢尶戳丝翠摴P的價(jià)格覺(jué)得有點(diǎn)貴，就對(duì)小男孩說(shuō)：“你剛剛開(kāi)始學(xué)鋼筆字，不要這么好的鋼筆吧，我們就先買(mǎi)一支普通的鋼筆用用吧!”說(shuō)著指著旁邊的灰姑娘鋼筆說(shuō)道：“這支不錯(cuò)，小巧玲瓏，價(jià)格又便宜�！笨墒切∧泻⒉灰�，說(shuō)道：“我不要，那支鋼筆太難看了，被同學(xué)看到會(huì)笑話我的�！眿寢屄�(tīng)了小男孩的話就狠狠心買(mǎi)下了那支有高貴氣質(zhì)的`鋼筆。
當(dāng)營(yíng)業(yè)員從柜臺(tái)里拿起那支亮光閃閃的鋼筆時(shí)，這支鋼筆無(wú)比驕傲地對(duì)著身旁的灰姑娘鋼筆撇了撇嘴：“你看看你個(gè)土老帽，不要說(shuō)我看不上你，就連小男孩都覺(jué)得擁有你是一種自卑，你還是在旁邊乖乖地呆著吧!”就這樣，這支亮光閃閃的鋼筆就開(kāi)始有了新的歸宿——小男孩的文具袋。第二天小男孩拿著這支鋼筆在班上的同學(xué)面前好好炫耀了一番，也使得這支鋼筆更是得意洋洋的。
寫(xiě)字課開(kāi)始了，教師布置學(xué)生把習(xí)字冊(cè)上的字描紅并照著書(shū)寫(xiě)。小男孩興高采烈地拿出自我的新鋼筆，就開(kāi)始在習(xí)字冊(cè)上書(shū)寫(xiě)，可是怎樣也寫(xiě)不出字，明明是灌滿(mǎn)了墨水的啊!小男孩開(kāi)始甩鋼筆，期望能把墨水甩出來(lái)點(diǎn)，可剛寫(xiě)了兩個(gè)字又寫(xiě)不出了，這下小男孩開(kāi)始急了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，自我卻一向在撥弄著鋼筆，看到教師朝自我走來(lái)，頭上開(kāi)始冒出豆大的汗珠。教師看著他手里的鋼筆就說(shuō)了：“叫你媽媽給你重新買(mǎi)一支鋼筆，不要太貴，普通一點(diǎn)，只要好寫(xiě)就行了�！毙∧泻⒌偷偷摹班拧傲艘宦�。
放學(xué)后，小男孩又在媽媽的陪同下走進(jìn)了文具店，把那支灰姑娘鋼筆買(mǎi)走了�；氐郊遥∧泻⑵炔患按亟o鋼筆灌墨水，開(kāi)始在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，試試鋼筆是否好寫(xiě)，因?yàn)樗幌嘈胚@么丑陋的鋼筆會(huì)吐墨水順暢。可事實(shí)偏偏就是出乎男孩的預(yù)料，證明這支鋼筆確實(shí)很好使，雖然樣貌丑陋，價(jià)格便宜。男孩也很開(kāi)心地用鋼筆在習(xí)字冊(cè)上寫(xiě)字了，因?yàn)檎n堂上由于那支漂亮鋼筆的罷工而沒(méi)能完成作業(yè)，此刻開(kāi)始補(bǔ)了。這下這支灰姑娘鋼筆又跟那支亮光閃閃的鋼筆成了鄰居，一同住在了小男孩的四合院文具袋里。
灰姑娘鋼筆看到老朋友只是淡淡地說(shuō)道：“一個(gè)人光外表漂亮是沒(méi)有用的，必須要有內(nèi)在美，僅有內(nèi)在美才是真正的美，才會(huì)被人永久的記住�！蹦侵Я凉忾W閃的鋼筆想著自我在課堂上給小男孩帶來(lái)的尷尬的一幕，不由得低下了頭。
勵(lì)志的故事9
昂起頭來(lái)真美
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
飛翔的蜘蛛
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
斷箭
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的`叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤�，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
勵(lì)志的故事10
不要一路留連著采集鮮花保存起來(lái)，向前走吧，因?yàn)檠刂愕穆罚r花將會(huì)不斷開(kāi)放�！└�?duì)?/p>
當(dāng)我創(chuàng)辦我的電訊公司時(shí)，我知道我需要推銷(xiāo)員來(lái)幫我拓展業(yè)務(wù)。我張貼了告示，希望找到合格的推銷(xiāo)員，并開(kāi)始與招募人員會(huì)晤。我理想中的推銷(xiāo)員要從事電訊工業(yè)有關(guān)的工作、明了地方性市場(chǎng)，并對(duì)操作不同類(lèi)型的系統(tǒng)有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)且積極主動(dòng)。我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間來(lái)訓(xùn)練人，所以我雇請(qǐng)的推銷(xiāo)員必須馬上進(jìn)入角色。
在招募未來(lái)人員令人疲怠的過(guò)程中，有個(gè)牛仔走進(jìn)我的辦公室。我從他的穿著知道他是個(gè)牛仔。他穿著橫條花布的褲子和很不相稱(chēng)的橫條花布的夾克，一件短袖的按扣襯衫，胸前的領(lǐng)帶結(jié)比我的拳頭還大，牛仔靴、棒球帽。你可以想象我在想什么：“在我的新公司他可不是我心目中的職員�！彼谖业淖雷忧懊�，脫下帽子，說(shuō)：“先生，我‘金’地希望能夠在電訊‘死’業(yè)中成功�！彼陌l(fā)音實(shí)在糟透了。
我企圖找出一種委婉的方式，告訴這家伙他完全不是我心目中的職員。我問(wèn)他背景如何。他說(shuō)他有俄克拉荷馬州州立大學(xué)的農(nóng)業(yè)學(xué)位，過(guò)去幾年暑假他部在俄克拉荷馬的`巴特斯村農(nóng)場(chǎng)工作。他宣稱(chēng)這一切都已告一段落，現(xiàn)在他想在“死”業(yè)上得到成功，他“金”地希望能有機(jī)會(huì)。
我們繼續(xù)往下聊。他相當(dāng)注重“成功”并希望能有機(jī)會(huì)，所以我就決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)。我說(shuō)我會(huì)和他在一起兩天。兩天內(nèi)我會(huì)教他他想賣(mài)出某種小型電話系統(tǒng)該知道的一切。兩天后他就得自己來(lái)。他問(wèn)我，我認(rèn)為他可以賺多少錢(qián)。
我告訴他：“看你的長(zhǎng)相和你目前所知道的來(lái)看，你最多一個(gè)月可以賺到1000美元。”我繼續(xù)向他解釋?zhuān)拷M小型電話系統(tǒng)的傭金是250元。如果他每個(gè)月拜訪100個(gè)潛在客戶(hù)，他大約就可以賣(mài)出4組小型電話系統(tǒng)。賣(mài)4臺(tái)，他可以賺1000美元。我立即雇用了他當(dāng)無(wú)固定薪的推銷(xiāo)員。
他說(shuō)這聽(tīng)來(lái)很不錯(cuò)，因?yàn)楫?dāng)農(nóng)場(chǎng)雇員每個(gè)月只有400元，他已經(jīng)準(zhǔn)備好要賺這筆錢(qián)了。第二天早上，我盡可能填鴨似地把電話“死”業(yè)所需的知識(shí)告訴這個(gè)22歲、沒(méi)有做生意經(jīng)驗(yàn)、不知電訊為何物、也沒(méi)有銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的牛仔。他一點(diǎn)也不像是電訊事業(yè)的專(zhuān)業(yè)售貨員，也不具備任何我理想雇員的條件，除了他百分之百地冀望著成功。
兩天訓(xùn)練結(jié)束后，牛仔（我一直這樣叫他）走進(jìn)他的小辦公室。他在一張紙上寫(xiě)下了4個(gè)提示：
一、我要做個(gè)成功的生意人。
二、我每個(gè)月要拜訪100個(gè)人。
三、我每個(gè)月要賣(mài)4組電話系統(tǒng)。
四、我每個(gè)月要賺1000元。
他把這張紙貼在小辦公室座位前面的墻上，開(kāi)始工作了。
第一個(gè)月結(jié)束，他并不只賣(mài)4組電話系統(tǒng)。在他當(dāng)推銷(xiāo)員的前10天，他就賣(mài)出7臺(tái)電話系統(tǒng)。
第一年，他賺的并不是12000元傭金。他的傭金竟超過(guò)6萬(wàn)元。
我非常驚訝。有一天，他走進(jìn)我的辦公室，拿著一張契約和一筆電話系統(tǒng)的款項(xiàng)。我問(wèn)他這一組是怎么賣(mài)出去的。他說(shuō)：“我只告訴她，女士，即使它只會(huì)響，讓你來(lái)接電話，這家伙也比你用的那個(gè)漂亮多了，于是她就買(mǎi)了�！�
這個(gè)女人簽了一張金額付款的支票給他，但牛仔并不確定我收不收支票，所以他載她到銀行讓她領(lǐng)現(xiàn)金付款。他把總共1000元的紙鈔拿進(jìn)我的辦公室，問(wèn)：“賴(lài)瑞，我做得好嗎？”我向他保證，他做得棒極了！
3年后，他擁有我公司的一半股權(quán)。在另一年年底，他又擁有了其他3家公司。那時(shí)我們是彼此的事業(yè)伙伴。他開(kāi)著一輛32000元的人貨兩用車(chē)。他穿著值600元的牛仔式套裝、500元的靴子以及一只3克拉的馬蹄形鉆戒。他的“死”業(yè)已經(jīng)很成功了。
牛仔怎么成功的？因?yàn)樗ぷ鲉�？這確有幫助。他比別人聰明嗎？沒(méi)有。在剛開(kāi)始時(shí)他對(duì)電訊事業(yè)一無(wú)所知。那是什么呢？我相信是因?yàn)樗跋胍晒Α薄?/p>
他對(duì)成功十分關(guān)注。我知道那是他所要的，他就去追求。
他負(fù)責(zé)任。他對(duì)他的處境、他自己的過(guò)去（農(nóng)場(chǎng)雇員）負(fù)責(zé)任，然后他以行動(dòng)使之截然不同。
他有決心離開(kāi)俄克拉荷馬的巴特斯村農(nóng)場(chǎng)，尋找成功的機(jī)會(huì)。
他愿意改變，再做同樣的事他不會(huì)得到不一樣的結(jié)果，他想做應(yīng)做的事使自己成功。
他有見(jiàn)識(shí)與目標(biāo)，他看待自己像個(gè)會(huì)成功的人，他把目標(biāo)分門(mén)別類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。他寫(xiě)下4個(gè)要完成的目標(biāo)并把它貼在自己前頭的墻上。他每天都看得到，而且聚精會(huì)神地執(zhí)行。
他執(zhí)行目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈，這對(duì)他而言并不是一直很容易。他也經(jīng)歷過(guò)挫折，他比任何推銷(xiāo)員吃了更多次閉門(mén)羹，被掛過(guò)更多次電話，但他絕不因此停下腳步，他繼續(xù)往前走。
他要求。他確實(shí)很會(huì)要求！首先他要求我給他機(jī)會(huì)，然后他要求每個(gè)人，好像他們都要向他買(mǎi)電話系統(tǒng)一樣。他的要求兌現(xiàn)了。他常說(shuō)：“豬偶爾總會(huì)撿到橡實(shí)吃�！边@意味著，如果你不懈地要求，最后，人們總會(huì)答應(yīng)。
他在乎，他在乎我和他的顧客。他發(fā)現(xiàn)他只要關(guān)心客戶(hù)超過(guò)關(guān)心自己，不多久他就不必?fù)?dān)心他自己。
最重要的是，牛仔每天都像勝利者一樣地開(kāi)展工作！他會(huì)敲敲前門(mén)，希望有好事發(fā)生。不管發(fā)生任何事，他相信事情都會(huì)跟他想象的一樣。他不預(yù)設(shè)失敗，只期待成功。我發(fā)現(xiàn)如果你希望成功且付諸行動(dòng)，你多半就會(huì)成功。
牛仔已經(jīng)賺了幾百萬(wàn)元。他也曾變得一無(wú)所有，又再把它們賺回來(lái)。在他和我的生命中，我們都相信，一旦你知道且熟習(xí)成功的原則，它們就會(huì)一再地為你效力。
他的故事可以鼓舞你，他就是不靠任何環(huán)境、教育、技能和能力而成功的最好證明。他更證明了：我們通常忽略或認(rèn)為理所當(dāng)然的成功原則是必需的。這些都是你想成功的必要原則。
勵(lì)志的故事11
警惕優(yōu)勢(shì)陷阱
導(dǎo)語(yǔ)：許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹筋�(lèi)似的事情，每每因游泳溺水而死的人往往是那些水性好者，而游泳技術(shù)差的人或是根本不會(huì)游泳的人卻很少被淹死的。當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓的.人喘不過(guò)氣來(lái)，挫折、困難 接踵而至，人們往往能發(fā)揮出自己意想不到的潛力，沖出重圍，闖出一條新路。而一旦一帆風(fēng)順、志得意滿(mǎn)時(shí)，卻常�？床坏綕撛诘奈C(jī)，聽(tīng)不進(jìn)別人的規(guī)勸，最終一敗涂地。讀了下面的故事，對(duì)以上的觀點(diǎn)，你一定會(huì)接受的。
三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)了一家旅店。早上出門(mén)的時(shí)候，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者帶了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有帶。晚上歸來(lái)的時(shí)候，拿傘 的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿(mǎn)身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，前兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎么會(huì)沒(méi)事呢?”第三個(gè) 旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢?”拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)槟昧藗憔痛竽懙卦谟曛凶�，卻不知怎么 淋濕了;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我沒(méi)有拐杖，所以走得非常小心，專(zhuān)揀平穩(wěn)的地方走，所以就沒(méi)摔傷�！比缓�，他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕 而是摔傷了呢?”拿拐杖的旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐 杖拄著走，卻不知為什么常常跌傷�！钡谌齻�(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑，說(shuō)：“這就是我安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)，我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走，所以我沒(méi)有 淋濕，也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患�！�
勵(lì)志的故事12
一個(gè)人在高山之巔的`鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這
只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來(lái)!
啟示：磨練召喚成功的力量。
勵(lì)志的故事13
有人也許希望葛拉西安會(huì)就這個(gè)題目寫(xiě)出煌煌巨著，因?yàn)檫@是一個(gè)人們永遠(yuǎn)挖掘不盡的主題。但是，我卻寧愿葛拉西安寫(xiě)得更短些。我們都有許多事情要做，如果事情可以用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)陳述清楚，這就是無(wú)異于延長(zhǎng)了我們的生命。
而葛拉西安行文的簡(jiǎn)潔和敘述的精警，實(shí)在使我們感激和佩服不己。只有思索得最清晰，對(duì)所論問(wèn)題了如指掌的智者才可以寫(xiě)出這樣明白，睿智而又生動(dòng)的格言。如果人們能學(xué)會(huì)用最少的語(yǔ)言給予別人最多的思想，那么，人生會(huì)變得多么美好。
１．世間萬(wàn)象都已盡善盡美，而成為一個(gè)真正的道德上的完人，則是宇宙萬(wàn)物完美的頂峰
當(dāng)今世界要造就一個(gè)圣賢比古希臘時(shí)期造就希臘七賢還要費(fèi)勁。當(dāng)今世界對(duì)付某一個(gè)人所花的精力物力要比過(guò)去對(duì)付整整一個(gè)民族所花的精力物力還要大。
�。玻愿衽c聰明乃發(fā)揮人之天賦資源的兩個(gè)依托
凡欲使其天賦得到自然發(fā)揮者，須使其才華依托其性格與聰明二者。若只依靠其中一個(gè)，則只能獲得一半的成功。光靠聰明成不了大事，你還得有一個(gè)適合你的聰明性格才成。愚人之所以失敗，在于其行事不顧及自身的具體條件、地位，出身及朋友關(guān)系。
�。常鹗顾兄鹿_(kāi)亮底
出人意料的成功往往最能使人們心悅誠(chéng)服。過(guò)分明顯的事既無(wú)用也無(wú)趣。不急于表態(tài)可使人們揣測(cè)不已；如果你的地位重要到能夠引起人們的期待心理，則此種情況更是如此。神秘就是靠其神秘性來(lái)贏得敬重的。即使你必須道出真相，也最好避免什么都和盤(pán)托出。不要讓人人把你里里外外都一覽無(wú)余。小心謹(jǐn)慎是靠小心緘默來(lái)維持的。你決心要做的事一旦披露，就很難獲得尊重，反倒常常招致批評(píng)。如果事后它們結(jié)局不佳，則你就更易遭到雙倍的不幸。如果你真想獲得人們的敬仰和敬奉，就學(xué)學(xué)那行而不言的神靈吧。
�。矗凶R(shí)尚需有膽方可成偉業(yè)
知識(shí)與勇氣是不朽的，因此也就可以便你不朽。你掌握了什么樣的知識(shí)就成為什么樣的人。你如果有真智慧，則可以為所欲為。孤陋寡聞?wù)邿o(wú)異于自固一方黑暗世界。體力與判斷力好比雙手與雙眼。有識(shí)無(wú)膽者，其智慧是結(jié)不出果子的。
５．培養(yǎng)人們對(duì)你的'依賴(lài)心理
神之所以成為神不在于人們頂禮膜拜其雕像，而在于人們誠(chéng)心敬奉它。真正的聰明人寧愿人們需要他，而不是讓人們感謝他。有禮貌的希求心理比世俗的感謝更有價(jià)值，因?yàn)樾挠兴螅隳茔懶牟煌�，而感謝之辭無(wú)非促人忘卻。與其別人對(duì)你彬彬有禮，不如別人對(duì)你有依賴(lài)之心。飲足井水者往往離井而去；桔子被榨于汁水后往往由金黃變?yōu)樵唷Ｒ坏⿲?duì)你不再有依賴(lài)心，也就不再對(duì)你畢恭畢敬，經(jīng)驗(yàn)啟示給人最重要的教訓(xùn)是：維持別人對(duì)你的依賴(lài)心理，不要完全滿(mǎn)足其需求。此法甚至可使君王亦受你控制。但你踐行此法時(shí)不可過(guò)分，不要只是引而不發(fā)從而使人誤入歧途，也不要只為一己之利而無(wú)視他人病人膏肓。
�。叮樯普槊�
人非生而完美。你要每日德業(yè)兼修，不斷進(jìn)取，最終成為盡善盡美者，使你秉性圓滿(mǎn)無(wú)缺，聲名顯赫。凡完美之人有如下特征：趣味高雅，才智精純，意志明晰，判斷老練。有的人永遠(yuǎn)難以臻于完美，總是缺點(diǎn)什么。另外一些人則需要很久的時(shí)間來(lái)修養(yǎng)才能初見(jiàn)成效。凡臻善臻美者總是言語(yǔ)明智、行為謹(jǐn)慎、小心翼翼的，上流社會(huì)總是愿與之結(jié)交，樂(lè)與之為伍。
�。罚灰@得比上司高明
被別人比下去是很令人惱恨的事情，所以要是你的上司被你超過(guò)，這對(duì)你來(lái)說(shuō)不僅是蠢事，甚而至于產(chǎn)生致命后果。自以為優(yōu)越總是討人嫌的，特別容易招惹上司和人君嫉恨，因此，對(duì)尋常的優(yōu)點(diǎn)可以小心加以掩蓋，例如相貌長(zhǎng)得太好亦不妨用某種缺陷加以抵消。大多數(shù)的人對(duì)于在運(yùn)氣、性格和氣質(zhì)方面被超過(guò)并不太介意，但是卻沒(méi)有一個(gè)人（尤其是領(lǐng)導(dǎo)人）喜歡在智力上被人超過(guò)。因?yàn)橹橇κ侨烁裉卣髦�，冒犯了它無(wú)異犯下彌天大罪。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的總是要顯示出在一切重大的事情上都比其他人高明。君王喜歡有人輔佐，卻不喜歡被人超過(guò)。如果你想向某人提出忠告，你應(yīng)該顯得你只是在提醒他某種他本來(lái)就知道不過(guò)偶然忘掉的東西，而不是某種要靠你解謎釋惑才能明白的東西，此中奧妙亦可從天上群星的情況悟得：盡管星星都有光明，卻不敢比太陽(yáng)更亮。
勵(lì)志的故事14
在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時(shí)結(jié)婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮；他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事"。他認(rèn)為，"我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人"，要做點(diǎn)兒善事，以回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩惠； 勤奮的'工作使霍金取得了很大的成績(jī)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說(shuō)，它的密度很大；這種天體是一種從理論上推測(cè)出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國(guó)科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認(rèn)為，滿(mǎn)足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì)吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去
它是"黑暗的一團(tuán)"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視；愛(ài)因斯坦建立廣義相對(duì)論時(shí)，一位德國(guó)科學(xué)家借助廣義相對(duì)論重新預(yù)言了黑洞的存在；他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國(guó)科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認(rèn)為，在恒星燃盡時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì)無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。
勵(lì)志的故事15
求學(xué)從前，有一位知書(shū)達(dá)理、勤勞賢惠的好母親，她立志要幫助、培養(yǎng)兒子成為一個(gè)有抱負(fù)的人。
母親經(jīng)常教誨兒子說(shuō)：“好男兒應(yīng)該志在四方，如果一直困在這么小的環(huán)境里是難有什么作為的。
你應(yīng)該走出家門(mén)看看外面的`世界，努力尋找一位名師，從師求學(xué)以充實(shí)自己。
”兒子覺(jué)得母親的話很有道理，所以就按照母親所說(shuō)，收拾好行李出遠(yuǎn)門(mén)求學(xué)去了，盡管他非常舍不得母親和這個(gè)家。
自從和兒子分別后，母親對(duì)兒子非常掛念，每天晚上都會(huì)因?yàn)樗寄顑鹤佣鴫?mèng)見(jiàn)他，還經(jīng)常為此偷偷地掉眼淚。
但是她心里明白要想使兒子有所作為就必須讓兒子出外求學(xué)，為了讓兒子學(xué)有所成，自己受的這點(diǎn)兒思念之苦又算得了什么呢？于是這位母親每天織布干活，辛苦勞作，一邊為兒子籌集學(xué)費(fèi)，一邊等待兒子學(xué)成歸來(lái)。
一天，母親正在織布，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)。
她打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外竟然站立著自己日夜想念的兒子。
她不禁喜出望外，忙將兒子迎進(jìn)屋坐下，和兒子有說(shuō)有笑。
可是高興了沒(méi)多久，母親似乎想起了什么，就問(wèn)：“才出去一年你就回來(lái)了，難道出了什么事嗎？沒(méi)有找到好的老師嗎？”兒子笑答：“沒(méi)什么事，老師已經(jīng)找到了，一年中我一直跟隨老師學(xué)習(xí)，只是離別的日子太久了，我擔(dān)心您的身體和家里的狀況，就回來(lái)了。
”母親聽(tīng)了這番話，一下子難過(guò)起來(lái)。
不一會(huì)兒，她抓起剪刀，急步走到織布機(jī)前把織好的布都剪斷了。
兒子見(jiàn)后大吃一驚，問(wèn)道：“您這是干什么？”母親痛心地回答說(shuō)：“這匹布是我辛辛苦苦不停地織呀織呀，才一絲一縷地積累起來(lái)，一分一毫地變長(zhǎng)起來(lái)的，而今終于織成了一整匹布。
現(xiàn)在我把它剪斷了，就等于白白浪費(fèi)了我過(guò)去織布的寶貴光陰，而它也永遠(yuǎn)不能恢復(fù)為整匹布了。
學(xué)習(xí)也是一樣的道理，要一點(diǎn)點(diǎn)地積累知識(shí)才能成功。
你現(xiàn)在半途而廢，不愿堅(jiān)持到底，不是和我剪斷布一樣可惜嗎？”兒子聽(tīng)了這話才恍然大悟，意識(shí)到自己錯(cuò)了，不由得羞愧不已。
他再次離開(kāi)家去求學(xué)，整整過(guò)了7年才終于學(xué)成而返。
這位知書(shū)達(dá)理的母親以她的遠(yuǎn)見(jiàn)和勇氣幫助兒子堅(jiān)定了求學(xué)的意志，而兒子也終于以驚人的毅力克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)成而返。
這一切都告訴我們小朋友學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神，它不是一蹴而就的事，更不能因?yàn)槭裁蠢碛啥胪径鴱U，我們應(yīng)該磨煉自己的意志，不懈地努力。
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