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做自己的太陽(yáng)勵(lì)志故事
高中時(shí)期或許是我這輩子最難忘，也是最難熬的日子了，所以我想要把這段時(shí)期寫成一篇關(guān)于高中的勵(lì)志文章，告訴所有正在高中苦讀的學(xué)生一句我總結(jié)出來(lái)的勵(lì)志語(yǔ)錄：做自己的太陽(yáng)！
剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我希望能夠和所有同學(xué)搞好關(guān)系，成為班級(jí)乃至全校的風(fēng)云人物，收獲珍貴的友誼，大家互相幫助一起決戰(zhàn)高考。想象很美好，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。當(dāng)我走進(jìn)教室，身邊的同學(xué)已經(jīng)組成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，我猶如一個(gè)外人走進(jìn)了他們的地盤，雖然沒(méi)有受到驅(qū)逐，但是承受了太多的冷漠和拒絕。
無(wú)論我笑得多么平易近人，為同學(xué)提供了多少幫助，都無(wú)法融入這個(gè)班集體。那一段時(shí)間，我很沮喪，覺(jué)得自己很失敗，又不知道該如何改善這樣的情況，連上課都無(wú)法集中精神，成績(jī)退步了很多。一時(shí)間，我陷入了一個(gè)尷尬的境地：學(xué)號(hào)是前十的（學(xué)號(hào)按照入學(xué)成績(jī)來(lái)排序的），成績(jī)名次卻是倒數(shù)前十的。不僅同學(xué)們用更加怪異的眼光看著我，還有老師似乎也對(duì)我失望了，對(duì)我的提問(wèn)愛(ài)理不理的。父母得知我成績(jī)退步得如此厲害之后，沒(méi)有批評(píng)我，只是嘆了一口氣，告訴我要好好學(xué)習(xí)。但是我覺(jué)得父母的嘆氣比批評(píng)更令我難過(guò)，因?yàn)槲易尭改甘�，辜�?fù)了他們?yōu)槲倚量鄴陙?lái)的學(xué)費(fèi)。
為了父母，也為了自己的前途，我決定不再管老師和同學(xué)怎么對(duì)待我，一心只想著盡快提高成績(jī)，先做好學(xué)生的本分。我不再掛著笑臉詢問(wèn)同學(xué)可不可以讓我加入他們的小團(tuán)體，也不再花時(shí)間和精力管同學(xué)的閑事，除非是緊急的事情，否則我都會(huì)婉轉(zhuǎn)地拒絕，專心地追趕之前落下的課業(yè)。我就像是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，承受著學(xué)習(xí)的壓力，還有老師和同學(xué)的排斥，既讓我覺(jué)得疲累，又讓我充滿斗志，發(fā)誓一定要讓所有人對(duì)我刮目相看。
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)終于對(duì)得起我的學(xué)號(hào)了。對(duì)于我猶如黑馬一樣的突飛猛進(jìn)，老師一改之前把我當(dāng)作反面教材的態(tài)度，常常在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我，讓我作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。很多同學(xué)開(kāi)始經(jīng)常向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)把我拉進(jìn)他們的圈子，雖然還有一部分同學(xué)和我保持不遠(yuǎn)不近的距離，還會(huì)對(duì)我冷言冷語(yǔ)，但是我并不在意，依舊認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不會(huì)再輕易地被別人影響情緒，不會(huì)再刻意地迎合別人，也不會(huì)故作冷漠地當(dāng)獨(dú)行俠，和所有人維持著良好的關(guān)系卻不會(huì)太親近。
這段稱不上跌宕起伏，但至少可以算是曲折的經(jīng)歷讓我明白，我沒(méi)有辦法讓所有人一開(kāi)始就喜歡我，那么我要做的不是討好別人，而是努力地提升自己，充分展現(xiàn)自己的能力和魅力，喜歡我的人自然會(huì)受到我的吸引，不喜歡我的人也無(wú)需強(qiáng)求。就像陽(yáng)光，有的人會(huì)覺(jué)得溫暖舒適，有的人覺(jué)得刺眼討厭，我只想做自己的太陽(yáng)，散發(fā)屬于我的光和熱，繼續(xù)書寫我的高中篇章，或許還能多寫幾篇?jiǎng)?lì)志文章，鼓勵(lì)更多的高中學(xué)子要積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種難題。因?yàn)闆](méi)有解決不了的問(wèn)題，只有不肯面對(duì)問(wèn)題的心，我就是一個(gè)很好的例子。
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