（精選）小學(xué)生勵(lì)志演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生勵(lì)志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（4）班的xx。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他們成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樽屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π�；而我，感恩許許多多關(guān)愛(ài)我的人。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)這個(gè)絢麗的世界；是父母精心呵護(hù)，讓我健康成長(zhǎng)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煹膯⒚�、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)，為我打開(kāi)通向知識(shí)的大門(mén)，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉。
我感恩我的母校，因?yàn)樵谶^(guò)去的.五個(gè)春秋，母校給我們創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的校長(zhǎng)愛(ài)校如家，我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗。為祖國(guó)培養(yǎng)下一代，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們教書(shū)育人，為我們奉獻(xiàn)了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發(fā)……
我們每天都沐浴著來(lái)自四面八方的關(guān)愛(ài)，我們每天都享受著關(guān)愛(ài)的溫暖。關(guān)愛(ài)如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè)與希望。
關(guān)愛(ài)是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種幸福的享受，關(guān)愛(ài)他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自六（一）班的xx，我今天演講的題目是《大美，中華》。
當(dāng)珠穆朗瑪峰上一片片雪花正悄然落下，當(dāng)戈壁里的沙塵暴正咆哮著沖向防風(fēng)林帶時(shí)，我不禁贊嘆祖國(guó)的鬼斧神刀，當(dāng)西湖的湖面又變的煙雨朦朧，當(dāng)大運(yùn)河旁邊的柳枝又隨風(fēng)飛舞，我看到了祖國(guó)的寸寸柔腸；當(dāng)黃果樹(shù)瀑布的水汽迎面撲來(lái)，當(dāng)長(zhǎng)江滾滾的江水正拍打著西陵陜的暗礁，我感到了祖國(guó)宏偉的氣勢(shì)。
美麗的`中國(guó)是一幅五彩斑斕的壯美畫(huà)卷；是一曲雄渾跌宕起伏的交響樂(lè)；是藍(lán)天、白云、瀑布、山川、密林和弄潮兒；是農(nóng)民犁下耕耘出的粒粒希望；是孩子心中最天真的童話故事；是詩(shī)人手中的毛筆下一行行濃墨重彩；是從土地里噴出的點(diǎn)點(diǎn)翠綠，是樹(shù)木粗壯的枝干里我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好!
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見(jiàn)到女王時(shí)，他請(qǐng)求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下向女王說(shuō)道：“今日，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，僅有這樣才能配得上我對(duì)您的感激和尊重”。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不一樣，使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數(shù)倍的價(jià)值。而后者才是它真正應(yīng)當(dāng)擁有的價(jià)值。由此可見(jiàn)，事物的價(jià)值往往因其所處位置的不一樣而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅僅事物的'價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個(gè)臭皮匠頂?shù)蒙弦粋�(gè)諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不一樣，孔明不太可能成為—個(gè)優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì)以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺(tái)，結(jié)果使得國(guó)家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書(shū)畫(huà)家宋徽宗等等。無(wú)疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。
無(wú)數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開(kāi)它尋找到屬于自我的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
多謝大家!
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。
愛(ài)迪生是美國(guó)的大發(fā)明家，他的一生每半個(gè)月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來(lái)的光明，把電真正地帶入了千家萬(wàn)戶(hù)。
當(dāng)記者采訪他時(shí)，他只說(shuō)：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力！”對(duì)，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，假使他沒(méi)有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛(ài)迪生也會(huì)像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計(jì)。
一代梟雄拿破倫，出生在一個(gè)窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無(wú)聞的炮兵少尉，到后來(lái)不可一世的法蘭西第一帝國(guó)的國(guó)一，他經(jīng)歷了多少的`努力才得來(lái)的��！對(duì)，上進(jìn)心成就了他！假使他沒(méi)有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個(gè)炮兵少尉，法國(guó)或許也會(huì)因此被別國(guó)打敗、吞并！
民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒(méi)錢(qián)、沒(méi)勢(shì)，但最怕丈夫沒(méi)有進(jìn)取心，錢(qián)和勢(shì)都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來(lái)的，但是沒(méi)有了進(jìn)取心，一個(gè)丈夫?qū)①嵅坏藉X(qián)，得不到勢(shì)，承擔(dān)不起對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任！
我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！”正也是說(shuō)明了要我們不畏艱難險(xiǎn)阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)！
完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來(lái)越近！
謝謝大家。
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5
“義”和“義”是兩個(gè)常見(jiàn)的成語(yǔ)，通俗的說(shuō)法是“講道理不繞人”。這說(shuō)明“理”和“義”在我們的生活中有很大的力量，因?yàn)椤袄怼焙汀傲x”凝聚了人的智慧，體現(xiàn)了人的尊嚴(yán)。古人提倡為理而生，為義而死的生活。所謂“聽(tīng)說(shuō)道教，夜深人靜可死”。今天我們也說(shuō)，讀書(shū)是為了理解，生活是為了知道它所知道的�！傲x”和“嚴(yán)義”表現(xiàn)出獲得正義和理解的'驕傲。
但是，從我們的感受來(lái)看，這兩個(gè)成語(yǔ)有扮鬼臉的味道。讓人敬而遠(yuǎn)之，甚至恐懼。這是為什么？我想，原因可能是“轟轟烈烈”、“嚴(yán)詞”是攻擊性的、征服性的手勢(shì)，用正義的力量來(lái)壓制人，讓人覺(jué)得渺小無(wú)助。
為什么人有正義感就很強(qiáng)很?chē)?yán)？帕斯卡說(shuō)：“人既不是天使，也不是動(dòng)物，但不幸的是，想表現(xiàn)得像天使的人表現(xiàn)得像動(dòng)物。”因?yàn)槟阋恍囊詾樽约菏翘焓�，不懷疑自己，不反省自己，覺(jué)得自己心地善良，在幫助人的時(shí)候，就直奔主題，不管路。結(jié)果適得其反，給人增添了痛苦。雄心勃勃地試圖為“理性”走在街上，為理性和正義清除前進(jìn)道路上的障礙，但相反，許多障礙已經(jīng)出現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們自以為是，增加了很多是非。
所以需要換個(gè)角度思考。幾乎所有偉大的宗教都是從人類(lèi)的苦難和渺小出發(fā)，充滿(mǎn)同情，為他人著想，為他人開(kāi)藥方，向他人伸出援手，所以贏得了很多信徒。我們的祖先常說(shuō)：“互相關(guān)心”，“設(shè)身處地為別人著想”，“做自己不想做的事給別人看”，也就是要有同情心。今天，它倡導(dǎo)“以人為本”、“以人為本”。強(qiáng)而嚴(yán)的問(wèn)題可能是同情心不夠。
帕斯卡還說(shuō)：“人顯然是為思想而生的；這都是他的尊嚴(yán)，都是他的優(yōu)秀；他的全部職責(zé)就是以他應(yīng)該的方式思考�！彼�認(rèn)為，對(duì)人類(lèi)局限性的理解只是優(yōu)秀的標(biāo)志。想想，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多不如意的地方。比如想想做了什么，有多少人幫我們做了一件小事，讓我們感恩；想想我們沒(méi)有做過(guò)的事，我們個(gè)人有多渺小，才會(huì)覺(jué)得卑微。并且會(huì)對(duì)別人有更多的同情和理解。
“直”與“勁”、“義”、“嚴(yán)”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。猶太人對(duì)摩西說(shuō)：“我們談?wù)撁篮玫氖拢捅芈?tīng)從你。”我還想說(shuō)：“把仁義之言，化為仁義之言。和諧委婉能讓我們顯得優(yōu)秀端莊�！�
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心任性，增益其所不能。宏大的人物就是那些飽經(jīng)苦難，并且在長(zhǎng)期受難的逆境中不屈不撓地奮斗的人逆境造就宏大。人生是艱苦的，在不甘于平凡凡俗的人，那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)夜的斗爭(zhēng)。
苦難縱然使人苦痛，但也催人奮進(jìn)，讓人最大限度地發(fā)揮自己的潛能，從而成就輝煌的人生。古今中外，多少名人都是在險(xiǎn)惡的'路途中奔向勝利的。貝多芬供大家享樂(lè)的音樂(lè)，是他用苦痛換來(lái)的快樂(lè)。這個(gè)不幸的人，十七歲，患了傷寒和天花病，二十六歲，失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢受挫折。身處逆境，貝多芬發(fā)誓要扼住命運(yùn)的咽喉，在樂(lè)曲創(chuàng)作上，他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但沒(méi)有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場(chǎng)。泰戈?duì)栒f(shuō)：只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)建天堂的`力氣。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�？嚯y能給予人超乎尋常的眼光，鑄就宏大的心靈。杜甫，中國(guó)古代宏大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱(chēng)為詩(shī)史，他以飽蘸血淚的筆觸廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，記錄下了廣闊老百姓的深重災(zāi)難。然而，他一生坎坷，命途多舛。仕途不順，長(zhǎng)年居無(wú)定所、窮困潦倒；特殊是晚年，疾病纏身，孤苦零丁，非常凄涼。歷盡人生辛酸的遭際，使他更加憐憫生民的疾苦，關(guān)切國(guó)家的興亡；其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，在飽含艱辛的生活里不但未曾衰退，反而更加劇烈了。也正因?yàn)檫@樣，他才能寫(xiě)出那么多優(yōu)秀的詩(shī)篇，成為一個(gè)宏大的詩(shī)人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)苦難是人生走向勝利的必定。當(dāng)你面對(duì)苦難重重的逆境，不要彷徨，不要遲疑，請(qǐng)正視它：它將是你人生不竭動(dòng)力的源泉，逼你超越自我，成就人生。
人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，很多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。同樣，不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，身處逆境的青年們啊，切勿過(guò)于怨嘆，或許我們不能成為偉人，但讓我們吸取他們的志氣做我們的養(yǎng)料無(wú)論身處怎樣的逆境，我們都英勇而堅(jiān)決地朝前走！
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，都有一個(gè)希望，也許這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)橐患虑槎_(kāi)花而結(jié)果的，也許是在不知不覺(jué)中成熟的……但是你有考慮過(guò)嗎？你的夢(mèng)想是否去認(rèn)真對(duì)待過(guò)？你的夢(mèng)想里包含過(guò)一絲希望嗎？如果沒(méi)有那就放飛夢(mèng)想，點(diǎn)量自己那一盞希望之燈。
每個(gè)人的`夢(mèng)想都是不同的，有使我們祖國(guó)更加強(qiáng)大的，有讓人們的生活更加幸福美好的，又有讓我們國(guó)家繁榮昌盛的……每個(gè)人的夢(mèng)想的顏色是不一樣的，有代表紅色、有代表藍(lán)色、有代表綠色、有代表黃色，等等這些。即使每個(gè)人做錯(cuò)了事可以改過(guò)，但是希望沒(méi)有了，還會(huì)存在夢(mèng)想嗎？還會(huì)有希望的翅膀帶你到夢(mèng)想的國(guó)度遨游嗎？即使你現(xiàn)在還不知道你的夢(mèng)想在何處飄搖，只要還有一絲的希望在你的內(nèi)心深處，難道你會(huì)怕夢(mèng)想會(huì)離你而去嗎？只要你愿意，希望也能結(jié)出夢(mèng)想的翅膀，希望也會(huì)帶你盡情遨游夢(mèng)想的國(guó)度。就算希望結(jié)不出夢(mèng)想的翅膀，它也會(huì)帶你尋找夢(mèng)想的翅膀，你還怕沒(méi)有夢(mèng)想帶你到藍(lán)天上飛翔嗎？
每個(gè)人的夢(mèng)想都是由一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)那就是——希望。希望就是夢(mèng)想！夢(mèng)想就是希望！希望破滅，夢(mèng)想也就破滅，夢(mèng)想沒(méi)有了，希望也就沒(méi)有了。如果你連基礎(chǔ)的希望也沒(méi)有，那么夢(mèng)想就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
如果你的希望已成熟，那么你的夢(mèng)想也就開(kāi)始萌芽。請(qǐng)讓你的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的同希望在一起。那就與我一起放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望之燈！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們，老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。
美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；神話小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。
然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農(nóng)是如何辦到的`，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西？“博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀！老農(nóng)說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎？博士恍然大悟。
成功的果實(shí)，就像田里的幼苗，年輕的朋友們，你希望有一個(gè)縱橫線條整齊的美麗結(jié)果，還是參差不齊的結(jié)果？我們的目標(biāo)可以是盡早記住一課，理解課堂上的例子，并能夠處理家庭作業(yè)。在一場(chǎng)比賽中從預(yù)賽進(jìn)入半決賽，可以是我們暫時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次提高五名可以是我們的目標(biāo)；考上清華北大是我們的目標(biāo)，即使不是名校也可以成為檢驗(yàn)自己能力和水平的目標(biāo)。成為名人，成為名人，成為名人，成為名人，成為名人是目標(biāo)，那么為什么不做一個(gè)敬業(yè)的老師，警察，醫(yī)生呢？目標(biāo)是茫茫戈壁中的一片綠洲，是旅行者手中的指南針，是黑暗中閃爍的光芒，是冰天雪地里讓你怦然心動(dòng)的溫暖和勇氣。
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9
夢(mèng)想，對(duì)于童真時(shí)期的我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但隨著時(shí)間變遷，才明白夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。
兒時(shí)，許多人曾問(wèn)過(guò)我，你的夢(mèng)想是什么?我都會(huì)模凌兩可的回答。
小時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，別人說(shuō)什么就是什么，以至于他人說(shuō)道自我的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，自我也就隨奔逐流，跟著別人的思想跑。時(shí)間一長(zhǎng)，我便忘記我自我夢(mèng)想的本意。有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要是有夢(mèng)想，就是在拼搏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就是在流浪。我不甘心在世間流浪，便一向思索著，尋找著自我的夢(mèng)想。電視是打開(kāi)我們視角的方式之一，從電視上我們能夠了解許多東西，例如新聞，娛樂(lè)，體育等等。每當(dāng)我打開(kāi)電視，總少不了電視劇。
我很喜歡看電視劇，原因很簡(jiǎn)單，我能夠從中看到許多中國(guó)不一樣地區(qū)的風(fēng)景。我總會(huì)感嘆：原先外面的世界是如此沒(méi)好。我的夢(mèng)想驀然的有感而發(fā)，想到：我的夢(mèng)想為什么不能夠是去旅游世界的美麗風(fēng)景呢?我愈發(fā)愈開(kāi)心。
此刻我最終能體會(huì)光陰似箭的道理了。小時(shí)曾許下的.夢(mèng)想到此刻已經(jīng)過(guò)去了3年。仿佛當(dāng)初的誓言還在我耳畔邊響起。當(dāng)初童真的我許下遙不可及的愿望此刻我感覺(jué)已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。迄今，我已經(jīng)開(kāi)始接觸外界，開(kāi)始了我真正向往的的風(fēng)景區(qū)。仿佛我的夢(mèng)想就在前方向我揮手!
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我講話的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)
少年是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為少一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。今天的我們，應(yīng)放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的'時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級(jí)小學(xué)生，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得期中考試的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為升級(jí)考試建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是“珍愛(ài)生命”。
為加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，國(guó)家教育委員會(huì)、公安部等六部委于2月聯(lián)合發(fā)布通知，每年3月的最后一周必須為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)城市的實(shí)際情況，決定將本周定為城市學(xué)校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍惜生命，安全第一”。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1600名中小學(xué)生死亡異常。平均每天有40多名中小學(xué)生死于安全事故、食物中毒、溺水、自殺等。也就是說(shuō)，每天都會(huì)有一個(gè)班的學(xué)生“消失”。校園安全涉及20種未成年人生活學(xué)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)，包括交通事故、食品中毒、火災(zāi)保險(xiǎn)、溺水、體育損傷等。這些總是威脅著未成年人的`健康成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，可以避免80%的事故，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力。悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因是未成年人缺乏安全知識(shí)，自我保護(hù)能力差，兒童安全教育形勢(shì)十分緊迫。
學(xué)校要貫徹“教育以人為本”的原則，努力建設(shè)和諧校園。我們要充分認(rèn)識(shí)到，安全是師生幸福生活的保障，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系到師生、學(xué)校和家庭，也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)國(guó)家。因此，每個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命息息相關(guān)。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注自己。
我校是泉州市首批20個(gè)“平安校園”之一，我們將圍繞這一宣傳教育主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。希望全體師生樹(shù)立“珍惜生命，安全第一”的意識(shí)，把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解緊急情況下的一些急救和自救方法，努力提高自我預(yù)防和安全自救能力。衷心希望我們的每一個(gè)學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。珍惜生命，安全第一。師生們，讓我們從校園做起，讓我們從自己做起，積極參與學(xué)校組織的所有安全教育活動(dòng)。祝我們的校園永遠(yuǎn)在平安、祥和、健康、快樂(lè)的氛圍中綻放！
小學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇12
放眼望去，今天的大慶如此的美麗富饒。這些是誰(shuí)的努力？毫無(wú)疑問(wèn)，我們可愛(ài)的石油工人—鐵人爺爺。
鐵人王進(jìn)喜出生于舊社會(huì)，他的童年遭遇了很多的.苦難，但他仍然艱苦奮斗。新中國(guó)成立后，他成為了一名光榮的石油工人。在大慶會(huì)戰(zhàn)期間，鐵人喊出“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”�！坝袟l件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的口號(hào)。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的石油工人在一起，人拉肩扛，克服了種種困難，創(chuàng)建了大慶油田，同時(shí)，鐵人精神也讓我們銘記于心。是他們，造就了大慶油田無(wú)比燦爛的今天，更是因?yàn)樗麄�，才使鐵人精神代代相傳！
在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到各種困難�？墒俏蚁敫嬖V大家的是，一分耕耘一分收獲，有付出才會(huì)有收獲。讓我們想想鐵人的艱苦，其實(shí)磨練對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富
我們作為新時(shí)代的大慶人，生活在美麗的油城，每天都過(guò)著幸福的生活。這些都是老一輩的石油工人用汗水換來(lái)的。我們學(xué)習(xí)鐵人爺爺不怕苦不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。將來(lái)建設(shè)美麗油城的重任就落到了我們的身上，只有努力學(xué)習(xí)，才能回報(bào)鐵人爺爺?shù)膫ゴ蟾冻觥?/p>
伙伴們，大家一起行動(dòng)起來(lái)！讓我們追隨鐵人的足跡，牢記鐵人的意志，沿著鐵人未竟之路走下去，相信未來(lái)的我們一定能用智慧和雙手撐起一片艷陽(yáng)天！
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