副校長(zhǎng)的另類勵(lì)志演講

　　在某些人看來，這位副校長(zhǎng)的國(guó)旗下演講的確很雷人。一者，源于其特殊身份。他是一位副校長(zhǎng)，什么話能講，什么話不能講，得掂量清楚。二者，源于其講話的場(chǎng)合特殊。在學(xué)校舉行的升旗儀式上講這番話，升旗時(shí)的隆重與講話的隨意形成強(qiáng)烈的反差。三者，源于其講話的內(nèi)容特殊。沒有從為國(guó)家、為社會(huì)、為人民的高度去引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的。

　　一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，不少學(xué)生隨著年歲的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，反而思想越來越低，品德越來越差。誠(chéng)然，高中面臨著巨大的高考?jí)毫�，不得不重學(xué)科知識(shí)的傳授而輕思想品德的引導(dǎo)。但板子決不能全打在高中教育的“身上”，該反思的是我們的教育體制、教育內(nèi)容和教育方式。

　　在應(yīng)試教育的環(huán)境下，這位副校長(zhǎng)說出了這樣的話，而很多學(xué)生就是在應(yīng)試教育環(huán)境中，圍繞著分?jǐn)?shù)去奮斗。也有些校長(zhǎng)，是在進(jìn)行應(yīng)試教育，卻天天喊著素質(zhì)教育。

　　這位副校長(zhǎng)的演講沒有我們期待的內(nèi)容，但不等于不勵(lì)志。其實(shí)，這位副校長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)不是想給學(xué)生造成多大的心理壓力，而是想在一個(gè)輕松愉快的語境下提醒學(xué)生好好讀書，只不過演講中加入了一些通俗化的東西，而這些東西也正是某些家長(zhǎng)苦口婆心所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。我們沒必要將這些東西上綱上線為庸俗化的東西，并進(jìn)而以偽善的道德君子的面目去對(duì)其口誅筆伐。

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