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關(guān)于教師勵志演講稿集錦八篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的教師勵志演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
教師勵志演講稿 篇1
感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風(fēng),融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當(dāng)這首歌在耳邊響起,就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來,更是有許多人給予了我無私的幫助,令我感謝。然而今天在這里,我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得兩年前,在我剛剛擔(dān)任班主任的時候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心里很惶恐,我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機,我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。課間,我們一起商討人員的安排;放學(xué)后,我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候,我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上,當(dāng)我對他們說:“走上賽場,無論成績高低都是英雄;回到班級,迎接你的永遠都是掌聲!钡臅r候,看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼,緊攥而有力的拳,我知道,自信來了。果然,在之后的運動會中,這些孩子打破了兩項年組記錄,獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎,尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中,一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來,放下書包,就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走,默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,是一個周日。下午,我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,讓我到學(xué)校去一趟,說完就掛斷了電話。我不知出了什么事,急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的`蠟燭站在走廊兩側(cè),對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,那一刻,我覺得我像個大天使,不,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇擁中,我走進了教室,信步走上了講臺,此時,講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道:“老師,我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺!备改鸽x異多年的鄭微寫道:“老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關(guān)懷!逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴,待人寬,我會牢記一輩子!
緊接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開了我的心結(jié),讓陽光照進來,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,可是今天我要說,老師,我很喜歡您!笨粗@句句,感受著來自學(xué)生的真情誼,被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,他們卻給了我這么多,其實,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,我和孩子們共同成長著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶著滿足走進家門。
與人玫瑰之手,歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;
感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛;
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感,讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨,點智慧火亮其旅程,豎靈魂峰壯其行色,讓我知道我的事業(yè)只有起點,沒有終點——
讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界……
教師勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅韌而修長,它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無比的幸運、驕傲和自豪,但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
說過:“果實的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的.事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的!
為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,是同事真誠的微笑給了我,是家長無比的信任給了我信心。( )于是,在時間的雕刻下,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動已溶解。今日,面對孩子,多了一份耐心,多了一份愛心,多了一份責(zé)任心。
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
教師勵志演講稿 篇3
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,第一次看到這個主題的時候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸?鞓返娜嘶蛭,那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。
20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,一開始,我惶恐,不知所措,但我是幸運的,來到可園這個大家庭,讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,你們關(guān)心培養(yǎng)我,激勵幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,使我有機會站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情,F(xiàn)在,就請大家跟隨我的腳步走進可園。
【人物篇】
莎士比亞曾說:“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗,”細細品來,的確如此,在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,她們雖沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有可歌可泣的壯舉,但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐,我們的科組長,善良、有活力且熱心腸的大姐姐,每天為了科組的事情忙前忙后,來無影去無蹤,只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐,剛認識她的時候我覺得她很嚴厲,經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟,是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗,及時的給我排解困惑。
媛媛,一個非常美麗有氣質(zhì)的女人,用典雅、大氣來形容她最好不過,聽她說話有種如沐春風(fēng)的感覺,她用她的一言一行感染著我。
文竹,典型的湖南辣妹子,激情、有活力,做起事來有干勁,看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓,非?蓯鄣呐,別看她人小個頭小,做起事來可是毫不遜色。而且,他還是我們的開心果,時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說,她是一個典型的白富美,讓人不敢接近,其實那只是表面,她實際上是一個活潑可愛,特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當(dāng)中,她和我們的性格截然不同,我們幾個都是急性子,做起事來大大咧咧,可是她是一個慢性子,什么都會比我們慢一拍,這也是她的一個優(yōu)勢,可以彌補我們的不足。
【團隊篇】
一盤散沙塑造不出一尊雕像,一根稻草逆風(fēng)扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人,每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒q{護航,他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的.平臺,他們帶領(lǐng)著我們越走越好。
小學(xué)部
這是一個有凝聚力、團結(jié)的集體,所有人都是那么的友善,友愛,我們在一起就像一家人一樣,相信小學(xué)部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影,他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù),安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜,他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園,我們愿走進你,這個知識的海洋,共同編織夢想。
可園,我們愿用心情的音符,去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學(xué)校做老師”的精神,在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩,更加輝煌!
教師勵志演講稿 篇4
學(xué)會用心欣賞每一位孩子
我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易,但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙,沒有瑕疵。教師要認識到問題---往往是成長過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上,將玩具放進嘴里,將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然,用欣賞的心態(tài)去對待,用欣賞的語言去夸獎,用賞識的目光去欣賞,用欣賞的動作去鼓勵,愛是最美的語言,微笑是最具感染力的行為,欣賞是最大的認同。
1、以公正的態(tài)度欣賞孩子
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞,教師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止,在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別孩子,那么其他孩子的自尊心和自信心必然會受到傷害。因此,這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子,給每個孩子以發(fā)展的機會。因此,這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評價對待每一個孩子,給每個孩子以發(fā)展的機會和空間。記得我以前曾教過的班,小朋友都十分愛當(dāng)小老師,為了讓每個幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機會,我采用了輪換制,并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求:能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進步。長期以來,我覺得每個幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
2、以寬容的胸懷欣賞孩子。
在孩子們的世界里,我們不但看到了他們可愛,有時還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間,我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢,我們幼兒在任何時候都很可能會做出一些我們意想不的事,過多的限制,反而會得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子,那么就能使他們在獲得尊重、信任的.同時培養(yǎng)探索知識的濃厚興趣。
3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,要看到他們身上的閃光點。在入園前,每個孩子都來自于不同的家庭,他們接受著不同的家庭教育,表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,這就要求老師要用耐心、細心和用心觀察每一個孩子,了解他們各不相同的性格,對其實施因材施教的教育,使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。以前班上有個叫欣欣的小朋友,每次上繪畫課上她總是最后一個完成,每次都比其他需要更長的時間,開始我們總以為是她畫得慢,可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時,她精神總是不集中喜歡東看西瞧,等別人都完成了,她這才開始作畫。后來,在每次的繪畫課上我們都為她準備少受干擾的位置,并留意她的表現(xiàn),經(jīng)常督促,經(jīng)常鼓勵。一學(xué)期下來,她已經(jīng)有很大進步了,而且畫畫得越來越好了,而且還去參加比賽呢。當(dāng)時我真慶幸自己沒有對她加予批評,也許我的一句話,就會抹殺了她對繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中,我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
孩子們就如同一幅畫,顏色鮮艷,豐富多彩,而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎?
教師勵志演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,廣大的同仁們:
大家好!今天我演講的題目是《青春的奉獻》。
我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的鄉(xiāng)村青年教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。
詩人泰戈爾曾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果實的.事業(yè)是珍貴的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。剛踏上工作崗位時,我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是在后來的工作中,我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,聆聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡:
曾有一位教師,他患有嚴重的胃病,同時患有腰間盤突出病,但是他仍然拖著病體堅持上班,從沒有因病缺課。當(dāng)他的胃實在痛得受不了了,他就在彎腰在地上蹲一會兒,稍微好了點兒,又堅持上課。
如此種種,我們的教師在他們平凡的偉大之中感動著我,感動我去努力,去拼搏。
奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻中,我體會到了工作的樂趣,生活的多彩,青春的亮麗,事業(yè)的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,奉獻我們的汗水。
讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
我的演講完了,謝謝大家!
教師勵志演講稿 篇6
回想工作歷程,恍然覺得時間真是眨眼即過,任我們?nèi)绾闻σ矡o法挽留已經(jīng)過去的時光。細細想來,這已經(jīng)是我工作的第8個年頭,而且今年也即將過半。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師?我具備了怎樣的素質(zhì)?我工作的激情如何?我的未來是如何規(guī)劃的?
所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量,這已是人人皆知的真理,我想我應(yīng)該維護并跟隨真理才能實現(xiàn)我人生的真正價值。既然選擇了教師,選擇了教育這個行業(yè),那么下面這句話便是指引我前進的那盞明燈:教師成長是教師個人的事情,就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式,做一個有特色的教師。
“一個人分析別人的深度,永遠不會超過自我分析的深度”,要成長首先要學(xué)會自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線:做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,確立信念:成功的道路是由目標鋪成的.;如果你什么都不要,你就什么也得不到;有了目標的指引,你就會感到肩上的責(zé)任,就會有一種使命感,就不會無所事事;新生活是從確定目標開始的,生活中沒有目標的人只能無聊地重復(fù)著平庸。其次,確定計劃與目標的具體環(huán)節(jié):列出所有夢想,在每一夢想的后面注明渴望實現(xiàn)的日期,然后進行排序;確定核心目標;列出將其列為核心目標的10條以上的理由;把大目標分解為一個個小目標;嚴格執(zhí)行自己的計劃。具體實施有些難度,但是我力爭每天一個小目標,當(dāng)天事當(dāng)天畢,每天其實過得很充實,很有秩序。
雖然從教8年,但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗,尤其是半路接班,我會感到措手不及。面對一個全新的班級,面對一個陌生的群體,工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上,我失眠了,我靜心思考自己如何對現(xiàn)在的學(xué)生展開教育。我對需要改進的地方列了一個表,最基礎(chǔ),最簡單的需要改進的行為竟然有二十幾項。我懵了,我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強調(diào)。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實施更有效。我很茫然,尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗的我:上課我不怕,但是處理突發(fā)事件,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕。因為我確實沒有一條準則。我只能摸索,摸索中尋求其他有經(jīng)驗老師的幫助。
我甚至想過:要不要有一個論壇,班主任不是經(jīng)驗交流,而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情,拿出來,聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q,以后我們也會有法可依。我也會想,我從一年級開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,會不會比半路接班更好呢?好多的問題,我想只有實踐了才能知道實效;只有努力了,才能改變現(xiàn)狀。
踏上教育事業(yè),我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生,不管成績?nèi)绾危褐灰M步了,只要他某一方面的能力得到鍛煉了,這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。
我會一直努力下去。
教師勵志演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
上午好!我是今年新進教師,柴xx,來自高一化學(xué)組。非常榮幸,在開學(xué)典禮的今天,作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先,請允許我代表新老師向給我們提供實現(xiàn)人生抱負機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師,我們是幸福的;能夠成為二中的教師,我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起,我們就肩負了教書育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大,我們必須努力進取。在此,請允許我代表全體新教師鄭重承諾,在今后的工作中努力做到以下四點:
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣,虛心請教、刻苦專研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,做到因材施教,爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識,更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感!把詡鞑蝗缟斫獭蔽覀儗€懹浻谛。
三、做一名有責(zé)任感的教師
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。我們需要有高度的責(zé)任感,嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng),精心備課、細心講解、耐心答疑,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的`鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統(tǒng),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,努力奮斗,對學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。在這個舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一名老師我想對同學(xué)們說:沒有永遠的最后,只有暫時的落后,每天進步一點點,堅持,就會成功。無論昨天的你怎樣都已經(jīng)過去。
新學(xué)期,新起點,新的希望,新的征程。我相信經(jīng)歷過磨練的我們會更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵的競爭中乘風(fēng)破浪,盡展二中風(fēng)采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會更加輝煌!
教師勵志演講稿 篇8
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好:
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,第一次看到這個主題的時候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸?鞓返娜嘶蛭,那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師。
20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,一開始,我惶恐,不知所措,但我是幸運的,來到可園這個大家庭,讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,你們關(guān)心培養(yǎng)我,激勵幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的`速度成長著,使我有機會站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情,F(xiàn)在,就請大家跟隨我的腳步走進可園。
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