CPA經(jīng)濟法大綱
一、課程的性質(zhì)
《CPA經(jīng)濟法》是我校會計學(xué)專業(yè)和卓越人才班必修的一門專業(yè)方向課。本課程作為一門法經(jīng)濟學(xué)科，注重學(xué)生對法理的學(xué)習(xí)，研究法律制度，熟知國家對行為能力主體的相應(yīng)行為所指定的管理規(guī)范，在對法律條文、法規(guī)理解的基礎(chǔ)上，將經(jīng)濟法與民法、商法結(jié)合起來學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中具體問題能力的培養(yǎng)。本課程也是注冊會計師專業(yè)階段考試六門科目之一。
二、適用專業(yè)
本課程適用于我校會計卓越人才班。
三、教學(xué)任務(wù)
本課程根據(jù)會計卓越人才班培養(yǎng)方案的目標(biāo)要求，通過課堂理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合大量法條和案例，使學(xué)生將在大學(xué)所學(xué)的會計、稅法等多門課程的知識點系統(tǒng)整合起來考慮經(jīng)濟法主體參與經(jīng)濟活動時的法律問題，了解法律的一般知識以及市場經(jīng)濟法律調(diào)整的基本機制，掌握法律關(guān)系理論，理解其對法律分析的重要意義，注重對法理的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是在對法律、法規(guī)條文的理解，并應(yīng)用于對實際問題的分析、解答當(dāng)中，為學(xué)生以后參加注冊會計師考試打下堅實基礎(chǔ)。
四、教學(xué)基本要求
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠正確認(rèn)識CPA經(jīng)濟法的課程性質(zhì)、任務(wù)和研究對象，全面了解課程體系，理解和掌握經(jīng)濟法的基本概念、基本理論和基本制度。具體要求如下：
1．了解法律的一般知識以及市場經(jīng)濟法律調(diào)整的基本機制，掌握法律關(guān)系理論，理 解其對法律分析的重要意義；
2．掌握基本民事法律制度、物權(quán)法律制度、合同法律制度的基本內(nèi)容及有關(guān)具體制 度間的聯(lián)系與區(qū)別，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的`具體問題； 3．掌握合伙企業(yè)法律制度、公司法律制度等商事主體法律制度，能運用相關(guān)法律制 度分析和解決實務(wù)中的具體問題；
4．掌握證券法律制度，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的具體問題；
5．掌握企業(yè)破產(chǎn)法律制度及其與合伙企業(yè)法律制度和公司法律制度之間的聯(lián)系，能 運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的具體問題；
6．掌握票據(jù)與支付結(jié)算法律制度，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的具體問 題；
7．掌握企業(yè)國有資產(chǎn)法律制度，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的具體問 題；
8．掌握反壟斷法律制度，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù)中的具體問題； 9．掌握涉外投資、對外貿(mào)易和外匯法律制度，能運用相關(guān)法律制度分析和解決實務(wù) 中的具體問題；
10．建立良好的法律和合規(guī)意識，有效避免執(zhí)業(yè)中的法律風(fēng)險。
五、教學(xué)時間安排
本課程總學(xué)時為56學(xué)時，其中，理論學(xué)時為48，實踐學(xué)時為8，計劃在第一學(xué)期開設(shè)。各章的時間安排如下表所示：
六、本門課程與其他課程關(guān)系
本課程需要以《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《稅務(wù)會計》、《稅法》等作為基礎(chǔ)，也與《國際經(jīng)濟法》、《國際經(jīng)濟與貿(mào)易》等課程知識相銜接。
七、主要教學(xué)方法
1.充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮多種媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢，強調(diào)各種媒體之間的優(yōu)化組合。
2.以課堂傳授、作學(xué)生的顧問和向?qū)榍疤�，引�?dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進、逐步領(lǐng)會和掌握學(xué)科內(nèi)容，使學(xué)生的業(yè)余自學(xué)置于更為主動和完善的教學(xué)環(huán)境之中，增強學(xué)生的自覺性和主動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.采用講授法、演示法、案例教學(xué)法、作業(yè)設(shè)計教學(xué)法等多種方法，仿真企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心注重教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用的發(fā)揮。注重構(gòu)建適合師生、學(xué)生之間交互、討論的教學(xué)環(huán)境。
八、考核方式
1.過程性考核。(占40%)平時將對學(xué)生在以下項目中的表現(xiàn)作記錄：①上課認(rèn)真與投入程度。②師生互動或發(fā)言中的積極表現(xiàn)。③小組討論發(fā)言。④書面作業(yè)完成情況。⑤課堂考勤。⑥課堂筆記。
2.期末考核。(占60%)
期末考試采用閉卷形式，考試范圍覆蓋教學(xué)主要內(nèi)容，考試時間100分鐘，滿分100分。
九、教材及主要參考資料
1.使用教材
中國注冊會計師協(xié)會，經(jīng)濟法，中國財政經(jīng)濟出版社，2014 2．參考書目
[1]孔令秋，李印，經(jīng)濟法基礎(chǔ)，大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2010.9 [2][日]，金澤良雄，經(jīng)濟法概論．北京：中國法制出版社，2005. [3]袁放建，袁小毅.經(jīng)濟法[M]．上海：立信會計出版社，2012. [4]漆多俊，經(jīng)濟法基礎(chǔ)理論，北京：法律出版社，2008.6
[5]何清華，外國法制史，北京：法律出版社，2011.8
十、參考法規(guī)
1.中華人民共和國民法通則
1986年4月12日 第六屆全國人民代表大會第四次會議通過
2.最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行） 1988年1月26日 最高人民法院審判委員會討論通過 法（辦）發(fā)（1988）6號 3.最高人民法院關(guān)于審理民事案件適用訴訟時效制度若干問題的規(guī)定
2008年8月11日 最高人民法院審判委員會第1450次會議通過法釋（2008）11號 4.中華人民共和國物權(quán)法
2007年3月16日 第十屆全國人民代表大會第五次會議通過 5.中華人民共和國合同法
1999年3月15日 第九屆全國人民代表大會第二次會議通過
十一、教學(xué)主要內(nèi)容綱要
第一章 法律基本原理
一、基本目的與要求
通過對本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解法律的一般知識，包括法律的特征、規(guī)范、淵源和體系；熟悉法律關(guān)系的構(gòu)成和變動原因；掌握市場經(jīng)濟的法律調(diào)整與經(jīng)濟法律。
二、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點: 法律淵源；法律關(guān)系的構(gòu)成要素；法律關(guān)系的變動原因——法律事實 教學(xué)難點：法律淵源（制定主體及效力級次）；
法律關(guān)系的變動原因——法律事實（會區(qū)分事件、人的行為）
三、教學(xué)主要內(nèi)容
1．法律的一般知識
2．法律關(guān)系
3. 市場經(jīng)濟的法律調(diào)整與經(jīng)濟法律
四、教學(xué)方法與手段
課堂講授為主，案例分析，多媒體教學(xué)。
五、作業(yè)、習(xí)題、案例或思考討論題
1.簡述法律的特征、規(guī)范、淵源及體系；
2.簡述法律關(guān)系的構(gòu)成要素：
3.簡述法律關(guān)系的特征和構(gòu)成；
4.簡述法律關(guān)系變動的原因；
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