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      活動推廣方案

      時間:2022-12-01 06:23:49 推廣方案 我要投稿

      關(guān)于活動推廣方案錦集四篇

        為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的活動推廣方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于活動推廣方案錦集四篇

      活動推廣方案 篇1

        活動意圖:

        我們?nèi)粘I钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個人不陌生的,但是近期,國家調(diào)查顯示,中國人只有一半能說普通話,調(diào)查結(jié)果顯示,全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說,說的.機(jī)會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段,教育他們養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣非常重要。

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識到說好普通話的重要性。

        2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

        活動過程:

        1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話,讓幼兒體會到普通話的重要性。

        2、教師舉簡單的例子,讓幼兒感知說普通話的重要性。

        3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。

        4、小結(jié):我們中國很大,有很多很多的方言,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,交更多的朋友,我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

        5、學(xué)說繞口令。

        四和十

        四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。

        說好四和十,得靠舌頭和牙齒;

        誰說四十是“細(xì)席”,他的舌頭沒用力;

        誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。

        認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。

        活動小結(jié):在本次活動過程中,考慮到幼兒的年齡特點,只是引導(dǎo)他們初步了解普通話和方言的區(qū)別以及普通話的重要性。通過活動,幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話,這樣才能更好地和別人相處。

      活動推廣方案 篇2

        主要包括5部分:前言 市場調(diào)研及分析 企業(yè)戰(zhàn)略及產(chǎn)品策略的制定 具體執(zhí)行&實施(建議方案) 結(jié)束語 第一部分 前言

        策劃書目的及目標(biāo)的說明

        第二部分 市場調(diào)研及分析

        一. 行業(yè)動態(tài)調(diào)研及分析

        1. 行業(yè)飽和程度

        2. 行業(yè)發(fā)展前景

        3. 國家政策影響

        4. 行業(yè)技術(shù)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展

        5. 社會環(huán)境

        6. 其他因素

        二. 企業(yè)內(nèi)部調(diào)研及分析

        1. 財務(wù)狀況,財務(wù)支出結(jié)構(gòu)

        2. 企業(yè)生產(chǎn)能力,產(chǎn)品質(zhì)量,生產(chǎn)水平

        3. 員工能力,待遇,公司對員工的激勵、考核、培訓(xùn)(員工調(diào)查)

        4. 企業(yè)策劃、銷售、執(zhí)行能力的調(diào)研(員工意見)

        5. 產(chǎn)品各品項研究:定位、包裝、價格、市場目標(biāo)受眾、競爭優(yōu)勢(員工意見)

        三. 潛在進(jìn)入者調(diào)研及分析

        1. 行業(yè)進(jìn)入成本/壁壘。

        2. 行業(yè)退出成本。

        3. 進(jìn)入后對本企業(yè)的威脅。

        4. 對競爭者的威脅。

        四. 現(xiàn)有競爭者的調(diào)研及分析。

        1. 財務(wù)狀況,財務(wù)支出結(jié)構(gòu)。

        2. 企業(yè)生產(chǎn)能力,產(chǎn)品質(zhì)量,生產(chǎn)水品。

        3. 員工能力,待遇,公司對員工的激勵、考核、培訓(xùn)(員工調(diào)查)。

        4. 企業(yè)策劃、銷售、執(zhí)行能力的調(diào)研(員工意見)。

        5. 產(chǎn)品各品項研究:定位、包裝、價格、市場目標(biāo)受眾、競爭優(yōu)勢(員工&顧客意見)。

        五. 替代品調(diào)研及分析。

        1. 替代品工藝。

        2. 消費(fèi)者認(rèn)可程度。

        3. 發(fā)展態(tài)勢。

        六. 互補(bǔ)品調(diào)研及分析。

        1. 是否存在互補(bǔ)品。

        2. 互補(bǔ)品價格。

        3. 互補(bǔ)品對產(chǎn)品的要求。

        4. 互補(bǔ)品發(fā)展趨勢及其未來新要求。

        七. 原料供應(yīng)商調(diào)研及分析。

        1. 可供選擇的供應(yīng)者。

        2. 原材料是否有替代品。

        3. 供應(yīng)商的討價還價能力。

        4. 我們對其依賴程度。

        5. 供應(yīng)商的供應(yīng)能力。

        八. 中間商調(diào)研及分析。

        1. 中間商的性質(zhì):配送商、經(jīng)銷商、代理商(獨家、總代理…)

        2. 中間商對我們產(chǎn)品的依賴(關(guān)注)程度(相對數(shù)值)。我們產(chǎn)品占用他資金的比例,給予他的利潤比例…

        3. 中間商的給予我們產(chǎn)品的支持(絕對數(shù)值):配送能力、資金實力、人力…

        九. 消費(fèi)者調(diào)研及分析。

        1. 消費(fèi)者背景研究:收入、教育、年齡、性別、家庭組成、種族、工作…

        2. 消費(fèi)者對產(chǎn)品和競品的認(rèn)知及態(tài)度:質(zhì)量、價值、包裝、型號、品牌聲譽(yù)、品牌形象等及其認(rèn)知差別。

        3. 消費(fèi)者的使用情況:購買動機(jī)、購買量、何時使用、如何使用等。

        4. 購買角色。

        5. 消費(fèi)者對現(xiàn)有營銷活動的評價。對廣告的接受程度、對營業(yè)推廣的'理解等。

        第三部分 企業(yè)戰(zhàn)略及產(chǎn)品策略的制定

        一. 企業(yè)戰(zhàn)略制定

        二. 產(chǎn)品策略制定。(提供原則或標(biāo)準(zhǔn))

        1. 產(chǎn)品。

        1) 品項:市場定位、目標(biāo)受眾。(打擊競品的專有品項)

        2) 包裝:陳列顯著、方便、符合產(chǎn)品定位、價格等

        2. 價格。

        1) 符合企業(yè)戰(zhàn)略?(長線產(chǎn)品/短線投資)

        2) 符合產(chǎn)品定位?

       �、� 利潤為主/市場占有率為主

       �、� 根據(jù)產(chǎn)品市場定位不同,采取不同價格策略。

       �、� 保留一支低利潤甚至無利潤產(chǎn)品,該品項各種市場表現(xiàn)(如包裝宣傳訴求點等)模仿主要競爭對手,以破壞其市場及形象。

        3. 渠道。

        1) 一般通路。對經(jīng)銷商的選擇、管理控制、返點等。

        2) 特通。由于產(chǎn)品特性及價格不同,我們可以選擇那些特殊通道,以便它的目標(biāo)客戶能夠便利的獲得該產(chǎn)品。

        3) 新終端開發(fā)隊伍。

        4) 直營隊伍。對于一些特殊情況,如經(jīng)銷商的流失,直營隊伍暫時性的彌補(bǔ)空白市場。

        5) 客戶數(shù)據(jù)庫的管理。業(yè)代前期市場推廣積累的客戶資料及經(jīng)銷商自身對終端的開發(fā),這些終端資料應(yīng)當(dāng)及時地通過業(yè)代以書面的形式提交公司。公司對這些資料的管理可以避免因業(yè)代及經(jīng)銷商的流失而造成的終端流失。

        4. 促銷。

        1) 廣告:訴求點

        2) 人員推銷:

        a) 人員的培訓(xùn)

        b) 人員的崗位界定

        c) 人員的考核

        d) 人員的激勵

        3) 營業(yè)推廣

        a) 對顧客。ⅰ穩(wěn)定主打產(chǎn)品價格;ⅱ對品牌的宣傳

        b) 對零售商。穩(wěn)定價格,保證促銷后價格能夠恢復(fù),銷量得以維持;或者在短時間內(nèi)搶先占領(lǐng)貨架

        c) 對中間商。盡量減少短期大力度促銷活動,一方面會破壞市場,影響終端價格體系,另一方面經(jīng)銷商對終端很可能沒有落實,從中截取,成為其“灰色收入”。

        4) 公共關(guān)系。事件營銷:把握正確的營銷事件。直接告知消費(fèi)者的營銷事件應(yīng)當(dāng)包含消費(fèi)者利益點,并且該信息是以直接明了的方式告知消費(fèi)者利益點的

        第四部分 具體執(zhí)行&實施(建議方案)

        一. 產(chǎn)品設(shè)計。

        二. 價格設(shè)計。

        三. 渠道設(shè)計。

        四. 促銷設(shè)計。

        五. 銷售管理

        第五部分 結(jié)束語

      活動推廣方案 篇3

        活動背景:

        精讀一本好書,點亮一盞心燈;與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。 為積極開展碳庫小學(xué)文化建設(shè),營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來,引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書。形成讀書熱潮促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進(jìn)文明校園、和諧校 園建設(shè),特舉辦閱讀推廣活動。

        活動主題:

        我讀書,我快樂,我成長

        活動目的:

        進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng),提升學(xué)生的閱讀能力,逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 活動意義:有計劃有步驟的面向碳庫小學(xué)的學(xué)生開展豐富多彩的閱讀活動,引導(dǎo)他們掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提升他們的閱讀水平和能力。通過這次活動不僅給他們帶來新鮮的生活方式、思維方式、拓寬視野,讓他們感受社會的進(jìn)步,還能喚起他們學(xué)習(xí)的動力,樹立積極的人生觀。

        活動流程:(主持人:胡雅心,甘寧)

        1. 沐川學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(5分鐘)

        2. 樂山師范學(xué)院沫若圖書館館領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(活動啟動)(5分鐘) 3. 樂山師范學(xué)院大學(xué)生代表發(fā)言(閱讀經(jīng)驗推廣、意義)(5分鐘) 4. 話劇表演(5分鐘) 5. 配樂朗誦(5分鐘) 6. 合唱(水調(diào)歌頭)(5分鐘) 7. 有獎問答(30分鐘)

        8. 傳話活動(可以不要)(10分鐘) 9. 分享書目墻(10分鐘) 10. 故事分享會(30分鐘) 11. 贈書活動(10分鐘)

        12. 碳庫小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言(5分鐘)

        給碳庫學(xué)校建議一些經(jīng)后閱讀推廣活動的形式

       �、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

        講故事

        找書比賽“書——我要找到你” “尋寶”活動

        找名人名言、成語、諺語、古詩詞 分享書目墻

        陽光走廊(新書目張貼) 圖書漂流

        撕名牌(圖書名)活動

        活動時間:20xx年6月 活動地點:沐川縣碳庫小學(xué)

        活動參與人員:圖書館館領(lǐng)導(dǎo)及館黨員(8人),大學(xué)生2人,沐川縣碳庫學(xué)校老師、學(xué)生

        活動策劃不錯!涉及幾個建議哈!

        一、具體活動涉及哪些人,請確定下來!

        比如配樂朗誦,由誰來朗誦,朗誦什么?什么形式,音樂由誰來放,需要小朋友參加不,)

        二、每一個項目的大概涉及時間?

        三、話劇表演和傳話活動是不是有難度?

        四、有獎問答的提問是不是也有難度了,讓同學(xué)講一個自己讀過的好書目,可不可以? 五、活動分為幾大項,比如交流環(huán)節(jié)為第一項,閱讀分享環(huán)節(jié),互動環(huán)節(jié)

        與碳庫小學(xué)學(xué)生互動環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

        1. 話劇表演(大學(xué)生)

        話劇表演內(nèi)容 時間:早晨 地點:大樹下

        人物:小公雞小白鴨小白兔小熊 大樹下,小公雞在捉蟲子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小白鴨走過來,眼睛笑瞇瞇的,捧著一束鮮花。 小公雞:“早晨好!小白鴨,你要去哪里?” 小白鴨:“早晨好!小公雞,我要去看我的朋友小黑鴨,把我剛從我的花園里摘的花送給它。再見�!�

        小公雞望著小白鴨的背影。 小公雞:“有朋友可看,可真好!”

        大樹下,小公雞繼續(xù)在捉蟲子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小白兔蹦過來,眼睛笑瞇瞇的,提著一籃子胡蘿卜。 小公雞:“早晨好!小白兔,你要去哪里?” 小白兔:“早晨好!小公雞,我要去看我的`朋友小黑兔,把我剛才我的菜園里拔的蘿卜送給它。再見。”

        小公雞望著小白兔的背影。 小公雞:“有朋友可看,可真好!” 大樹下,小公雞繼續(xù)在捉蟲子。 小公雞:“一只兩只三四只,五只六只七八只,哈哈,這么多!” 小熊走過來,眼睛笑瞇瞇的,拿著一罐蜂蜜。 小公雞:“早晨好!小熊,你要去哪里?” 小熊:“早晨好!小公雞,我要去看我的朋友小白熊,把我剛找到的蜂蜜送給它。再見�!�

        小公雞不能繼續(xù)捉蟲子了,它在大樹下來來回回地走,不停地嘆氣說“我沒有朋友,這事真煩!”

        其他小動物聽見了匆匆忙忙跑到小公雞面前說:“我們做你的朋友吧�!� 手拉手謝幕 2. 配樂朗誦(大學(xué)生)(音樂:雨的印記)

        美麗的西沙群島

        西沙群島一帶,海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,所以從海面看,色彩就不同了。

        海底的巖石上,長著各種各樣的珊瑚,有的像綻,開的花朵,有的像美麗的鹿角。海參[shēn]到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。

        各種各樣的魚多得數(shù)不清。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓,好看極了;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿刺兒,鼓起氣來像皮球一樣圓。它們成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。 海灘上有數(shù)不勝數(shù)的美麗的貝殼,大的,小的,顏色不一,形狀各異。最有趣的要算海龜了。每年四五月間,龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身,它就四腳朝天,沒法逃跑了。

        西沙群島也是鳥的天堂。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。 美麗富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。

        3.合唱歌曲 (領(lǐng)導(dǎo)先朗誦,全體后唱歌)

        《水 調(diào) 歌 頭》

        明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

        轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

        由我校老師和學(xué)生演唱

        4.有獎問答:(互動)六句詩(問答形式:①古詩句問答②詩人③解釋背景④題目⑤描述此詩內(nèi)容)

        靜 夜 思

        李白

        床前明月光,疑是地上霜. 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

        春 曉 孟浩然

        春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

        村 居

        高鼎

        草長鶯飛二月天,拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.

        贈 汪 倫【讀書推廣活動方案】

        李白

        李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.

        望 廬 山 瀑 布

        李白

        日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.

        絕 句

        杜甫

      活動推廣方案 篇4

        一、主題

        內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,說好普通話

        二、背景

        國務(wù)院在1998年規(guī)定:每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。今年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大,表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

        三、目的和意義

        為了提高酒店服務(wù)質(zhì)量,豐富員工文化生活,更好地調(diào)動大家學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的積極性,特舉辦此次普通話大賽。希望通過本次比賽,能提高大家對普通話的.興趣,了解普通話的重要性,形成了積極學(xué)習(xí)普通話,人人學(xué)說普通話的氛圍。

        四、主辦:

        五、參賽對象

        酒店所有員工、餐飲部、旅行社、商場、各兄弟公司

        六、報名方法

        以部門為單位報名,各部門要有三個以上的節(jié)目,并于9月10日前將節(jié)目單和預(yù)計的經(jīng)費(fèi)報交綜合辦公室。各部門的節(jié)目組織和安排由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)。

        七、競賽日程安排

        1、9月20日至9月23日期間,各部門將準(zhǔn)備好的節(jié)目上報并分別進(jìn)行審核,將不合格的節(jié)目刪除。

        2、9月25日進(jìn)行匯總彩排。

        3、9月26日或9月28日正式表演。(具體時間待定)

        八、節(jié)目內(nèi)容

        朗誦、相聲、小品、唱歌、舞蹈、樂器演奏

        九、節(jié)目要求

        1.由于比賽的主題是推廣普通話,各部門必須在朗誦、相聲、小品這三個表演項目中選擇其中一種進(jìn)行表演。而另外兩個節(jié)目可自選。

        2、節(jié)目內(nèi)容要健康向上,具有時代氣息。最好取材于實際生活和工作,并與“技術(shù)比武,崗位練兵”活動相結(jié)合。

        3、部門也可以將“迎十一,慶國慶”做為題材,編排節(jié)目。

        4、表演節(jié)目期間,穿插有獎問答、觀眾互動游戲等小環(huán)節(jié)。

        5、每個節(jié)目的時間控制在5分鐘內(nèi)。

        十、比賽規(guī)則

        請公司領(lǐng)導(dǎo)作為裁判,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,其余為鼓勵獎。所有獲獎選手均頒發(fā)獎品。節(jié)目單一經(jīng)確定不予擅自更改。

        以上僅為普通話競賽簡單說明,希望各部門踴躍參加,積極配合,共同做好普通話的推廣工作。

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