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      活動(dòng)實(shí)施方案

      時(shí)間:2023-06-05 09:54:19 活動(dòng)方案 我要投稿

      【精華】活動(dòng)實(shí)施方案四篇

        為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精華】活動(dòng)實(shí)施方案四篇

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

        今年9月20日是全國第11個(gè)“公民道德宣傳日”。為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),正確引導(dǎo)廣大干部群眾關(guān)心、支持、參與公民道德建設(shè)和省級(jí)文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),貫徹落實(shí)好《XX市開展第十一個(gè)“公民道德宣傳日”活動(dòng)實(shí)施方案》精神,經(jīng)局研究決定,開展第十一個(gè)“公民道德宣傳日”教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

        一、活動(dòng)主題

        弘揚(yáng)雷鋒精神,踐行志愿服務(wù),做文明有禮的埇橋交通人。

        二、活動(dòng)目的

        通過集中開展“公民道德宣傳日”系列活動(dòng),著力提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,培育文明道德風(fēng)尚,為打造實(shí)力宿州、活力宿州、和諧宿州、幸福宿州,奠定良好的思想基礎(chǔ)和道德力量。

        三、活動(dòng)內(nèi)容

        按照“突出重點(diǎn)、深化內(nèi)涵、創(chuàng)新載體、務(wù)求實(shí)效”的要求,重點(diǎn)開展好以下活動(dòng):

        (一)大力開展公民道德建設(shè)宣傳活動(dòng)

        1、加強(qiáng)社會(huì)宣傳。局屬各單位要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、電視、電臺(tái)等媒介;宣傳欄、橫幅、櫥窗、黑板報(bào)、電子屏幕、公益廣告等宣傳陣地;廣泛宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廣泛宣傳普及文明禮儀常識(shí)、廣泛宣傳志愿服務(wù)精神和志愿服務(wù)理念、廣泛宣傳道德模范和“身邊好人”的先進(jìn)事跡,總結(jié)推廣公民道德建設(shè)和干部職工思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)。

        2、加強(qiáng)媒體宣傳。局外宣辦要加強(qiáng)“第十一個(gè)公民道德宣傳日”活動(dòng)的動(dòng)態(tài)報(bào)道,通過跟蹤報(bào)道和一線專訪等形式,引導(dǎo)社會(huì)輿論,努力營造推進(jìn)全局公民道德建設(shè)的濃厚氛圍。

        (二)廣泛開展公民道德專題教育活動(dòng)

        1、深化“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)。要以“埇橋好人”、“江淮志愿服務(wù)優(yōu)秀典型”推薦評(píng)選,繼續(xù)發(fā)動(dòng)群眾在熟悉的人群中推舉好人,在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事,通過挖掘、推薦和評(píng)議道德典型等活動(dòng),引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀,促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)。要深入開展道德模范和身邊好人事跡學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),通過宣講會(huì)、座談會(huì)、公益活動(dòng)等形式,在全局掀起“學(xué)模范、講道德、做好人”的熱潮。

        2、深入推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)。各單位要精心策劃,借助“道德講堂”載體,宣講本單位涌現(xiàn)的道德模范和先進(jìn)典型,力爭(zhēng)在“9.23”前完成各單位“道德講堂”第一講。

        3、廣泛開展“道德模范基層巡講巡演”活動(dòng)。各單位要在9.20前后,組織一場(chǎng)道德模范基層巡講巡演活動(dòng),讓道德模范和身邊好人深入基層、走近群眾,使學(xué)習(xí)道德模范成為廣大群眾的自覺行動(dòng)。

        4、深入了解轄區(qū)范圍內(nèi)的道德典型生活情況,開展困難道德模范和身邊好人慰問幫扶活動(dòng)。以慰問、走訪等各種形式,為他們送去局黨委和社會(huì)的關(guān)愛。

        (三)開展交通志愿者服務(wù)體驗(yàn)行動(dòng)

        在城區(qū)四個(gè)客運(yùn)汽車站、局行政服務(wù)大廳、基層站所服務(wù)窗口開展“交通志愿者服務(wù)體驗(yàn)行動(dòng)”。主要包括學(xué)雷鋒志愿服務(wù)點(diǎn)專項(xiàng)服務(wù)、文明交通志愿服務(wù)、窗口行業(yè)志愿服務(wù)等活動(dòng),要利用電子屏幕設(shè)置宣傳內(nèi)容,不間斷滾動(dòng)式開展公民道德、文明行為宣傳;進(jìn)一步營造交通系統(tǒng)廣大職工積極參與交通志愿服務(wù)的`濃厚氛圍。

        (四)廣泛開展“我們的節(jié)日—中秋”主題實(shí)踐活動(dòng)

        各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)局下發(fā)的《XX區(qū)交通運(yùn)輸局開展“我們的節(jié)日—中秋”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》精神,開展志愿服務(wù)活動(dòng);組織干部職工到社區(qū)開展創(chuàng)建及衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。組織開展好“做最好的執(zhí)行者”演講比賽活動(dòng)。

       。ㄎ澹┡e辦以“我的交通夢(mèng)·中國夢(mèng)”為主題的職工攝影展。展示埇橋交通文化、廉政文化、執(zhí)法文化、公路文化、站所文化、精神文明創(chuàng)建、職業(yè)道德建設(shè)和自然風(fēng)光。

        (六)開展公民道德宣傳,設(shè)置圖文并茂的道德宣傳展板,制作遵德守禮溫馨提示牌。

        四、工作要求

        1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。各單位要圍繞活動(dòng)主題,結(jié)合本單位實(shí)際,認(rèn)真組織開展公民道德宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

        2、加大宣傳,營造氛圍。各單位要充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等多種形式對(duì)“公民道德宣傳日”活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道,努力形成宣傳強(qiáng)勢(shì),吸引廣大職工積極參與,為加強(qiáng)公民道德建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德力量。

        3、精心組織,確保成效。各單位要精心組織,周密安排,創(chuàng)新活動(dòng)載體,不斷探索開展公民道德宣傳活動(dòng)的新思路、新方法,確;顒(dòng)扎實(shí)有效。同時(shí),各單位將開展活動(dòng)的信息、圖片、總結(jié)于9月24日前通過電子郵件報(bào)送局創(chuàng)建辦。聯(lián)系電話:XXXX。

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí)“三件行動(dòng)計(jì)劃 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》等文件精神,立足各園所的具體實(shí)際,發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用,利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源,定期開展互動(dòng)和幫扶指導(dǎo),使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高,促進(jìn)各園所共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。

        二、工作目標(biāo)

        1、幫助提高管理水平。

        2、幫助提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。

        3、幫助開展保教活動(dòng)。

        4、幫助利用農(nóng)村自然資源創(chuàng)辦園所特色。

        三、幫扶對(duì)象和時(shí)間安排:

        幫扶時(shí)間:20xx—20xx年

        我縣有省級(jí)示范性幼兒園2所,每年各幫扶三所幼兒園;市級(jí)示范性幼兒園1所,每年幫扶2所幼兒園;縣級(jí)示范性幼兒園12所,每年各幫扶1所幼兒園(具體園所安排見幫扶結(jié)對(duì)表)

        四、幫扶內(nèi)容及工作安排:

        1.互相交流、切磋、規(guī)范幼兒園管理模式

        通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源,結(jié)合幫扶園的實(shí)際情況,幫助其樹立先進(jìn)的保教理念,建立科學(xué)的管理體系和管理方法,完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展,幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。

        2.開展形式多樣的幫扶活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量

       。1)開展專題講座,為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

        (2)積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導(dǎo)交流教研信息,實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享,提高幫扶園師資隊(duì)伍的.整體素質(zhì)。

       。3)鼓勵(lì)幫扶幼兒園積極開展課題研究,以研促教,以教促研,教科研一體化,提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。

       。4)開展觀摩研討活動(dòng),組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級(jí)示范性幼兒園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等,手把手結(jié)對(duì)幫扶。

       。5)根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,認(rèn)真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。

       。6)幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢(shì)完善幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。

       。7)資源共享。實(shí)行各種師資培訓(xùn)資源共享、各種管理資料資源共享,實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。

        3、總結(jié)提高

       。1)完善檔案資料,建檔歸案,規(guī)范管理。

        (2)撰寫幫扶結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

       。3)做好幫扶簡(jiǎn)報(bào)工作及交流活動(dòng)。

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

        一、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年4月16日下午2:30-6:00

        二、活動(dòng)地點(diǎn)

        體育館

        三、參與人員

        全體職工

        四、活動(dòng)道具

        方木(長(zhǎng)約3m)2根、計(jì)時(shí)器、跳繩、雙面膠、紙張、記號(hào)筆、隊(duì)服、乒乓球拍、籃球、繩子10根、口哨

        五、活動(dòng)方式

        將參賽人員以猜拳形式分為兩組,分別著紅、藍(lán)反光背心區(qū)分,分好的小組通過協(xié)商給自己的隊(duì)伍起名并亮出口號(hào),熱身準(zhǔn)備比賽,比賽分為三輪,采用積分制,第一、二輪每輪2分,第三輪6分,最終得分高的隊(duì)伍獲勝。

        第一輪:

        第一輪比賽為接力賽,雙方隊(duì)伍派一個(gè)隊(duì)員劃拳決定比賽先后(敗者先比賽),在第一輪中,參賽隊(duì)員均勻站在營地辦公室門口的活動(dòng)矩陣上。游戲時(shí),由站在正對(duì)辦公室大門的隊(duì)員開始,依次進(jìn)行以下動(dòng)作:

        1、滴水不漏。隊(duì)員用乒乓球拍舉著乒乓球跑步至第二名隊(duì)員所在位置,必須確保乒乓球不落地,如落地則需回到起點(diǎn)重新開始,到達(dá)第二名隊(duì)員所在位置后,與其擊掌,完成第一個(gè)動(dòng)作。完成后,其需回到起點(diǎn)處。

        2、跳繩跑。第二名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后,開始跳繩跑動(dòng)作,需在跳繩動(dòng)作中跑向第三名隊(duì)員,與其完成擊掌。此環(huán)節(jié)需要第二名隊(duì)員跳繩不少于20個(gè),如沒跳到20個(gè)及到達(dá)第三名隊(duì)員處,則需回到起點(diǎn)重新開始,知道完成為止;

        3、深蹲跳。與第二名隊(duì)員擊掌后,第三名隊(duì)員雙手抱頭,深蹲跳方式跳向第四名隊(duì)員處并與其完成擊掌,活動(dòng)過程中如其手離開頭部則需回到起點(diǎn)重新開始,直至完成動(dòng)作;

        4、背對(duì)背背人。與第三名隊(duì)員擊掌后,第四名隊(duì)員需背靠背方式背著第三名隊(duì)員奔向第五隊(duì)員,并與其擊掌,如活動(dòng)過程中第三名隊(duì)員腳著地則需要回到起點(diǎn),重新開始,直至完成;

        5、背夾籃球。與第四名隊(duì)員完成擊掌后,第五名隊(duì)員需與第四名隊(duì)員合作以背靠背方式將籃球夾至第一名隊(duì)員處,與第一名隊(duì)員完成擊掌,完成游戲。游戲過程中,兩名隊(duì)員雙手(包括手臂)不能觸碰籃球,如觸碰則需重新回到起點(diǎn)開始,直至完成。

        此輪游戲從第一名隊(duì)員開始動(dòng)作起裁判吹口哨起計(jì)時(shí),第五名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后計(jì)時(shí)結(jié)束,完成比賽,用時(shí)最短的.獲勝積2分,并有權(quán)利選擇第二欄比賽的比賽順序。

        第二輪 競(jìng)足行走

        根據(jù)第一輪獲勝者指定的順序開始第二輪比賽。組員將雙腳踏在事先準(zhǔn)備好的雙木上,用繩子將腳與雙木固定,組員將雙手搭在前面隊(duì)員的肩上,開始競(jìng)走50m。

        裁判員吹口哨開始比賽,計(jì)時(shí)開始,如有隊(duì)員腳觸底,則需停下來重新固定,此階段計(jì)時(shí)不停止,直至按標(biāo)準(zhǔn)完成50m競(jìng)走,用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝,積2分,獲勝者有下一輪一次復(fù)活機(jī)會(huì)。

        第三輪 撕名牌大戰(zhàn)

        在營地兩側(cè)的位置畫兩個(gè)直徑約為2m的圈作為雙方的大本營(雙方各派一名代表劃拳選擇大本營)。每名隊(duì)員在紙張上寫上自己的名字(紙張大小為A4的一半)用雙面膠貼在后背作為個(gè)人名牌,名牌被撕則犧牲,比賽開始前,雙方隊(duì)員需待在大本營內(nèi)。

        裁判吹響口哨,比賽開始。開始以文明的方式撕名牌大戰(zhàn),獲勝的方式有兩種,一是將對(duì)方名牌全部撕掉,二是占據(jù)對(duì)方大本營3分鐘以上。以任何一種方式獲勝均可。獲勝方積6分。

        比賽結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)雙方積分情況,積分多者獲勝,領(lǐng)取獎(jiǎng)品,監(jiān)督失敗隊(duì)每名隊(duì)員俯臥撐30個(gè)。

        六、獎(jiǎng)品設(shè)置

        1、為獲勝方每名隊(duì)員發(fā)放100基納左右的紀(jì)念品

        2、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備果汁3箱作為活動(dòng)期間用

        3、同時(shí)考慮到現(xiàn)場(chǎng)還有部分職工未能參加活動(dòng),特準(zhǔn)備2箱飲料送至現(xiàn)場(chǎng),為未能到場(chǎng)職工表示慰問。

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

        為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,營造向上、向善的教育氛圍,根據(jù)教委辦工作精神,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校將從20xx年11月份開始,實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng),F(xiàn)制定方案如下:

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點(diǎn)滴中,分解到每一天的“言”和“行”之中,使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營養(yǎng),點(diǎn)燃了智慧的火炬,引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)中習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂,從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,讓學(xué)生“勿以善小而不為”,從而積善成德,形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”,帶動(dòng)家庭其他成員共同參與,起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生,一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),達(dá)到全社會(huì)參與,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚,推動(dòng)全民道德水平的提高。

        二、活動(dòng)內(nèi)容

        1、尋善源:就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。

        2、存善心:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

        3、發(fā)善言:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語,會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

        4、行善事:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為,凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為,都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

        三、活動(dòng)對(duì)象

        1、善待自己:正確認(rèn)識(shí)自我,積極上進(jìn),珍愛生命,熱愛生活,追求美好,快樂成長(zhǎng),心理自調(diào),行為自律、情感自控。

        2、善待他人:正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足,接納他人,樂于助人,寬容他人的過失,忍讓他人的過激,能為別人的快樂而快樂,能為別人的憂愁而憂愁。

        3、善待環(huán)境:正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理,追求人與自然的和諧。

        四、活動(dòng)范圍

        1、善在學(xué)校:認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛同學(xué),做合格的學(xué)生。

        2、善在家庭:孝順父母,生活自理,主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的主人。

        3、善在社會(huì):正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì),主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。

        五、活動(dòng)過程

        “日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善,是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

        想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

        言善:包含兩層含義,一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等,不斷送給他人溫馨與熱情。

        寫善:就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的`善事一點(diǎn)一滴記錄下來,是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

        行善:是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事,對(duì)人有禮貌,與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn),修正已有的錯(cuò)誤。

        思善:是想善、言善、寫善的思想升華,是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,自己通過對(duì)善事的感悟和反思,將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分,變成一種自覺的道德意識(shí),從而支配自己的行為。

        揚(yáng)善:就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處,講古今中外行善積德的名人故事,宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系,引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

        六、活動(dòng)的分層目標(biāo)

        依據(jù)年齡及知能的差異,對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求:

        一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,恰當(dāng)使用禮貌用語,懂得“一句好話暖人心”的樸素道理,懂得要保護(hù)自己,感知善的意識(shí)。

        四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能感知善的快樂,在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

        七、活動(dòng)措施及要求

        1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求:首先要嚴(yán)格要求自己,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己;其次是關(guān)愛他人,幫助他人;再次,禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好,每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼,自己的事情盡量自己做,并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

        2、緊密結(jié)合學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去,體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生,注重細(xì)節(jié),從小事做起,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,每人每日至少做一件善事,個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

        3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中,字跡要工整,書面要整潔,內(nèi)容要真實(shí),寫成“行善日記”。 學(xué)校將加大檢查力度,對(duì)各班級(jí)《好人好事記載簿》進(jìn)行不定期的檢查!叭招幸簧啤睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

        4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念。

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