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      勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2024-11-06 12:32:06 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

        上學(xué)的時(shí)候,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,以下是小編整理的勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

      勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

        在學(xué)校的教育活動(dòng)中,班會(huì)是一種重要而有效的方式,幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知、塑造積極的人生態(tài)度和發(fā)展良好的品格。作為一個(gè)班主任或?qū)W校管理者,設(shè)計(jì)并組織勵(lì)志主題班會(huì)是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)。本文將介紹一些關(guān)于如何設(shè)計(jì)勵(lì)志主題班會(huì)的方案,以及如何利用文庫(kù)中的資源來(lái)豐富這些活動(dòng)。

        1. 設(shè)計(jì)一個(gè)主題

        首先,在設(shè)計(jì)勵(lì)志主題班會(huì)之前,您需要確定一個(gè)明確的主題。這個(gè)主題可以涵蓋自信、堅(jiān)持不懈、激勵(lì)他人、成功之路等等。確保您選擇的主題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

        2. 制定一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃

        一旦確定了主題,接下來(lái)需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。包括確定班會(huì)的日期、時(shí)間和地點(diǎn),確定演講嘉賓或相關(guān)活動(dòng)的參與者,以及確定所需的資源和道具等。確保您的計(jì)劃詳細(xì)而周密,以便能夠順利執(zhí)行。

        3. 準(zhǔn)備演講嘉賓

        為了讓勵(lì)志主題班會(huì)更加有趣和具有教育性,您可以邀請(qǐng)一位激勵(lì)人心的演講嘉賓。這個(gè)演講嘉賓可以是一位成功的企業(yè)家、一位著名的運(yùn)動(dòng)員或一位有著鼓舞人心故事的個(gè)人。他們的經(jīng)歷和故事將非常啟發(fā)學(xué)生,并激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

        4. 利用文庫(kù)資源

        文庫(kù)是一個(gè)寶貴的資源,可以為勵(lì)志主題班會(huì)提供各種有價(jià)值的材料。您可以在文庫(kù)中尋找相關(guān)的文章、演講稿、視頻剪輯、圖片和故事等,并根據(jù)需要進(jìn)行酌情使用。這些資源可以豐富您的班會(huì)內(nèi)容,讓學(xué)生們可以通過(guò)不同的媒體形式獲得啟發(fā)和教育。

        5. 設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)

        為了增加學(xué)生的參與度和活躍性,設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的。您可以組織小組討論、角色扮演、游戲和競(jìng)賽等活動(dòng),以便學(xué)生們能夠更深入地理解和應(yīng)用勵(lì)志的原則和理念。確保這些活動(dòng)既有趣又有教育意義,在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),培養(yǎng)他們的.合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

        6. 總結(jié)和反思

        在勵(lì)志主題班會(huì)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思是至關(guān)重要的。您可以組織學(xué)生們分享他們的收獲和感悟,鼓勵(lì)他們思考如何將所學(xué)的理念應(yīng)用到日常生活中。同時(shí),您也可以向?qū)W生們征求意見(jiàn)和建議,以便改進(jìn)未來(lái)的班會(huì)活動(dòng)。

        設(shè)計(jì)和組織勵(lì)志主題班會(huì)需要一定的準(zhǔn)備工作和耐心,但是它是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響的活動(dòng)。通過(guò)精心的策劃和利用文庫(kù)中的資源,您可以為學(xué)生們提供一次積極向上、充滿激勵(lì)的班會(huì)經(jīng)驗(yàn),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并鼓舞他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

        最后,通過(guò)這樣的勵(lì)志主題班會(huì),我們有理由相信,我們的學(xué)生們將變得更加自信、樂(lè)觀和積極,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

      勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

        2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

        主題闡釋:

        現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

        課前準(zhǔn)備:

        歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�!贰V谱髡n件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

        班會(huì)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

        有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

        蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的.殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

        可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

        二、提出問(wèn)題:

        那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

        三、討論:

        我們要如何背著“殼”前行呢?

        看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

        在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

        故事:德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

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