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      主題班會設(shè)計方案

      時間:2024-11-09 12:30:59 設(shè)計方案 我要投稿

      主題班會設(shè)計方案(優(yōu)秀)

        在年少學(xué)習(xí)的日子里,大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會對于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么問題來了,要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢?下面是小編整理的主題班會設(shè)計方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      主題班會設(shè)計方案(優(yōu)秀)

        主題班會設(shè)計方案 篇1

        班會主題:感恩生命中的所有存在。

        班會目的:通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒,學(xué)會感恩,學(xué)會感動,學(xué)會愛。

        班會宗旨:我們來談愛,感恩社會,感恩生活!

        活動地點:勤學(xué)樓120課室

        活動時間:12月26日晚七點—九點半

        前期工作:

        課室布置清理:勞動委員—xx(后附布置方案)

        班會所需物品采辦:生活委員—xx

        節(jié)目負(fù)責(zé)人:副團(tuán)支書—xxx體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—xxx

        班會主持人:班長—xxx

        班會現(xiàn)場秩序維護(hù):考勤委員—xxx文娛委員—xxx團(tuán)支書—莊京洪體育委員—xx

        班會建議收集記錄:學(xué)習(xí)委員—xx

        班會照片拍攝:組織委員—xx

        黑板畫負(fù)責(zé)人:宣傳委員—xx

        班會策劃人:班長—xxx副班長—xx考勤委員—xxx

        活動流程:

        1、主持人致辭,宣布班會開始;

        2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—xxx;

        3、主持人致辭—愛與感恩;

        4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的成語對對碰(后附詳則);

        5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

        6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

        7、主持人宣布班會結(jié)束。

        后期工作:

        1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

        注意事項:

        1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

        2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,并鼓動大家積極發(fā)言。

        應(yīng)急方案:

        1、冷場:采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;2、出現(xiàn)矛盾爭吵:由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。

        附錄:

        愛的成語對對碰游戲規(guī)則:

        1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),由主持人開頭;

        2、參加者必須回答有愛字的.成語,回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來直接淘汰;

        3、淘汰到剩下一個時,則該玩家可獲得獎品;

        4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復(fù);

        5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

        班會總結(jié):

        通過這次主題班會的開展,讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,從心底體驗感恩,學(xué)會感激,以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會用愛,懂得用愛,并以實際行動付諸于實踐活動中。

        主題班會設(shè)計方案 篇2

        主題

        1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣,形成基本素質(zhì),并能夠為自己的學(xué)習(xí)、生活確定實際的目標(biāo),為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

        2、 通過這次主題班會中的討論和學(xué)生代表發(fā)言,主要還想讓學(xué)生認(rèn)識到高中生活不同于初中,高中生面臨的任務(wù)更重,學(xué)校社會和家庭對于他們的期望也更高,同時,家庭、學(xué)校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對自己的要求后,逐步實施自己的計劃,實現(xiàn)自己的愿望。

        目的

        1、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)環(huán)境

        2、正確認(rèn)識將要遇到的困難

        3、掌握一些學(xué)習(xí)方法

        4、正確認(rèn)識中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

        背景 1四十多人組成的班集體中,一部分人原本就是初中時的尖 子生,這部分人對這個環(huán)境可能不太滿意;另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高,對于這些同學(xué)來說,升入這所學(xué)校可以說是如愿以償;另外還有一些同學(xué)則是在"半夢半醒"之中,被家長送進(jìn)了四中。因此,同樣的環(huán)境,對于不同的學(xué)生來說有著不同的意義。學(xué)生只有認(rèn)識到環(huán)境對于自身成長的作用,正確認(rèn)識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素,才能充分利用有利條件,克服不利因素,最大限度地受益于客觀環(huán)境,最大限度地發(fā)展自己。

        2、"高中的第一步不是直走,而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途,而是爬高坡。"這句話是有其事實根據(jù)的。所謂事實根據(jù),就是高中在課程安排,課時進(jìn)度,知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過自己的調(diào)查分析,了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗,從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。

        3、高中生除了學(xué)習(xí)以外,更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后,還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì),學(xué)校家庭和社會給學(xué)生提供了哪些條件,或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。

        形式

        采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個同學(xué)思考至少一個問題,每個同學(xué)至少說一句話,全體同學(xué)參與其中,每人有各自的`收獲。

        準(zhǔn)備

        1. 組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班學(xué)生對于高中的認(rèn)識以及進(jìn)入高中的一些看法。

        2.選學(xué)生代表作班會發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。

        步驟

        1) 分組并分配討論內(nèi)容 :共分四組

        2) 就討論內(nèi)容給予簡單指導(dǎo):

        A、 第一組成員具體分析環(huán)境對每個人的得和弊,并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

        B、 第二組結(jié)合具體科目(語、數(shù)、英、物、化、政),對比初高中這些科目在課時安排,課程進(jìn)度,知識點密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。

        C、 第三組結(jié)合某一科目,就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟,并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。

        D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項素質(zhì),并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。

        3) 討論時間20分鐘,討論結(jié)束后,組長對組員發(fā)言作記錄, 并總結(jié)歸納,最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點,展示討論內(nèi)容。

        4) 班主任小結(jié)

        學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄

        第一組: "歸納,總結(jié)我們組討論的內(nèi)容,主要有以下幾方面:

        1、 這里師資力量雄厚,機(jī)房實驗室等設(shè)備齊全,這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提供了有利條件。

        2、 學(xué)校的各項規(guī)章制度嚴(yán)格且健全,校園的環(huán)境優(yōu)美,花草樹木繁多,操場規(guī)范,設(shè)施齊全,而且開設(shè)了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程,同學(xué)在這時可以陶冶情操、發(fā)揮特長。

        3、 同齡人的能力和水平都很高,競爭激烈,對于那些基礎(chǔ)好, 能力強(qiáng)的同學(xué),這是個提高自己的好機(jī)會;但對于本來基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說,壓力太大,容易產(chǎn)生自卑心理。

        4、 最后,奉勸大家,從自己出發(fā),基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松, 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心,利用好周圍的環(huán)境,讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因,從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。

        第二組: 通過調(diào)查對比,我們總結(jié)了如下一組數(shù)字:初中時參加考試 的科目最多只有六科,而高一增加到了九科,初中時數(shù)學(xué)、語文、英語三科每周6課時、化學(xué)、物理每周3課時;高中數(shù)、語、外三科每周減為5課時,而其它兩科增加為每周四課時。

        雖然課時減少,但知識量增加,因引知識點密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例,初中時一般一節(jié)課只有1--2個知識點,剩余大部分時間可以用來做課堂練習(xí)。練習(xí)時間充分,再加上題型單一,因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識點密度大難度大,題型變化多,同時課堂練習(xí)時間相對減少,要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對至少一半的同學(xué)來說很困難,需要下課加強(qiáng)練習(xí)。

        綜上所述,高中學(xué)習(xí)的難度總的說來是加大了。從初中到高中,明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。

        第三組: 以英語為例介紹學(xué)習(xí)方法。

        1、 瀏覽:掌握文章的主題,即主要話題,談?wù)摰拇笾聝?nèi)容, 這可以題目及段落的起始句中得到。

        2、 提問:就此話題,思考自己想知道和了解的內(nèi)容,可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊,以備測查。

        3、 閱讀:掌握大意,分層,把不會的單詞、詞組劃在書上, 試著給自己劃重點和難點。

        4、 背誦:這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。

        5、 復(fù)習(xí):找出復(fù)習(xí)重點,一般包括,日常用語,詞組及句型。對集中練習(xí)和分布練習(xí),我們組認(rèn)為,就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時練習(xí),以便更好地消化和吸收。

        第四組:討論記錄

        毛璐:中學(xué)生應(yīng)具有堅實的基礎(chǔ)知識,首先要博大,然后再精深,象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

        李曉:有了基礎(chǔ)知識,應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎:強(qiáng)健的體魄是必要的。 張麗:中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。周昊宇、江誠:中學(xué)生還應(yīng)該會做家務(wù)。

        霍青:還應(yīng)學(xué)會搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段,對許多事情沒有正確的認(rèn)識,常以感情為出發(fā)點,俗話說:"金無足赤","人無完人",對某些事情多包容一些,同學(xué)之間就沒有不愉快。

        另:物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象,增強(qiáng)我們對環(huán)境的認(rèn)識能力,從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境。

        會后小結(jié)

        這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個同學(xué)都有機(jī)會參加到班會中來,受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。

        而且,由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來看,大部分同對這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識,班會的目的基本達(dá)到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如,個別組在討論過程中偏離了主題,沒有達(dá)到討論的目的;另外,由于分組時考不周,一些性格較開朗的同學(xué)分在了一組,講座很熱烈;而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組,討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中,分組時要盡量做到合理搭配,還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo)。

        當(dāng)然,以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部,還應(yīng)該在以后的班會中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計得更理想,更完善。

        主題班會設(shè)計方案 篇3

        一、教育主題:

        感恩老師

        二、教育目的:

        通過偉人敬師等小故事,使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體,增進(jìn)同學(xué)與老師之間的溝通,自覺地把敬重老師落實在行動上,從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

        三、教育形式:

        以同學(xué)干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組爭論等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

        四、教育內(nèi)容:

        (2)通過短信,祝愿老師并增進(jìn)與老師間的溝通。

        2、教育過程:

        主持人:同學(xué)們,再過一天就是一年一度的老師節(jié)。在老師節(jié)來臨之際,首先讓我們送上我們最真誠的祝愿:“老師,老師節(jié)歡樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪。?dāng)我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛在我們的心靈深處點亮了一盞明燈,把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了,F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三,我們即將離開鞍山初級中學(xué),走向新的人生旅程,面對緊迫的新學(xué)期,大家是否做好了預(yù)備呢?接下來,讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的'新學(xué)期方案。主持人:感謝曹一冕同學(xué)共享他的方案。即使初三的學(xué)業(yè)是緊急的,我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗。

        主持人:老師始終都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔,他們教會我們新的學(xué)問,教會我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友,既然今日有老師來參與我們班的主題班會,不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個小小的學(xué)問競賽。

        競賽規(guī)章:本次競賽分成同學(xué)隊5組和老師隊一組,雙方各回答10道題,每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān),其中有兩次降低難度的機(jī)會,一是去掉一個錯誤答案,二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必需接受懲罰。

        主持人:感謝老師的樂觀參加。同學(xué)們,尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍舊是我的老師,將來必定還是我的老師!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也肯定有許多話想對老師說,我們來共享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。

        主持人:大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的,老師為了我們的成長,細(xì)心備課,仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘,急躁輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。到處以身作則,為人師表。我們要敬重老師,敬重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣喜愛我們的老師。最終,讓我們向老師道上一句感謝:“老師,感謝您,您辛苦了!”初三(5)班,“感恩,老師節(jié)”主題班會,到此結(jié)束。

        五、教學(xué)評價:

        本次主題班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培育同學(xué)尊師重教的美妙情感。通過一系列活動,在同學(xué)的自主支配下,同學(xué)們的確體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的敬重之情油然而生。班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        主題班會設(shè)計方案 篇4

        【活動背景】

        伴隨著春風(fēng)的吹拂,我們迎來了五月。一個世紀(jì)前,美國費城的安娜為了發(fā)起確認(rèn)全國性的母親節(jié)而活動,她說服了母親所屬的教會,在她母親二周年忌日——五月的第二個星期天舉辦母親節(jié)慶;顒。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日,就是5月的第二個星期日。

        一個世紀(jì)后,普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié),從感謝母親到學(xué)會感謝所有的人已經(jīng)變成了社會的一種趨勢。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上,我們應(yīng)該感激的人確實很多:我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母,沒有他們,我們不可能來到人世,更不可能長大成人;我們應(yīng)該感激老師,不僅教會我們知識,而且教會我們做人;我們應(yīng)該感激我們的.同學(xué)朋友,給予我們很多的鼓勵和支持;我們應(yīng)該感激許多的陌生人,他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

        【活動目的】

        為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩,感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報別人的幫助,學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

        充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力,展示學(xué)生的口才辯論能力,提高班級凝聚力。

        結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點,利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識,真正做到"學(xué)會感恩,與愛同行"。

        【活動時間】

        5月21日第三節(jié)班會課

        【參加人員】

        班主任陳老師,見習(xí)班主任歐隆旭,本班全體同學(xué)

        【辯論人員】

        正方:第一辯手——馮釋嫻,第二辯手——吳宇皓

        反方:第一辯手——蘇清波,第二辯手——陳禎卉

        【活動地點】

        廣州第四七中學(xué)高一(11)班教室

        【準(zhǔn)備工作】

        5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會事宜,要求學(xué)生準(zhǔn)備一個親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準(zhǔn)備他人的亮點;準(zhǔn)備辯論的話題。

        挑選班會主持人,雙方的一辯和二辯。

        5月16日主持人上交主持稿給班主任,在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見。

        5月18日見習(xí)班主任驗收主持人的成果;分別聽取了一辯,二辯的陳述。對他們存在不足的地方提出意見。

        做好活動的其他準(zhǔn)備工作。

        【班會流程】

        主持人宣布主題班會開始;

        同學(xué)踴躍發(fā)言,向大家闡述讓他們感動的故事;

        見習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言;

        正方,反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點和論據(jù);

        自由辯論時間,在規(guī)定時間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;

        正方,反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由,重申所持觀點的正確;

        班主任總結(jié),對這次辯論賽做出點評;

        收取全班同學(xué)寫的別人的"亮點";

        主持人宣布主題班會結(jié)束

        【活動總結(jié)】

        本次主題班會通過學(xué)生自主組織排練,以多種形式展示了感恩這個主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思,在較短的時間內(nèi)籌劃排練,表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級凝聚力。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會到感恩的重要性以及學(xué)會如何感恩,通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉,活動也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功!

        學(xué)會感恩,與愛同行

        主題班會設(shè)計方案 篇5

        我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,自覺得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

        1、主持人說明這次活動的目的,引入主題

        2、主持人發(fā)言宣布活動開始

        主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進(jìn)展討論。

        3、學(xué)生對于這些事進(jìn)展自由發(fā)言

        生1:對我們來講是可恥的。

        生2:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

        生3:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

        生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)立綠色校園。

        生5:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

        4、主持人對于發(fā)言進(jìn)展小結(jié)。

        主持人:大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的`?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?

        5、以小組為單位進(jìn)展討論

        6、小組代表發(fā)言

        生1:要做到隨手關(guān)燈,不浪費資源。

        生2:見到垃圾隨時撿。

        生3:不隨地吐痰,注意個人衛(wèi)生。

        生4:每個人都要管好自己的“小天地”。

        生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

        生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三大掃,數(shù)小掃。

        生7:同學(xué)之間互相監(jiān)視,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

        生8:加強(qiáng)環(huán)保意識。

        生9:班級制訂班級衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的行為進(jìn)展處分,對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)展獎勵。

        7、主持人對于發(fā)言進(jìn)展小結(jié)

        8、環(huán)保知識搶答

        主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)展環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)

        9、主持人小結(jié),班會完畢。

        小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

        10、班主任評價班會,肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

        通過此次班會,同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。

        主題班會設(shè)計方案 篇6

        一、班會背景

        我班學(xué)生大多是獨生子女,而且都是在蜜罐里長大的,享受著來自父母及長輩們對他們的寵愛。他們得到寵愛卻不懂得關(guān)愛長輩,對長輩對他們的愛熟視無睹,養(yǎng)成了一種自私、自以為中心的毛病。針對此情況,我設(shè)計此班會,對學(xué)生進(jìn)行孝敬長輩方面的教育。

        二、班會目的

        1、知道孝敬長輩從小事做起,懂得孝敬長輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。

        2、做到真心地關(guān)心長輩,在得到長輩對自己愛的同時,也會用自己的實際行動回報長輩們的愛。

        3、關(guān)心長輩們的生活起居,通過實踐體驗活動切身感受到得到愛是一種享受,給予愛也是一種責(zé)任。

        三、班會準(zhǔn)備

        確定“心中有長輩”的活動主題之后,全班同學(xué)積極參與到設(shè)計活動之中來,并且集思廣義,經(jīng)過篩選,決定從以下幾個方面開展活動:

        1、每天早出晚歸時都要向長輩親切的打招呼。

        2、上學(xué)路上自己背書包,乘車時主動讓長輩先坐。

        3、每天為長輩做一件力所能及的事。

        4、在為長輩服務(wù)后,詢問一下他們的感受,并用日記的形式記錄下來。

        5、能記住長輩的生日,并在特別的日子里為他們親手制作有紀(jì)念意義的禮物。

        6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛聽的老歌。

        7、在課余時間,常陪長輩聊天、散步或鍛煉身體。

        針對這些活動,我也制定了一系列的檢查和驗收方式:

        活動中的第1和第2項活動要每天進(jìn)行,要求同學(xué)們持之以恒,堅持早出晚歸都要向長輩打招呼,每周老師不定時向家長詢問同學(xué)們完成活動的情況,并在每周二的晨會上及時總結(jié)、簡單評價,促使同學(xué)們在反饋之后能做得更好,對家長反饋好的同學(xué),給予“笑臉”貼獎勵。

        第3項和第4項活動合并一起進(jìn)行交流匯報,每天為長輩做一件力所能及的事,同學(xué)們都按照自己的想法去為長輩們服務(wù),在每周所做的好事中,選取一個最讓長輩感動或?qū)ψ约簡l(fā)最大的事,以日記的形式記錄下來。在每周四的班會中,以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得,之后,老師和同學(xué)們給予評價。對于活動有實效性,而且日記內(nèi)容完整,能表達(dá)出自己真情實感的同學(xué),老師會以校訊通的方式向家長通報表揚(yáng),鼓勵再接再勵。

        第5、6、7項活動沒有時間上的限制,只要在特殊的紀(jì)念日或與長輩們團(tuán)聚在一起時,獻(xiàn)上自己的`禮物或真心的為他們獻(xiàn)上準(zhǔn)備好的“老歌”就可以,并在班級“階段成果匯報會”上進(jìn)行展示,就能獲得當(dāng)月“小孝星”的稱號,并在期末家長會中頒發(fā)證書和獎品。

        、班會的實施

        1、主持人開場白,宣布《我要做您的拐仗》主題班會現(xiàn)在開始。

        2、活動開始:

        第一版塊--“我的改變”

        學(xué)生用照片的形式匯報開展七項活動的改變。

        第二版塊--“日記述心聲”

        學(xué)生讀日記,記錄活動過程,談?wù)勛约旱捏w會。

        第三版塊--“童聲唱老歌”

        同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。

        第四版塊--“巧手做禮物”

        同學(xué)們展示在“心中有長輩”的系列活動中,為長輩們做的小禮物。

        第五版塊--“幸福全家照”

        同學(xué)展示全家福,講述全家福背后的故事。

        第六版塊--“長輩對我說”

        請與會的長輩們評價我們的活動,以及提出希望。

        3、主持人結(jié)束語。為長輩們獻(xiàn)花。伴奏《;丶铱纯础

        4、班主任講話。

        五班會的延續(xù)

        1、將每天為老人做一件力所能及的事當(dāng)做習(xí)慣,并發(fā)展成力所能及的事我全干。

        2、學(xué)會“老吾老以及人之老”這句話,并真正的做到對待所有長輩都關(guān)懷倍至,孝敬有加。

        主題班會設(shè)計方案 篇7

        開學(xué)兩個月以來,學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就落伍,同學(xué)們都很努力,班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因,()還沒有很快的適應(yīng)這個班集體。另外12月、1月份過生日的同學(xué)很多,為了防止平時生日的鋪張浪費,讓學(xué)生過一個特殊、簡樸而有意義的生日,特別召開此次主題班會。

        1、通過主題班會,學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的,更是溫馨美好的。同時,也能初步認(rèn)識自身,彼此了解同學(xué),為高中生活奠定良好的根底。

        2、通過主題班會,學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點同時也是人生的.新起點,要好好把握;同時,每個人都能感受到班級作為一個班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力,營造出一個積極向上的、良好的、生活的氣氛。

        1、請全班學(xué)生參與,每人以"我的創(chuàng)意班會"為題,寫一篇(yī piān)學(xué)生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學(xué)有較好的點子,經(jīng)過篩選,定下本次活動的主題為集體生日。

        2、要求學(xué)生在休息日時親手制作(不提倡買)一個小禮物,一方面培養(yǎng)學(xué)生動手操作(cāozuò)的能力,另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

        3、召開(zhàokāi)班干部會議,討論生日會的詳細(xì)流程,廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。

        4、成立主題班會主創(chuàng)人員籌劃會,詳細(xì)負(fù)責(zé)各項準(zhǔn)備工作。

        1、布置會場,同學(xué)進(jìn)場,遞交自己的禮物。

        2、主持人致詞,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,班會開始。

        3、以小品形式進(jìn)展串聯(lián)。

        4、游戲:"心有靈犀一點通"

        游戲介紹:每組派兩個人,猜班級同學(xué)的名字,一個人比劃,一個人猜。

        游戲意義:通過游戲,讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

        5、游戲:"青春滋味"

        游戲介紹:每組派一名代表嘗試"酒醋鹽糖"等,做面部表情,讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者,說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

        6、游戲(yóuxì):"愛拼才會贏"

        游戲介紹(jièshào):每組派三人,用兩腳捆綁,即三人兩腿,看誰能最早拼好"一五"這個字,愛拼才會贏。

        游戲意義:講究團(tuán)隊合作,表達(dá)本班的團(tuán)結(jié)(tuánjié)協(xié)作精神,讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

        7、送禮物

        8、訪談:"話說咱們班"

        內(nèi)容:請出在12月、1月的小壽星,共同祝愿,祝福我們班。

        9、共唱:點蠟燭共同祝愿,共唱心中的"同一首歌". 五年級學(xué)生

        主題班會設(shè)計方案 篇8

        班會設(shè)計背景及思路:隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

        班會目的:通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

        班會準(zhǔn)備:

       。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

       。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

       。ㄈ┙淌也贾茫航淌仪懊婧诎逯虚g位置寫班會主題,旁邊配以圖案!兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會

        一、 引入班會主題

        1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

        教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

        教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

        2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

        3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

        二、了解何謂“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

        學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

       、 低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活

       。╨ow—carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。 ② 教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們

        日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢? 小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

        三、“低碳世博”知多少

        師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。

        學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的'做法。

        四、行動:低碳生活,我倡議

        教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

        學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

        五、課堂總結(jié):

        師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

        六、教學(xué)反思:

        通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活;顒又校瑢W(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

        走進(jìn)低碳生活,我們該做些什么?

        用廢舊掛歷制作繪畫作品,用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具,廢品都變成了“藝術(shù)品“。

        給喝完的牛奶盒穿上新衣,來個華麗的“大變身”

        用多余的布料縫縫連連,做成一個可以踢的沙包,又多了一個體育鍛煉玩具。

        “用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

        種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土。

        節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

        少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

        不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具。

        少看電視,晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

        互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

        主題班會設(shè)計方案 篇9

        一、班會背景

        現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨生子女,他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)相對加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

        二、班會目的

        1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感

        2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識

        3、激發(fā)學(xué)生勞動的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會的事情學(xué)著做的勞動意識

        4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

        三、班會準(zhǔn)備

        多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動的照片

        四、班會過程

        活動環(huán)節(jié)

        設(shè)計意圖

        一、課題導(dǎo)入

        1、讓學(xué)生猜謎語:十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,左邊五個右邊五個,十個小朋友,只會做事,不會張口。

        2、《人有兩件寶》兒歌表演

        3、讓學(xué)生討論自己的手有什么作用。

        4、復(fù)習(xí)《小白兔和小灰兔》

        5、小品《手的自白》

        6、導(dǎo)出課題:我有一雙勤勞的手。

        1、謎語導(dǎo)入,提高學(xué)生興趣。

        2、讓學(xué)生自由討論發(fā)言,對主題的引出作一個鋪墊。

        3、同時也給學(xué)生一些初步的感知,知道自己的手不僅會做,而且能做很多事。

        1、讓學(xué)生看正在做家務(wù)的學(xué)生的照片。讓學(xué)生發(fā)言,自己會做哪些。

        2、再讓學(xué)生說說自己會做什么,做了些什么。有的在擦桌子,有的在疊被子,有的在澆花,有的在拖地……

        3、整理書包比賽

        小結(jié):自己的事情自己做

        4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過事嗎? 讓學(xué)生看看一些小朋友為長輩做事的'照片。

        小結(jié):別人的事情幫著做

        5、讓學(xué)生看圖片分辨,8類事情我們哪些該學(xué),哪些不該學(xué)。

        小結(jié):不會的事情學(xué)著做

        6、讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。

        小結(jié):集體的事情大家做

        1、讓學(xué)生自由發(fā)言,對別的學(xué)生也一種激勵。

        2、整理書包比賽讓小朋友活動起來,調(diào)動積極性,同時也有教育意義

        3、讓孩子明白自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,集體的事情大家做。

        4、讓學(xué)生在交流中溝通和感悟,了解別人會做的事情,也激勵自己也去努力。

        總結(jié):

        1、讀兒歌

        2、小朋友們今天學(xué)到了什么?

        引出:我們要有一雙勤勞的小手

        3、唱歌:《我有一雙勤勞的手》

        通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發(fā)學(xué)生做一個勤勞孩子的意識?偨Y(jié)本次班會的主旨,讓學(xué)生自由發(fā)言,在歌聲中結(jié)束本次班會活動。

        班主任發(fā)言

        我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),對同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。

        六、反思重建

        反思:

        1、首先四個小責(zé)任感教育層次不夠清晰,應(yīng)該在每一個小節(jié)結(jié)束后都對所要達(dá)到的教育目標(biāo)有一個突出的小結(jié),讓學(xué)生有一個清晰的概念。

        2、整理書包的環(huán)節(jié)應(yīng)該以孩子為主,比如在比賽結(jié)束后,要對如何整理書包做一個歸納性的總結(jié),讓每個學(xué)生都能夠很清楚該如何整理書包,可以嘗試讓學(xué)生來評價三位小朋友整理的書包如何。

        3、學(xué)生交流:哪些事情應(yīng)該自己做?事先可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,再來交流發(fā)言,最后老師作歸納性的總結(jié),讓學(xué)生清楚的知道哪些事情是要自己做的。

        重建:

        一、揭題

        1、猜謎語

        十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。

       。ㄕn件出示雙手圖片)

        2、小品《手的故事》

        學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

        二、自己的事情自己做

        1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等

        2、學(xué)生交流:我會……

        3、整理書包比賽

        嘗試主要讓學(xué)生來評價,再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點評。

        小結(jié):自己的事情自己做

        三、別人的事情幫著做

        1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

        2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……

        小結(jié):別人的事情幫著做

        四、不會的事情學(xué)著做

        1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?

       。ǔ鍪菊掌阂粋小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實踐的過程。)

        小結(jié):不會的事情學(xué)著做

        4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?

        五、集體的事情大家做

        讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。

        六、總結(jié)

        1、學(xué)生交流班會課的收獲

        2、齊誦兒歌

        3、小結(jié):

        自己的事情自己做

        別人的事情幫著做

        不會的事情學(xué)著做

        集體的事情大家做

        4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

        班主任發(fā)言

        我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),對同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!

        主題班會設(shè)計方案 篇10

        一、教學(xué)目標(biāo)

        知識技能目標(biāo):

        感受音樂節(jié)奏等基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲進(jìn)程方法目標(biāo):通過“體驗、仿照、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來,加深對歌曲情感的知道情感態(tài)度價值觀目標(biāo):深入領(lǐng)會歌曲情感,培養(yǎng)音樂愛好,提高音樂審美能力

        二、教學(xué)重點、難點

        教學(xué)重點:感受音樂基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲教學(xué)難點:領(lǐng)會歌曲情感,提升音樂審美能力

        三、教法、學(xué)法

        教法:(遵守教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教育原則,以啟示、點撥、引導(dǎo)為主,輔以示范和講授,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。)

        講授法:介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

        示范法:用自己的演唱來表現(xiàn)音樂,來感染學(xué)生。

        多媒體輔助法:展現(xiàn)以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞,播放歌曲的`不同版本。

        (還有:情形創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟示式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等自己挑選編排哈)

        學(xué)法:(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,重視方法的挑選讓學(xué)生主動參與音樂教學(xué))討論交換法:讓學(xué)生在討論的進(jìn)程中找出歌曲的特點,演唱的技能。

        嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),使不同層次的學(xué)生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。

        四、板書設(shè)計

        五、教學(xué)進(jìn)程

        本節(jié)課為多媒體教學(xué)課,所采取的的教具有:鋼琴、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

        導(dǎo)入(5分鐘)

        一樣采取情形的方式導(dǎo)入(觀賞情勢的課程多采取創(chuàng)設(shè)情形的方式導(dǎo)入)也能夠采取復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

        自己編入一段課程導(dǎo)入詞(根據(jù)課程)新課(20分鐘)

        比如:

        1、講授歌曲時期背景

        2、講授歌曲作者

        3、學(xué)生初次凝聽體會歌曲情感

        4、學(xué)生再次凝聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線(小組合作方式進(jìn)行)

        5、學(xué)生再次凝聽歌曲帶著對歌曲情感的知道再次深入凝聽歌曲、體會作者所要表達(dá)的情感

        (如果是教學(xué)新歌之類的課程新課設(shè)計還是以學(xué)生為主導(dǎo)讓學(xué)生主動積極參與新課教學(xué))

        比如:

        1、凝聽歌曲

        2、講授歌曲節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律重難點不好唱的地方

        3、設(shè)計發(fā)聲練習(xí)曲(可以板書到黑板上)

        4、學(xué)唱歌曲示范演奏教唱跟琴學(xué)唱跟錄音學(xué)唱分小組討論歌曲情感找同學(xué)示范唱抽唱

        5、互動環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子合適歌曲的指揮手勢圖,教同學(xué)指揮,抽同學(xué)演唱,抽同學(xué)指揮這樣全班互動下

        課堂小結(jié)(5分鐘)

        自己總結(jié)全部課堂教學(xué)再次論述歌曲旋律作者情感等肯定下學(xué)生

        課后作業(yè):

        同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展現(xiàn)給自己的父母或者親戚朋友,下去凝聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗歌曲表達(dá)什么情感。

        六、教學(xué)反思

        在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計理念:

        本課教學(xué)設(shè)計旨在以音樂審美為核心,通過讓學(xué)生主動參與、教師輔助的教學(xué)方式,讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,體會作者所要表達(dá)的情感,重視全部的創(chuàng)作進(jìn)程,重視全部學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的主旨。

        主題班會設(shè)計方案 篇11

        一、設(shè)計背景:

        為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神,加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育,把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系和教育教學(xué)體系,大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

        二、教育目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。

        2、要持續(xù)開展光盤行動,引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動落到實處,最大限度減少食品浪費。

        3、動員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動,促使學(xué)生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣,杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、了解國家倡導(dǎo)的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

        2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

        3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

        4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。

        四、活動過程:

        1、地球只有一個,保護(hù)自然資源,人人有責(zé)?墒,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會。

        2、主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。

        有人說今天我們的`物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒有必要再那樣的節(jié)儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

        3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。

        雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是身邊節(jié)儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

        4、小品:最后的一滴水

        幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢,通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們道歉。

        如果我們不節(jié)制地浪費水,那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

        5、主持人:看了這個小品,我們有何感想?請大家暢所欲言。

        請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象。

        學(xué)生舉例:

       、傧匆路䲡r洗衣機(jī)用水量比用手洗費水多得多。

       、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

       、蹧_廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了。

        ④洗澡時,不沖的時候,水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

        6、主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個賬:

        對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

       。▽W(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水,每月浪費360億斤,每年浪費4320億斤)

        多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

        主持人:其實除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:

       、僮龅诫S手關(guān)燈。

       、谙匆路䲡r少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。

       、圪I冰箱時買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。

       、芩⑼霑r用一個大盆接著,不要讓干凈水白白流走。

       、蓍_空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。

       、尴词窒茨槙r不要長流水,不洗時關(guān)上籠頭。

       、邚谋淅锬脰|西時盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。

       、辔蚁丛钑r,站在一個大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

        7、班長宣讀倡議書:

        不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

        8、班主任小結(jié):

        今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節(jié)約是一種習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。

        今天,我們向全校師生發(fā)出了倡議書,作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,五(1)班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費一顆糧食,用好每一張紙,用對每一分零花錢,珍惜每一天。

        9、主持人宣布:《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會到此結(jié)束!

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