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      德育工作實(shí)施方案

      時(shí)間:2024-11-10 16:24:30 工作方案 我要投稿

      德育工作實(shí)施方案(精華13篇)

        為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編精心整理的德育工作實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      德育工作實(shí)施方案(精華13篇)

        德育工作實(shí)施方案 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我校德育工作將以黨中央精神為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本,德育為先,積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究,把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,不斷提高我校德育工作的實(shí)效。

        二、工作目標(biāo)

        1、總體目標(biāo):通過一學(xué)期的努力,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范,制度健全,隊(duì)伍精湛,特色鮮明,協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;營造關(guān)系融洽,勇于創(chuàng)新,全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

        2、年級(jí)分層目標(biāo):一、二年級(jí):友愛伙伴,自理自律,自護(hù)自強(qiáng),做個(gè)好苗苗;三、四年級(jí):孝敬父母,勤儉節(jié)約,誠實(shí)守信,做個(gè)好隊(duì)員;五、六年級(jí):禮貌待人,關(guān)心集體,服務(wù)班級(jí),做個(gè)小主人。

        三、主要工作及措施:

        (一)、突出“仁德”工作重點(diǎn),把握好工作重心。

        1、扎實(shí)開好《品德與生活》課,充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源,最大限度地發(fā)揮育人功效,努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場。

        2、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),抓實(shí)“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規(guī)》之要求,積極探索學(xué)生“生活德育”課題,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

        3、以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播,文化長廊、手抄報(bào)、自編書墻體文化、學(xué)校?癁殛嚨,以活動(dòng)為載體,以行為實(shí)踐為契機(jī),建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地,不斷更新,充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)各更換兩次,力求主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),版面活潑、新穎,有吸引力,有觀賞性和教育性。

        4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng),建設(shè)好班會(huì)、校會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。

        5、切實(shí)加強(qiáng)由班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、保育教師構(gòu)成的德育專班建設(shè),打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。

        (二)、開好“三個(gè)會(huì)”,抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

        1、“三個(gè)會(huì)”即:期初的班主任計(jì)劃會(huì);期中的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);期末班主任工作總結(jié)會(huì),切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

        2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口,適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí),以開拓班主任視野,調(diào)動(dòng)班主任工作的'積極性。一句話,就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感,造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。

        (三)、用好“四個(gè)月”,扎實(shí)開展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。本學(xué)期,結(jié)合我校實(shí)際,確定每個(gè)月的主題,形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開展過程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評(píng)比、記錄,結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是:

        九月――文明禮貌月:

        十月――革命傳統(tǒng)教育月:

        十一月――勵(lì)志樂學(xué)月;

        十二月――評(píng)比表彰月。

        (四)、抓實(shí)“三創(chuàng)”爭先活動(dòng),促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。

        1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并內(nèi)化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。

        2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)制度。

        3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體,提高班主任工作的育人意識(shí)、能力和主動(dòng)性。

        4、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。

        5、利用學(xué)生晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),規(guī)范學(xué)生行為。

        6、設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全檢舉箱,開辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺(tái)”,以達(dá)到及時(shí)弘揚(yáng)正氣,貶斥邪氣的目的。

        7、少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,辦好“思想教育班”,做到公平、公正、公開的管理,督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性,讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中,引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

        (五)、舉辦各種賽事,寓德育于競賽活動(dòng)中。

        1、舉辦學(xué)生愛國小故事書法和美術(shù)作品競賽;

        2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;

        3、組織慶元旦文藝匯演。

        (六)、抓好“三結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

        1、不斷完善“家長委員會(huì)”制度,積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。要讓學(xué)生自覺離未成年人不宜進(jìn)入的場所,增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。

        2、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開全校家長會(huì),多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng),進(jìn)一步形成德育教育的合力。

        3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作,和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用,讓家長及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能象其他孩子一樣健康成長。

        德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:xx

        副組長:xx

        組員:xx

        德育工作實(shí)施方案 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

        二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

        德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高思想覺悟,堅(jiān)持德育首位的思想,把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓,堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合,以課堂教學(xué)為主渠道,心理健康教育為保證,社會(huì)實(shí)踐教育為輔助,開辟多種德育途徑,使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

       。ㄒ唬┏R(guī)教育

        1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》,堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等,安排好國旗下,愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

        2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

        3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度,讓學(xué)生干部參與校園管理,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

        4.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的`制度,利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式,表彰先進(jìn)典型,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

       。ǘ⿲n}教育

        1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育!捌咭弧迸e辦“頌歌獻(xiàn)給偉大的”演唱會(huì),激發(fā)學(xué)生的感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感。

        2.結(jié)合集體主義教育,開展志愿者活動(dòng),每年3月5日學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)”前后,少先大隊(duì)、各中隊(duì)以“心中有集體,心中有他人”這個(gè)中心,廣泛開展豐富多彩、富有成效的志愿者活動(dòng),為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事,讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。結(jié)合普法,開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺性,努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

       。ㄈ┫盗薪逃

        1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育,通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平,塑造其健全的人格。

        2.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)基本知識(shí),激發(fā)學(xué)生愛國的熱情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

       。ㄋ模┬睦斫】到逃

        1.舉辦專題講座。

        結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)想事做人的方法,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

        2.成立家長學(xué)校

        家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑。我校成立了家長學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識(shí)和方法,幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平。

        三、德育工作管理與考核

        加強(qiáng)對(duì)德育的管理,建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究,探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核,建立過程(班級(jí)值周量化)考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合,重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正;a槍(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況,主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

        1.抓計(jì)劃的制定

        首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,堅(jiān)持德育首位,明確德育工作內(nèi)容,寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中,并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

        2.抓工作的檢查

        德育處要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比,實(shí)行量化管理,要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來,常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查,逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、團(tuán)委要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、常規(guī)教育、等進(jìn)行抽查,按時(shí)評(píng)講,促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

        3.抓工作總結(jié)

        為提高德育工作的整體水平,每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。

        德育工作實(shí)施方案 篇3

        根據(jù)沂南縣教體局20xx,34號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知,為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作,構(gòu)建文明和諧校園,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。

        一、組織機(jī)構(gòu)

        組長:xx

        副組長:xx

        成員:xx

        二、工作目標(biāo)

        全面開展德育教育,塑造學(xué)生品行,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

        三、主要工作

       。ㄒ唬⿲W(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作,參加培訓(xùn)教師做到有記錄。

        (二)學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),并有相關(guān)的`會(huì)議記錄,要求全體教師率先垂范,為人師表。

       。ㄈ⿲(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作,將法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、誠信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育,融進(jìn)學(xué)校課堂。

       。ㄋ模┘哟髮(duì)《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)。

        1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用,開設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。

        2、開展法制教育知識(shí)講座,有講義材料、活動(dòng)方案、圖片、小結(jié)。

        3、20xx年12月開展一次法制報(bào)告會(huì),學(xué)生撰寫法制小感悟。

       。ㄎ澹┘訌(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化

        1、班主任及品德與社會(huì)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德讀本》,學(xué)習(xí)儒家名人名言和名人家訓(xùn),并要求學(xué)生利用每天下午放學(xué)時(shí)間開展誦讀活動(dòng)。

        2、校園中儒家文化的宣傳,利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等

        儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。

        (六)開展豐富多彩的德育活動(dòng)

        1、開展開陽縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)

        2、開展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動(dòng)

        3、開展科普活動(dòng)月活動(dòng)

        4、組織開展“文明過清明活動(dòng)”

        5、開展慶!傲弧眹H兒童節(jié)系列活動(dòng)

        6、開展感恩教育活動(dòng)

        (七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣,班主任利用班團(tuán)隊(duì)課,學(xué)校利用集會(huì)、集合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

        1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

        2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重國旗、國徽、國歌、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的教育。

        3、開展誠實(shí)守信、珍惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。

        4、開展交通、消防等安全和生命與健康教育

       。ò耍┘訌(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo),班主任有對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。

       。ň牛﹪(yán)格執(zhí)行升降國旗制度,認(rèn)真落實(shí)兩操一課。

        德育工作實(shí)施方案 篇4

        為大力加強(qiáng)文明健康校園建設(shè),學(xué)校以德育工作創(chuàng)新為總抓手,切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,確定不同教育階段的內(nèi)容和要求,通過生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,根據(jù)縣教育局20xx年總體部署和工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定推進(jìn)德育創(chuàng)新工作方案如下。

        一、組織領(lǐng)導(dǎo)

        成立以校長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,成員由德育處工作人員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作責(zé)任制,實(shí)行德育工作項(xiàng)目化管理,強(qiáng)化德育工作績效考核。

        二、主要內(nèi)容

        (一)全面推進(jìn)活動(dòng)育人課程建設(shè)

        1.加強(qiáng)德育課程建設(shè)。

        品德與生活、品德與社會(huì)的教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校德育課堂工作的主導(dǎo)渠道。要從實(shí)際出發(fā),深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點(diǎn),進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容,努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。

        2.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

        小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要根據(jù)各自的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團(tuán)結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育,以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),陶冶學(xué)生情操,激發(fā)愛國主義情感,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

        3.把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

        在繼續(xù)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動(dòng)之中,積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的`科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。要有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品,參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、“清明節(jié)掃墓”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”和“社區(qū)志愿者行動(dòng)”等教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況,努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。

        4.深入開展“法制進(jìn)校園活動(dòng)”。

        搞好每學(xué)期一次的法制講座,利用多媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂,邀請(qǐng)公檢法等部分進(jìn)行法制知識(shí)宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法,做合格的小公民。

        (二)加強(qiáng)學(xué)校德育陣地建設(shè),提高全面育人效果

        1.豐富和規(guī)范升旗儀式,打造德育新戰(zhàn)場。

        按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式,根據(jù)節(jié)日和學(xué)?傮w安排,組織好國旗下講話,內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規(guī)規(guī)范、勵(lì)志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地;開展每周之星評(píng)選及頒獎(jiǎng)。通過班級(jí)上報(bào)參評(píng)、年級(jí)擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評(píng)選,內(nèi)容包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等,注重典型事跡的宣傳,獲獎(jiǎng)學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄,這樣以點(diǎn)帶面,逐步提高學(xué)校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例,升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀,宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生,學(xué)生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選,激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義,從而提升學(xué)生的思想道德情操。

        2.關(guān)注每一名學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

        一是落實(shí)全員育人導(dǎo)師制。始終貫徹落實(shí)全員育人導(dǎo)師制,發(fā)揮導(dǎo)師的全面育人功能,將導(dǎo)師評(píng)價(jià)納入教師績效考核的“育人效果”項(xiàng)目中,實(shí)行月臺(tái)賬管理,激發(fā)導(dǎo)師在全面育人方面的動(dòng)力。二是每學(xué)期開始前開展“學(xué)校發(fā)展我的使命,學(xué)生發(fā)展我的責(zé)任”大討論主題活動(dòng),將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責(zé)任。每一名教師都對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題一一剖析,并在大會(huì)發(fā)言。通過反思與剖析,交流與共享,會(huì)后每一名教師找出問題根源,列出自己在教育教學(xué)中需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)守的五種好的經(jīng)驗(yàn)做法,也列出自己三種需要整改的問題,制定整改措施和時(shí)限。三是建立實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理機(jī)制。協(xié)助各班級(jí)各年級(jí)根據(jù)各自實(shí)際,制定詳細(xì)計(jì)劃,將小組合作和班級(jí)精細(xì)化管理相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)小組合作的積極性,達(dá)到“事事有人管,人人有事做”,培養(yǎng)了學(xué)生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),讓學(xué)生成為班級(jí)、學(xué)校管理的主人。

        3.完善制定新機(jī)制,推動(dòng)學(xué)生階梯發(fā)展。

        一是完善學(xué)生自治管理制度。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗展開。實(shí)行公開競爭選舉,健全組織部委,落實(shí)責(zé)任,通過開展崗前培訓(xùn),合理選配監(jiān)督員,實(shí)行監(jiān)督員公開承諾制度、監(jiān)督檢查公開制度等,及時(shí)公開一日常規(guī)檢查情況,規(guī)范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度,提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用,培養(yǎng)干練、組織能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生干部,形成學(xué)生自我管理的新機(jī)制。二是分學(xué)段建立各種習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。針對(duì)不同學(xué)段,不同年級(jí)學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的差異,利用暑假期間,組織部分骨干教師,制定分學(xué)段學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范,分學(xué)段建立養(yǎng)成教育目標(biāo),在學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生、文明禮儀、等方面提出具體要求,淺顯易懂,簡明扼要,注重要求的目的性和可操作性,符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí),利用家長會(huì)期間,與家長協(xié)同配合,促使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)規(guī)范,讓學(xué)生的全面發(fā)展層層推進(jìn)、逐步提高。

        4.暢通家校溝通機(jī)制,建立全方位立體德育體系。

        一是強(qiáng)化家委會(huì)在學(xué)校德育工作中的監(jiān)督及引導(dǎo)作用,把德育工作列入家委會(huì)參與學(xué)校管理的首要任務(wù),定期進(jìn)行德育工作調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育工作的問題和漏洞,建立學(xué)校與家委會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度,建立問題臺(tái)賬,實(shí)行問題銷號(hào)管理,鞏固家委會(huì)在學(xué)校管理中的重要地位,實(shí)現(xiàn)家委會(huì)在學(xué)校德育工作中的紐帶和監(jiān)督作用。二是通過各種溝通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師與家長全方位溝通,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

        (三)完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制

        建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合分學(xué)段建立的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范,明確標(biāo)準(zhǔn),從德智體美等方面綜合評(píng)價(jià),注重過程管理,注重激勵(lì)教育,注重典型帶動(dòng)。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),做到反饋及時(shí)、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的使用和管理,提高“五個(gè)一”在學(xué)生成長過程中的重要作用,關(guān)注“八類特殊學(xué)生”群體,建立心理干預(yù)機(jī)制,為學(xué)生健康成長提供服務(wù)。

        (四)豐富學(xué)生藝體活動(dòng)

        一是豐富陽光快樂大課間內(nèi)容。針對(duì)在陰雨天、嚴(yán)寒酷暑等惡劣天氣時(shí),學(xué)生很難在室外進(jìn)行大課間活動(dòng)的情況,學(xué)校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動(dòng)作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。室內(nèi)廣播操,遵照小學(xué)生的年齡特征,從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā),共編排了八節(jié),頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉,同時(shí)用節(jié)奏明快、學(xué)生喜歡的音樂進(jìn)行配樂,整套操活動(dòng)力度大,富有童趣、動(dòng)感與美感,真正做到全天候、全方位、面向全體師生,保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

        二是根據(jù)實(shí)際,結(jié)合“五個(gè)一”創(chuàng)建,設(shè)立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié),繼續(xù)加強(qiáng)校園體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提升師生內(nèi)涵。

        三、保障措施

        1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò),細(xì)化責(zé)任、建立各種制度、落實(shí)措施。將學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),學(xué)校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。

        2.實(shí)行項(xiàng)目化管理,全面落實(shí)各項(xiàng)德育工作措施,重點(diǎn)突出3——5個(gè)特色項(xiàng)目,打造品牌。

        3.加強(qiáng)調(diào)度和總結(jié)。每月進(jìn)行一次調(diào)度和總結(jié),建立德育工作項(xiàng)目管理臺(tái)賬,進(jìn)行德育工作創(chuàng)新班級(jí)和個(gè)人評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目上報(bào)縣教育局評(píng)選。

        德育工作實(shí)施方案 篇5

        貫徹落實(shí)相關(guān)文件增強(qiáng)德育的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性,整體規(guī)劃我校學(xué)生日常德育工作,更好發(fā)揮德育對(duì)學(xué)生健康成長的動(dòng)力導(dǎo)向和保證作用。特制定我校的學(xué)生日常教育工作實(shí)施方案。學(xué)生日常德育實(shí)施方案包括實(shí)施目標(biāo),實(shí)施原則,實(shí)施內(nèi)容和途徑檢查評(píng)估等方面。

        一、實(shí)施目標(biāo)

        1.整體實(shí)施目標(biāo):把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國,具有高度文明行為習(xí)慣和社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,好學(xué)上進(jìn)的公民。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀,人生觀,價(jià)值觀,不斷提高覺悟,堅(jiān)定信念并使學(xué)生中的優(yōu)秀分子成長為具有覺悟的先進(jìn)分子,學(xué)校德育工作與教學(xué)工作各項(xiàng)工作相結(jié)合,培養(yǎng)德育智體等全面發(fā)展的接班人。

        2.具體實(shí)施目標(biāo):學(xué)生德育包括政素質(zhì)教育,思想素質(zhì)教育,道德素質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育等四個(gè)方面。

        政素質(zhì)教育,就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、政策教育,建設(shè)國家的理論教育,使學(xué)生做到熱愛祖國,有強(qiáng)烈的民族自尊心,具有民主和法制觀念,自覺遵紀(jì)守法,樹立正確堅(jiān)定方向。為人民服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生有正確思想觀念,做到勇于進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,講求效益等市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)觀念。

        道德素質(zhì)教育.就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育和社會(huì)公德教育中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育,道德素質(zhì)和規(guī)范教育,職業(yè)道德教育,注意學(xué)生形成敬業(yè)好學(xué),忠誠守信,關(guān)心集體,樂于助人熱愛勞動(dòng),愛護(hù)公物,勤儉節(jié)約美德,形成正確的道德意識(shí),穩(wěn)定的道德品質(zhì),良好的道德行為習(xí)慣。

        心理素質(zhì)教育,就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣,性格能力和意志教育,使學(xué)生有積極向上健康的心理狀態(tài),具有較強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)了展需要,承受挫折的心理素質(zhì),形成良好的'人性心理品質(zhì)和健康人材。

        二、實(shí)施原則

        1.全面貫徹教育方針,牢牢把握德育工作的正確方向。

        2.堅(jiān)持德育貫穿在學(xué)校教育,教學(xué)工作之中。依靠強(qiáng)有力的理論導(dǎo)向和政策導(dǎo)向,卓有成效地工作。學(xué)校的招生教育,管理等都體現(xiàn)德育的要求。

        3.增強(qiáng)德育的科學(xué)性,德育是一門科學(xué),本著重在建設(shè)的原則把德育科學(xué)研究和德育工作實(shí)踐密切結(jié)合起來,不斷操作和總結(jié)德育工作和規(guī)律,以提高德育工作效率。

        4.共青團(tuán)上思政工作第一線緊緊抓住團(tuán)支部和團(tuán)小組建設(shè)這一基礎(chǔ)工作,充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思政教育中的重要作用。共青團(tuán)思政教育要兼顧先進(jìn)性與群眾性兩個(gè)方面,辦好團(tuán)日活動(dòng),堅(jiān)持思想性,知識(shí)性,趣味性相結(jié)合,好好組織生活,切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng),增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),使廣大團(tuán)員自覺遵守團(tuán)紀(jì).團(tuán)的活動(dòng)既弘揚(yáng)主旋律,又體現(xiàn)多樣化,真正使思想工作落實(shí)到人,教育效果落到轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷胱黠L(fēng),使學(xué)生干部的培養(yǎng)落實(shí)到提高思想,增強(qiáng)工作能力。檢驗(yàn)共青團(tuán)工作是否有效,關(guān)鍵要看團(tuán)支部活力如何,要看團(tuán)員意識(shí)的強(qiáng)弱,團(tuán)員作用的發(fā)揮以及是否形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

        5.注意培養(yǎng)并發(fā)揮學(xué)生的教育,自我教育自我管理自我服務(wù)的能力。相信學(xué)生,依靠學(xué)生,生動(dòng)活潑地開展學(xué)生工作,正確處理廣大學(xué)生尤其是學(xué)生干部在學(xué)生思想教育工作中的主客體關(guān)系。學(xué)生工作教師主要做好組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的內(nèi)在積極性,自我教育,自我管理,自我服務(wù),發(fā)揮學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生教育工作中的作用.對(duì)學(xué)生千部,學(xué)生骨干既要使用,又要培養(yǎng),不斷提高他們的思政覺悟和工作能力,應(yīng)十分關(guān)心他們的專業(yè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大學(xué)生在校風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)中從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。

        6.注重校園文化對(duì)德育的滲透功能。精心設(shè)計(jì),組織高質(zhì)量校園文化活動(dòng),將思想性,學(xué)術(shù)性,知識(shí)性,藝術(shù)性,趣味性觸為一體,既弘揚(yáng)主旋律又體現(xiàn)多樣化,使校園文化活動(dòng)有機(jī)地配合主題教育內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,校園文化建設(shè)應(yīng)包括課外科學(xué)、文化、藝術(shù)、體育、文明校園觀等方面建設(shè),如校園美化中學(xué)生語言與行為,各欄板陣地建設(shè)等。

        7.分層次進(jìn)行思想教育。德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在開展教育過程中,要根據(jù)不同層次學(xué)的生心特點(diǎn)與思想境界的差異,使德育內(nèi)容從基礎(chǔ)文明行為規(guī)范到教育,到人生觀、價(jià)值觀教育從愛國主義教育到社會(huì)教育,分清層次,循序漸進(jìn),由淺入深,穩(wěn)步推進(jìn)。

        8.堅(jiān)持理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。組織廣大學(xué)生開展豐實(shí)多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深入實(shí)際,了解國情,服務(wù)社會(huì),增長才干,使德育教育成為開放式教育,做到面向社會(huì),不會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)矛盾和社會(huì)熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生辨證地、歷史地認(rèn)識(shí)各種社會(huì)觀念,消除學(xué)生對(duì)教育的阻抗和逆反心理。

        9.堅(jiān)持思想教育與管理教育想結(jié)合。對(duì)中學(xué)生既要滿懷熱情,又要嚴(yán)格要求,把思想教育寓教于嚴(yán)格的管理之中,發(fā)揮管理工作在德育工作中的保障作用。

        10.堅(jiān)持思想教育界與服務(wù)工作想結(jié)合。管理工作中包含服務(wù),服務(wù)工作中存在管理,服務(wù)中體觀德育工作的基本要求,優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)德育教育具有良好輻射作用,要使德育教育離于優(yōu)質(zhì)服務(wù)之中。

        三、教育內(nèi)容

        1.掌握中學(xué)生特點(diǎn)

        學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理等方面由初中到高中轉(zhuǎn)變、過渡適應(yīng)時(shí)期,在政治觀念、思想觀念、良好作風(fēng)和班集體的形成以及明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變階段。促進(jìn)良好班集體的形成,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部,為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

        2.主題內(nèi)容

        基礎(chǔ)文明行為規(guī)范教育,主要圍繞《安全守則》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生違紀(jì)行為扣分卡制度》通過這一內(nèi)容教育,使學(xué)生牢固樹立遵守校紀(jì)校規(guī)為榮,違反校紀(jì)校規(guī)為恥的觀念,真正使遵守校規(guī)校紀(jì)和校園秩序變成大多數(shù)學(xué)生的自覺行為。結(jié)合團(tuán)委針對(duì)團(tuán)員意識(shí)普通淡化的情況,增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)和團(tuán)的先進(jìn)性教育。同時(shí)通過豐畜多彩的主題活動(dòng),班會(huì)課進(jìn)行人生觀,價(jià)值觀的教育,正確處理個(gè)人于物體的關(guān)系,樹立集體觀念.使學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的創(chuàng)造精神,勇于開拓進(jìn)取創(chuàng)造活力和協(xié)作精神。

        3.基本方式

        使學(xué)生首先從“學(xué)會(huì)傲人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)審美”入手,對(duì)“人為什么活著才有價(jià)值”的問題應(yīng)有深刻的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)主義前途充滿信心,有良好的職業(yè)道德觀念,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,承受挫折的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)成積極健康的心理品質(zhì)。

        四、教育途徑

        堅(jiān)持學(xué)校教育,社會(huì)教育,家庭教育使三者有機(jī)結(jié)合起來。教書育人,管理育人,服務(wù)育人。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部,班主任,老師等方面積極性,疏通渠道,真抓實(shí)干,齊抓共管。

        五、檢查評(píng)估

        檢查評(píng)估是落實(shí)一德育內(nèi)容,評(píng)估德育質(zhì)量的是德育實(shí)施的重要環(huán)節(jié),是提高質(zhì)量保證,是評(píng)估學(xué)校德育工作質(zhì)量評(píng)估。

        1.第一階段:各班級(jí)自評(píng)

        各班級(jí)按《實(shí)施方案》教育辦法和要求,分年級(jí)進(jìn)行每學(xué)期檢查總結(jié),根據(jù)各班工作開展情況和教育效果寫出自評(píng)報(bào)告。

        2.第二階段

        (1)聽自評(píng)報(bào)告

       。2)看教育效果:

        a、召開學(xué)生,教師座談會(huì),依據(jù)各班創(chuàng)優(yōu)情況等; b、對(duì)學(xué)生上課,自習(xí),住宿衛(wèi)生等方面的情況進(jìn)行檢查和抽查;

        C、學(xué)生中涌現(xiàn)出好人好事,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作等; D、其多方面情況。

        德育工作實(shí)施方案 篇6

        創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措,按照市教育局“德育工作特色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的要求,我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和心理健康教育兩方面實(shí)施與推進(jìn),為使活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,特制定本實(shí)施方案。

        一、指導(dǎo)思想

        以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,全面落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,以提高未成年人思想道德素質(zhì)為主題,堅(jiān)持育人為本,德育為先的原則,積極開展創(chuàng)建“德育工作特色學(xué)!被顒(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性。

        二、創(chuàng)建“德育特色學(xué)!钡哪繕(biāo)

        積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍,全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中,進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化,提高其針對(duì)性和實(shí)效性,使我校德育特色更加鮮明,形具體措施

        (一)繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。

        校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,它不僅僅是一個(gè)學(xué)校的校園景觀,它所展示的是一個(gè)學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。

        一是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學(xué)校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用,結(jié)合實(shí)際情況,從凈化、綠化、美化校園入手,為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的'工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)走廊文化建設(shè),懸掛名人畫像、名言警句,營造濃厚的文化氛圍。

        二是加強(qiáng)人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使升旗式、兩操、隊(duì)列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)等形成良好習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法,讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過程中健康成長。

        三是加強(qiáng)文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、大學(xué)生搖籃廣播站、《凌苑》?ⅰ冻抗狻沸(bào)的主陣地作用,開展形式多樣的宣傳活動(dòng),引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。

        四是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。通過班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級(jí)文化建設(shè)增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。班主任是班級(jí)文化的責(zé)任指導(dǎo)員,負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化,建立適合本班的班級(jí)規(guī)章制度,組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào),利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

        五是組織豐富多彩的校園文化生活。堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,定期舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽、籃球大賽、

        健美操大賽等生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng),組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動(dòng)以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng),開展青年志愿者活動(dòng),如定期到社區(qū)清掃衛(wèi)生、慰問演出等,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,回報(bào)社會(huì)的道德品質(zhì),使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。

       。ǘ┓e極開展心理健康教育工作,助推學(xué)校特色發(fā)展。

        現(xiàn)代德育不能忽視孩子的心靈健康。我們?cè)趧?chuàng)建德育特色活動(dòng)中,要深入開展心理健康教育,構(gòu)建學(xué)校整體心理健康教育環(huán)境。

        一是有計(jì)劃地開展活動(dòng)課或?qū)n}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí),以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

        二是個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。在進(jìn)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并將有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,幫助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。

        三是把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng),結(jié)合新課改,努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育。

        四是搞好家校聯(lián)系,做好家庭教育指導(dǎo)。家教對(duì)學(xué)生的心理健康起著奠基作用,家長的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長會(huì)等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),向家長宣傳“心育”知識(shí),讓家長體會(huì)心理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo),及時(shí)對(duì)子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),請(qǐng)他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

        五是繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

        六是積極參與教育教研活動(dòng)與科學(xué)研究。重視課題研究是提升心理健康教育質(zhì)量的重要措施。心理健康教育涉及面廣,許多課題有待研究,心理健康教師以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,明確課程的重點(diǎn)、難點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。

        七是認(rèn)真做好《衛(wèi)生與健康》的編輯工作。通過《衛(wèi)生與健康》報(bào)普及心理健康的基本知識(shí),讓學(xué)生樹立心理健康意識(shí),了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識(shí)心理異,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識(shí)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。

        我們深知德育工作的中心就是規(guī)范學(xué)生如何成人成才,如何更好地服務(wù)社會(huì),成為國家有用人才,我們還將進(jìn)一步探索德育管理新模式,把德育工作抓細(xì)、抓實(shí),更具針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

        德育工作實(shí)施方案 篇7

        一、指導(dǎo)思想:

        為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

        二、工作目標(biāo):

        在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由簡單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng);由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變;由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),距離近一點(diǎn),切入深一點(diǎn),方法新一點(diǎn),手段活一點(diǎn),開展好德育工作。

        三、工作內(nèi)容:

        1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的研究、生活、行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

        2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠、感恩教育和挫折教育為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛祖國”的意識(shí),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

        3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

        四、德育主題操練目標(biāo):

        1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以課內(nèi)外相結(jié)合,說教與訓(xùn)練相結(jié)合,規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

        2、中年段以學(xué)會(huì)研究,誠實(shí)守為重點(diǎn),教育學(xué)生自覺研究,培養(yǎng)集體主義意識(shí),加強(qiáng)熱愛研究,熱愛科學(xué)的教育,樹立奮發(fā)向上,立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

        3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn),磨練學(xué)生意志,正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,結(jié)合關(guān)愛留守子女,教育學(xué)生不忘恩情,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì),加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮研究,立志成材。

        五、具體措施:

        1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系,成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會(huì),認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教誨滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作,讓這些在家庭德育中不能正常受到教誨的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì),使他們?cè)诘掠幸蚕硎芄浇陶d,均衡發(fā)展。

        2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的`職能作用,開展家庭教誨輔導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)家長正確的教誨子女的方法,教誨家長做好子女的德育示范作用,樹立家長正確的育人觀、人才觀、研究觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班,讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明白的責(zé)任意識(shí)及正確的育人方法。

        3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置,從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績的方法,把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)中,把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分,從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平,從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

        4、徹底改變師德考核以量化為主的作法,把職能部門量化考核,學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化,從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

        5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位,主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動(dòng),以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練;

        德育工作實(shí)施方案 篇8

        為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)要求,切實(shí)做好學(xué)校德育工作,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本方案。

        一、指導(dǎo)思想:

        以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學(xué)觀、價(jià)值觀。努力塑造一支“身正為師,學(xué)高為范”的職教師資隊(duì)伍,堅(jiān)持學(xué)生思想道德建設(shè)與貫徹學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合、與誠信教育相結(jié)合、與德育常規(guī)工作相結(jié)合,突出思想道德教育實(shí)踐,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

        二、工作原則

        堅(jiān)持與培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)相一致,與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則;堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則;堅(jiān)持學(xué)生為主體,重在實(shí)踐的原則;堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則;堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

        三、工作任務(wù)

        (一)推進(jìn)課程建設(shè),構(gòu)建德育課程體系。

        1、推動(dòng)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設(shè),開展德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,評(píng)選范圍包括所有學(xué)科,逐步樹立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。

        2、提高教學(xué)工作的德育實(shí)效,舉辦操行評(píng)語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師以德育人,把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        3、逐步建立德育學(xué)科的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學(xué)科教學(xué)評(píng)估中,學(xué)校每年至少組織一次學(xué)科德育滲透情況專項(xiàng)聽課和評(píng)課活動(dòng)。

        (二)突出重點(diǎn)主題,廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

        1、堅(jiān)持德育工作每學(xué)期突出一個(gè)主題的做法,學(xué)校制定落實(shí)方案并認(rèn)真落實(shí)。

        2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情感和民族精神。

        3、開展“八榮八恥”教育,開展“做誠信教師”、“當(dāng)誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動(dòng),以征文、演講、對(duì)話、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。

        4、開展讀好書活動(dòng),提倡學(xué)生每年讀1至3本名著,讀1至3部名人傳記,讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書,好讀書的習(xí)慣。

        5、利用班團(tuán)會(huì)、夕會(huì)、課外活動(dòng),開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個(gè)好故事、誦記10條格言“四個(gè)一”活動(dòng)。

        6、廣泛開展環(huán)境保護(hù)、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。

        (三)抓好行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

        1、堅(jiān)持開展《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度的落實(shí)工作,做到經(jīng);、制度化。著重加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。改進(jìn)教育手段,通過主題班會(huì)、專題討論、演講等形式,讓《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度入腦、入心,人人遵守。

        2、開展?fàn)幾觥昂细窆瘛敝黝}教育活動(dòng)。

        3、按照《中學(xué)德育大綱》要求,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規(guī)教育要求,建立一周一主題的德育序列化方案,強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),確保實(shí)效,使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。

        4、抓常規(guī)管理,積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。以《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度要求為基本原則,建立學(xué)生常規(guī)管理制度,完善紀(jì)律檢查、值勤值日值周、評(píng)比獎(jiǎng)懲等工作手段,保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角,達(dá)到事事有人管,時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求,學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標(biāo)準(zhǔn)。

        5、定期舉行各類活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

        6、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日,以及入學(xué)、入團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式等有特殊意義的時(shí)機(jī),集中開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng),做到制度完善、檔案齊全。開展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng),積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型,為他們樹立良好的榜樣。

        7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育,創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

        (四)加強(qiáng)學(xué)校管理,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

        1、積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場所,辦好黑板報(bào)、文化長廊、校內(nèi)廣播站、校報(bào)、心理咨詢室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。

        2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,形成具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場所。

        3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮教師主人翁精神,及時(shí)召開教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、班會(huì),及時(shí)答復(fù)師生建議構(gòu)建全校師生和諧的人際關(guān)系。

        4、認(rèn)真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作,學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,配備心理健康教師,既重個(gè)別輔導(dǎo),又重面向全體學(xué)生,建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學(xué)生”的教育管理,實(shí)行“一對(duì)一”幫教措施,做好教育轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用,加強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)學(xué)生成為守法公民,預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

        5、建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問題學(xué)生檔案,為他們解決實(shí)際困難,實(shí)施特別跟蹤教育。

        (五)提高教師育人水平,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

        1、認(rèn)真落實(shí)關(guān)于師德建設(shè)的'有關(guān)要求,切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

        2、在廣大教師中開展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的師德建設(shè)系列活動(dòng),引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,為人師表,教書育人。

        3、開展學(xué)生“給老師寫封信”、“教師給學(xué)生回信”活動(dòng),設(shè)立“師生心語信箱”,拉近師生的心理距離。

        4、學(xué)校每年舉行一次班主任工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),建立適合本校的德育校本培訓(xùn)機(jī)制,提高德育工作者的能力和水平。

        5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰機(jī)制,努力提高廣大德育工作者的積極性。

        (六)加強(qiáng)組織建設(shè),充分發(fā)揮共青團(tuán)的重要作用。

        1、健全學(xué)校共青團(tuán)組織,完善組織機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格組織發(fā)展程序,按規(guī)定批準(zhǔn)入團(tuán)申請(qǐng),充分發(fā)揮共青團(tuán)員的模范帶頭作用。

        2、開展優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo),發(fā)揮他們的自我教育作用。

        3、開展優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng),提高班級(jí)管理水平,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。

        4、積極開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部等評(píng)選活動(dòng),用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

        (七)重視家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。

        1、學(xué)校加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè),幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。

        2、在全校開展“體會(huì)家長”活動(dòng),讓學(xué)生當(dāng)一天家長,通過心得體會(huì)、討論,使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活,拉近家長與孩子的距離,做到相互尊重,相互關(guān)愛。

        四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

        1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)要求,改進(jìn)學(xué)校德育工作方式、方法,規(guī)范學(xué)校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動(dòng)安排。學(xué)校成立由黨支部書記任組長,政教、安保主任任副組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全德育網(wǎng)絡(luò),定期召開學(xué)校德育工作會(huì)議,建立、完善檔案,確保實(shí)效。

        2、完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制,推動(dòng)學(xué)校德育工作水平。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

        3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn),積極倡導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作的研究,課題立項(xiàng),及時(shí)研究學(xué)校德育工作新要求,研究解決學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

        4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

        德育工作實(shí)施方案 篇9

        隨著時(shí)代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子當(dāng)然都是家庭的中心,在長輩的呵護(hù)下成長,他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強(qiáng)德育教育,要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,使學(xué)生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學(xué)會(huì)感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì),為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì),關(guān)愛他人,成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。

        一、課題的提出

        1、“感恩圖報(bào)”,是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學(xué),是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。

        2、在青少年的德育中,感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國自古以來就有“施恩不忘報(bào)”的美德,但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長,而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).

        3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個(gè)重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,我們不再對(duì)和諧社會(huì)的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會(huì)需要感恩教育,和諧學(xué)校也需要感恩教育。

        4、現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”,“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)。在家里,父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校,教師也總是以學(xué)生為本,注重鼓勵(lì)與表揚(yáng),注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說,在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子,應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反,對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛,滋長了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學(xué)校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長,關(guān)愛他人,很多學(xué)生都缺乏感恩意識(shí)。

        讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長、同學(xué)還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會(huì)感恩,感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。

        二、課題的界定

        感恩,就是意識(shí)到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會(huì)、是國家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果,因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們?cè)谙硎芏鳚傻耐瑫r(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任,并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此,感恩其實(shí)是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責(zé)任,是一種崇高的精神境界。

        感恩教育就是通過情感教育,切入學(xué)生個(gè)體心理世界,激發(fā)個(gè)體心靈共鳴,促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn),強(qiáng)化他們的感恩心理,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對(duì)于個(gè)體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。

        三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)

        1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

        2、通過組織各種感恩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心:感激祖國之恩,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩,喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛心,學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。

        本課題分各年級(jí)段具體任務(wù)如下:

        低年級(jí):吟誦《弟子規(guī)》,學(xué)會(huì)禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會(huì)。

        中年級(jí):記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習(xí)慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。

        高年級(jí):記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會(huì),閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會(huì)課,交流感恩事例,互評(píng)感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當(dāng)參加一些社會(huì)公益活動(dòng),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次,開主題辯論會(huì)班隊(duì)會(huì),交流對(duì)感恩教育的的理解。

        四、課題研究的內(nèi)容

        (1)知恩教育研究。

        現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認(rèn)為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識(shí),從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長大的孩子,把一切都看作是理所當(dāng)然,渾不知這是父母對(duì)他們的恩情。

        (2)施恩對(duì)象研究。

        很多家長與老師及社會(huì)有愛心的人已習(xí)慣了付出,不希望得到回報(bào)與感恩,其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,影響孩子的健康成長與發(fā)展,是道德教育中的'不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會(huì)擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì)之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對(duì)象研究。

        (3)感恩意識(shí)培養(yǎng)研究。

        感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育,讓感恩的意識(shí)深深扎根在孩子們的心中。

        (4)感恩教育形式研究。

        小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育。“圖報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識(shí),還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠,當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào),而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報(bào),如有時(shí)是一聲簡單的道謝。對(duì)小學(xué)生開展感恩教育時(shí),要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道,并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩,對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行,對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心,對(duì)老師的尊敬,對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。

        五、課題研究的時(shí)間及方法

        1、參與對(duì)象:在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,全校教師參與研究,并確定實(shí)驗(yàn)教師。

        2、研究時(shí)間:20xx年――20xx年

        第一階段:20xx.9申報(bào)課題―20xx、12組建課題組成員,收集文獻(xiàn)資料。

        第二階段:20xx.1――20xx.7完成課題實(shí)施方案,分工進(jìn)行研究實(shí)施階段,每學(xué)期召開一次課題研討會(huì),推進(jìn)課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。

        第三階段;20xx.9――20xx.12結(jié)題階段

        3、研究方法:

        (1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料,獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導(dǎo)本課題的研究。

        (2)活動(dòng)展示法。通過系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。

        (3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,走訪學(xué)生家長、召開家長座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀,了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次,召開家長座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)各一次。每一次調(diào)查都力爭在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。

        (4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對(duì)父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。

        (5)個(gè)案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況,以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對(duì)遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教,認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展,由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。

        (6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在對(duì)學(xué)生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí),按照科學(xué)研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

        六、課題研究原則

        1、先進(jìn)性原則

        感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比,要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。

        2、時(shí)代性原則

        感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場經(jīng)濟(jì)、法制社會(huì)、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。

        3、道德性原則

        感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。

        4、廣泛性原則

        感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長和社會(huì)層面,具有廣泛的代表性。

        5、繼承性原則

        感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容,取其精華。

        6、實(shí)踐性原則

        感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。

        七、研究途徑

        1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。

        2營造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。

        3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。

        4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。

        5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評(píng)估。

        八、實(shí)施策略

        1、樹立凈化社會(huì)風(fēng)氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學(xué)習(xí)成績自然會(huì)得到提高,讓學(xué)生懂得如何做人。

        2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母,報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動(dòng),努力將學(xué)生的感恩教育,對(duì)家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

        3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)

        (1)這個(gè)課題研究,旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣,范圍廣,時(shí)間長,應(yīng)督促,鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。

        (2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì),讓學(xué)生交流為父母,為家庭做的事,讓學(xué)生民主評(píng)議,選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標(biāo)兵。并記錄在案,上交課題研究組。

        (3)學(xué)校建立長效機(jī)制,由主管德育的校長任顧問,科研主任任組長,班主任任組員,由少先大隊(duì)共同督促檢查,引導(dǎo)學(xué)生從小事,力所能及的事做起。長期堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,釀造品德,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。

        (4)每周星期二下午班會(huì)學(xué)生互評(píng)一次,教師把典型事例點(diǎn)評(píng)、推廣。讓學(xué)生汲取典型,并付諸于自己的行動(dòng)。

        (5)每月讓家長對(duì)孩子感恩行為評(píng)價(jià)一次,并把評(píng)價(jià)反饋學(xué)校。

        4、開展豐富多彩的感恩活動(dòng)

        (1)選擇良好的文章、書籍和社會(huì)事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會(huì)祖國母親的偉大。

        (2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。

        (3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。

        (4)為父母做一件事

        (5)為父母過一個(gè)生日

        (6)寫感恩文章

        (7)定期交流

        5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。

        6、實(shí)施的辦法

        (1)完善管理制度,有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。

        (2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì)》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。

        (3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識(shí)。

        (4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過量化考評(píng)、“孝敬父母的好孩子”的評(píng)比來推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。

        (5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標(biāo)周”,強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。

        (6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè),采用展板,手抄報(bào),演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,營造感恩教育研究氛圍。

        (7)加強(qiáng)感恩教育評(píng)價(jià)研究,結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)并重。

        九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源

        本課題于20xx年12研究結(jié)束時(shí),撰寫研究總結(jié)報(bào)告,收集整理研究論文,總結(jié)和推廣課題研究成果,深入課題研究,努力提高我校小學(xué)生感恩

        記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄覀兠總(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

        孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐(biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

        我從小就喜歡教師這一職業(yè),F(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經(jīng)有幾個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”

        是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了,老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌,才有今天的桃李滿天…有一個(gè)曾做過教師的人說:教師這工作是少有的凈土,如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,是值得一直干下去的。

        說起來,教師這職業(yè)到底給了我們?cè)S多,比如一份可以矜持一些的心態(tài),一種相對(duì)安定的生活,一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以,那些多年不見的朋友聽說我做了老師,往往都會(huì)問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?

        可是,即使是再關(guān)心我的好友,也無人問及,你幸福嗎?

        我幸福嗎?

        幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。

        當(dāng)然,你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,像寬容你親人的小脾氣,和原諒你的孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。

        幼兒園教育隨筆:榆林小學(xué)德育工作四舉措

        榆林小學(xué)德育工作四舉措

        一是營造一種氛圍。以創(chuàng)建校園文化入手,開展班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)有我更精彩活動(dòng)。倡導(dǎo)教師讀書,以陶冶教師的情操,提高教師教書育人的水準(zhǔn)。倡導(dǎo)學(xué)生讀書,引導(dǎo)學(xué)生“讀名著、誦讀古詩文”,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,以深厚的文化底蘊(yùn)影響、熏陶學(xué)生,用豐富的精神食糧培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,不斷提升學(xué)校文化氛圍。

        二是確立一個(gè)導(dǎo)向。就是堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,“以生為本”,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生成長;加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合重大節(jié)日活動(dòng),突出德育的知識(shí)性和實(shí)踐性,探索符合學(xué)生特點(diǎn)的育人方法,不斷增強(qiáng)學(xué)生“愛國愛校”的情感。

        三是規(guī)范一套機(jī)制。建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,校長負(fù)總責(zé),親自抓,班主任為骨干,具體抓,全體教師為主體力量,分類抓。從學(xué)科德育評(píng)價(jià)、學(xué)生品行評(píng)價(jià)入手,開展“校園星級(jí)少年”評(píng)選工作,完善德育工作的表彰激勵(lì)機(jī)制。

        四是建設(shè)一支隊(duì)伍。完善班主任校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促使班主任掌握更科學(xué)的育人方法;引導(dǎo)教師樹立“全員育人”、“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí),學(xué)校通過規(guī)章制度,明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù),并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。

        德育工作實(shí)施方案 篇10

        一、實(shí)施背景

        禮儀自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是衡量一個(gè)人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的重要方面。隨著時(shí)代的發(fā)展,提出了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,成為新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。

        禮儀是個(gè)人成長的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,更是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,屬于農(nóng)村初中,學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭,正處于較難管教的青春期。在文明禮儀方面,學(xué)生相對(duì)較弱。他們經(jīng)常出現(xiàn)粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、不尊敬父母和老師等不文明行為。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育不僅是提高他們素質(zhì)、塑造他們健康人格的重要途徑,也是為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍,加強(qiáng)學(xué)校德育工作,努力打造文明學(xué)校。

        二、指導(dǎo)思想

        為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》,我們通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,培養(yǎng)人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),同時(shí)也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

        三、組織機(jī)構(gòu)

        四、實(shí)施辦法

        (一)第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(29月)

        1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,全面領(lǐng)會(huì)“文明禮儀,提高個(gè)人素養(yǎng)”主題教育活動(dòng)的意義和要求,并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動(dòng)工作。(負(fù)責(zé):政教處)

        2、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,全面宣傳啟動(dòng)。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。)(負(fù)責(zé):政教處)

        3、利用國旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地,向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

        4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(負(fù)責(zé):政教處)

       、俑靼嘀魅谓M織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動(dòng)倡議書》和《織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。

        ②學(xué)生講文明禮儀故事

       、壑袑W(xué)生守則與日常行為規(guī)范

       、堋艾F(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)

        (二)第二階段(10月):實(shí)施發(fā)展階段(負(fù)責(zé):政教處)

        1、開展“眼睛看陋習(xí),我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng),由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表,確定調(diào)查對(duì)象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查結(jié)束后,對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告。(負(fù)責(zé):政教處)

        2、語文教研組組織“文明禮儀,從我做起”的作文比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé):政教處、語文組)

        3、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng):(負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)支部)班級(jí)自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)(鏟除口香糖、棒棒糖殘?jiān)?;改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。

        4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì),利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的.不文明行為。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

        5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。(負(fù)責(zé):宿管辦)

        6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”,開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

        7、以年級(jí)為單位,召開年級(jí)學(xué)生會(huì)。對(duì)上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

        8、在教師隊(duì)伍中開展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng):衣著不整不進(jìn)課堂;佩戴首飾不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒有備好課不進(jìn)課堂上課。樹立榜樣示范作。

        (三)第三階段(11月):

        開展學(xué)生觀看視頻活動(dòng)(鄒x的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì))總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé):政教處)。

        (四)第四階段(12月)

        1、開展“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位,參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。

        德育工作實(shí)施方案 篇11

        一、指導(dǎo)思想

        為貫徹黨的教育方針,著眼于全體幼兒整體素質(zhì)的提高,著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化,通過加強(qiáng)集體建設(shè),以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。

        二、工作目標(biāo)

        1、實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育,完善德育工作考評(píng)機(jī)制,開展系列德育教育活動(dòng),掀起“學(xué)規(guī)范守則,講文明禮儀”高潮。

        2、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理,使我園的園風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。

        三、具體工作措施

        “加強(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長期的過程,為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開展下去,幼兒園開好了專項(xiàng)研究會(huì),對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排,方案如下:

        (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

        我園成立領(lǐng)導(dǎo)小組由園長任組長,園會(huì)委成員為領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一布置活動(dòng)的開展。

        (二)加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

        幼兒園將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃,新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳,使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中,強(qiáng)化班級(jí)管理,建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

        (三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度,確保活動(dòng)順利有效的開展。

        我園強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,加大檢查,及時(shí)考評(píng),努力使我園的德育工作步上一個(gè)新的'臺(tái)階。

        1、制定班級(jí)衛(wèi)生量化考核制度。

        2、制定課間操量化考核制度。

        3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

        通過以上的各項(xiàng)具體的量化制度,加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

        (四)作好規(guī)劃、一一落實(shí)。

        1、開學(xué)初,幼兒園將認(rèn)真組織師幼學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,在幼兒園掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮。

        2、及時(shí)印發(fā)“學(xué)規(guī)范、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容,讓幼兒和家長充分了解活動(dòng)內(nèi)容和要求。

        3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

        4、加強(qiáng)對(duì)爭創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我園將緊緊按照縣教育局的精神,制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成

        班級(jí)常規(guī)天天查,課間行為班班比,文明之星月月評(píng)。

        德育工作實(shí)施方案 篇12

        —、指導(dǎo)思想

        我校德育處認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

        二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

        小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高思想覺悟,并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想,把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓,堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合,以課堂教學(xué)為主渠道,心理健康教育為保證,社會(huì)實(shí)踐教育為輔助,開辟多種德育途徑,使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

       。ㄒ唬┏R(guī)教育

        1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》,堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等,安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

        2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

        3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度,讓學(xué)生干部參與校園管理,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

        4、繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式,表彰先進(jìn)典型,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

       。ǘ⿲n}教育

        1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。舉行表彰大會(huì)、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感!傲弧迸e辦文藝匯演,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。國慶節(jié)開展“、“夸家鄉(xiāng)變化”等專題活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感。讓學(xué)生了解歷史,樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

        2、結(jié)合集體主義教育,開展學(xué)雷鋒活動(dòng),9月10日“教師節(jié)”前后,學(xué)生會(huì)圍繞“心中有他人”這個(gè)中心,廣泛開展豐富多彩的活動(dòng),為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事,讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。

        3、結(jié)合普法,開展法制教育。對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺性,努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

       。ㄈ┲髑澜逃

        堅(jiān)持德育為首,堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法,全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí),堅(jiān)持教書育人,在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn),挖掘教育素材,各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí),要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力:一是突出教材中顯性教育因素,二是挖掘教材中的隱性教育因素,三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容,四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),不斷探討滲透藝術(shù),提高滲透教育效果,使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系,努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,自覺地突出思政課的德育功能,及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等,有的放矢地進(jìn)行德育教育,解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題,讓青年學(xué)生形成正確的人生觀,正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。

        (四)心理健康教育

        1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)想事做人的方法,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

        2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助,通過咨詢,幫助他們樹立正確的自我意識(shí),建立良好的人際關(guān)系,提高情緒的自我控制能力,掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略,形成良好的人格。

        3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識(shí)和方法,幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平。

        (五)社會(huì)實(shí)踐教育

        利用班會(huì)組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)責(zé)任感。

        三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

        德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而,全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,保證德育工作的全面落實(shí)。

        1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,主管德育工作的教師等組成,并由校長擔(dān)任組長,負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),健全落實(shí)德育工作責(zé)任制,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,認(rèn)真探討在社市場經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法,提高德育的實(shí)效性。

        2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制,做到認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一堂班?huì)課,逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn),通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施,進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù),每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專題,提高德育工作的'預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。

        四、德育工作管理與考核

        加強(qiáng)對(duì)德育的管理,建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核,建立過程(平時(shí))考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合,重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正;a槍(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況,主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

        1、抓計(jì)劃的制定。首先要結(jié)合學(xué)校工作要求,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,堅(jiān)持德育首位,明確德育工作內(nèi)容,寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中,并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

        2、抓計(jì)劃的實(shí)施。校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容,按月制定德育活動(dòng)安排表,并納入學(xué)校月工作計(jì)劃,每周公布,在全校執(zhí)行,各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí),確;顒(dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

        3、抓工作的檢查。要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來,常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查,逐日公布檢查結(jié)果。要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等進(jìn)行抽查,按時(shí)評(píng)講,促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

        4、抓評(píng)比表彰。要在校長室的指導(dǎo)下,在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法,明確德育內(nèi)容和要求,加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)、管理和督查,增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。要做好班主任和科任教師的考核工作,要引入競爭機(jī)制,將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來,以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性,促進(jìn)德育工作的深入開展。

        5、抓工作總結(jié)。為提高德育工作的整體水平,每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì),交流德育工作經(jīng)驗(yàn),把學(xué)校德育工作做得更好。

        德育工作實(shí)施方案 篇13

        一、指導(dǎo)思想:

        為了更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,我們根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求,特制定了一份落實(shí)方案。

        二、總體目標(biāo):

        我們始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的德育方針,努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,我們進(jìn)一步在立德樹人和德教融合中培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂健康的源源少年,他們具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格。

        三、實(shí)施原則:

        1.堅(jiān)持正確方向。

        2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。我們要把握未成年人的身心成長規(guī)律,包括年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開展德育工作的專業(yè)化建設(shè),用感染力和吸引力提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

        3.堅(jiān)持協(xié)同配合。我們要強(qiáng)化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任;罨鐓^(qū)教育,充分利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時(shí)空,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。

        4.堅(jiān)持常態(tài)開展。我們要將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化和全員性,注重德育活動(dòng)的序列化和體系化,實(shí)施德育內(nèi)容的課程化和日常化,保障德育陣地的專門化和穩(wěn)固性。

        四、實(shí)施內(nèi)容

        1.理想信念教育。我們將利用國慶、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

        2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。我們將分層落實(shí)國家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,使其內(nèi)化于心、外化于行。

        3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們將將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。

        4.生態(tài)文明教育。我們將從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成健康文明的生活方式。

        5.心理健康教育。我們將結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)!钡绕鯔C(jī),推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

        五、實(shí)施途徑:

        (一)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)指南精神

        1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對(duì)德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,修改學(xué)校的精神,強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任,形成積極主動(dòng)的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。

        3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會(huì),帶動(dòng)家長一起學(xué)習(xí),幫助家長理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。

        (二)及時(shí)認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀

        圍繞指南要求,對(duì)照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;樹立德育課程意識(shí),注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”,堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅(jiān)持兒童立場,行動(dòng)上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

        (三)全面精準(zhǔn)實(shí)施,深度貫徹指南要求

        1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。我們要最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫,用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程,我們將挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個(gè)校園潤物無聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。我們還將開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。

        3.不斷創(chuàng)新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會(huì)等活動(dòng),結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐。我們還要科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級(jí)工作,指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長的學(xué)生家長和社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

        4.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。我們要鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力;開展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng),由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位,鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場館開展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。

        5.落細(xì)落實(shí)德育管理。我們要樹立管理育人的理念,將德育工作的'要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,為特殊群體提供保護(hù)。

        6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。我們要繼續(xù)以“家委會(huì)”、“家長學(xué)!薄ⅰ凹议L開放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理,開放校園,讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的性格特點(diǎn),讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好學(xué)生的發(fā)展工作。我們還要結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家校互動(dòng)的新途徑。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織和部門,建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長。

        六、保障措施

        1.思想保障。我們要加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識(shí),發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極落實(shí),深入推進(jìn)。

        2.組織保障。我們將成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)。校長將擔(dān)任組長,分管德育的副校長將具體抓落實(shí)。

        3.資源保障。我們將精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場所和設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。我們還將積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進(jìn),強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。

        4.評(píng)估保障。我們要改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),認(rèn)真開展學(xué)生的品德評(píng)價(jià),納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實(shí)際狀況,為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。

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