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      海底世界教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2022-12-08 13:22:42 設(shè)計方案 我要投稿

      海底世界教學(xué)設(shè)計方案

        一、導(dǎo)入課題。

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        我們一進入教室,就置身于汪洋大海之中,誰能就這幅圖畫面(黑板上的海底世界圖)說說。

        二、借助重點句,指導(dǎo)分段。

       。薄⒙犝n文錄音,思:海底世界怎樣?劃出你認為最重要的一句話。

       。病⒒脽舫鍪荆汉5撞坏吧娈,而且特產(chǎn)豐富。

       。场⒄n文是從幾方面來寫海底世界的?

        4、結(jié)合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。

        三、學(xué)習(xí)第一段。

       。薄W(xué)習(xí)第一自然段。

        (1)指名讀,劃出這段中你認為最能反映海底世界景色特點的兩個詞。

       。ǎ玻﹦(chuàng)設(shè)情境。

        學(xué)生當(dāng)潛水員。

        (3)在深海里發(fā)現(xiàn)什么?

        出示句子朗讀:“在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動!

        2、學(xué)習(xí)第二自然段。

       。ǎ保┳杂勺x,思:圍繞哪一句話寫?(海底的動物常常在竊竊私語)“竊竊私語”是什么意思?

       。ǎ玻┗脽舫鍪荆

        海底的(動物)常常在(竊竊私語)

        有的像( )一樣( )。

        有的像( )一樣( )。

        有的像( )一樣( )。

        有的還好像在( )。

        (3)這些句子中用上許多疊詞,好好地讀一讀。

       。ǎ矗﹦(chuàng)設(shè)情境。

        聽海底動物的聲音(錄音)

       。ǎ担┭由煺f話(盡量用上疊詞)

        有的像()一樣()

        有的像()一樣()

        有的像()一樣()

        (6)引讀

        它們吃東西的時候……,行進的時候……遇到危險……。

        師:海底靜中有(聲音)有(動)。

       。ǎ罚┲笇(dǎo)背誦(出示重點詞)

        四、學(xué)習(xí)第二段。

        1、快速閱讀4、5、6自然段,想想寫什么?

        海底特產(chǎn)豐富。不但有(),有(),而且還有()。

        2、再讀課文,準備說話。(抓住特點)

        海底特產(chǎn)豐富。不但有()的動物,有()的植物,而且還有()的礦藏。

       。、讀好第4自然段。

       。ǎ保┓觯骸昂⒖考∪馐湛s爬行,每小時只能前進4米!

        師:寫海參什么特點?人哪幾個詞看出來?這幾個詞,我們可以讀得突出一點。

       。ǎ玻┓牛骸坝幸环N魚身體像梭子,每小時能游幾十公里,攻擊其他動物的時候,比普通火車還快!保▽W(xué)生自己練讀)

        (3)練習(xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。

        4、訓(xùn)練:

        (1)這一段在寫法上有什么特點?

       。ǎ玻┚毩(xí):

        校園里的花朵真多,有( ),有( ),也有( )。(花朵的色彩多種多樣),有( ),有( ),還有( )。最( )的( ),最( )的( )。

        五、總結(jié)課文。

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