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《青春長大了》教案設(shè)計方案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會12個生字,讀準(zhǔn)多音字干;認(rèn)識革字旁,戶字旁;讀寫姑娘等6個詞語,并初步學(xué)會運用;會區(qū)別形近字。
2、會用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么就趕緊怎么做的句式造句;會把她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子換一種說法:她打扮成大人的樣子;會聽寫作業(yè)題上的兩個句子。
3、懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己能做的事。
教學(xué)重點
能正確地朗讀課文,會給句子換一種說法。
教學(xué)難點
體會我要是穿上大人的衣服不就長大了!與我要是穿上大人的衣服就長大了!意思一樣。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)第一段,學(xué)會5個生字,認(rèn)識革字旁,會給句子換一種說法。
2、懂得把自己打扮成大人的樣子,其實沒有長大。
3、能正確朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
一談話導(dǎo)入(3)
1、今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緢D片)
她的名字叫青青(板:青青)
見了新朋友,跟她打聲招呼吧!青青,你好!
2、青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大,她也有一個很想實現(xiàn)的愿望是什么呢?
二初讀課文
1、自由讀課文(5)
2、反饋(4)
。1)比一比誰讀得正確
(2)青青的愿望是什么呢?(過渡,不作答)
三細(xì)讀第一段
1、你是怎么知道她的愿望?哪一句話?(5)
(1)指名讀
。2)請學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。
。3)指名讀
2、可是,怎樣才能長大呢?(3)
小朋友,你能幫這位新朋友想想辦法嗎?
3、青青是怎么想的?找找有關(guān)的句子劃下來。(10)
。1)指名讀
。2)學(xué)習(xí)生字穿
。3)你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)
。4)辨析句子
它的意思就是,我穿上大人的衣服,就(齊說)
4、青青這樣想了,又是怎么做的呢?(9)
。1)看插圖,說說她怎么做的?(隨機(jī)學(xué)生字)
(2)課文是怎么寫她打扮的?
A指名讀讀
B指名讀,分男女同學(xué)讀。
。3)給句子換一種說法。
青青打扮成大人的樣子,()。
。4)評青青,說說她到底長大了沒有?
小結(jié):光靠打扮是不能說明長大了沒有。
5、齊讀本段(3)
四小結(jié)(2)
青青打扮成大人的樣子,沒有長大,可是課文題目卻是齊讀青青長大了
這是怎么回事呢?板?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)第2,3兩段;學(xué)會7個生字,多音字干。
2會用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么就趕緊怎么做的句式造句。
3初步懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。
教學(xué)過程
一.復(fù)習(xí)回顧(5)
1指名讀課文第一段。
2說說青青打扮成大人的樣子并沒有長大,那么青青怎樣才算長大了呢?
二.學(xué)習(xí)第二,三段
1自由讀課文第2,3段。(5)
2反饋(5)
。1)說說你學(xué)會了哪幾個生字,怎么記住的。
。2)指名讀課文。
。3)課文寫青青長大了嗎?你是怎么知道的?(指名讀第三段)
這是為什么呢?
3學(xué)習(xí)第2段(12)
課文寫青青做的哪兩件事?找一找,讀一讀
(1)指名讀第1件事
A回顧第一段中她穿上圍上打扮成大人的樣子,我們換一種說法是怎么說的?
B那么這句話你能否也換一種說法。
。2)指名讀第2件事
A青青是怎么做的?
B你覺得哪些詞用得特別好?
C用誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么怎么樣了,就趕緊干什么句式說話。
出示P9(4)照樣子說話
。3)爸爸媽媽是怎么夸獎青青的?找一找兩句的相同點。
。ㄕ妫
你能用它說話嗎?
4現(xiàn)在的青青長什么模樣呢?(娃娃臉,穿小花裙)(5)
原來長大卻實不是看外表,而是看()。
一齊有感情地朗讀最后一段。
三練習(xí)鞏固(7)
1出示句子P9(5)
齊讀并說說你有什么想要說的?
2抄寫句子
第三課時
教學(xué)內(nèi)容
鞏固生字詞,熟讀課文,完成《作業(yè)本》練習(xí)。
教學(xué)過程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固(6)
1.開火車抽讀生字
2.完成練習(xí)2(P9)比一比,再組詞
(二)總結(jié)全文(7)
齊讀課文,說說你學(xué)了課文以后的想法。
(三)練習(xí)指導(dǎo)
完成《作業(yè)本》習(xí)題。
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