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      找春天教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2022-12-09 19:31:33 設(shè)計方案 我要投稿

      找春天教學(xué)設(shè)計方案范例

        一、教學(xué)目的:

      找春天教學(xué)設(shè)計方案范例

        1、到大自然中去找春天,把你看到的畫下來。

        2、說說從哪些地方看出春天來了。

        二、課前準(zhǔn)備:

        1、《找春天》的幻燈片。

        2、錄音機。歌曲《春天在哪里》。

        3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動片。

        三、教學(xué)時間:一課時

        四、教學(xué)過程:

        (一)、談話導(dǎo)入,揭示課題。

        1、同學(xué)們喜歡春天嗎?(喜歡)喜歡在春天里做些什么?(春游、郊游、野炊……)前段時間,老師帶領(lǐng)同學(xué)們到后龍山公園春游,大家看到了春天的美麗景色,感覺怎么樣呢?(春天很美,很迷人。)那么,現(xiàn)在同學(xué)們想不想和老師一起找春天呢?(想)

        2、今天,我們就來學(xué)習(xí)看圖說話課《找春天》,(板書:找春天)同學(xué)們要想知道“春天在哪里”,就要到大自然中去尋找,并認(rèn)真仔細地觀察圖畫。

       。ǘ、聯(lián)系春游,理解圖意。

        1、(幻燈片《找春天》)圖上畫的是什么季節(jié)的景色?(春天)

        2、春天到底在什么地方呢?請同學(xué)們由近到遠仔細觀察,看看春天的景色在哪些地方?(邊提問學(xué)生邊板書)

        板書:

        小河邊

        春天在 小河里

        草地上

        3、我們春游時看到的景色和圖畫上的景色一樣嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言,分別講出春游時見到的景色和圖畫上的景色)。

        (三)、抓住特點,指導(dǎo)說話。

        1、“春天在小河邊”,從哪里可以看出來呢?(柳樹發(fā)芽,長出嫩綠的葉子,柔軟的枝條隨風(fēng)飄動,好像在歡迎同學(xué)們的到來。)

        小河邊還有什么呢?(小草從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,草地上還開著各種顏色的野花,好看極了。)

        2、“春天在小河里”,春天的小河是怎樣的?(河水歡快地唱著歌,緩緩地向前流著。)

        小河中的石頭上還有什么?(河中的石頭上還停著一只小鳥,它在歡快地唱歌,迎接春天的到來。)

        小河上空還有什么?(小河上空兩只燕子自由自在地飛翔。)

        3、“春天在草地上”,草地上的景色又是怎樣的?(草地一片綠油油,一眼望不到邊。老師帶著同學(xué)們在草地上盡情地玩耍,欣賞春天美麗的景色。)

        4、(游戲)讓一名學(xué)生當(dāng)小博士,其余學(xué)生在下面提出“春天在哪里”的問題,讓小博士一一解答。(多讓幾名學(xué)生當(dāng)小博士,讓學(xué)生互答互問,練講“春天在哪里”。)

        (四)、運用活動片,啟發(fā)求異。

        同學(xué)們,請看幻燈片,看誰最聰明,能在幻燈片上再加上一些景物,使這幅圖畫更加美麗。

        1、在天空中可以加上什么?(可以加燕子在天空飛翔,老師抽拉畫有燕子的幻燈片)。

        2、在草地上可以加上什么?(可以加各種顏色的野花,還可以加小蝴蝶、小蜜蜂,它們在花叢中飛舞。老師抽拉野花、小蝴蝶、小蜜蜂的幻燈片)。

        3、在小河里還可以加些什么?(可以加上小鴨子、小魚在河里快活地游來游去。老師抽拉小鴨子、小魚的幻燈活動片)。

        4、同桌互說,指名練說。(說話舉例:找春天。春天在哪里?春天在天空中,小燕子跟著媽媽從很遠的南方飛回來了;春天在草地上,柳樹開始發(fā)芽了,小草綠了,各種顏色的野花也開了;春天在小河里,河水慢慢地流著,小鴨子和小魚在水里快活地游來游去,春天真美啊。

        (五)、畫春天,加深理解。

        1、春天這么美,同學(xué)們都很喜歡春天,都能夠把春天的美麗景色說出來了,現(xiàn)在,老師看哪位同學(xué)最肯動腦筋,能夠把春天的美麗景色畫出來。

        2、讓學(xué)生在圖畫本上把春天的美景畫出來。

       。⒄n堂小結(jié)。

        今天這節(jié)課,同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真,不僅能說出春天的美麗景色,還能夠把它畫下來。讓所有人都能欣賞春天的美景。我們要想以后的每一個春天都這么美,就必須保護環(huán)境,保護生態(tài)平衡,使我們的家園到處都是春天。

        (七)、放錄音歌曲《春天在哪里》。

       。▽W(xué)生邊欣賞音樂邊拍手,回憶復(fù)習(xí)找春天的過程)。

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