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      《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-11-23 08:39:10 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        1、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字。

      《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

        3、感受大自然的美好,激發(fā)起愛護(hù)、保護(hù)大自然的情感。

        教學(xué)用具:生字卡片、頭飾、幻燈、掛圖。

        設(shè)計(jì)意圖:

        《荷葉圓圓》是篇輕快活潑、充滿童趣的散文詩,是很好的閱讀和積累語言的素材。在教學(xué)中,我精心設(shè)計(jì)了一些活潑、能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。本節(jié)課我采用的是闖關(guān)的形式,即識(shí)記生字卡、朗讀感悟關(guān)、表演誦讀關(guān)、激情想象關(guān),各小組之間爭先恐后的比賽學(xué)習(xí),努力闖關(guān)、爭當(dāng)優(yōu)勝小隊(duì),各組每位成員過一關(guān)可為本組贏得一片荷花瓣,為最終湊成一朵美麗的荷花而努力。這樣,學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中,形成互幫互助、互比的學(xué)習(xí)氛圍,既學(xué)到了知識(shí),又鍛煉了學(xué)生的朗讀能力,表演能力、交往能力,也拓展了學(xué)生的思維、還培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和主動(dòng)探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

        教學(xué)過程:

        一、激發(fā)學(xué)生興趣,談話導(dǎo)入

        師:孩子們,夏天來到了我們的身邊,那誰能說說,你從什么地方看到了夏天的影子。(學(xué)生回答)

        師:今天,老師帶來了一幅夏天里一處美景的圖畫,你們想看嗎?(出示掛圖)好看嗎?(學(xué)生用自己的話說說看圖的感受)你都看到了什么?

        師:你們說得真好!今天我們就來學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》這篇課文,讓我們一起去觸摸生機(jī)勃勃的荷葉,去體味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情吧!

        從現(xiàn)在開始就需要你們每個(gè)小組的全體成員齊心協(xié)力,共同努力闖關(guān),爭當(dāng)優(yōu)勝小隊(duì),爭得開放的荷花,想嗎?

        二、闖關(guān)學(xué)知識(shí)

        1、挑戰(zhàn)第一關(guān)――識(shí)記生字關(guān)

       、倩脽舫鍪,明確自學(xué)要求

        自讀課文后畫出生字詞并讀字詞及詞語所在的句子,用自己的方法記住生字、詞后,向組員匯報(bào),可以互相幫助,小組力爭第一。

       、诮處熝惨、指導(dǎo)

       、蹤z查(教師檢查與學(xué)生互提互檢相結(jié)合)

        檢查識(shí)字情況;理解“搖籃”、“停機(jī)坪”的意思;會(huì)用“亮晶晶”、“透明”說話。

        2.挑戰(zhàn)第二關(guān)――朗讀感悟關(guān)

       、倩脽舫鍪,明確小組合作要求

        小組內(nèi)想辦法把課文讀正確、流利、有感情,不懂的地方可求助老師,挑戰(zhàn)其它組賽讀一個(gè)小節(jié),小組力爭第一。

        ②教師巡視、指導(dǎo)、質(zhì)疑。

       、坌〗M間賽讀形式可自選,教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)勝小組和個(gè)人。

       、芙處熖嶙h,先自由練讀,在小組內(nèi)分角色讀。然后,每組選出優(yōu)秀的,分角色在全班表演讀。

        3、挑戰(zhàn)第三關(guān)――表演誦讀關(guān)

        夏天已經(jīng)來到了高山、田野、小池塘,它把夏天的訊息告訴了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒,也告訴了我們。

        您們愿意把這美麗的句子存在你的頭腦中嗎?讓我們一起來試著背背。

       、傧仍谛〗M內(nèi)輪換分角色背一下課文。

       、谂渖夏阏J(rèn)為最合適的動(dòng)作背,看哪些同學(xué)最動(dòng)情,動(dòng)作做的最美!

       、坌〗M合作表演。(戴頭飾)

        4、挑戰(zhàn)第四關(guān)――激情想象關(guān)

        同學(xué)們表演的真好,動(dòng)作做得那么形象,朗讀也非常有感情,老師真為你們的出色表現(xiàn)而高興。

       、傩〗M討論:看到這么美的環(huán)境,你想到了什么?

       、谛〗M匯報(bào)。

        三、課堂總結(jié)。

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