- 相關(guān)推薦
酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)目的要求：
1．反復(fù)誦讀，理解古詩所表達(dá)的思想感情和哲理。
2．聯(lián)系學(xué)過的送別詩，進(jìn)行比較鑒賞。
3．背誦、默寫這首詩。
教學(xué)重點難點：
重點：教學(xué)目的要求1、3
難點：教學(xué)目的要求2
教學(xué)課時數(shù)：
一課時
教學(xué)內(nèi)容與過程：
一、導(dǎo)入課文
背誦《贈汪倫》、《送杜少府之任蜀州》導(dǎo)入
二、學(xué)生自由讀古詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
三、說說讀這首詩的初步感受。
四、講解古詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》
從詩的標(biāo)題看，這是劉禹錫寫給白居易的回贈之作。兩位詩友闊別多年后在揚州初次相逢，白于筵席上贈詩相贈，
劉乃作此酬答。詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。
詩的開頭一、二句回首往事，抒發(fā)感慨。
三、 四句用兩個典故表達(dá)回歸之后的感受。
五、六句以“沉舟”“病樹”自比，固然感到憂傷，卻又相當(dāng)達(dá)觀。
末兩句點明了酬答白居易的題意。
五、小結(jié)
在這首詩里，詩人抒寫長期貶居生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平。但詩人并未
因此消沉下去，而是振作精神面向未來�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)，以生動的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極
進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。
六、學(xué)生背誦學(xué)過的送別詩。
簡要說說與《酬樂天揚州初逢席上見贈》的異同。
七、當(dāng)堂背誦、默寫這首詩。
【酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計方案】相關(guān)文章：
《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩詞賞析12-07
酬樂天揚州初逢席上見贈古詩詞鑒賞11-23
團拜席上贈心情隨筆04-03
韓翃：酬程延秋夜即事見贈03-31
酬郭夏人日長沙感懷見贈詩詞賞析12-07
贈汪倫教學(xué)設(shè)計方案04-01
《贈樂天·等閑相見銷長日》詩詞鑒賞04-04