學(xué)校閱讀工作室學(xué)生寒假讀書方案

　　為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、好讀書，營造濃厚的書香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊，在推薦大家每月精讀一本書的基礎(chǔ)上，學(xué)校xx閱讀工作室根據(jù)每個年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開展以下閱讀活動：

　　一、古詩文每日誦讀打卡

　　全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動。建議各班主任放假前在家長群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。

　　二、各年級精讀書目特色閱讀活動

　　各年級根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單，布置學(xué)生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。

　　年級

　　活動主題

　　推薦精讀書目

　　讀書活動要求

　　一年級

　　“奇思妙想編繪本”

　　《蚯蚓的日記》

　　《獾的禮物》

　　閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強調(diào)家長只作指導(dǎo)，不要代勞。開學(xué)時每班上交5本優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師岳佳容處。

　　二年級

　　“故事插畫我做主”

　　《安徒生童話》

　　選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處。

　　三、四年級

　　“與書本對話”

　　三年級：《愛麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話故事》

　　四年級：《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》

　　給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設(shè)計信紙、信封，注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師陶潤紅和周娟處。

　　五、六年級

　　“我的讀書批注最精彩”

　　五年級：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》

　　六年級：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》

　　要求學(xué)生邊閱讀邊在書上做批注。批注可以是閱讀時的感想、點評、字詞查閱，也可以是對于書中內(nèi)容的思考提問。開學(xué)時將每人的書收上來，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。

　　開學(xué)報到時，請各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級負(fù)責(zé)老師，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對上交優(yōu)秀作品進行評獎。希望各班高度重視，認(rèn)真組織，把讀書活動落到實處。

　　xx閱讀工作室

　　20xx年1月10日

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