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      小學書法活動方案

      時間:2024-07-01 09:29:13 活動方案 我要投稿

      小學書法活動方案

        為保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學書法活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學書法活動方案

      小學書法活動方案1

        活動背景及指導(dǎo)思想

        “字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的'師生書寫基本功練習。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,促進教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定在“五一節(jié)”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

        本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

        具體內(nèi)容及安排

        比賽內(nèi)容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

        原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

        比賽地點:會議室。

        比賽時間:第十周(限時10分鐘)

        設(shè)獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干名。

        領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:張秋霞

        成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

        參賽對象

        全校所有教師(包括后勤組教師)

        評分標準

        a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

        b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。

        c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮,按段落要求書寫,標點正常使用。

        內(nèi)容

        a.臨摹。

        b.作品呈現(xiàn)。

      小學書法活動方案2

        一、比賽目的

        為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導(dǎo)學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

        二、比賽要求

        1、參賽對象:一至六年級學生。 2、參賽字體:硬筆楷體。

        3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師統(tǒng)一書寫內(nèi)容,以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本,要寫基本筆畫、拼音,分兩頁單面書寫;三至六年級用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,不用寫標點符號,必須在120---130字及以內(nèi)。

        在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名,自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

        比賽時,各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

        三、比賽方式

        1、全員參與。比賽完畢,1、2號辦公室分別把學生的參賽作品交

        處。

        2、比賽時間:3月19日下午大課間時完成。 3、比賽地點:各班教室。

        四、評比要求

        1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的.碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。

        2、按年級評獎,發(fā)獎狀以示鼓勵。 3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

        五、獎項設(shè)立

        一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名;三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名;五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。

        六、評委

        組長、參評人員:

       。 五、六年級 )

        ( 三、四年級)

       。 一、二年級 )

        附:寫字比賽小貼士

        1、書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。 2、書寫時,在比賽用紙下面墊一個本子,筆畫更富有彈性。 3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法: 正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。 正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

      小學書法活動方案3

        為進一步推進“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛煉和展示的平臺,提高學生藝術(shù)素養(yǎng),根據(jù)實驗計劃,現(xiàn)舉行全市中小學生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

        一、“校園好聲音”獨唱比賽

        1.參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、小學、初中、高中學生。

        2.比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。

        3.曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內(nèi)容健康向上。

        4.報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500 人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

        5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心

        6.活動安排:

        第一階段:校級發(fā)動,報名階段(三月份)

        結(jié)合20xx年度中小學生藝術(shù)展演活動要求,各?稍谛(nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,本著自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:朱菊香 聯(lián)系電話:69916。相關(guān)表格附后。

        第二階段:初賽階段(四月份)

        參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內(nèi),在初賽現(xiàn)場,評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進入復(fù)賽。具體時間另行通知。

        第三階段:復(fù)賽階段(五月上中旬)

        參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)。總分前20名選手進入決賽。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

        第四階段:決賽階段(五月中下旬)

        參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)(可以和復(fù)賽相同,也可以重新?lián)Q歌),另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答)。具體時間另行通知。

        分值計算:決賽環(huán)節(jié)演唱得分占90%,音樂素養(yǎng)得分占10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復(fù)賽成績*20%

        7.獎項設(shè)置:

        根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

        總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

        二、“校園好書法”比賽

        1.參賽對象:在校中小學生。

        2.比賽形式:現(xiàn)場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統(tǒng)一提供。

        3.比賽內(nèi)容及尺寸:現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,硬筆作品尺寸為A4,毛筆作品尺寸為4尺對開。

        4.報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的`每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

        5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心

        6.活動安排:

        第一階段:校級報名階段(三月份)

        本著學生自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:z 聯(lián)系電話:z。報名表附后。

        第二階段:初賽階段(四月份)

        參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學硬筆一組(1、2、3年級);小學軟筆一組(1、2、3年級);小學硬筆二組(4、5、6年級);小學軟筆二組(4、5、6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽。

        第三階段:決賽階段(五月份)

        參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品:臨。ㄕ挤40%)和創(chuàng)作(占分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)(占分20%),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答2道書法理論題(4月底公布理論題大綱供選手參考)

        7.獎項設(shè)置:

        根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

        特此通知。

        附件:

        1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

        2.“校園好書法”參賽選手報名表

        3.“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表

        4.“校園好書法”參賽報名匯總表

        中揚市教育局辦公室

        附件1:“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

      小學書法活動方案4

        為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平,發(fā)揚學生的個性特長,對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛,結(jié)合紅幫精神,發(fā)揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化,學校特組織了每星期兩節(jié)課的社團活動,為了更好地利用好這一時間,最大限度地提高活動的效率,特擬活動計劃如下:

        一、學生情況分析

        根據(jù)上學期社團成員組成人員來看,后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴重。所以本學期新招納了一年級和二年級的部分同學。其中,二年級學生的基本功略有雛形,一年級的幾位同學基本功不是很好,只有一位同學在校外學過。所以,本學期的學員在原來的四、五年級基礎(chǔ)上,新增加了10多位一、二年級學員。所以,總體來看,我們社團成員的書寫能力呈兩極分化,這對我們活動的組織有更高的要求。

        二、教學目標。

        1、在活動中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。

        2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢,培養(yǎng)學生正確的書寫方法,掌握書寫要領(lǐng)。

        3、堅持從基本功訓(xùn)練入手,讓學生明白要寫出好字,必須先打好根基。對一、二年級學生來說,通過活動,提高他們的書寫基本功,并在實踐中強化鞏固,為書寫漢字奠定扎實的基礎(chǔ)。對四、五年級學生來說,通過活動的`指導(dǎo),使學生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識;不斷加強漢字書寫方法的教學,使學生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu),初步學會自我分析、自我改進,形成一定的書寫能力。

        4、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度,鼓勵學生大膽、獨立、善思,提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

        三、教學方法及措施。

        1、本學期活動指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進行,一、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主,讓學生在基本功的練習中,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步提高自身的書寫能力。四、五年級學生以漢字書寫實踐應(yīng)用為主,以古詩、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體,提高學生對漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深入理解。

        2、教學中以閱讀,參觀,欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

        3、教學中關(guān)注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

        4、四、五年級學生開始嘗試字帖臨帖練習,在活動中教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、看帖、臨帖的方法。

        5、多給學生機會,讓他們的能力有更多的表現(xiàn),讓學生意識到自己的優(yōu)勢,找出和提高自身的缺點,更有利地促進學生的學習積極性。

        6、加強平時的訓(xùn)練,利用興趣課外大量的時間加強練習。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機,展示硬筆社團小組的成果,提升自身的影響。

        四、具體安排 略

      小學書法活動方案5

        字如其人,自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。

        一、指導(dǎo)思想

        1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

        2、提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

        二、活動目標

        1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

        2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

        3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

        4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

        5、指導(dǎo)學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

        6、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

        7、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化

        三、活動實踐

        1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導(dǎo)。

        2.鼓勵學有余力在自愿的`基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。 3.利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

        4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

        5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價。

        6.利用放星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

        7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

        8.活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,書法等形式在校園中展出。

        四、活動要求

        1、利用每周五下午活動課時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

        2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

        3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

        4、老師每次布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。

        5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

        五、活動時間

        周五下午 活動地點:書法教室 參與人數(shù):40人

        六、教學計劃安排

        1、在書法教學中,首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓(xùn)練,使學生不但

        可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

        2、以楷書為主,以學生臨帖為主進行教學。

        3、學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

        4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,讓學生熟練掌握基本筆畫。

        5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

        6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

        7、根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復(fù)習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復(fù)習訓(xùn)練。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越想越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

        8、編寫書法學習內(nèi)容

       。ㄒ唬,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、

        五、馬、不、太、豐、

        井、區(qū)、中、少、長等。

        9、編寫書法學習內(nèi)容

       。ǘ,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練,書寫一些常用漢字。

        10、編寫書法學習內(nèi)容

       。ㄈ,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練,書寫難度可適當增加。

        11、編寫書法學習內(nèi)容

       。ㄋ模,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練?梢杂(xùn)練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

        12、編寫書法學習內(nèi)容

       。ㄎ澹,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練?梢杂(xùn)練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

        13、編寫書法學習內(nèi)容

       。,印刷后分發(fā)給學生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

      小學書法活動方案6

        一、比賽目的

        為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的.高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導(dǎo)學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

        二、比賽要求

        1、參賽對象:一至五年級學生。

        2、參賽字體:硬筆楷體。

        3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至五年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容,以本冊教材課文中的段落或古詩為主。

        在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名,自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

        三、比賽方式

        1、全員參與。比賽完畢,分別把學生的參賽作品交教學研究指導(dǎo)中心處。 2、比賽時間:5月中旬。 3、比賽地點:各班教室。

        四、評比要求

        1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。

        2、按年級評獎,發(fā)獎狀以示鼓勵。 3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

        五、獎項設(shè)立

        一、二年級一等獎3名、二等獎4名、三等5名;三、四、五年級一等獎6名、二等獎8名、三等9名

        六、評委

        參評人員:

        王曉雙、相容憲、杜國美、魏國強、王樹蓮

      小學書法活動方案7

        一、比賽目的:

        書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。

        二、比賽時間:

        XX年5月 14日

        三、比賽地點:

        食堂大廳

        四、比賽對象:

        一年級全體學生和家長

        五、比賽要求:

        1.學生用鉛筆書寫楷體字。

        3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。

        4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。

        六、比賽內(nèi)容:

        語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

        七、評比等級:

        教務(wù)處組織評委老師評出學生一等獎24名,

        二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。

        八、評委:外請

        九、注意事項

        1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預(yù)期效果。

        2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的.作品“班級、××學生的家長××”。

        3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

      小學書法活動方案8

        一、指導(dǎo)思想

        中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

        隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣:有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對于低年級學生來說教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

        二、活動目標

        要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的技能,而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術(shù)性兩種功能,加強美育的寫字技巧訓(xùn)練,要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握基本的寫字技能,要求把字寫得正確、端正、清楚,為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎(chǔ)。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端,開展美的書法藝術(shù)學習,努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能,培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往,提高對書法藝術(shù)美的感悟能力,發(fā)展審美素質(zhì),激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感。

        三、成立硬筆書法社團

        硬筆書法社團的`成員大約50多人,參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生;顒訒r間固定,除特殊情況外,不能輕易暫停。

        四、活動實踐

        1、上好每周一節(jié)的社團課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導(dǎo)。

        2、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

        3、利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

        4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

        5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價。

        6、將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

        7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

        8、活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法形式在學校社團展中展出。

        五、社團活動時間

        每周五下午第三節(jié)課

        六、舉行硬筆書法比賽

        書法比賽可以有效的提高學生的素質(zhì)和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,通過訓(xùn)練比賽,可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,從而積極認真的去學習。計劃:在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。

        制定詳細的活動方案和活動計劃,精心的準備活動內(nèi)容,關(guān)注學生的自主能力和個性發(fā)展,調(diào)動學生的興趣和積極性,才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

      小學書法活動方案9

        結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動,學校于11月舉行書法比賽,現(xiàn)將具體要求安排如下:

        一、比賽要求:

        1、參賽對象:全體教師,一至四年級全體學生及家長。

        2、參賽字體:

       。ㄒ唬┯补P書法:楷體,三、四年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫,一格一字,不寫標點符號,時間30分鐘

       。ǘ┸浌P:楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種,并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,且請勿裝裱。

        3、要求使用規(guī)范漢字,不得有錯字、別字。

        4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的.紙面須整潔,無折皺、不卷曲。

        二、比賽時間安排及形式

        大賽活動為兩個階段:

        第一階段(11月11日)

        1.硬筆書法比賽,時間為:下午1:30—2:00 各班語文教師指導(dǎo)學生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>

        2.書寫內(nèi)容:

        學生:

        四年級《題西林壁》

        第二階段(11月12日—15日)

        1.軟筆書法比賽(三、四年級)

        學生比賽時間:11月11日至11月15日

        利用書法課時間,學生完成毛筆作品。

        2.書寫內(nèi)容:

        學生: (蘇軾祠楹聯(lián) ) 一門父子三詞客 千古文章八大家

        三、獎項設(shè)置及數(shù)量

        1.參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

        2.學生:硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30% 40% 30%)評選出一二三等獎,(11月12日)早10:00前上交一等獎作品參加學校評選。

        3.獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。

        4. 優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。

      小學書法活動方案10

        為了豐富我校學生的課余生活,提高我校學生的漢字書寫能力,傳承中華民族的傳統(tǒng)瑰寶藝術(shù)。隆廣鎮(zhèn)丹錄小學特開辦書法興趣班;顒臃桨溉缦拢

        一、活動主題

        本次活動是針對小學生的興趣愛好,提供學習平臺。充分體現(xiàn)“請寫規(guī)范字”的主題。

        二、興趣班指導(dǎo)教師

        根據(jù)各班的報名情況在本校建立興趣班,進行學習。由我校王咸麟老師(xxxx~xxxx學年度第二學期榮獲隆廣中心校教職工杯書畫大賽毛筆三等獎.鋼筆二等獎;xxxx~xxxx學年度第一學期榮獲海南省教師規(guī)范漢字書寫大賽鋼筆組三等獎)進行授課。

        三、活動內(nèi)容及地點

        1.內(nèi)容:書法興趣班共設(shè)有硬筆書法興趣班以及毛筆書法興趣班,當中硬筆書法興趣班分為鋼筆書法興趣小組和粉筆書法興趣小組。

        2.授課地點:授課教室為老教學樓二樓書畫室。

        四、活動時間安排

        每周的星期四下午第三節(jié)課。(4:20~~5:00)

        五、活動要求:

        1、小組成員必須按時參加活動,保持書法室的環(huán)境整潔,做到書寫無廢紙。

        2、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,不做與書法學習無關(guān)的事。

        3、每次老師布置的作業(yè),學生都應(yīng)認真按時完成,如不按規(guī)定的,原則上作開除處理。

        4、學員要愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,做到使用前后保持一致。

        六、活動措施:

        1、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

        2、在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。選出有工作能力、成績也好的學生擔任班長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

        3、書法興趣小組成員和預(yù)備成員名單上墻公布,學習時間和每周學習計劃上墻公布。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下實行每周練習三次。

        4、重視書法興趣小組各項活動的.檔案管理,有活動記錄相片以及詳細登記表格特別是小組成員的個人成長經(jīng)歷和學習期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,予以保存和收藏。

        5、書法興趣小組每學年召開一次家長會,向廣大家長匯報一年來的情況,使家長不斷支持興趣小組工作的開展。

        6、每年組織幾次各級各類的比賽和投稿,將比賽情況及時上傳新聞。特別是省、市、區(qū)教育系統(tǒng)組織的書法比賽,應(yīng)特別重視對待,爭取獲得較好名次。

        7、要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加書法學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦全校性的書法作品展覽會,展示學生的學習成果。

        七、活動內(nèi)容:

        包括寫字指導(dǎo)、古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為4:3:1:1:1。

      小學書法活動方案11

        一、指導(dǎo)思想:

        為豐富教師文化生活,營造學校文化氛圍,引領(lǐng)教師重視書寫練習,促進學校寫字教學的`不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定,學校工會開展“迎中秋、慶國慶”教師書法比賽活動,具體活動方案如下:

        二、活動時間:

        20xx年9月18日——10月10日

        三、參與對象:

        全體教職工

        四、活動形式:

        1.粉筆字:自選五言絕句一首,在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款,自己用相機或手機拍照打印上交。(相機、手機保留好底稿)

        2.鋼筆字:學校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)

        3.毛筆字:每位教師發(fā)放生宣紙3張,內(nèi)容自選。(上交一張)

        作品內(nèi)容健康向上,富有時代氣息,或以歌頌祖國的古詩、詞、名句均可。

        參賽作品由學校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比,評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎,對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學校將進行四校區(qū)巡回展覽。

      小學書法活動方案12

        一、比賽目的:

        為檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導(dǎo)學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。

        二、比賽要求:

        1、參賽對象:一至六年級全體學生。

        2、參賽字體:硬筆楷體。

        3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

        4、書寫內(nèi)容:比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。

        5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的.班級、姓名。

        6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲,有錯別字的作品一律淘汰。

        7、每班交作品10件進行評眩

        8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。

        9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長,打印一份,上傳一份。

        10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。

        11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點

        12、比賽地點:各班教室。

        三、獎項設(shè)立:

        一、四、五、六年級:一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名 ,共24名。

        二、三年級:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,共18名。

        四、評委:

        互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級

        五、各年級負責人:

        1、比賽用紙:xxx

        2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌:黃蓮靜):xxx

      小學書法活動方案13

        書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。

        一、活動目的:

        1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

        2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

        3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

        二、活動要求:

        1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

        2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

        3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

        4、老師每次布置的'作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。

        5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

        三、采取的措施:

        (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

        (2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。

        (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

        (4)、舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

        四、教學計劃安排

        周次 教學內(nèi)容

        一、二講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”, 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,以及上書法課的一些注意事項及要求。

        三學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

        四學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

        五學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

        六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫

        七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

        八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

        九學生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復(fù)練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。

        十根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復(fù)習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復(fù)習訓(xùn)練。

        十一主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

        十二書寫一些常用漢字。

        十三書寫難度可適當增加。

        十四訓(xùn)練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

        十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

        十六本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

        十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備,用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,并收集整理。

        十八舉辦書畫作品展,做好布置、展覽等有關(guān)工作。

      小學書法活動方案14

        一、比賽目的:

        通過開展毛筆書法比賽活動,激發(fā)同學們對書法的興趣,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺,并通過此活動促進互相交流,營造良好的校園文化環(huán)境,傳承我國優(yōu)良的文化藝術(shù),培養(yǎng)學生高雅的審美情趣及高尚的`道德情操。

        二、比賽時間:

        第12周的星期三至星期五的課余時間。

        三、比賽范圍:五六年級全體學生。

        四、比賽要求:用學校統(tǒng)一印制的書寫紙用毛筆書寫。

        五、評比原則:

        1、以班級為單位進行評比。

        2、評比等級:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

        六、評委:由五六年級語文科任負責。

        七、獎勵方法:

        1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核,獲獎的學生由學校負責獎勵。

        2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示供大家欣賞。

        八、注意事項:

        1、本次比賽以班為單位,不得弄虛作假。

        2、各班的語文科任老師認真做好相關(guān)的工作,使本次活動能順利進行。

        九、評分標準:結(jié)構(gòu)(30分)、筆畫(30分)、章法(30分)、卷面(10分)。

      小學書法活動方案15

        為了豐富學生的課余文化生活,展示東八里小學學生的風采,全面提高學生的綜合素質(zhì),進一步營造校園文化藝術(shù)氛圍,推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

        一、作品要求

        l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

        2、作品內(nèi)容健康,積極向上,反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力,兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。

        3、作品形式

        (1)美術(shù):包括繪畫、設(shè)計

        (2)書法:包括軟筆和硬筆書法。

        (3)攝影: 題材不限

        二、活動目的:

        通過活動來營造良好的`校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

        三、活動時間:20xx年 10月 11日

        地點:會議室

        四、活動對象: 小學全體學生

        五、評委:

        李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷

        五、獎勵辦法

        獎項分別按照各年級組設(shè)置:

        一、二年級組:一等獎( 1 名) 二等獎( 2 名)獎( 3名)

        三、四年級組:一等獎(1 名) 二等獎( 2 名)( 3名)

        五、六年級組:一等獎( 1名) 二等獎(2 名) (3 名)

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