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修養(yǎng)哲理故事
修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的品質和正確的待人處世的態(tài)度，求取學識品德之充實完美。古代儒家多指按照其學說的要求培養(yǎng)完善的人格,使言行合乎規(guī)矩。對此陽光網小編給大家準備了修養(yǎng)哲理故事，以供參閱。
修養(yǎng)哲理故事篇(1)
微笑是一種修養(yǎng)
生活并沒有拖欠我們任何東西，所以沒有必要總苦著臉。應對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
微笑是對生活的一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒有必然的聯(lián)系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢：一位殘疾人可能坦然樂觀;一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑……
一個人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機會也會更多。
只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都�？嘀�，那生活如何美好?生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時的笑容，是一種假笑，而面具是不會長久的，一旦有機會，他們便會除下面具，露出本來的面目。
微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，同時是對生活的尊重。微笑是有"回報"的，人際關系就像物理學上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。
當年，有人處處說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學家聯(lián)合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說，一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了，一個人出面便行了。
愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗，而那些人卻讓一個微笑打敗了。
微笑發(fā)自內心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
修養(yǎng)哲理故事篇(2)
財富修養(yǎng)
在一次新聞發(fā)布會上，人們發(fā)現(xiàn)坐在前排的美國傳媒巨頭ABC副總裁麥卡錫突然蹲下身子，鉆到了桌子底下。大家目瞪口呆，不知道這位大亨為什么會在大庭廣眾之下做出如此有損形象的事情。
不一會兒，他從桌子底下鉆了出來，揚揚手中的雪茄，平靜地說;“對不起，我的雪茄掉到桌子底下了，母親告訴過我，應該愛惜自己的每一分錢。”
麥卡錫是億萬富翁，照理說，應該不會理睬這根掉在地上的雪茄，但他卻給了我們意想不到的答案。
這是一種財富修養(yǎng)，這種修養(yǎng)正是他們創(chuàng)造巨大財富的源泉所在。
修養(yǎng)哲理故事篇(3)
含義勝于語言受用。
一個畢業(yè)班的班主任帶著他的五十幾個學生到一個大集團公司參觀，由于該集團的老總是班主任的同學，因此老總親自接待，秘書和工作人員也非常客氣。秘書將同學們安排在一個有空調的大會議室坐定，工作人員給每個學生倒了一杯水，學生們坐在那里非常坦然，沒有客氣，其中還有一個女同學問工作人員有沒有紅茶，理由是她平時只喝紅茶。
只有一個同學起身雙手接過工作人員遞過來的茶并客氣地說了聲：“謝謝，您辛苦了!”老總辦完事情，急急忙忙趕過來，連聲道歉：“對不起，對不起，讓你們久等了。”竟然沒有人應聲，還是老師和前面所說的那位同學帶頭鼓起了掌，但掌聲稀稀落落。
老總開始講話，發(fā)現(xiàn)同學們端坐著，沒有人做記錄，于是轉過身對秘書說去領一些公司的筆記本和筆來，然后，老總面帶笑容地雙手遞給每一個學生。遞著遞著，老總的笑容沒有了，因為學生們都是伸長著一只手臂去接，有的學生根本就不起身，更沒有人說聲：“謝謝!”只有剛才那個同學，畢恭畢敬地站起來，雙手接過紙和筆，并連說兩聲：“謝謝!謝謝!”
畢業(yè)分配的時候，該同學接到了那個大公司的錄用通知書。其它同學非常不服氣：他的成績并沒有我好，憑什么讓他去而不讓我去。
老師一邊嘆氣一邊說：“我?guī)銈內⒂^的真正目的是想給你們創(chuàng)造機會，可是你們都失去了，該公司點名要這位同學，我有什么辦法呢?”
[啟示]
促成一個人成功的因素，專業(yè)知識只占15%，另外 85%是來自于他的修養(yǎng)、人際關系、處世能力、應變能力等等。
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