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關于講衛(wèi)生的兒童故事
關于講衛(wèi)生的兒童故事1
一天早晨,紅紅的太陽升起來了。小兔打開窗子說:“天氣多好啊,空氣真新鮮!”小猴子打開窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子,把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子,把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起來一堆垃圾。
太陽曬在垃圾上,垃圾發(fā)出一陣陣臭味,還招來幾只蒼蠅。小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了。小兔聞到臭味,它把頭伸出窗口一看,說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它打掃掉吧!”
小兔拿著掃帚出來掃垃圾。小猴子、小貓和小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃。一會兒垃圾掃完了,馬路又干凈又整齊。小猴子、小貓、小狗說:“以后,我們再也不亂扔垃圾了!彼鼈兓氐椒坷铮即蜷_窗子說:“空氣多新鮮,多干凈啊!”
關于講衛(wèi)生的兒童故事2
一天,小臟豬走啊走,看見一處泥坑,它高興的跳了下去。
在里面翻呀翻,滾呀滾,可開心啦!
等它玩兒夠了,就爬出來,往家走去。
走著走著,碰見了小母雞,小臟豬剛要打招呼,小母雞大叫起來:“救命啊救命啊!妖怪妖怪!”說著,用自己的尖嘴巴拼命的啄小臟豬,小臟豬可真疼啊!
小臟豬只得逃走了,走著走著,碰見了小猴子,小猴子膽子大,它大聲喊:“哪里來的'妖怪!看我不打死你!”說著,用自己的尖爪子拼命撓小臟豬。
小臟豬大叫著跑了。
走著走著,又看見了綠孔雀,小臟豬這下可不敢再打招呼啦!它正準備跑,綠孔雀就扇起了自己的尾巴扇子,把臟小豬給扇到河里去了。
小豬掙扎著,這才爬上了岸,從清凌凌的河水里,小臟豬看見了自己的倒影,現(xiàn)在的自己,已經(jīng)變得干干凈凈了,這時候,小母雞、小猴子和綠孔雀都來了,它們對小臟豬說:
“剛剛發(fā)生了一件可怕的事,森林里出現(xiàn)了一只臟兮兮的怪物,你看到了嗎?”
小臟豬不好意思的撓撓頭,憨憨的笑了。
關于講衛(wèi)生的兒童故事2
一天早晨,紅紅的太陽升起來了。小兔打開窗子說:“天氣多好啊,空氣真新鮮!”小猴子打開窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子,把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子,把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起來一堆垃圾。
太陽曬在垃圾上,垃圾發(fā)出一陣陣臭味,還招來幾只蒼蠅。小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了。小兔聞到臭味,它把頭伸出窗口一看,說:“!原來窗外有一堆垃圾,我去把它打掃掉吧!”
小兔拿著掃帚出來掃垃圾。小猴子、小貓和小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃。一會兒垃圾掃完了,馬路又干凈又整齊。小猴子、小貓、小狗說:“以后,我們再也不亂扔垃圾了!彼鼈兓氐椒坷,都打開窗子說:“空氣多新鮮,多干凈。
小貼士:故事的教育目的是讓孩子從小愛護環(huán)境,保護環(huán)境,不隨手丟垃圾。在這件事情上大人的榜樣誘導很重要。如果大人做不到,僅通過故事是很難達到教育效果的。
關于講衛(wèi)生的兒童故事2
“大家好!我們是住在衛(wèi)生角的兄弟姐妹!
拖把說話了:“大家一定最熟悉我吧,我是拖把哥哥。我有‘時尚’的‘卷發(fā)’,那是小主人用來擦地的。但是,小主人有時不愛護我,經(jīng)常不把我洗干凈,弄得我臭烘烘的。我希望小主人愛護我,并每次都把我的.‘卷發(fā)’洗干凈。”
掃把發(fā)話了:“大家也一定熟悉我吧,我是掃把妹妹,我有比拖把哥哥更‘時尚’的‘卷發(fā)’——美麗的‘披肩發(fā)’?晌乙灿泻屯习迅绺缫粯拥脑庥。小主人用我掃完地以后,經(jīng)常不將我的‘披肩發(fā)’清理干凈,弄得我的‘披肩發(fā)’黑乎乎的,人見人煩。我希望主人愛護我,別讓我的‘披肩發(fā)’太臟了! “我們希望小主人經(jīng)常愛護我們,不要弄得我們臟兮兮的,這樣就會讓我們非常難受。我們可以為你們服務,但請不要傷害我們,這樣,也會讓你們難受!”
關于講衛(wèi)生的兒童故事3
小閣樓是頑皮猴的秘密基地,平時誰也不準進去。所以,媽媽要頑皮猴自己負責閣樓里的清掃工作。
今天,媽媽要到閣樓去,看看頑皮猴打掃得干不干凈。
“。∑孔永锩娴慕痿~死了。桌子上有兩塊發(fā)霉的蛋糕。白兔娃娃都變成灰兔娃娃了。頑皮猴,你的秘密基地簡直就是垃圾場!”媽媽生氣的說。
媽媽要頑皮猴立刻打掃閣樓。它將裝魚的瓶子放進籃子里,還有發(fā)霉的蛋糕、變黑的兔子娃娃,也一起裝進了籃子,搖搖晃晃用繩子垂吊著運下樓去,最后,渾身是灰的頑皮猴也順著繩子溜了下來。
“哇!還有一個又臟又頑皮的小朋友來咯!”媽媽把頑皮猴抱進滿是泡泡的浴缸里。
“媽媽,我不是又臟又頑皮的小朋友,我是您的寶貝兒子!”頑皮猴在香泡泡里撒嬌的說。
現(xiàn)在,頑皮猴和閣樓都變得干干凈凈的,真舒服。
頑皮猴的秘密基地的故事結束了,媽媽在頑皮猴的秘密基地發(fā)現(xiàn)了哪些臟臟的東西呢?快看看你的房間和玩具是不是也像頑皮猴一樣臟亂。請爸媽幫你準備一個方便歸位的空間,并養(yǎng)成{物歸原位}的習慣,學習獨立整理自己的小空間。
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