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      原創(chuàng)校園故事文章摘選

      時(shí)間:2024-10-06 15:18:24 故事大全 我要投稿
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      原創(chuàng)校園故事文章摘選

        孔向林在我們班算是鼎鼎有名的,校園故事。別看他身高上“低人一等”,但他那夸張的表情、滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停的小眼睛,都向我們揭示——人不可貌相!你要是信外表憨厚,內(nèi)心“奸詐”的孔向林,那連年都要過(guò)錯(cuò)!

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        孔向林智商極其發(fā)達(dá),在課上睡覺、課下抄作業(yè)的情況下,還能穩(wěn)穩(wěn)地居在我們班“千年老二”的地位,實(shí)在是佩服佩服。不過(guò),他同時(shí)也是我們班的“活寶“,做過(guò)的“糗事”可得用“籮筐”來(lái)計(jì)算。

        六年級(jí)時(shí)。有一張?jiān)嚲硎沁@么說(shuō)的:一道“看漫畫,寫體會(huì)”題,一個(gè)年邁的奶奶打著一把傘,對(duì)一個(gè)胖乎乎的小孩憐愛地說(shuō)道:“我的大孫子喲,天這么熱還軍訓(xùn)啊?”大部分同學(xué)都寫奶奶溺愛孩子,孩子不能老是被圈養(yǎng)云云,結(jié)果孔向林大筆一揮,上書“體現(xiàn)了奶奶的無(wú)私的,偉大的對(duì)孫子的愛!”差點(diǎn)沒(méi)把語(yǔ)文老師氣吐血。

        不過(guò),還好,語(yǔ)文老師很快就釋懷了:孔向林在這方面,是有“前科”的嗎,比如,那次談?wù)摰健皾O島”事件時(shí),一道新題很快就“脫穎而出”:同學(xué)們覺得應(yīng)該怎么對(duì)待日本人?

        語(yǔ)文老師便在講臺(tái)上闡述起要點(diǎn)來(lái):“嗯,首先,要答應(yīng)該和平解決,之后要提出方案,要注意方式方法等等,作文大全《校園故事》。那,誰(shuí)來(lái)組織一下語(yǔ)言啊?”孔向林仿佛絲毫沒(méi)有聽見語(yǔ)文老師的話,還在和同桌喋喋不休。

        “孔,向,林!”語(yǔ)文老師一改往日的“好好先生”的模樣,眼睛里仿佛要噴出火來(lái),小宇宙瞬間爆發(fā):“說(shuō)什么說(shuō)!起來(lái),回答這個(gè)問(wèn)題!”孔向林反而沒(méi)有一點(diǎn)驚懼的神色,他大大方方地一站:“嗯,怎么說(shuō)呢,我覺得應(yīng)該……”孔向林皺著眉頭思考起來(lái):“應(yīng)該把他們都?xì)⒐!”話音未落,教室里便響起了鋪天蓋地一般的哄笑聲。語(yǔ)文老師的臉色一下子暗了下來(lái),他抄起一本書,就要揍孔向林。

        “老師,老師,別打我啊!”孔向林一邊做著滑稽的動(dòng)作,一邊大喊道:“應(yīng)該,應(yīng)該友好相處,和諧得就像一家人一樣!”“這還差不多!”語(yǔ)文老師一抿嘴:“行了,坐下吧!別耍寶了!”

        孔向林立刻嘿嘿一笑:“是!”,然后就立刻大大方方地坐了下來(lái)。

        不但在語(yǔ)文課上,孔向林嘻嘻哈哈的,而且在僅有的幾節(jié)屋里實(shí)驗(yàn)課上,他也不安分,鬧出了許多笑話。

        那是第一次上物理實(shí)驗(yàn)課是做水的沸騰實(shí)驗(yàn),大家都興奮地吵啊鬧啊,仿佛炸開了鍋,全然無(wú)視物理老師。物理老師又吵又叫,口干舌燥才把注意事項(xiàng)說(shuō)完。之后大家就點(diǎn)火的點(diǎn)火,放溫度計(jì)的放溫度計(jì),測(cè)量的測(cè)量。經(jīng)過(guò)幾分鐘的忙亂,燒杯里的水便在酒精燈的烘烤下漸漸升溫。直到九十多度時(shí),大家都開始記錄溫度,而孔向林則興奮起來(lái),仿佛是打了興奮藥,拿著坩堝鉗夾起燒杯,四處走動(dòng)著,嘴里大喊道:“剛剛出爐的,新鮮的,熱乎的水喲!誰(shuí)喝啊?!”大家都忍俊不禁起來(lái)。

        “你自己留著喝吧!”一聲怒吼傳來(lái),孔向林剛想反駁,卻看見了物理老師的身影!他急忙把燒杯和坩堝鉗放在旁邊的桌子上,物理老師立馬踢了他兩腳,然后對(duì)孔向林進(jìn)行了極其深刻的思想教育。

        你以為孔向林會(huì)改?嘿嘿,俗話說(shuō)“好了傷疤忘了疼”,孔向林是“傷疤不好就忘了疼!”幾天后的另一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課,這次是觀察凸透鏡呈像的實(shí)驗(yàn)。物理老師說(shuō)了幾句,就讓我們自己實(shí)踐起來(lái)。實(shí)驗(yàn)步驟是點(diǎn)燃蠟燭,通過(guò)調(diào)整光屏和蠟燭的位置,讓蠟燭的像呈現(xiàn)在光屏上。

        沒(méi)等老師說(shuō)完,孔向林就偷偷點(diǎn)燃了蠟燭。然后就讓他同位自己做起來(lái),孔向林則扭過(guò)頭來(lái)看我們實(shí)驗(yàn)。我剛剛點(diǎn)燃了蠟燭,孔向林就“呼”地吹了一口氣,蠟燭掙扎了幾下,就熄滅了!

        “你!”我怒視著孔向林,孔向林嬉皮笑臉地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我再給你們點(diǎn)上!”說(shuō)著就從兜里掏出一團(tuán)衛(wèi)生紙,在他們的蠟燭上點(diǎn)燃了,想來(lái)點(diǎn)我們的蠟燭。結(jié)果,悲催的是——衛(wèi)生紙上的火苗燒著了孔向林的手,只聽得他“。 钡囊宦,大叫起來(lái)……

        而我的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上,不知什么時(shí)候多了孔向林親筆題寫的“笨蛋”二字……

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