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      時間:2018-02-03 19:39:20 黑板報素材 我要投稿

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        新學(xué)期的主題征文:

        一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天。在這萬物復(fù)蘇的時刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。

        在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

        我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

        在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動……

        高二課堂聽課技巧:

        1. 學(xué)會帶著問題聽課,在聽中求解。

        在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生的聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。第一是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識,從而達(dá)到加深印象,加強理解和增強記憶的效應(yīng)。第二是完成對預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑,從而達(dá)到提高認(rèn)識,釋疑解惑的效應(yīng)。第三是完成對學(xué)生所學(xué)知識的把握貫通,從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個層次中,釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)。孔子說?不憤不啟",孟子說"困于心,恒于慮,而后作",都是在講人對解除思維障礙的迫切心理。指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽課,既包括學(xué)生自身的釋疑求解需要,也包括教師在教學(xué)過程中巧妙設(shè)疑,調(diào)動學(xué)生積極思維。這兩種因素在教學(xué)過程中交替發(fā)揮作用,就會在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過程中使學(xué)生提高聽課的效率。

        2. 學(xué)會聽重點。

        一堂課為45分鐘,但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內(nèi)容中,老師在課堂上講的內(nèi)容很多,我們要學(xué)會抓住聽課的重點。首先是根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況,重點聽自己預(yù)習(xí)時沒弄懂的部分,爭取通過教師的講解,把疑難點解決。其次,要抓住教師講課內(nèi)容的重點。要善于抓住教師講課中關(guān)鍵的.字、詞、句,注意老師如何導(dǎo)人新課,如何小結(jié),抓住老師反復(fù)強調(diào)的重點內(nèi)容。

        老師曾經(jīng)也當(dāng)過學(xué)生,他知道學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些問題,同時作為傳道、授業(yè)、解惑者,他深知什么是關(guān)鍵,在課堂上會反復(fù)強調(diào)與講解。老師積多年的教學(xué)經(jīng)驗,非常了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會在什么地方出錯和如何避免此類差錯。所有這些都是教科書上沒有的, 只有全神貫注地聽老師講解才能領(lǐng)會與掌握。所以對于學(xué)生來說,認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好語文最關(guān)鍵的一環(huán)。

        但是有的學(xué)生上課時不用心聽講,結(jié)果形成了"課上沒學(xué)會,回家請家教,業(yè)余進(jìn)補校(補習(xí)學(xué)校)"的惡性循環(huán)。課堂教學(xué)的作用是任何家教與補習(xí)學(xué)校所取代不了的。一個小時不用心聽課,兩個小時家教補不過來。

        任何一個智力正常的學(xué)生,只要一課一課按照老師的要求, 課前預(yù)習(xí),課后反復(fù)朗讀,主要課文熟練到能背誦的地步,就一定能成為同齡人中的佼佼者。

        3.要以理解為主,眼耳手腦齊動員

        聽課的關(guān)鍵在于對教師講授內(nèi)容的理解,要眼耳手腦各種感官齊配合去促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的理解。眼要盯著老師的板書和老師講課時的表情動作,耳要聽清楚老師講課的內(nèi)容,要聽得準(zhǔn)確,聽出重點,聽出弦外之音,聽出老師講課的意圖;手要有選擇地記,要記重點、難點和疑問;腦筋要開動,積極思考,抓住老師講課的思路。聽課要以理解為主,要在理解的前提下去記憶所學(xué)的知識。那種未經(jīng)思考和理解,死記硬背的知識是不長久的。

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