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      心里的話(huà)作文

      時(shí)間:2023-01-14 07:33:09 關(guān)心的話(huà) 我要投稿

      有關(guān)心里的話(huà)作文匯編8篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的心里的話(huà)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)心里的話(huà)作文匯編8篇

      心里的話(huà)作文 篇1

        時(shí)鐘已經(jīng)敲過(guò)了八響,喧鬧的大街已經(jīng)靜悄悄的了。此刻您是在做家務(wù)活兒,還是在洗那堆半天也洗不完的鞋子呢?媽媽、您知道嗎?我多么渴望依偎在您的身旁同您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。可我生來(lái)膽小沒(méi)有這樣的勇氣,今天只好用寫(xiě)作文的方式向您敞開(kāi)我的心扉。

        媽媽?zhuān)m然您只是一名普通的擦鞋匠,您的職位渺小又不起眼,但在我的眼里,你的工作是最偉大的'。您總是辛苦地為我掙錢(qián)為我打理好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        自打我懂事的那天起,您每天天都還沒(méi)有亮起床為我做早飯、整理書(shū)包,有時(shí)甚至連自己吃飯都來(lái)不及就匆匆地到店里去做生意了。晚上一回到家,又開(kāi)始洗衣服、做飯,奔向忙碌的旅途,我是多么想為你分擔(dān)一些活啊,可您總是嘮嘮叨叨地說(shuō):“小孩子做這些干什么,你應(yīng)該利用多余的時(shí)間看一些書(shū),不然會(huì)把學(xué)習(xí)耽誤了。大人的事情,小孩子別來(lái)插手,我能忙過(guò)來(lái)!”我心里知道,您是不想影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)才這么說(shuō)的,你一直很重視我的學(xué)習(xí)成績(jī),總害怕我下降一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)您的心里比任何人都清楚,您的工作比別人累一千倍、一萬(wàn)倍。

        媽媽?zhuān)記得嗎?那天您九點(diǎn)多才回到家,頭痛得厲害。您那緊皺的眉頭,發(fā)白的嘴唇使我感受到您又度過(guò)了不快樂(lè)的一天。我為你您輕輕地揉了揉額頭,可沒(méi)到一會(huì)兒,您又開(kāi)始哆嗦了:“快去睡吧,我沒(méi)事兒了,你看都幾點(diǎn)了,明天你還要上學(xué)呢!”無(wú)奈的我不得不聽(tīng)從于您,只好熄燈回房睡覺(jué)了。

        千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)出我的心對(duì)您的感激,您為我付出得太多了,太多了,我只想對(duì)您說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔!?/p>

      心里的話(huà)作文 篇2

        一天石老師帶來(lái)一個(gè)壞消息----她要去南方學(xué)習(xí)。

        老師走的時(shí)候我們可真舍不得啊,但這有什么用呢,認(rèn)命吧!但如果老師不去肯定會(huì)被校長(zhǎng)罵吧,我們可不想老師挨罵,這樣想著想著我的心變的.難受起來(lái)。

        聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)代課老師,也不知道代課老師會(huì)不會(huì)像石老師一樣和我們笑,和我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)?但此刻我有種不祥的預(yù)感---代課老師肯定不溫柔。果不出我所料,我的預(yù)感落實(shí)了,代課老師留的作業(yè)和大學(xué)的一樣多,真不想寫(xiě)啊!可是我又想起石老師的話(huà):“要聽(tīng)老師的話(huà),好好學(xué)習(xí)”。我把作業(yè)一字不落的寫(xiě)完了。終于熬到星期五了,我拿起筆給石老師寫(xiě)了封信:

        老師您不在的日子里,我在代課老師的課上非常認(rèn)真,每天都按時(shí)完成作業(yè)。我們的心每天都在想您,可是一個(gè)星期好像七個(gè)世紀(jì)一樣。老師我想上您的課,回來(lái)吧,老師!

      心里的話(huà)作文 篇3

        有一次,上數(shù)學(xué)課,你一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,就問(wèn)我:“爆炸龍,這一道題怎么做?喂,怎么做?”“你自己做,別煩我!蔽艺f(shuō)。你說(shuō):“我求求你了,以后再不要給你起外號(hào)樂(lè)!蔽艺f(shuō):“好吧,就教你一題!

        記得有一天,上英語(yǔ)課,你一個(gè)單詞不知道怎么拼寫(xiě)就來(lái)偷看我的練習(xí)本?。這時(shí)候,被我發(fā)現(xiàn)了,就不高興地說(shuō):“你為什么要來(lái)偷看我的作業(yè)本?”你卻說(shuō):“不要胡說(shuō)八道,全烤龍我怎么會(huì)看你的呢?”

        還有一次,上美術(shù)課你忘了帶美術(shù)本,就對(duì)我說(shuō):“懶龍龍能不能借你的`書(shū)給我看一下!蔽疑鷼獾卣f(shuō):“不行~~!”

        榮發(fā),我想對(duì)你說(shuō),我雖然名字叫俊凌,潮汕話(huà)讀“龍”,可我不是“龍”啊,如果你還想給我起外號(hào)的話(huà),就給我起一些好聽(tīng)的外號(hào),比如:“喜龍龍”,“領(lǐng)頭龍”。不過(guò),我還是希望你以后不要給我起外號(hào)了。

      心里的話(huà)作文 篇4

        母親,這個(gè)詞眼看起來(lái)是那么地熟悉,但同樣地陌生。多少人為她而謳歌,生命的起源不能沒(méi)有她,我們的生活更離不開(kāi)她。母親是我們的第一個(gè)老師。

        可是自從步入初中之后,心理是越發(fā)地叛逆,使得雙方形成了隔閡。我們的話(huà)越來(lái)越少,而母親則是更想了解我們,所以雙方可謂是吵得彼此不可開(kāi)交,也有了更多的'誤解和怨恨。其實(shí)想想母親吧,整日操勞為了我們,只是想為了更好地了解我們,也是為了更好地進(jìn)行溝通。但我們卻緊鎖自己的心房,當(dāng)母親試著叩門(mén)時(shí),我們的大吵大鬧與滿(mǎn)不在乎傷透了他們的心。也許換個(gè)角度得來(lái)的結(jié)果卻是令我們心痛的。

        在這里確實(shí)要向母親道歉,母親為我操勞,而我卻絲毫不領(lǐng)情,甚至還欺騙了她。實(shí)在是不應(yīng)該,不知哪里學(xué)來(lái)的壞毛病,母親問(wèn)我是否完成了作業(yè)我總是會(huì)說(shuō)完成了,其實(shí)還有那么點(diǎn)小尾巴。我總是一遍又一遍地欺騙母親,雖然我只是想讓她安心,自己無(wú)奈只好挑燈夜戰(zhàn)。但是這種行為一次又一次后心里總是在譴責(zé)。

        終于有一天,母親發(fā)現(xiàn)了,實(shí)在是瞞不過(guò),只好全部坦白。母親為了舅舅的工廠(chǎng)而氣憤地受不了,所有氣自然也就撒在了我身上。第一次,我沒(méi)有選擇與她爭(zhēng)執(zhí),我明白她到頭來(lái)總是受到四面八方的火氣。父親一天到晚懶散過(guò)度,舅舅的工廠(chǎng)更是讓她難上加難,如今的我也讓她更為頭痛。

        如今無(wú)聲的夜,仍然獨(dú)坐在書(shū)桌旁。自己也有自己的脾氣,以前喜歡釋放出來(lái),現(xiàn)在它像蒸發(fā)了一般。懼怕?不安?我無(wú)從得知。有的事情其實(shí)自己也有自己的主見(jiàn),但迫于無(wú)奈不好說(shuō)出來(lái),母親每次與我爭(zhēng)執(zhí)都會(huì)問(wèn)我到底想怎么做,心里有話(huà)可到了嘴邊又不由自主地收了回去。

        母親,倘若你能看到這篇文章的時(shí)候,希望都能互相體諒著對(duì)方,即使我再也不像曾經(jīng)那樣依賴(lài)著你,但你仍然是我的母親,更是一位朋友,一位大朋友。

      心里的話(huà)作文 篇5

        您好!您知道嗎?在我六年的小學(xué)生活中,經(jīng)歷了三位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師是我四年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文老師,大概四十多歲,淡黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,嘴角總掛著一絲微笑,在我心中李老師像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。

        李老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。您是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,您教給了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地熬游;您給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,您給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。您給予了我最強(qiáng)大的信心和勇氣讓我足以打倒那許許多多的困難,F(xiàn)在,再過(guò)一個(gè)月,我就將離開(kāi)母校,離開(kāi)朝夕相處的李老師,我是多么的舍不得。六年來(lái)您給我了那么多的關(guān)心和幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝然著您的心血。我一定要在不久地將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。

        在您幾十年漫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出的.心血。誰(shuí)也數(shù)不出您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和臉上的皺紋就是您辛勤的見(jiàn)證。我仿佛看見(jiàn)您頭上其中一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我所生的。祝工作順利,身體健康!

      心里的話(huà)作文 篇6

        爸爸:您好!以前你對(duì)我和藹可親,從不無(wú)緣無(wú)故的打我,但你自從升官以后,老是在我沒(méi)錯(cuò)的時(shí)候說(shuō)我打我,搞得驚天動(dòng)地。

        有一次,我正在做杜老師給我布置的奧數(shù)題目,遇到了難題。于是我就放下手中的筆思考了起來(lái)。突然,我的頭上重重地挨了一巴掌,我常常這樣挨打。所以已經(jīng)見(jiàn)慣不怪了。我回過(guò)頭來(lái),果然是您(爸爸)。您說(shuō):“你怎么又打野!”“我沒(méi)打野!”我大聲叫道,“還頂嘴!

        “本來(lái)就是!蔽艺f(shuō)道!澳阍僬f(shuō),我就再打你!”我不吭聲了。唉!現(xiàn)在的老爸和原來(lái)的爸爸判若兩人,原來(lái)的爸爸就算天塌下,表情也那么溫和。而現(xiàn)在的爸爸即使思考一件事,爸爸就會(huì)給我一個(gè)“男子單打”,弄不好還給我個(gè)“男女混合雙打”。打得我生不如死,要死不活。真不明白老爸怎么幾天就發(fā)生翻天覆地的`變化,我真想讓爸爸變成原來(lái)溫柔的您呀!在這里,我對(duì)你說(shuō):“以后要耐心,請(qǐng)先把事情搞清楚再動(dòng)手!弊#禾焯扉_(kāi)心!

        您的兒子:李晗東

      心里的話(huà)作文 篇7

        媽媽?zhuān)乙恢庇幸痪湓?huà)想對(duì)您說(shuō),可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái),今天我就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)向您說(shuō)出來(lái)。媽媽?zhuān)鷮?duì)我管得太嚴(yán)了。

        每天,我一回來(lái),您就問(wèn)我:作業(yè)做完了嗎?做完了。我回答道。然后,您就又給我布置了許許多多的作業(yè)讓我做,使我做都做不完。9點(diǎn)鐘了您還站在邊上看著我,盯著我。10點(diǎn)鐘的時(shí)候,我終于把作業(yè)做完了。我還沒(méi)離開(kāi)座位,就一下子趴在桌子上睡著了。

        第二天早上,我由于昨晚睡得晚,所以起來(lái)得晚,結(jié)果我上課時(shí)遲到了許多,被老師狠狠的教訓(xùn)了一頓。

        上午第二節(jié)課時(shí),上半節(jié)課還好好的,可是到了下半節(jié)課時(shí),我就打起了盹,在課堂上釣起魚(yú)來(lái)了。

        放學(xué)了,我無(wú)精打采的回到了家。媽媽又老生常談般的'問(wèn)我;沒(méi)遲到吧?作業(yè)做完了嗎?我哭著說(shuō):都怪你,都怪你!要不是你,我就不會(huì)遲到了。說(shuō)著,我氣呼呼的跑進(jìn)了臥室躺在床上,一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        還有幾回,我的作業(yè)非常少,我很快就做完了。這時(shí)正好有幾個(gè)同學(xué)叫我到樓下院子里滑冰。于是,我就說(shuō):我要下去玩一會(huì)?赡鷧s說(shuō):不行,今天還要練字,10面練不完就不能下去。我只好非常不情愿地去練字。

        我的10面終于練完了,可是又到了晚上,我又不能出去了,還要再寫(xiě)那些永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)。

        媽媽?zhuān)∧鷮?duì)我管的太嚴(yán)了。

      心里的話(huà)作文 篇8

        寒假里,我讀了好幾本楊紅纓寫(xiě)的學(xué)校小說(shuō),有》系列叢書(shū)、》等。它們搞笑,卻又讓我感觸深刻,它給我的感受,便是我要對(duì)教師講的話(huà)。

        在教師看學(xué)生的`問(wèn)題上,我便有一些異議:作為一位好的教師,哪怕只是一位普通的教師,也應(yīng)當(dāng),并且是必須看到學(xué)生內(nèi)心深處的情感和優(yōu)點(diǎn),否則就算看到學(xué)生表面的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),而不能挖掘出學(xué)生內(nèi)心深處的潛能,那也是事半功倍。

        別外,在教師看優(yōu)等生與差等生的問(wèn)題上,往往還存在一些偏見(jiàn),對(duì)優(yōu)等生要好一些,而對(duì)差等生或許與優(yōu)等生不一。人人者是平等的,而正如我上頭所說(shuō),教師往往看差等生時(shí)缺點(diǎn)看的多一些,而不能挖掘出他們內(nèi)心深處的優(yōu)點(diǎn)。這樣下來(lái),只能使好學(xué)生更好,差等生更差,使國(guó)家所以而可能損失掉一批未來(lái)的有用人才。

        這只是我的一些觀(guān)點(diǎn),也是我想對(duì)教師說(shuō)的心里話(huà)。

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