數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選15篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
一、一年任務(wù)早知道科學(xué)安排時(shí)間
如果我們對(duì)各門(mén)功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，那么成績(jī)的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時(shí)間的安排有長(zhǎng)期、中期和短期。長(zhǎng)期要與老師的安排大體一致，即整體進(jìn)度跟著老師走。
中期安排就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意各分支之間的有機(jī)結(jié)合，綜合程度要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，普通中學(xué)的學(xué)生對(duì)綜合程度高的難題，可以暫時(shí)回避，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對(duì)容易。
近期安排就是以章為單位或一周為單位，做個(gè)可行的計(jì)劃，有時(shí)計(jì)劃可以安排每天做些什么，任務(wù)要具體明確，操作性強(qiáng)。計(jì)劃要結(jié)合老師的近期安排，跟著老師的.節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住，生疏的方法要熟練)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問(wèn)題的基本方法等扎實(shí)掌握。
二、計(jì)劃關(guān)鍵在落實(shí)提高學(xué)習(xí)效率
一年之際在于春的意義誰(shuí)都明白，對(duì)新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時(shí)期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活。
雙基落實(shí)到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見(jiàn)問(wèn)題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭(zhēng)取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽(tīng)懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離掌握知識(shí)、形成能力還有很遠(yuǎn)距離。要知道紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
限時(shí)做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣進(jìn)入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)放棄。老師在批改時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)做或錯(cuò)誤較多的地方會(huì)集體講評(píng)。提倡做后滿分，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，不妨準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無(wú)時(shí)間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對(duì)答案，這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計(jì)算差錯(cuò)多。應(yīng)引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。
減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗�，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起。這些問(wèn)題容易被以粗心的表象所掩蓋，實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并努力加以克服。
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數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家一定會(huì)認(rèn)為小學(xué)生的數(shù)學(xué)不用太過(guò)于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大家的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常重要的。
1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。
2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。
3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門(mén)搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
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復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。
3.能正確解決單詞問(wèn)題的分?jǐn)?shù)和百分比，進(jìn)一步提高分析、判斷和推理能力。
4. 了解圓，掌握?qǐng)A的特性，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積，計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四的.混合運(yùn)算比較全面，計(jì)算過(guò)程比較復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。
2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點(diǎn)是通過(guò)比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。
3.這個(gè)單元中最難的問(wèn)題是分?jǐn)?shù)和百分比。
復(fù)習(xí)要求
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算規(guī)則，提高四分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算能力。
2. 使學(xué)生進(jìn)一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。
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暑期是各位同學(xué)查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期， 也是某些想在學(xué)習(xí)上逆襲的同學(xué)的最佳時(shí) 間。 特別是對(duì)于高二升高三的同學(xué)， 更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假， 為高三的緊張 復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。 為了幫助同學(xué)們高效利用這個(gè)暑假， 下面幫助各位總 結(jié)了高二升高三的暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃及建議。
(一)把高二知識(shí)鞏固好
從知識(shí)角度來(lái)看， 高二的解析幾何、 數(shù)列是高考的重中之重 (另一重點(diǎn)內(nèi)容 是函數(shù)與導(dǎo)數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn) 還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué) 校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷， 如果能掌握好高二知識(shí)， 會(huì)做得更好， 這 對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
(二)注重歸納總結(jié)
平時(shí)在校由于作業(yè)多， 無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作， 而這對(duì)能力的提高會(huì) 有很大的幫助。 總結(jié)可以按章節(jié)， 也可以按知識(shí)點(diǎn)。 比如對(duì)圓錐曲線一章可按如 下進(jìn)行：
( 1 )基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、 直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;
( 2 )基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩 圓相交弦所在直線的方程， 若求交點(diǎn)， 不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤， 用曲 線系方程則很簡(jiǎn)單。
( 3 )易錯(cuò)問(wèn)題剖析;
( 4 )本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì) 思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)， 比如中點(diǎn)弦問(wèn)題， 涉及弦長(zhǎng)， 則用韋達(dá) 定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。
(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好， 可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。 首先要理解基本概念， 記住公式和定理， 千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目， 這樣效果不好， 要通過(guò)做題 記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做 題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還 有努力把會(huì)做的題做對(duì)， 很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重， 平時(shí)都認(rèn)為是粗心， 其實(shí)不盡 如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
(四)騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題
不少同學(xué)做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性 的， 反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。 要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目， 這些題 不一定難， 但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題， 可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的.角度去思 考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于 高三階段綜合能力的提高。
(五)做些開(kāi)發(fā)思維的題目
有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做 完。 對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難， 但對(duì)中等水平以下和普通 中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。 對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定， 實(shí)在做 不出也不要勉強(qiáng)， 那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。 有些同學(xué)做了， 但上課時(shí)又 認(rèn)為自己會(huì)做了， 不認(rèn)真聽(tīng)課， 最終效果不好。 有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí) 太多， 以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)， 到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)， 這部分同學(xué)要注 意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。 暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題， 它最終會(huì)使你的能力得 到提高，對(duì)你以后無(wú)論做什么類型的題都會(huì)有幫助。
各位即將參加 20xx高考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的高考復(fù)習(xí)做 足最充分的準(zhǔn)備吧!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級(jí)奧數(shù)最基本的知識(shí)技巧，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開(kāi)拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。
從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專題便開(kāi)始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好的緣故。
三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開(kāi)始慢慢拉開(kāi)!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開(kāi)始，從三年級(jí)開(kāi)始各個(gè)重點(diǎn)校開(kāi)始通過(guò)培訓(xùn)班的形式篩選精英，好多孩子就會(huì)選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué)，提前進(jìn)行培養(yǎng)，并且為考進(jìn)重點(diǎn)校做準(zhǔn)備。
1、 打好計(jì)算基礎(chǔ)
三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。
2、重視應(yīng)用題
從三年級(jí)起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的`不牢靠。
3、掌握正確方法
在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)。
總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、時(shí)間利用
學(xué)習(xí)最重要的就是對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效利用，每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中千萬(wàn)不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。
二、學(xué)習(xí)方法
良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，最大化利用了寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本，形成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)做到形散而神不散，以及對(duì)錯(cuò)誤的正確糾正。
1、立足課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會(huì)高于課本，但是絕不會(huì)逃脫所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書(shū)看了，看懂了就行。只有在看書(shū)的基礎(chǔ)之上，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書(shū)后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說(shuō)我們基本掌握了這一部分知識(shí)。
2、正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問(wèn)題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯(cuò)就是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問(wèn)題還是運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，方便情況下使用錯(cuò)題本記錄下來(lái)，每隔段時(shí)間要回顧下自己的錯(cuò)誤，要把自己的錯(cuò)誤記在心里，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。
3、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的形成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個(gè)小的知識(shí)體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識(shí)點(diǎn)連接形成一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并利用這個(gè)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。
三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
初三將會(huì)學(xué)習(xí)到的主要新知識(shí)點(diǎn)集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個(gè)更重要的任務(wù)在于整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)你的實(shí)際情況慢慢改進(jìn)完善。
第一階段，時(shí)間應(yīng)在開(kāi)學(xué)前暑假。主要目的是提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這樣開(kāi)學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。
第二階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。主要目的是完成初三新知識(shí)學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。開(kāi)學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實(shí)際情況制定出詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
一輪復(fù)習(xí)：
數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn)：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過(guò)的經(jīng)典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的'知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及解題方法。目標(biāo)為基礎(chǔ)、中檔題目零失分，在開(kāi)學(xué)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)!
二輪復(fù)習(xí)：
春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類常考專題為主，主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動(dòng)及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯(cuò)專題等等。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展，力爭(zhēng)攻克第一次模擬考試。
三輪復(fù)習(xí)：
第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行，代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對(duì)象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一�？荚嚨念}目進(jìn)行編纂。以剖析題目、聯(lián)系知識(shí)、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭(zhēng)取在二模考試中解決壓軸題，獲得高分或滿分。
四輪復(fù)習(xí)：
歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過(guò)對(duì)兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來(lái)的中考趨勢(shì)進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測(cè)中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢(shì)、做好考前的最后沖刺!
基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢(shì)預(yù)測(cè)及查漏補(bǔ)缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，知識(shí)體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對(duì)接開(kāi)學(xué)測(cè)試，二輪復(fù)習(xí)對(duì)接一�？荚嚕啅�(fù)習(xí)對(duì)接二�？荚�，最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20xx中考!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵階段，因?yàn)榈搅烁呷旧暇烷_(kāi)啟了復(fù)習(xí)模式，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識(shí)，那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識(shí)，更要做好高二預(yù)習(xí)。
1.鞏固好高一的基礎(chǔ)知識(shí)
經(jīng)過(guò)高一一年的磨合，相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生，對(duì)高中數(shù)學(xué)有了一定的了解，從知識(shí)角度來(lái)看，高一函數(shù)是高考的重中之重，因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，就要利用暑假時(shí)間進(jìn)行提升，不僅要達(dá)到“會(huì)”更要做到“通”。
2.注重歸納總結(jié)
高中數(shù)學(xué)就是一個(gè)不斷探尋解題規(guī)律的`過(guò)程，找到解題思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的學(xué)生要做到：
(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學(xué)基本概念。
(2)熟練運(yùn)用基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法。
(3)總結(jié)歸納易錯(cuò)題(包括錯(cuò)題原因、正確解法)。
(4)重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目。
3.重視查缺補(bǔ)漏
很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中，由于是從初中向高中過(guò)渡，因此，有些知識(shí)掌握不牢，造成了知識(shí)有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)，這時(shí)就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng)，只有補(bǔ)齊短板才能在接下來(lái)學(xué)習(xí)中更加的順利。
4.注意提升整合
到了高二，很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合，尤其是到了高考，更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用能力，因此，在高二暑假就要提前有意識(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng)，相對(duì)比較新的題目。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)的下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要開(kāi)始了！作為xx小學(xué)的一名高年級(jí)小學(xué)生，我不僅要在年級(jí)上成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的道路生更要做好榜樣！為此，針對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我對(duì)本學(xué)期自身數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)改進(jìn)做如下計(jì)劃：
一、知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固
數(shù)學(xué)并非是我擅長(zhǎng)的科目，過(guò)去以為自身的懈怠，我在學(xué)習(xí)上無(wú)意間留下了許多漏洞。但數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，如果不打好基礎(chǔ)，那么在今后的學(xué)習(xí)上也會(huì)困難重重。如今已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期，為能及時(shí)的彌補(bǔ)自己的問(wèn)題，我在此計(jì)劃自己復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：
1. 知識(shí)點(diǎn)鞏固
針對(duì)過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)，我要積極的記性復(fù)習(xí)和整理，將公式和知識(shí)在復(fù)習(xí)中整理成筆記，并針對(duì)自己，不熟悉、不了解、不擅長(zhǎng)的知識(shí)做好標(biāo)記并鞏固聯(lián)系，一步步的扎實(shí)自己的基礎(chǔ)！
2.加強(qiáng)練習(xí)
數(shù)學(xué)必要知識(shí)的掌握雖然很重要，但說(shuō)到底還是要通過(guò)不斷的鍛煉來(lái)讓自己學(xué)會(huì)利用這些知識(shí)。為此，我要利用自己的空余時(shí)間積極通過(guò)練習(xí)題來(lái)鍛煉自己，不讓復(fù)習(xí)的知識(shí)只是紙上談兵，要實(shí)實(shí)在在的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
二、新知識(shí)的學(xué)習(xí)
為能保證本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在課堂時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)課，在課間做好鞏固已經(jīng)是最基礎(chǔ)的目標(biāo)了。在次之外，我還要做到以下幾點(diǎn)：
1. 積極預(yù)習(xí)
每天放學(xué)后我都要及時(shí)預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅僅是數(shù)學(xué)，其他重要課程我也不能落下，要積極了解接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，好讓自己在課堂上能有準(zhǔn)備。
2. 多多討論
學(xué)習(xí)不是一個(gè)人就能做到圓滿的，在今后的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我要多參加同學(xué)們對(duì)知識(shí)的討論，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，并積極提出自己的想法，與大家一起學(xué)習(xí)和分析。當(dāng)然，在遇上解不開(kāi)的疑問(wèn)的時(shí)候，也一定要積極的向老師請(qǐng)教，多多與老師溝通。
3. 及時(shí)練習(xí)
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！在學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)知識(shí)后，我要趕緊利用課間的時(shí)間去寫(xiě)一些練習(xí)題，保證自己能充分掌握知識(shí)要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
當(dāng)然，對(duì)于不能完成的問(wèn)題也要及時(shí)的記下筆記，并在下次的課堂上向老師提出來(lái)，及時(shí)的消滅自己的“不理解”，理清自己的學(xué)習(xí)思路。
總而言之，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我要盡量去讓自己理解，讓自己的思路通暢，對(duì)于不理解的難關(guān)，一定要及時(shí)的突破！這樣，我一定能在這學(xué)期的考試中取得更加出色的成績(jī)！
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一、定義：
數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進(jìn)的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)深度的學(xué)習(xí)方式充分認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)，并且能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
二、特點(diǎn)：
1.全方位學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃不僅包含了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，還涉及到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力的訓(xùn)練。
2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過(guò)智慧教育模式，學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)方向和節(jié)目，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予學(xué)生充分互動(dòng)和反饋，從而更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.提高效果：深度學(xué)習(xí)的.學(xué)習(xí)方式可以優(yōu)化學(xué)生的記憶和思考，讓知識(shí)更深入，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)也可以起到很好的指導(dǎo)作用。
4.多樣化思維：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、優(yōu)勢(shì)：
1.幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，使得數(shù)學(xué)變得更好玩。
2.深度學(xué)習(xí)教學(xué)方式可以讓學(xué)生全方位了解數(shù)學(xué)知識(shí)，在理解數(shù)學(xué)原理的同時(shí)，還能更好地解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)掌握的可操作性和生動(dòng)性。
3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。
四、實(shí)施方式：
1.數(shù)字化教學(xué)方式：利用數(shù)字化的方式對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類展示，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.課堂教學(xué)：傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式與新興的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生有所收獲。
3.在線課堂：由精通數(shù)學(xué)的教師進(jìn)行在線教學(xué)，讓學(xué)生任選自己喜歡的老師或?qū)焷?lái)輔導(dǎo)自己，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五、意義：
1.數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生往更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)探索和發(fā)展。
2.深度學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。
3.數(shù)字化教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教育推向深入，同時(shí)將計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度結(jié)合，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育技術(shù)更加精細(xì)化、智能化的發(fā)展。
綜上所述，數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是利用數(shù)字化和互動(dòng)化的教育方式，旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加多元化的學(xué)習(xí)方式，從而讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。希望在今后的教育教學(xué)中，更多的學(xué)校和教師能夠加入數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生帶來(lái)更加先進(jìn)和更實(shí)用的數(shù)學(xué)教育。
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小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)概念的重要時(shí)期，也是他們構(gòu)建數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和老師可以為孩子制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維水平。
一、日常學(xué)習(xí)
在日常學(xué)習(xí)中，要注意孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度，以便掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)節(jié)奏，不過(guò)度壓力。
1.閱讀數(shù)學(xué)教材：孩子應(yīng)該每天花時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)教材，并嘗試?yán)斫飧拍�、方法和策略。這有助于他們第一時(shí)間掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
2.練習(xí)數(shù)學(xué)例題：孩子可以每天練習(xí)數(shù)學(xué)例題，特別是對(duì)于那些他們覺(jué)得比較難以理解的問(wèn)題。通過(guò)解題，孩子可以加深對(duì)概念和方法的理解，提高他們的數(shù)學(xué)能力。
3.購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)或作業(yè)本：可以根據(jù)孩子的年級(jí)和階段，精選適合的.數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)或作業(yè)本，每天要求孩子花一定時(shí)間完成相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)，以便幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、周末活動(dòng)
在周末可以為孩子安排一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以增加孩子的興趣和樂(lè)趣。
1.參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：可以讓孩子參加學(xué)校或社區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以考驗(yàn)他們的數(shù)學(xué)能力和思維能力，同時(shí)也可以激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
2.參觀數(shù)學(xué)博物館：可以帶孩子參觀有關(guān)數(shù)學(xué)的博物館或展覽，讓他們更加深入淺出地理解數(shù)學(xué)概念和應(yīng)用，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的觀察能力。
3.一起做數(shù)學(xué)游戲：可以和孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)他們的邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以增加親子之間的互動(dòng)和聯(lián)系。
三、假期需求
在假期期間，可以為孩子量身定制一些有針對(duì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。
1.補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程：可以選擇一些專業(yè)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或私人教師，為孩子提供補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程，以便幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高數(shù)學(xué)能力。
2.參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)：可以讓孩子參加各類數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，與來(lái)自不同地區(qū)、不同文化背景的孩子們交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也可以擴(kuò)大孩子的視野和思維范圍。
3.選修數(shù)學(xué)興趣班：可以為孩子選擇一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的興趣班或課程，例如數(shù)學(xué)模型制作、數(shù)學(xué)思維開(kāi)發(fā)等等，以便培養(yǎng)他們靈活多樣的數(shù)學(xué)思維方式。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重全面性、個(gè)性化和有趣性，幫助孩子全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、鞏固數(shù)學(xué)能力和提高數(shù)學(xué)思維水平。同時(shí)，要尊重孩子的學(xué)習(xí)需求和興趣，讓他們愉快地學(xué)習(xí)并取得更好的成績(jī)。
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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠得到全面的提高，擁有更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。它是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)技巧、應(yīng)用能力等等。在這個(gè)計(jì)劃中，小學(xué)生們可以通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)水平，將自己打造成真正的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
一、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)數(shù)學(xué)非常重要的一部分，它是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握是非常重要的。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致研究、理解和掌握，小學(xué)生們可以更加深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，挖掘出它們的相互聯(lián)系，從而更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
二、數(shù)學(xué)技巧
數(shù)學(xué)技巧是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)技巧，如心算技巧、計(jì)算技巧、證明技巧、排列組合技巧等等。通過(guò)不斷地練習(xí)和應(yīng)用這些技巧，小學(xué)生們可以更加熟練地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。
三、應(yīng)用能力
應(yīng)用能力是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面，它能夠幫助小學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)技巧，并在實(shí)際生活中應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要通過(guò)各種形式的數(shù)學(xué)應(yīng)用來(lái)提高自己的應(yīng)用能力，如運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。通過(guò)這些實(shí)踐，小學(xué)生們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能。
四、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面，它能夠幫助小學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要學(xué)習(xí)各種有效的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、復(fù)習(xí)法、解題方法、思維導(dǎo)圖等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，小學(xué)生們可以更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更加有效地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、競(jìng)賽輔導(dǎo)
競(jìng)賽輔導(dǎo)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它能夠幫助小學(xué)生們更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能，取得更好的競(jìng)賽成績(jī)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并接受專業(yè)的'競(jìng)賽輔導(dǎo)。通過(guò)這些競(jìng)賽的比較和學(xué)習(xí)，小學(xué)生們可以更好地了解數(shù)學(xué)競(jìng)賽的規(guī)則和要求，更好地發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能，取得更好的競(jìng)賽成績(jī)。
六、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸培養(yǎng)的重要方面之一，它不僅包括數(shù)學(xué)素質(zhì)，還包括其他諸如語(yǔ)文、英語(yǔ)、思維、邏輯等方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃中，小學(xué)生們需要通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，如英語(yǔ)閱讀、知識(shí)普及、思維訓(xùn)練、邏輯推理等等。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，小學(xué)生們可以更好地融入當(dāng)代社會(huì)，擁有更加完整的人格魅力。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常全面、詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是在數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)技巧、應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)方法、競(jìng)賽輔導(dǎo)還是綜合素質(zhì)的方面，小學(xué)生們都能得到非常全面、深入和細(xì)致的培養(yǎng)和指導(dǎo)，幫助他們成為真正的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
作為一門(mén)理科學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不可忽視。開(kāi)學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
首先，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)式、方程式等，盡可能打牢基礎(chǔ)。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)較弱的同學(xué)，可以適當(dāng)減少高難度題目的.數(shù)量，將更多的時(shí)間和精力用于鞏固基礎(chǔ)。
第二步：拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)
在打牢基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我將學(xué)習(xí)更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復(fù)雜的應(yīng)用題。
第三步：提高數(shù)學(xué)思維能力
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，因此我會(huì)逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重?cái)?shù)學(xué)思維訓(xùn)練、注重邏輯思維、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于思考解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
第四步：創(chuàng)造性思維
在掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力后，我會(huì)更加注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在平時(shí)的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，將課上所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。此外，我也會(huì)積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和奧賽等活動(dòng)，鍛煉自己的競(jìng)賽思維和解決問(wèn)題能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識(shí)和技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，我們需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷積累，努力學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
暑假之后，剛剛結(jié)束小升初的同學(xué)們即將步入初中的學(xué)習(xí)和生活。初中與小學(xué)有很大的不同科目繁多，知識(shí)面拓寬。特別是數(shù)學(xué)，更是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好數(shù)學(xué)，好老師固然重要，但好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。
1、做好預(yù)習(xí)：
單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
2、認(rèn)真聽(tīng)課：
聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。
3、認(rèn)真解題：
課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的`筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。
4、及時(shí)糾錯(cuò)：
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)總結(jié)：
京翰教育的馮德量老師說(shuō)：數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì)貫通。
6、學(xué)會(huì)管理：
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷。京翰教育的馮老師稱，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料，千萬(wàn)不可疏忽。
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隨著社會(huì)的發(fā)展，許多人都意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，而小學(xué)生也不例外。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)不僅可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力，還可以幫助孩子發(fā)展解決問(wèn)題的能力，一定程度上也能為孩子以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)男W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。
我們建議的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃涵蓋以下幾個(gè)方面：
一、課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是全面掌握課本內(nèi)容。因此，孩子需要認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后認(rèn)真做好課本上的習(xí)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，我們建議孩子向老師或同學(xué)請(qǐng)教，以獲得更好的.理解。
二、練習(xí)的方法
除了課本上的習(xí)題，孩子還可以通過(guò)模擬試卷、競(jìng)賽試題等形式來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，我們建議孩子要有針對(duì)性，將習(xí)題分類，選擇較熟悉的練習(xí)題型或難度適宜的試題進(jìn)行練習(xí)，以不斷提升自己的能力水平。
三、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方法需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。我們建議孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法可以通過(guò)備課、拓展閱讀、在線學(xué)習(xí)資源等多種方式，以及參加數(shù)學(xué)研究小組、夏令營(yíng)等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行提升。同時(shí)，父母也可以通過(guò)觀察孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，提供相應(yīng)的幫助和建議。
四、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。在家庭、學(xué)校、社會(huì)中，我們可以通過(guò)各種途徑提供問(wèn)題解決的方法和思路，讓孩子在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的問(wèn)題解決能力。
以上是我們的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力，更好的為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
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