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小學春學期教科研工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的小學春學期教科研工作計劃,希望對大家有所幫助。
小學春學期教科研工作計劃1
一、指導思想:
本學年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真學習和貫徹教育局和學校本學期工作計劃,緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念,積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新,全面實施課程改革,扎實推進素質(zhì)教育,緊定不移地走“特色立校、科研興!敝,從操作層面上加強對各教研組工作的指導,努力培養(yǎng)研究型骨干教師,力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
二、工作重點:
1、構(gòu)建學習型組織,強化校本培訓,積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點的教科研理論學習活動,提高教師的專業(yè)化水平。
2、建立課題研究小組,優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
3、優(yōu)化課題的科學化、常規(guī)化管理,做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4、進一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度,建立和完善教師的教學工作考評和學生的發(fā)展評價方法。
5、配合學校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動,積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果,增強教師的成果意識。
三、工作措施:
。ㄒ唬、加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學能力:
高素質(zhì)的教師隊伍,是深化教學改革,提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。
1、加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的'思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng),認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書學習活動,同時向教師推薦一些書目,鼓勵老師們廣聞博覽。
2、加強與上級教研部門的交流和聯(lián)系,走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導,引導教師學習先進的課改理念、科研方法,改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習,著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料,組織老師們自學或集中學習。
3、在青年教師中開展“五個一”活動,即:每人讀一本教科研刊物(有學習筆記);參加一項課題研究(有具體任務(wù)),每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例(區(qū)級及以上),上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課(校級及以上),進行一項教科研研討交流(有發(fā)言書面稿),學期末學校將對此進行考核。
(二)、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理
1、加強備課的檢查。備課要實行分層管理,因人而異、注重實效,鼓勵教師積極探索備課思路。進一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,并根據(jù)自身的特點,設(shè)計富有個性的教學方案。
2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學效率,要盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會,尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗,引導學生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染學生,建立和諧的師生關(guān)系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動,堅持教研活動的常規(guī)性檢查,每次教研活動做到 “四定三有”即:定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
(三)、組織全校教師結(jié)合我校實際情況,扎實開展課題研究,努力增強教師的教育科研意識,提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,推進我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習,提高認識,增強全體教師的教育科研意識。
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,增強“科研興!钡囊庾R,就必須強化教師理論的學習。學校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座,指導教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會,提高教師的科研意識。
2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。
我校的市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習的研究》,經(jīng)過課題組成員的共同努力,已進入課題研究實施階段,我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。區(qū)級數(shù)學實驗課題《新課程背景下學生數(shù)學作業(yè)設(shè)計的研究》將做好結(jié)題工作。
四、工作安排
2月:
1、制定本學期科研工作計劃
3月:
1、召開教育科研工作會,安排好課題組人員的工作,布置教育科研任務(wù)
2、做好學校主課題研究培訓工作
3、積極完成市級課題開題論證,區(qū)級數(shù)學課題結(jié)題
4、檢查教師科研理論學習情況。
5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。
4月:
1、組織課題組成員集體研討。
2、聘請教育專家或教研室領(lǐng)導指導我校教育科研工作。
3、做好《潤州教育》教師投稿的相關(guān)工作
5月:
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、檢查教師科研理論學習情況。
6月:
1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。
2、進行學校課題研究階段性工作總結(jié)。
3、檢查教師科研理論學習情況。
4、做好小課題研成果匯編工作。
5、做好教師開展教科情況考核工作
小學春學期教科研工作計劃2
一、指導思想
貫徹全國教育工作會議精神和國家中長期教育規(guī)劃綱要,確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校服務(wù)的工作方向,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體,致力全面提升學校品位這一總體思路,按照學校工作計劃要求,樹立科研引路,教學創(chuàng)新理念,不斷豐富科研興校內(nèi)涵,為加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、主要工作:
。ㄒ唬┮(guī)范學習制度,強化理論學習
抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點。因此,本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。我們將組織教師圍繞課題研究方面的內(nèi)容開展學習,及時推薦學習書刊及相關(guān)文章,引導教師利用網(wǎng)絡(luò),書報,期刊學習教育理論,了解教育科研的新動態(tài),進一步提高教師的科研意識和水平。
。ǘ┳ズ谜n題研究,全面提高科研實效。
為了切實開展課題研究,全面提高科研實效,具體舉措如下:
1、構(gòu)建教科研例會制,營造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動,定期召開課題負責人例會和各課題組成員例會,收集、反饋課題實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的'原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進。
2、以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率。
借全省開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的活動契機,在校內(nèi)開展開門講課、周周聽課的活動,努力營造人人講課、人人聽課、隨時研討的教研氛圍,幫助教師提高教學水平。
本學期,開展全校范圍內(nèi)的“教學大比武”,40歲以下的老師隨機抽簽確定講課內(nèi)容。每位教師參與教學比武的內(nèi)容不提前規(guī)定,具體課題由參加講課的教師提前到達指定的地點當場抽簽確定,同一學科同一天講課的教師都講同一內(nèi)容,隨機抽簽確定講課班級,隨機選定學科評委,同臺比武。40歲以上的老師采用先集體備課再上研討課的形式進行。
。ㄈ┳ズ媒炭剖页R(guī)工作,健全教科室的工作管理。
1、各教研組間周進行一次有效的主題活動,并作好簽到、活動記載等工作。教案要有設(shè)計意圖、板書、課后小結(jié)等環(huán)節(jié),學校行政定期抽查教研組活動的情況。
2、積極開展主題教研活動。雙周二第三節(jié)課進行教研主題活動,根據(jù)各教研組成員的具體情況組織安排,明確分工,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。術(shù)科共設(shè)三個教研組,體音美組,英語組,其他的為綜合組,由組內(nèi)自定時間定期進行教研活動。為了保證教研活動的實效性校領(lǐng)導加大巡查力度,加強教研活動的管理。學期末評選優(yōu)秀教研組。
三、月主要工作安排:
二月份:
1、制定學校教科研工作計劃,布置本學期工作。
2、召開教研組長會議,確定教研活動時間。
3、召開課題組成員會議,宣布本學期新的課題《關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究》和《經(jīng)典誦讀》。
4、上交教研組計劃和課題組計劃。
5、本月教研活動主題:怎樣確定一節(jié)課的教學目標?
三月份:
1、教研團隊活動,西塞山區(qū)習作教學比賽試講、評課。
2、各教研組開展課題研討活動(語文:“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”和“經(jīng)典誦讀”。數(shù)學:“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”和“空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究”。術(shù)科:“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”。與語文教師講課比賽結(jié)合在一起)。
3、教師比武活動:40歲以下教師現(xiàn)場抽簽講課比賽(語文教師)。
4、審核收集的讀書筆記、教學反思。
四月份:
1、教師比武活動:40歲以下教師現(xiàn)場抽簽講課比賽(數(shù)學教師、術(shù)科老師)
2、大教研組活動:把數(shù)學和術(shù)科老師講課比賽和兩個課題《關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究》、《空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》結(jié)合起來開展教研活動。
3、小教研組活動:如何確定和落實一節(jié)課的教學目標?
五月份:
1、《空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》課題組階段性小結(jié)會議。
2、40歲以上教師研討課。
3、本月收齊課題相關(guān)案例、論文。
4、月底進行一次各個課題研究階段性匯報交流。
六月份:
1、教科研工作總結(jié),初步確定下學期工作。
2、各個課題組組長進行本學期小結(jié)。
3、對課題相關(guān)案例、論文進行評比、表彰,并爭取推薦到區(qū)級以上刊物發(fā)表。
4、優(yōu)秀教研組評比。
小學春學期教科研工作計劃3
一、指導思想
進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,積極開展教育教學研究,造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好《閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應(yīng)用》縣級課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好校級小課題的申報和研討工作。
。病⒂涌h教科室對學校教科研的調(diào)研工作。
3、配合學校搞好教師新課改的通識培訓工作。
。础⒐膭罱處熪x躍向區(qū)、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5、加強教學研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實施措施
(一)課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
。病⒎e極做好校級小課題的申報、開題和研討工作。
3、召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。
4、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。
6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接縣級課題的結(jié)題驗收,本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
。ǘ┙虒W研究:
。、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學!鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。
。、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
。场⒓訌娐犝n活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學習提高。
。础⒓訌娎碚搶W習和業(yè)務(wù)學習,認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,有計劃的.組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對自身的教學情況作經(jīng)常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。
(三)常規(guī)工作:
1、認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
2、加強學?蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、制定學校教科研工作計劃。
2、召開課題小組會議,布置本學期的學校課題研究工作,明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師積極申報校級小課題。
三月份:
1、課題實驗全面展開活動
2、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。
3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結(jié)題報告,在3月底前上交縣教研室。
四月份:
1、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
2、課題實驗活動總結(jié)。
3、結(jié)合課題研討主題,做好校級小課題開題工作。
五月份:
。薄⑦M行課題研究后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
。场⑦M行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
六月份:
1、完成校級小課題研究的階段總結(jié)和縣級課題的結(jié)題匯報。
2、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
3、學校教科室全面完成總結(jié)。
小學春學期教科研工作計劃4
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分,本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率,打造高效課堂,”為指導,以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據(jù)學校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標
1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;
2.課程改革穩(wěn)步推進,教師轉(zhuǎn)變觀念,打造高校課堂;
3.抓實課題實施過程,注重積累教科研成果;
4.教研常規(guī)工作有序有效,力爭教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、主要工作:
。ㄒ唬⿵娀杏懀袑嵷瀼卣n題組/教研組/備課組的教研活動。
1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程,力求做到:有主題、有紀要、有案例、有成果,學期結(jié)束組織檢查評比,表彰先進。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動有機結(jié)合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排,采用個人申報,教科室統(tǒng)籌安排,實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有:語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術(shù)、科學等。
3.關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課,中層以上領(lǐng)導督導指引。
4.在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文,以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動,鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。
。ǘ┤娲蛟欤C合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求,安排多樣教師基本功比賽,所有教師朗誦比賽、數(shù)學教師的解題能力比賽。強化考核,認真記載,留下教師一學期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。
2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的.探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學手段的運用,加強學科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能,記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源,并與學校網(wǎng)站進行鏈接,形成一個論壇教研氛圍,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。
本學期將繼續(xù)深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導,并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。
小學春學期教科研工作計劃5
一、指導思想
貫徹和落實市教研室春學期教科研工作計劃的“研究、指導、服務(wù)、管理”精神,以“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學!睘楣ぷ髯谥,以基礎(chǔ)教育課程改革為重點,以課題研究為抓手,以“6+1”校本培訓模式為依托,深入開展教育教學研究,用課題研究有效解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,努力創(chuàng)造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面,進而為教師的專業(yè)成長服務(wù),為學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專題網(wǎng)頁為切入點,追求規(guī)范,崇尚真實,繼續(xù)做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作,努力提高課題研究的效率,確保課題研究的質(zhì)量,讓課題研究課堂化,真正為教學改革服務(wù)。
2、倡導行動研究,進一步完善學校教育科研機制,形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx-20xx年課題的結(jié)題準備工作,及時總結(jié)和推廣科研成果,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗。
4、辦好一“室”兩“報”,為師生的學習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動,為教師成長搭建舞臺。
6、定期組織教師開展沙龍活動,促進教師深度會談,實現(xiàn)教研經(jīng)驗的共享。
三、工作措施
。ㄒ唬┮砸(guī)范為目標,端正研究風氣,提高課題研究的`質(zhì)量。
1、追求三個“規(guī)范”,保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個“結(jié)合”,做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題,并做了充分的前期問卷調(diào)查,為接下來的研究掃清了障礙,明晰了方向。本學期,課題研究要努力達成五個“結(jié)合”,扎實地開展研究,即課題研究與課堂教學相結(jié)合,課題研究與學生的發(fā)展相結(jié)合,課題研究與校本教研相結(jié)合,課題研究與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,課題研究與校本培訓相結(jié)合,爭取在一年后的中期評估中,確立為級別較高的課題。
3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前,我校的“十一五”課題僅有一個,教師中存在一定的畏難情緒,缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此,教師要端正對教科研的認識,善于自加壓力,負重發(fā)展。教科室將會同相關(guān)教研組,堅持從課堂中來,再回到課堂中去的原則,認真選題,積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題。
。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚,堅持行動研究,做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”。
只要行動,就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻裕芎玫亟沂玖私處煂懽髋c閱讀、思考、實踐的關(guān)系:寫只是一個形式,以寫帶動的是閱讀,是思考,是實踐。閱讀滋養(yǎng)義氣,思考帶來靈氣,實踐造就名氣。春學期,我們要抓住接受督導評估的契機,掀起新一輪三“新”學習的熱潮,即學習新課程,學習新課標,學習新技術(shù),競相實踐五個“一”工程:每天寫好一次教學反思,每周上一節(jié)好課,每月上交一份教學案例,每學期讀好一本教育專著,一學期寫好一篇教學小結(jié)。
1、開展教育敘事,重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業(yè)化實現(xiàn)的有效途徑與方法之一,它使得“教師即研究者、教室即研究室”,“科研興!背蔀榱丝赡。教育敘事研究的目的,就是反思自己的教育生活,并在反思中改進自己的教育實踐,改善師生的教育生活。無怪乎有人說:一部好教育敘事研究,不僅是教師自身心路歷程的真實反映,同時也是其他教師借以反思自身的基礎(chǔ)和對照學習的鏡子。本學期,教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍,推動我校的教育敘事研究,還力圖推出一批精品,向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個人博客,讓博客伴著自己成長。博客是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具。它的意義在于,一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師,尤其是年青教師,在完成個人成長的電子檔案的同時,申請建立個人博客,借助這個得天獨厚的平臺,每天做一點,每天讀一點,每天寫一點,促使我們每天去做,去讀,去寫,爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思,撰寫教學案例。一個好的案例,就是一個生動的故事加上精彩的點評。好的案例是解決具體教學問題的一把鑰匙,是教師業(yè)務(wù)進修的一架梯子,是教師學習理論、研究理論的一塊沃土。說到底,好的案例是“寫”出來的,但首先是“做”出來的,只有做得精彩,才能寫得精彩。教師要充分認識教學案例分析的重要意義,寫好每月一篇的教學案例,春學期,教科室將組織教師參加市中小學教學案例分析的征文活動。
。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心,強化橋梁作用,進一步搞好陣地建設(shè)。
1、改版不改色,繼續(xù)加強網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)。校園網(wǎng)改版,網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時捕捉教育動態(tài),點擊教育名家,實現(xiàn)資源共享,教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度,切實做好兩報的建設(shè)。?菍W校開展教科研活動的宣傳陣地,是推廣學校教科研成果的主渠道。本學期,《曉聲報》將策劃兩期“學生種植日記”的專版,《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長的教育資源,以家長教育家長,為家校聯(lián)系、科學家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會議
《家校共育小報》第9期
青理組活動
四月份
《曉聲報》(學生種植專版)第9期
教育沙龍:講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動
教海探航數(shù)學類文章征集,5月中旬
市“我的教育故事”、“教學案例分析”征文,5月10日左右
六月份
《曉聲報》(教師版)第10期,并增刊“學生種植日記”一期
教育沙龍:交流三“新”學習的體會與心得
教海探航征文語文類征文市級評選,6月中旬
七月份
整理教科研活動資料
各課題組整理并存檔研究材料,評選課題研究先進個人
注:活動時間及沙龍主題為初定,以最后的網(wǎng)上通知為準。
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