高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái)，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 1
本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教材分析：
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的.內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 2
一、精致簡(jiǎn)潔
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問(wèn)題，才能說(shuō)明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。
2、應(yīng)注意：
闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有對(duì)概念的定義明確，掌握了，才能對(duì)定義的概念有清晰的把握。了解概念的類(lèi)型（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等）。），這樣才能用比較法來(lái)教。若伊。教材分析高二物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是電磁學(xué)，電磁學(xué)是高考物理最重要的部分。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗(yàn)幫助你在高一學(xué)好物理，那么高二物理就難了。對(duì)于物理場(chǎng)景，必須通過(guò)抽象思維建立模型，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接課的機(jī)會(huì)，一是加強(qiáng)和突破高一的重難點(diǎn)；第二，提前打好初二基礎(chǔ)。努力在高二學(xué)物理給你驚喜。
二、學(xué)生分析
學(xué)力學(xué)和學(xué)電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒(méi)有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問(wèn)題，物理學(xué)習(xí)的難度沒(méi)有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。
三、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)措施
1、重視初高中知識(shí)的銜接，減緩教學(xué)節(jié)奏
2、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問(wèn)題，直到理解為止。
3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問(wèn)題，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解決問(wèn)題的基本方法。
5、批改作業(yè)，及時(shí)分析錯(cuò)誤。做好學(xué)生作業(yè)的'整批和改革，集體點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問(wèn)題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí)，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 3
學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3－4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本知識(shí)。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識(shí)應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì)到通過(guò)使用物理規(guī)律解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)向高考相靠近。
提高教學(xué)質(zhì)量措施
1．客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真分析教材，將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合起來(lái)；
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
3．多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑；
4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)；
5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進(jìn)。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 4
本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)
一、認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。
知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái);
情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
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一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)觀察、類(lèi)比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類(lèi)比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的'概念，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn))，也是本節(jié)的難點(diǎn)，通過(guò)與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類(lèi)比和演示實(shí)驗(yàn)來(lái)突破難點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1. 學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;
2. 學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;
3. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，有過(guò)較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);
4. 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)電場(chǎng)，知道知道電場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的，電場(chǎng)的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);
四、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源準(zhǔn)備
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱，教師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
五、文本教材與信息技術(shù)整合點(diǎn)分析
引入課題時(shí)，利用科幻電影《毀滅》片斷，科學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強(qiáng)的塤石，學(xué)生帶入一個(gè)有需要定性描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理情境中;
EXCEL軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所發(fā)揮的作用;
題目的出示、解答過(guò)程示范等，美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
六、教學(xué)方法和教學(xué)策略
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
七、教具：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板，一定仔細(xì)閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 6
一、學(xué)生情況淺析
高二14班和15班，每班61人，是三個(gè)班。經(jīng)過(guò)一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進(jìn)，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強(qiáng)。自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來(lái)，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進(jìn)步，但也有一些人不重視，不會(huì)通過(guò)閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時(shí)，14個(gè)班分班時(shí)，他們的物理成績(jī)都比其他三個(gè)班好。
1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進(jìn)行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；
2、在課堂的引導(dǎo)和探索中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂
總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到一個(gè)新的水平，取得理想的成績(jī)。
二、教材內(nèi)容分析
1.教材編寫(xiě)特點(diǎn)分析
教材是上海理科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識(shí)的主要因果關(guān)系與實(shí)踐知識(shí)有關(guān)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書(shū)的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。除了正文，還有“閱讀資料”、“討論思考”、“做點(diǎn)什么”等欄目，開(kāi)闊視野，啟發(fā)思考。
2.教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地抓基礎(chǔ)，40分鐘要求質(zhì)量。
(2)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣。
(3)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動(dòng)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；關(guān)于學(xué)生第二起點(diǎn)的問(wèn)題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實(shí)行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí)！
3.道德教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)
在德治和法制保障的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)守法、文明誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生公民道德意識(shí)、“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
總之，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的探索，學(xué)生可以充分體會(huì)到科學(xué)探索的無(wú)窮樂(lè)趣，享受到通過(guò)體驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)的無(wú)比喜悅，樹(shù)立終身為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。
三、主要教學(xué)改革方向、重點(diǎn)和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)
將物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知，物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。這里主要說(shuō)一下老師的演示實(shí)驗(yàn)。但是常規(guī)演示實(shí)驗(yàn)往往受到很多條件的限制：比如實(shí)驗(yàn)設(shè)備太小，過(guò)程太快，導(dǎo)致觀察效果不好。然而，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問(wèn)題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué)，目前大部分演示實(shí)驗(yàn)都無(wú)法完成，但恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)可以生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對(duì)概念的理解，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點(diǎn)。
四、課外活動(dòng)與教學(xué)合作安排
(1)小生產(chǎn)和小實(shí)驗(yàn)；
(2)課外閱讀；
(3)科技講座；
(4)知識(shí)競(jìng)賽；
(5)趣味游戲；
(6)現(xiàn)場(chǎng)考察；
(7)社會(huì)調(diào)查。
總之，物理課外活動(dòng)具有不同于物理課堂教學(xué)的特點(diǎn)和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。作為一個(gè)新生事物，老師和學(xué)生都對(duì)它有濃厚的興趣。因此，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向，真正推進(jìn)高中物理教學(xué)改革。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�。�1）了解庫(kù)侖規(guī)律的定性和定量探究過(guò)程。
�。�2）庫(kù)侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。
2、過(guò)程與方法：
�、蓬�(lèi)比法比較庫(kù)侖定律和萬(wàn)有引力定律。
⑵控制變量法探究庫(kù)侖定律的探究過(guò)程。
�、穷�(lèi)比點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
�、排囵B(yǎng)與同學(xué)交流合作的能力。
�、婆囵B(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。
二、設(shè)計(jì)過(guò)程
1、首先通過(guò)多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生興趣，并且提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，引入課題。
2、通過(guò)控制變量法探究庫(kù)侖力與哪些因素有關(guān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己得出庫(kù)侖定律的結(jié)論。
本節(jié)課整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)，滲透著科學(xué)探究的思想，能夠讓三維教學(xué)得到很好的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中感受到人文教育和情感教育，感受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
三、實(shí)驗(yàn)器材
感應(yīng)起電機(jī)、球形導(dǎo)體、靜電擺
四、新課教學(xué)
引入新課
1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？
2.引導(dǎo)學(xué)生看多媒體演示。
既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？
下面我們利用科學(xué)的探究的思想，分定性與定量?jī)蓚�(gè)方面來(lái)探究一下。
一、定性探究
1.問(wèn)：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展示多媒體課件，提問(wèn)讓學(xué)生提出猜想。
2.問(wèn)：怎樣用具體的實(shí)驗(yàn)去探究我們的猜想是否正確？同學(xué)們的猜想涉及到了兩個(gè)物理量，那么用什么方法去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究呢？（控制變量法）
3.下面我們就用控制變量法進(jìn)行探究。
學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并回答問(wèn)題:
(1)在帶電物體靠近小球過(guò)程中,你看到了什么現(xiàn)象?
(2)細(xì)線的偏角增大說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?
多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.
(3)在起電機(jī)給物體充電的過(guò)程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。
4.得出結(jié)論：
①兩電荷間的作用力，隨距離增大而減小；
�、趦呻姾砷g的作用力，隨電荷量增大而增大。
早在我國(guó)東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵�。�?kù)侖通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究三者的定量關(guān)系。
二、定量探究
剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的物理情景呢?
多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?
1.分析問(wèn)題：萬(wàn)有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類(lèi)似性。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)萬(wàn)有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。
2.提出猜想（類(lèi)比）：
那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗(yàn)證我們的想法，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，我們需要用控制變量法進(jìn)行探究。
3.定量探究三者的關(guān)系：
庫(kù)侖當(dāng)時(shí)在探究三者之間的定量關(guān)系時(shí)遇到了很多的困難，下面我們了解一下庫(kù)侖當(dāng)時(shí)的有關(guān)情況。
（1）探究F與r的關(guān)系
問(wèn)題1：電力非常小，如何解決力的準(zhǔn)確測(cè)量？
用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測(cè)量。思想方法：放大、轉(zhuǎn)化
問(wèn)題2:如何確定電荷之間的距離呢？
把金屬球理想化為點(diǎn)電荷，用刻度尺測(cè)量。思想方法:理想化模型法。
沒(méi)有大小的帶電體點(diǎn)電荷類(lèi)比質(zhì)點(diǎn)。
①點(diǎn)電荷是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際上是不存在的。
②實(shí)際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時(shí)可看作是點(diǎn)電荷。思考是否可將帶電體看作點(diǎn)電荷不是看它本身的尺寸大小。
（2）探究F與q的關(guān)系：
問(wèn)題:如何確定兩球電荷量呢？
電荷均分原理：電荷在兩個(gè)完全相同的金屬球之間等量分配。
�。ǘ嗝襟w演示電荷在相同的兩個(gè)金屬球間的`等量分配）
解決了探究思路中的問(wèn)題，就可以進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)了，庫(kù)侖設(shè)計(jì)了一種非常完美、精巧的扭秤，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
4．學(xué)生觀看庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)視頻和庫(kù)侖當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。
通過(guò)剛才的展示過(guò)程讓學(xué)生了解庫(kù)侖當(dāng)時(shí)探究的過(guò)程、思路、方法。
三、庫(kù)侖定律
內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
1.公式：庫(kù)侖力F=Kq1q2/r2靜電力常量:K=9.0109N.m2/C2
2.方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來(lái)）
3.條件：真空中的點(diǎn)電荷（提問(wèn)實(shí)際帶電體可以看成點(diǎn)電荷的條件）
四、引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的例1、例2。
小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有整體把握。
五、教學(xué)體會(huì)
本節(jié)的庫(kù)侖定律是這一章的基本規(guī)律，對(duì)庫(kù)侖定律的講述，教材是從學(xué)生已有認(rèn)識(shí)出發(fā)，采用了一個(gè)定性演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而得出結(jié)論。庫(kù)侖定律是學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)差概念的基礎(chǔ)，也是本章重點(diǎn)。要通過(guò)適量的例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握庫(kù)侖定律的應(yīng)用。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 8
一、基本情況分析
本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 教學(xué)任務(wù)：
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。
五、教學(xué)策略
針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的`習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開(kāi)展課改活動(dòng)。
六、進(jìn)度安排
第一章
靜電場(chǎng)10課時(shí)
第二章 恒定電流 12課時(shí)
第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)
第四章 電磁感應(yīng) 8課時(shí)
第五章 交變電流 6課時(shí)
機(jī)動(dòng) 5課時(shí)
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
遵照學(xué)校教學(xué)處、科研處的教育教學(xué)計(jì)劃和物理教研組的教學(xué)計(jì)劃，全面展開(kāi)物理教學(xué)工作，實(shí)施素質(zhì)教育;依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，努力抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.總的目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn)，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì)的密切聯(lián)系和相互影響，促進(jìn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。達(dá)到讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成績(jī)
2.具體目標(biāo)：
(1) 知識(shí)目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問(wèn)題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。
(2)方法目標(biāo)：掌握電磁感應(yīng)、交變電流、振動(dòng)和波動(dòng)、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動(dòng)量等章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計(jì)算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求。能與電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識(shí)相結(jié)合，了解知識(shí)綜合性較強(qiáng)的'題型的處理方法;
(3)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理物理問(wèn)題的能力。將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于電學(xué)知識(shí)中的綜合能力。
三、教材分析
本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，也有一般考查的知識(shí)內(nèi)容，故本期教學(xué)非常關(guān)鍵。又因?yàn)楸酒诮虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容比較廣，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的困難比較大。
四、學(xué)生情況分析
現(xiàn)在高二理科學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，但很多學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好，特別是還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生中成績(jī)差別較大，部分學(xué)生計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學(xué)習(xí);另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣;對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，一方面注重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo)，還要注重能力的培養(yǎng)。同時(shí)要求他們將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)措施
1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋的思想;堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流面向全體學(xué)生、因材分層施教的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書(shū)講究藝術(shù)性、規(guī)范性。注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹(shù)立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，每天有當(dāng)堂檢測(cè)，每周有周測(cè)訓(xùn)練，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、及時(shí)反饋
本學(xué)期要在課上和課后有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在課上及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，練習(xí)中有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)課后的作業(yè)要及時(shí)批改，錯(cuò)誤較多的題目做好記載，因?yàn)轭}目解答的錯(cuò)誤反映了知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，以利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的`綜合能力和思維能力。
二、課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。
本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性; 注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的必要手段。
三、主要措施及要求：
1.加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
總之，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的、學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚、為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度、
b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、對(duì)于理科選修的`物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用、在物理選修3—1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起、在選修3—2中，主要是對(duì)選修3—1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高、因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 12
一．教材分析
高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景，模型都得通過(guò)抽象思維來(lái)建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的機(jī)會(huì)，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn)；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。
二．學(xué)生分析
力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問(wèn)題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒(méi)有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。
三、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)措施
1.剛開(kāi)學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏
2.注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
3.課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。
4.積極鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
6. 針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。
教學(xué)方案
1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的`落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。
2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3. 授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
(1)適量性
(2)層次性
(3)針對(duì)性
(4)實(shí)踐性
(5)探索性
(6)試卷化
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的.模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 14
一、教學(xué)目標(biāo)
本次高二物理教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)主要是：
1、深入理解力學(xué)、熱力學(xué)和電磁學(xué)等基礎(chǔ)物理學(xué)科的核心知識(shí)和概念，建立扎實(shí)的物理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及對(duì)物理學(xué)科的熱愛(ài)和興趣。
3、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
本次高二物理教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、力學(xué)：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量定理和力學(xué)能量定理等。
2、熱力學(xué)：理想氣體狀態(tài)方程、理想氣體定律、熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律等。
3、電磁學(xué)：電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁波等基礎(chǔ)知識(shí)，以及電荷、電流、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)差、磁感應(yīng)強(qiáng)度、電磁感應(yīng)、電磁波的基礎(chǔ)理論等。
三、教學(xué)方法
在本次高二物理教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下幾種教學(xué)方法：
1、課堂講解：通過(guò)講授，學(xué)生能夠更加全面地了解物理知識(shí)的核心概念和原理。
2、實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠更加深入地理解并掌握物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐意識(shí)。
3、課外拓展：通過(guò)觀看科普視頻、閱讀科學(xué)雜志、參觀科學(xué)館等方式，學(xué)生可以了解前沿科技知識(shí)，并培養(yǎng)對(duì)科技的熱愛(ài)和探究精神。
4、小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，提高溝通交流能力，讓教學(xué)更加具有啟發(fā)性和互動(dòng)性。
四、評(píng)價(jià)方法
在本次高二物理教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下幾種評(píng)價(jià)方法：
1、考試成績(jī)：通過(guò)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
2、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生必須在每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，研究分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和成果，并按規(guī)定撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3、個(gè)人評(píng)價(jià)：教師將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力等方面為學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、師資力量
為了保證本次高二物理教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的.物理教師和專(zhuān)家來(lái)為教學(xué)生提供指導(dǎo)，并讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)和系統(tǒng)的課程中進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
六、結(jié)語(yǔ)
本次高二物理教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生涯中更好地運(yùn)用物理學(xué)科的知識(shí)和技術(shù)，為創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，我們希望通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生們更深入地了解并掌握物理學(xué)科的核心概念，培養(yǎng)出未來(lái)的科學(xué)家和科研人員。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 15
一、背景介紹
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展也越來(lái)越重要。而物理作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在科技的發(fā)展中起著重要的作用。對(duì)于高中學(xué)生而言，物理是他們學(xué)習(xí)的必修課程之一，也是為以后深造物理學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的必要學(xué)科。
然而，在教學(xué)計(jì)劃制定和實(shí)施過(guò)程中，教師需要考慮如何讓學(xué)生全面、深入地了解物理知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生自我探究的能力和實(shí)踐操作的技能。因此，制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，能夠運(yùn)用知識(shí)解決生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題。
2、提高學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立思考能力，加強(qiáng)實(shí)踐操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容和方法
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）熱力學(xué)和熱學(xué)
包括熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熱傳導(dǎo)、熱輻射、熱力學(xué)定律和熱力學(xué)循環(huán)。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解熱和溫度的概念，了解熱的傳遞方式，掌握熱力學(xué)的基本定律和循環(huán)。
�。�2）電磁學(xué)
包括電荷和電場(chǎng)、電勢(shì)和電場(chǎng)能、電容器和電荷量、電流和電路等內(nèi)容。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解電場(chǎng)的定義和性質(zhì)，掌握電勢(shì)和電場(chǎng)，了解電容器的'基本原理，掌握電路的基本原理等。
�。�3）光學(xué)
包括光的干涉、衍射、偏振、光譜等內(nèi)容。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解光的干涉和衍射現(xiàn)象，了解偏振和光譜，了解光學(xué)儀器的基本原理。
2、教學(xué)方法
為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，教師需要采用多種教學(xué)方法：
�。�1）講授法
講授法是學(xué)生接觸理論知識(shí)最常用的方式。教師要采用具體的例子和實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明理論，以更形象生動(dòng)的方式讓學(xué)生明白。
�。�2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠讓學(xué)生更好地理解物理現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給學(xué)生提供一定的實(shí)驗(yàn)條件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究規(guī)律。
�。�3）課外拓展
在教學(xué)過(guò)程中，教師可以安排一些課外活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科學(xué)論文閱讀與討論等，讓學(xué)生更好地了解科學(xué)知識(shí)，提高其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
四、考核方式
考核方式應(yīng)注重通過(guò)學(xué)生實(shí)踐操作的方式來(lái)掃除知識(shí)的要點(diǎn)�？己朔绞讲粦�(yīng)只根據(jù)傳統(tǒng)的筆試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)水平。
1、考試
定期考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和成績(jī)的重要方式�？梢圆扇￠]卷測(cè)試、開(kāi)卷測(cè)試等方式，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本和作業(yè)的實(shí)踐來(lái)反映知識(shí)掌握情況。
2、實(shí)驗(yàn)
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要一部分。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題。
3、課堂討論
課堂討論可以促進(jìn)學(xué)生思維的跳躍，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。
五、教學(xué)保障
為了讓教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施，我們需要確保充足的教學(xué)資源、完善的教育設(shè)施和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
1、教學(xué)資源
教學(xué)資源主要包括學(xué)習(xí)資料、實(shí)驗(yàn)儀器以及其他相關(guān)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校應(yīng)確保教學(xué)資源的充足性，為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)資源。
2、教育設(shè)施
教育設(shè)施的建設(shè)是學(xué)校教育質(zhì)量提升的保障。學(xué)校應(yīng)該對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等設(shè)施進(jìn)行改造和更新，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、教師隊(duì)伍
教師隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。學(xué)校應(yīng)該注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和知識(shí)水平，帶領(lǐng)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中走得更遠(yuǎn)、學(xué)得更透徹。
六、結(jié)論
綜上所述，制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃，是必須的。學(xué)校和教師應(yīng)該為學(xué)生提供高質(zhì)量、全面的物理教育，注重實(shí)踐操作和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生成長(zhǎng)打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，為了保障教學(xué)計(jì)劃的順利執(zhí)行，學(xué)校應(yīng)該提供充足的教學(xué)資源、完善的教育設(shè)施和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 16
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料
一、教材分析：
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué)，3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí)記的內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的'特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心.
五、教學(xué)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
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一、前言
物理作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于高中生的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，同時(shí)也是對(duì)于世界的自然科學(xué)和技術(shù)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新的重要支撐。為了更好地提高學(xué)生的物理綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的物理思維能力，我們制定了本教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生掌握物理的基礎(chǔ)知識(shí)和原理。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然世界的觀察和思考能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自學(xué)能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)（包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、萬(wàn)有引力、機(jī)械能等）。
2、熱學(xué)和熱力學(xué)（包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱機(jī)理論等）。
3、電學(xué)和電磁學(xué)（包括電場(chǎng)、電勢(shì)、電流、電動(dòng)勢(shì)、磁場(chǎng)、電磁波等）。
4、光學(xué)（包括光的本質(zhì)、光的傳播、光的'反射、折射、干涉、衍射等）。
5、物理實(shí)驗(yàn)（包括設(shè)計(jì)、實(shí)施和分析實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能能力和科學(xué)觀察能力）。
四、教學(xué)方法
我們將采用以下教學(xué)方法：
1、講授與討論相結(jié)合。
2、與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考。
3、個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法。
5、合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
我們采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作等多個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我們也重視學(xué)生的自主評(píng)價(jià)和自我提升，希望學(xué)生通過(guò)不斷總結(jié)和反思，提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。
六、教學(xué)要求
基于以上目標(biāo)和方法，我們提出以下教學(xué)要求：
1、學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度。
2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考，積極參加課堂討論。
3、學(xué)生要完成課堂作業(yè)，注重實(shí)驗(yàn)操作和報(bào)告的質(zhì)量。
4、學(xué)生要與同學(xué)積極互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
5、學(xué)生要有良好的自覺(jué)性和自學(xué)能力。
七、結(jié)語(yǔ)
我們相信，通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，我們將為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和環(huán)境，也將更好地培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我們將竭盡全力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。
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一、教學(xué)目標(biāo)
高二物理教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)有所了解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，也要在知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、力學(xué)
力學(xué)是高中物理的基礎(chǔ)，包括牛頓定律、機(jī)械能、動(dòng)量守恒等內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)案例分析，探究物理問(wèn)題的規(guī)律和結(jié)論。
2、熱學(xué)
熱學(xué)是一個(gè)比較重要的部分，包括熱力學(xué)和熱學(xué)循環(huán)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是理解熵、熱量、內(nèi)能等內(nèi)容的一種基本途徑，同時(shí)這也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)較多的環(huán)節(jié)。
3、電學(xué)
高中電學(xué)包括電荷守恒、電場(chǎng)、電勢(shì)、電路等內(nèi)容，這是學(xué)生進(jìn)一步了解電學(xué)的基礎(chǔ)。反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本概念和基本方程，能夠運(yùn)用于解決具體問(wèn)題。
4、光學(xué)
光學(xué)是一個(gè)較為復(fù)雜的內(nèi)容，涉及到光傳播、光的反射和折射等知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)該注重讓學(xué)生進(jìn)行具體操作和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、聲學(xué)
聲學(xué)是高中物理教學(xué)中比較新穎的內(nèi)容，涉及到聲波的產(chǎn)生、傳播、反射及波速等。在教學(xué)中也應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)并讓學(xué)生觸摸到真正的聲波信號(hào)。
三、教學(xué)方法
1、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)
設(shè)立更多的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身操作實(shí)驗(yàn)，從而強(qiáng)化對(duì)物理規(guī)律的理解。同時(shí)，也可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)思維能力。
2、啟發(fā)式教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)，即通過(guò)破解問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律。給學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的'機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理的趣味。
3、互動(dòng)討論
利用課堂互動(dòng)方式，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和想法，積極探討問(wèn)題。討論有助于學(xué)生快速建立知識(shí)框架和知識(shí)體系，為學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)打下基礎(chǔ)。
四、評(píng)價(jià)方式
1、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)的態(tài)度和表現(xiàn)，把握實(shí)驗(yàn)的方法和時(shí)間，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力。
2、課堂表現(xiàn)
包括課堂參與積極性、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面。通過(guò)課堂互動(dòng)和表現(xiàn)評(píng)價(jià)，最終能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的成效做出評(píng)價(jià)。
3、考試成績(jī)
對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)深度和廣度進(jìn)行評(píng)估。考試成績(jī)主要反映學(xué)生的記憶能力、理解和應(yīng)用能力等。
五、教學(xué)資源
1、數(shù)字教育資源
提供數(shù)字化的教育資源，如電子教案、PPT、網(wǎng)課等，從而更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、素材庫(kù)
教師可以構(gòu)建自己的教學(xué)素材庫(kù)，在教學(xué)過(guò)程中引用相應(yīng)的技巧和教材，減輕教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
為學(xué)生量身定制實(shí)驗(yàn)設(shè)備，供他們進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力。
六、總結(jié)
高二物理的教學(xué)必須注意科學(xué)視野的培養(yǎng)，同時(shí)注重學(xué)生思維和實(shí)驗(yàn)常識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該采用多種方式，讓學(xué)生有多種途徑理解物理學(xué)的知識(shí)。教師需要利用好教學(xué)資源，掌握新的教育技術(shù)和方法，這樣才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的潛能。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解物理學(xué)的基本知識(shí)和原理，了解自然和社會(huì)的基本規(guī)律，了解物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)和工程應(yīng)用。
2、掌握物理學(xué)的基本方法和思維，培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平和交流能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、力學(xué)基礎(chǔ)
2、熱學(xué)基礎(chǔ)
3、電學(xué)基礎(chǔ)
4、光學(xué)基礎(chǔ)
5、原子物理基礎(chǔ)
三、教學(xué)方法
1、理論教學(xué)：通過(guò)講授、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生全面了解物理學(xué)的基本原理和知識(shí)體系。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、課外拓展：通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、物理館、科技展覽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
四、教學(xué)組織
1、教學(xué)周期：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以單元為周期，每個(gè)單元約為3周，每周5節(jié)課。
2、課堂組織：課程分為理論課和實(shí)驗(yàn)課，理論課以老師為主講，學(xué)生為主動(dòng)參與者，實(shí)驗(yàn)課以學(xué)生為主導(dǎo)，老師為指導(dǎo)。
3、課外拓展：每學(xué)期至少安排一次物理館、科技展覽、實(shí)驗(yàn)室參觀等活動(dòng)，學(xué)生自行組織科技創(chuàng)新比賽。
五、考核評(píng)價(jià)
1、考試方式：對(duì)于理論課程，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和期末考試；對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程，每個(gè)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)定。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：綜合考慮學(xué)生的理論水平、實(shí)驗(yàn)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)資源
1、教材：采用教育部新編高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教材。
2、實(shí)驗(yàn)：根據(jù)課程的需要，提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。
3、課外拓展：利用校內(nèi)外的.資源，組織學(xué)生參加各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)。
七、教學(xué)保障
1、師資支持：配備經(jīng)驗(yàn)豐富的物理教師，不斷提升教師的教學(xué)水平。
2、設(shè)施支持：提供符合教學(xué)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備等物質(zhì)條件。
3、組織保障：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，通過(guò)各種手段提高教學(xué)效果。
八、總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃包含了物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，通過(guò)課程的設(shè)置和教學(xué)方法的選擇，能夠有效地提高學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)。此外，通過(guò)課外拓展，能夠讓學(xué)生更好地了解科學(xué)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓他們掌握基本的物理原理，培養(yǎng)綜合運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為高考做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了高二的物理教學(xué)內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)物理現(xiàn)象和規(guī)律的理解。
2、物理基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)物理學(xué)中的基本概念，如運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等。
3、物理問(wèn)題的解決：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)解決實(shí)際生活中的物理問(wèn)題。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，包括：
1、講授法：通過(guò)精講課本知識(shí)，以教師作為主導(dǎo)，讓學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。
2、實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐操作來(lái)理解物理中的實(shí)際運(yùn)用和實(shí)際意義。
3、問(wèn)題導(dǎo)向法：通過(guò)提出物理問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)思考和討論來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的'思維能力和綜合應(yīng)用能力。
四、教學(xué)安排
本教學(xué)計(jì)劃將安排以下教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間分配：
1、第一學(xué)期：
開(kāi)學(xué)至國(guó)慶節(jié)前——基礎(chǔ)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
國(guó)慶節(jié)后至期末——學(xué)生組織或個(gè)人為主導(dǎo)的課堂討論和問(wèn)題導(dǎo)向攻略。
2、第二學(xué)期：
開(kāi)學(xué)至期末——學(xué)習(xí)課程專(zhuān)題知識(shí)和高考命題示范題的模擬訓(xùn)練。
五、教材使用
本教學(xué)計(jì)劃將使用高中物理教材，結(jié)合上述的多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生全面、深入地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括：
1、課堂測(cè)試
2、期中、期末綜合測(cè)試
3、試卷分析
4、學(xué)科競(jìng)賽
5、平時(shí)表現(xiàn)
七、總結(jié)
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將為學(xué)生提供一個(gè)全面、綜合的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)。
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