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      小學英語六年級下學期教學計劃

      時間:2022-12-05 16:28:09 學期計劃 我要投稿
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      小學英語六年級下學期教學計劃

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      小學英語六年級下學期教學計劃

      小學英語六年級下學期教學計劃1

        本學期仍擔任六年級三個班的英語。經過一個學期的教與學,同學們已充分適應和熟悉自己的教學方法和課堂常規(guī)。大部分同學已經消除了上英語課畏懼的心理。一些學生試著總結自己一套學習英語的方法,并取得一定成效。即將升入初中,學生們的學習意識逐漸增強,嚴格要求自己,學習不認真的現(xiàn)象減少。基礎較差的同學開始發(fā)揮其主動性,積極去找原因,并認真改正。英語學習興趣提升,課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學生,以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,基礎相對有一段距離,學習上還存在一些困難,學習興趣較弱。本學期,開始對成績中等得學生進行潛力挖掘,多給他們學習機會,多鼓舞,提高學習興趣,增強自信心。然后加強聽,說,寫訓練,使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下:

        (一)目標

        以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。

        1.在六年級下冊英語中,學生應掌握得詞匯有150個,重點句型有43個。

        2.培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。

        3.樹立學習英語的自信。

        4.提升學習英語得興趣。

        5.增加閱讀,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎。

        6. 注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng),幫助他們具備初步用英語交流得能力。

        7.讓學生了解中西文化得差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

        (二) 重點:

        1.復習第七冊的知識,進一步鞏固過去,現(xiàn)在進行,過去進行時,將來時態(tài)。

        2.通過課文得學習,學生能簡單運用書上學的知識,去詢問方位,談論精神狀態(tài),并給出原因。使用過去時描繪地點,精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談論身心健康。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞,談論事情得必要性。

        3.熟練地運用所學的日常交際用語。

        4.聽,說,寫能力的.另一個層次的鍛煉。

        (三)難點:

        1.能聽完文章回答問題。

        2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。

        3.能朗誦,閱讀,理解文章。

        (四)措施:

        1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

        2、反復說,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。

        3、學生總結適合自己學習英語的方法,高效率的學習英語。

       。、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

        5、抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。

        6、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

        7、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

        8、多與學生交流,進行口語交際訓練。

        (六)安排

        周次 教學內容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2—Unit3 第五周 Unit3--- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5--- Unit6 第八周 Unit6—Unit7 第九周 Unit7--- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10 第十二周 Unit10--- Unit11 第十三周 Unit11--- Unit12 第十四周 Review and check(unit1~unit6) 第十五周 Review and check (unit7~unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 第二十周 Test

      小學英語六年級下學期教學計劃2

        一,學生情況分析:

        通過一學期的教學,大多數(shù)學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉,上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。

        二,針對情況采取的措施:

        針對學生的具體情況,我將采取以下措施:

        1, 注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。

        2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。

        3.針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

        4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。

        5,加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

        6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語 。

        7,進一步加強畢業(yè)班學生的.思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

        三,教材整體分析:

        本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材, 充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。

        四,總體教學目標:

        1,堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。

        2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

        3,引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

        4,在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。

        5,結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

      小學英語六年級下學期教學計劃3

        一、指導思想

        以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

        二、全期教學總目標

        學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的'差異。

        三.教材簡要分析

        《新目標英語》六年級(下冊),全書共有十個模塊,另一個復習模塊。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最后提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

        四、學情簡要分析

        六年級共有學生人數(shù) 34人,其中男生15 人,女生 19人。通過三年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

        五、提高教學質量的可行措施及教改措施五

        一、面向全體學生,注重素質教育。

        二、以學生為主體,尊重學生個體差異。

        三、采用活動途徑,倡導體驗與參與。

        四、開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。

        具體來說:

        1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

        2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

        3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

        4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

        5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。

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