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      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-06 04:06:48 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃1

        綜合組 莫繼澤

        第一周 第一章 打開物理世界的大門

        一、走進(jìn)神奇

        第二周

        二、探索之路 三、站在巨人的肩膀上

        第二章運(yùn)動的世界 一、動與靜

        第三周

        二、長度與時(shí)間的測量 三、快與慢

        第四周

        四、科學(xué)探究:速度的變化

        第三章聲的世界 一、科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播

        第五周

        二、聲音的特性 三、超聲與次聲

        第六周 期中復(fù)習(xí)

        第七周 期中復(fù)習(xí)

        第八周 期中復(fù)習(xí)

        第九周 期中考試

        第十周 第四章多彩的光

        一、光的反射 二、 平面鏡成像

        第十一周

        三、光的`折射 四、光的色散

        第十二周

        五、科學(xué)探究:凸透鏡成像 六、神奇的眼睛

        第十三周 質(zhì)量與密度

        一、質(zhì)量 二、學(xué)習(xí)使用天平和量筒

        第十四周

        三、科學(xué)探究:物質(zhì)的密度 四、密度知識的應(yīng)用

        第十五周 期中復(fù)習(xí)

        物理教學(xué), 計(jì)劃, 測量, 肩膀

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        二、教材分析

        教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

        6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

        7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

        四、具體措施

        1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

        2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

        3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        4、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

        5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

        6、做好物理單元評價(jià)檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作,做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作,全面完成教學(xué)工作。

        7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

        五、課時(shí)安排

        第一章:機(jī)械運(yùn)動5課時(shí)新課教學(xué)

        第二章:聲現(xiàn)象5課時(shí)新課教學(xué)

        第三章:物態(tài)變化8課時(shí)新課教學(xué)

        期中考試復(fù)習(xí):5課時(shí)

        第四章:光現(xiàn)象8課時(shí)新課教學(xué)

        第五章:透鏡及其應(yīng)用6課時(shí)新課教學(xué)

        第六章:質(zhì)量與密度7課時(shí)新課教學(xué)

        期末考試復(fù)習(xí):6課時(shí)

        六:教學(xué)進(jìn)度安排

        1至3周:一章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測

        4至6周:二章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測

        7至9周:三章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測

        10周:期中考試復(fù)習(xí),期中考試及試題講解

        11至13周:四章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測

        14至16周:五章新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測,六章部分新課教學(xué)

        17至19周:六章剩余部分新課教學(xué),習(xí)題講解及檢測,期末考試復(fù)習(xí)

        20周:期末考試

        希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年度八年級物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        二、學(xué)情分析:

        八年級學(xué)生剛接觸物理,有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,但有些無力概念很抽象,由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,知識面比較窄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,兩級分化較突出。因此上課時(shí),有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

        三、教材分析

        教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的'規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

        五、主要措施

        針對以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施:

        1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作,并做好查漏補(bǔ)缺的工作。

        2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

        3、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        4、及時(shí)布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。

        5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答問題,點(diǎn)撥思路,并與學(xué)生交流,了解學(xué)生對教法的理解程度,以便改進(jìn)教學(xué)方法。

        6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

        7、學(xué)以致用,要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

        六、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排表

        略

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃4

        一、基本情況

        本人任教155、156兩個(gè)班的物理課,這2個(gè)班的學(xué)生多數(shù)年齡較小,思維活躍,學(xué)習(xí)目的比較明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科,其本身又有較強(qiáng)的趣味性,相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。

        好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動地去學(xué)習(xí)物理,會懷著一顆求知的心去探索物理這個(gè)美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象,還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久,這都是學(xué)習(xí)的不利因素。

        二、教材分析

        本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元,現(xiàn)就六個(gè)單元簡要分析如下:

        教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識內(nèi)部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),參與實(shí)踐通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

        全書共6章,每章開頭都有幾個(gè)問題提示這一章的主要內(nèi)容,并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題,,點(diǎn)明思路引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。

        全書通過《科學(xué)之旅》,認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究,了解科學(xué)探究的基本要素和程序,學(xué)生體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的基本程序和方法,認(rèn)識“如何學(xué)習(xí)物理”,掌握科學(xué)探究的技能。掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技能,認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗(yàn)探究。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的物理教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的`觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。

        理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

        四、具體措施

        1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        2.把德育教育放在首位,以育人為本,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

        3.積極參與教學(xué)研究活動,認(rèn)真搞好備課組的研討,抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

        4.積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試,認(rèn)真實(shí)踐“3611”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在自學(xué)自悟,合作交流的基礎(chǔ)上主動地掌握知識,形成能力。

        5.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動手操作的能力,積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        6.改革自己的課堂教學(xué),積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

        7、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        二、教材分析

        人教版八年級物理上冊由機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的',更加科學(xué)的認(rèn)識。

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

        四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):

        “聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計(jì)的使用及物態(tài)變化等知識點(diǎn),它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ),也為今后學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)伏筆,是八年級物理上冊教學(xué)的重點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        “聲音的特征”,區(qū)分音調(diào)和響度,對學(xué)生來說并不容易,是第一章的難點(diǎn);“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系,且都要通過實(shí)驗(yàn)手段來進(jìn)行教學(xué),實(shí)驗(yàn)起到關(guān)鍵的作用,但八年級學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng),所以此知識點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn);“物態(tài)變化”中“觀察水的沸騰”等實(shí)驗(yàn),由于在實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了圖像法,通過描繪熔化、沸騰的曲線,使學(xué)生認(rèn)識物理現(xiàn)象變化的規(guī)律,要求通過學(xué)生動手動腦、親自實(shí)踐,在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。

        五、教法和學(xué)法

        1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

        2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動,發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用。

        3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動,發(fā)表自己的觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新。

        4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué),保證科學(xué)探究順利開展。

        5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會的理念。

        6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,做好記錄。運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6

        一、教材分析

        八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

        在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。

        在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

        在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

        全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

        2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

        3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

        三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

        四、教學(xué)課時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度表。

        第一章:打開物理世界的大門新授3課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

        第二章:運(yùn)動的世界新授6課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

        第三章:聲的世界新授4課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

        期中考試4課時(shí)

        第四章:多彩的光新授8課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

        第五章:熟悉而陌生的力新授6課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

        期末考試4課時(shí)

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃7

        指導(dǎo)思想

       、拧耙匀w學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念。

       、 從生活走向物理,從物理走向社會。

       、 提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,注重科學(xué)探究。

        教材分析

        現(xiàn)代社會離不開電,就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣,可以說,幾乎每家每戶都有用電器,電燈、冰箱、洗衣機(jī)、電視、電腦……雖然“電”不是陌生的東西,但是它卻讓人感到神秘。教材通過圖畫,文字,激發(fā)學(xué)生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強(qiáng)弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)內(nèi)容構(gòu)成。教材中采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,即電荷→電流→探究→應(yīng)用的過程,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性. “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心,通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量,使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,初步領(lǐng)會科學(xué)探究的方法,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.

        教材遵照學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.章節(jié)開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

        本單元內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識與技能的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。例如,第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計(jì)就是為了避免過分強(qiáng)調(diào)知識的結(jié)論而忽視學(xué)生對過程的體驗(yàn)。完成形學(xué)生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。其中將科學(xué)探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究相似的過程,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活,真正做到“從生活走向物理,讓物理走進(jìn)社會”。提倡多動手,增加實(shí)踐機(jī)會。

        學(xué)生分析

        我所承擔(dān)的是2個(gè)班的物理教學(xué). 2個(gè)班共有58人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共10人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)科學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,書寫不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

        要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。把課堂還給學(xué)生,解放學(xué)生的頭腦,讓他們能想;解放學(xué)生的雙手,讓他們能做;解放學(xué)生的雙眼,讓他們能看;解放學(xué)生的嘴,讓他們能說。教師在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本”的自主性學(xué)習(xí),教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重讓學(xué)生積極參與,自主發(fā)言,自主探索,自己找到解決問題的方法,而不是教師直接告訴他。課堂上,學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,開展有組織,有目的的互學(xué)、互教、互幫、互查活動。學(xué)生首先學(xué)會傾聽別人的講解,理清他人講解分析的要點(diǎn),并作出指正、選擇和評價(jià),還要學(xué)會交流,闡述自己的觀點(diǎn),組長督促學(xué)困生自學(xué),學(xué)困生不懂就問,不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當(dāng)天重點(diǎn)內(nèi)容,便于小組和全班同學(xué)查閱。

        學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

        1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

        2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

        3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

        知識點(diǎn):

        重點(diǎn):

       、烹姾芍g的作用規(guī)律

       、齐娏鞣较颉㈦娏鲝(qiáng)度

       、请娏鳌㈦娐泛碗娐穲D

       、却⒉⒙(lián)電路及電流特點(diǎn)

       、呻娏鞅硎褂

        難點(diǎn)

        ⑴電路圖與實(shí)物圖之間轉(zhuǎn)換

       、圃O(shè)計(jì)簡單電路

        ⑶串、并聯(lián)電路、電流特點(diǎn)

        熱點(diǎn)、考點(diǎn):

        ⑴電荷之間的作用規(guī)律

       、齐娐穲D與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化

        ⑶電流表使用和讀數(shù)

       、却⒉⒙(lián)電路中電流特點(diǎn)

        教學(xué)措施:

        1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

        2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的'思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

        3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        4、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

        5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

        6、做好物理單元評價(jià)檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作,做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作,全面完成教學(xué)工作。

        7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

        教學(xué)進(jìn)度安排

        時(shí)間 單元 節(jié)次 課時(shí)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 備注

        第1周 概述 概述 有趣有用的物理 1

        1 1 聲音的產(chǎn)生和傳播 1 重點(diǎn)

        1 2 我們怎樣聽到聲音 1

        第2周

        1 3 聲音的特性 1 難點(diǎn)

        1 4 噪聲的危害和控制 1 重點(diǎn)

        1 5 聲的利用 1 應(yīng)用

        第3周

        復(fù)習(xí) 1

        單元測試 1

        講評 1

        第4周

        2 1 光的傳播 2 重點(diǎn)

        2 2 光的反射 1 重點(diǎn)

        第5周

        2 3 平面鏡成像 1 難點(diǎn)

        2 4 光的折射 1 重點(diǎn)

        2 5 光的色散 0.5

        2 6 看不見的光 0.5 應(yīng)用

        第6周

        復(fù)習(xí) 1

        單元測試 1

        講評 1

        第7周

        3 1 透鏡 1 重點(diǎn)

        3 2 生活中的透鏡 1

        3 3 探究凸透鏡成像的規(guī)律 2 難點(diǎn)

        第8周

        3 4 眼睛和眼鏡 1 應(yīng)用

        3 5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1

        復(fù)習(xí) 1

        第9周

        單元測試 1

        講評 1

        第10周 期中學(xué)業(yè)水平檢測

        第11周

        4 1 溫度計(jì) 1 重點(diǎn)

        4 2 熔化和凝固 1 重點(diǎn)

        4 3 汽化和液化 1 重點(diǎn)

        第12周

        4 4 升華和凝華 1 重點(diǎn)

        復(fù)習(xí) 1

        單元測試 1

        第13周

        講評 1

        5 1 電荷 1 重點(diǎn)

        5 2 電流和電路 1 難點(diǎn)

        第14周

        5 3 串聯(lián)和并聯(lián) 1 重點(diǎn)

        5 4 電流的強(qiáng)弱 1 難點(diǎn)

        5 5 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 2 難點(diǎn)

        第15周

        復(fù)習(xí) 1

        單元測試 1

        講評 1

        第16周 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)光現(xiàn)象

        第17周 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)熱現(xiàn)象

        第18周 復(fù)習(xí)電現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

        第19周 期末學(xué)業(yè)水平檢測 檢測

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃8

        一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想

        以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“探索物理”的理念為指導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,掌握基本儀器的使用和操作技能,

        形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,感受科學(xué)精神的熏陶。

        二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

        1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

        2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

        3.通過物理實(shí)驗(yàn)為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識,驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)依據(jù)。

        4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

        5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

        三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

        1、課程方面:

        初中物理是九年義務(wù)教育必修的`一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

        2、學(xué)生方面:學(xué)生是實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的主體,要想有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),就必須增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此,教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會,如變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn),并把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)等,讓學(xué)生親自動手進(jìn)行探究。

        3、實(shí)驗(yàn)條件方面:我校也高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動,為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

        4、其他相關(guān)情況:保證實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間

        四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一覽表(附件1)

        五、具體措施

        1、 完善管理規(guī)章制度:為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,建立健全了各種管理規(guī)章制度。

        2、 健全實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目檔案:從實(shí)驗(yàn)通知單的填寫到分組實(shí)驗(yàn)記錄等各種檔案記錄。

        3、儀器設(shè)備材料保障:后勤組有專人負(fù)責(zé)消耗材料的供給和保障。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃9

        一、學(xué)生基本情況:

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

        二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

        2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

        3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

        三、主要措施:

        改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

        A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

        鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

        B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

        C、重視探究活動中的交流與合作。

        在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

        2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

        在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

        3、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

        四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排表:

        周次內(nèi) 容課時(shí)量備注第一周科學(xué)之旅1課時(shí)

        第二周1.1 長度和時(shí)間的測量1.2運(yùn)動的描述3課時(shí)

        第三周1.3 運(yùn)動的快慢1.4 測量平均速度3課時(shí)

        第四周本章復(fù)習(xí)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時(shí)

        第五周2.2聲音的特性2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制 本章復(fù)習(xí)4課時(shí)

        第六周國慶節(jié)放假

        第七周月考及月考試卷講評2課時(shí)

        第八周3.1光的直線傳播 3.2 光的反射3課時(shí)

        第九周3.3 平面鏡成像 3.4 光的折射3課時(shí)

        第十周3.5奇妙的透鏡 3.6探究凸透鏡成像規(guī)律3課時(shí)

        第十一周 3.7眼睛與光學(xué)儀器其中復(fù)習(xí)3課時(shí)

        第十二周4.1從全球變暖談起4.2汽化和液化3課時(shí)

        第十三周4.3熔化和凝固3課時(shí)

        第十四周4.4升華和凝華3課時(shí)

        第十五周第四單元復(fù)習(xí)3課時(shí)

        第十六周5.1質(zhì)量 5.2密度3課時(shí)

        第十七周5.3測量物質(zhì)的密度 5.4密度與社會生活3課時(shí)

        第十八周第五單元復(fù)習(xí)3課時(shí)期末復(fù)習(xí)

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃10

        一、學(xué)生基本情況分析

        初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實(shí)驗(yàn)操作技能,形成了一定的實(shí)驗(yàn)意識,初步掌握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,對實(shí)驗(yàn)充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利開展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時(shí)不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。

        二、主要教學(xué)措施

        1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),無論是對演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn),都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備,盡可能使大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。

        2、精心設(shè)計(jì),正確指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)的成功率。

        3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理,規(guī)范操作,形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,確保儀器正常使用。

        4、重視實(shí)驗(yàn)過程,養(yǎng)成實(shí)事求是的'習(xí)慣,尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

        初三物理實(shí)驗(yàn)是在初二物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度,旨在通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過實(shí)驗(yàn)獲得觀察分析問題的能力。

        培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹髦际牵?/p>

        要有目的性。弄清觀察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模紤]相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。

        培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ校簞邮帜芰,正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力,歸納總結(jié)能力,結(jié)論分析應(yīng)用能力,同時(shí)會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

        綜合新《大綱》和《會考綱要》對實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求:

        1、實(shí)驗(yàn)操作技能:如對實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作,對實(shí)驗(yàn)操作過程的掌握程度。

        2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。

        3、實(shí)驗(yàn)分析:正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,評價(jià)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果等。

        4、實(shí)驗(yàn)探究能力:在一定的條件下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過程與方法。

        5、實(shí)驗(yàn)安全:正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

        二、教材分析

        教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

        教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的.選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

        四、具體措施:

        1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價(jià)檢測的工作。

        2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

        3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        4、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

        5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

        6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

        7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

        五、課時(shí)計(jì)劃:

        第一章:機(jī)械運(yùn)動6課時(shí)

        第二章:聲現(xiàn)象6課時(shí)

        第三章:物態(tài)變化10課時(shí)

        期中考試復(fù)習(xí)5課時(shí)

        第四章:光現(xiàn)象11課時(shí)

        第五章:透鏡及其應(yīng)用9課時(shí)

        第六章:質(zhì)量與密度9課時(shí)

        期末復(fù)習(xí)

        六、實(shí)驗(yàn)安排:

        1、光反射時(shí)的規(guī)律1課時(shí)

        2、平面鏡成像特點(diǎn)1課時(shí)

        4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時(shí)

        5、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律1課時(shí)

        6、水的沸點(diǎn)1課時(shí)

        7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時(shí)

        8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時(shí)

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃12

        一、學(xué)生基本情況:

        本期179班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。

        180班共有學(xué)生55人,其中男生29人,女生23人。181班班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。182班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。

        因?yàn)槭切抡n程,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

        二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;[知識與技能]

        2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;[過程與方法]

        3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

        三、教材分析:

        八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在

        處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

        本教材為新人教版八年級物理上冊,教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

        教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        第一章機(jī)械運(yùn)動

        時(shí)間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量,學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時(shí)間,應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解。

        機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡單,學(xué)生也最熟悉。例如,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計(jì)算的訓(xùn)練;又如,相對運(yùn)動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來逐步展開。

        對于速度的計(jì)算,要求學(xué)生會利用路程、時(shí)間求出,或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量,教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),如追及問題等。

        本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

        1、能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。

        2、能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時(shí)間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。

        3、能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。

        第二章聲現(xiàn)象

        該章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解:聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。

        通過這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地控制噪聲。

        這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況,加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。這一章的教學(xué),很多處可以通過實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力,以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

        第三章物體變化

        該章,知識目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗(yàn)非常豐富,編寫短小精悍,為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“知識”方面,本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象,而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ),在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)也要用到,能充分體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的教學(xué)理念;在“過程和方法”方面,承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”方面,本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料,是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的`好材料。但是,長期的應(yīng)試教育,使我們這些一線教師變得非!皩I(yè)”,“!钡酱竽X中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此,要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用,我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式,尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。

        第四章光現(xiàn)象

        該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括:光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)物理思想有:光學(xué)知識滲透在社會生活各個(gè)方面:與技術(shù)相結(jié)合,用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用,光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶,以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機(jī);等等,都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能,提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

        第五章透鏡及其應(yīng)用

        該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。

        二、本章課程目標(biāo)

        《全口制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》(以下簡稱《義務(wù)大綱》)中的教學(xué)目標(biāo)不同。它不僅有知識與技能目標(biāo);還有過程與方法、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。前者屬于知識技能目標(biāo),后者統(tǒng)稱為體驗(yàn)性目標(biāo)。

       。ㄒ唬┲R技能

        目標(biāo)

        1、認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

        2、探究凸透鏡成像的規(guī)律。

        3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

       。1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機(jī)、投影儀。

       。2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。

       。3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。

        第六章質(zhì)量與密度

        該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個(gè)主題“物質(zhì)”下的一個(gè)二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求:

       。1)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量。

        (2)通過實(shí)驗(yàn),理解密度的概念,嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想

        從這一個(gè)學(xué)期開始,學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        三、具體的安排如下:

        1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

        第一章測量

        本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

        1.讓學(xué)生知道國際單位、長度的單位;

        2.刻度尺的正確使用;

        3.體積大單位和換算;

        4.體積的測量方法。

        第二章電的初步知識

        本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

        1.知道摩擦起電現(xiàn)象;知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;

        2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件;

        3.知道一些電路符號,會畫簡單電路圖;

        4.理解電路的連接方法:串、并聯(lián)電路

        5.理解兩種電路的特點(diǎn)。

        第三章電和磁

        本章介紹了磁的現(xiàn)象

        1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系;

        2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況;

        3.知道電流的磁效應(yīng);通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

        第四章熱和冷

        本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

        1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具;

        2.學(xué)會溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作;

        3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象;

        4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。

        第五章物態(tài)變化

        本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

        1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

        第一學(xué)期八年級物理教學(xué)計(jì)劃,

        2.理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點(diǎn);

        3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點(diǎn);

        4.理解相反的變化過程:液化、升華和凝華的過程和特點(diǎn)

        第六章簡單光現(xiàn)象

        本章介紹光的'基本特性

        1.知道光的直線傳播現(xiàn)象;

        2.知道光的反射現(xiàn)象,理解光的反射規(guī)律;

        3.知道平面鏡成像,理解平面鏡成像的規(guī)律

        4.知道光的折射現(xiàn)象,理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)

        除了以上教學(xué)內(nèi)容外,還有:

        1、積極參加教科研的活動

        2、向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

        3、積累教學(xué)中的得與失。

        有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃14

        一、指導(dǎo)思想

        從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        二、教材分析

        教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

        教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共十章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

        3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

        4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的.實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

        5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

        6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

        7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

        四、具體措施:

        1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價(jià)檢測的工作。

        2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案和學(xué)案。

        3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

        4、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

        5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

        6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期

        中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

        7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

      八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃15

        一、教學(xué)目標(biāo)與要求:

        1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 。初中物理教學(xué),應(yīng)按新課標(biāo)理念,以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),著眼學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

        2.重視“雙基”,使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 。使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際,能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實(shí)驗(yàn)操作,要切實(shí)加強(qiáng),提高學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。

        3.重視科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 。在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中,要使學(xué)生認(rèn)識到:獲取知識的方法,增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力,以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立,是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。

        4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識,樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的'信心和勇氣,能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國,有振興中華的使命感與責(zé)任感。

        5.注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(STS)的教育。對于評價(jià)教師應(yīng)由過去評價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

        分層教學(xué),把握標(biāo)高,圓滿完成教學(xué)任務(wù) 。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,不加班加點(diǎn),真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

        二、教學(xué)進(jìn)度及安排:

        第一周:機(jī)械運(yùn)動

        第二周:機(jī)械運(yùn)動

        第三周:光現(xiàn)象

        第四周:光現(xiàn)象

        第五周:質(zhì)量檢測

        第六周:物態(tài)變化

        第七周:物態(tài)變化

        第八周:期中測試

        第九周:光現(xiàn)象

        第十周:光現(xiàn)象

        第十一周:透鏡及其應(yīng)用

        第十二周:透鏡及其應(yīng)用

        第十三周:質(zhì)量檢測

        第十四周:質(zhì)量與密度

        第十五周:質(zhì)量與密度

        第十六周:質(zhì)量檢測

        第十七周——復(fù)習(xí)

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