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      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-01-09 06:43:09 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

        一、情況分析

        上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作,嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

        二、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        1、學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的'互補(bǔ)和互換。

        2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

        3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

        4、 幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

        5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序,體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

        6、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能形體特征分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

        7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

        8、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

        9、認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的名稱,知道它們的值是不同的。

        10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

        11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀察與思考問(wèn)題,能觀察、、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

        三、教學(xué)手段及措施

        根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:

        1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。

        2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

        3、用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

        4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因材施教。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

        斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。新的一年給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇,同時(shí)也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步,并抓住機(jī)會(huì),在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂(lè),健康的成長(zhǎng),以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工作中的計(jì)劃。

        一、情況分析

        我們以年級(jí)組形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討,使大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合,我們以理論提升為關(guān)鍵,有意識(shí)地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中,并取得了較好的成效。然而,在以年級(jí)組形式開展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中,我們還存在著一些不足:1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高,理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善;2.提高教師的反思能力,加強(qiáng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)換。

        二、指導(dǎo)思想:

        新《綱要》的學(xué)習(xí),為我們提供了理論依據(jù),上級(jí)精神的引領(lǐng)與園長(zhǎng)的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能,在年級(jí)組內(nèi)開展理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展,不斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平。

        這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,以嶄新的視角,開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐,以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀,積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),愉悅情感,發(fā)展能力,結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,同時(shí)把努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

        幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上啟下的作用。從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索,提高認(rèn)識(shí),摸清情況,掌握規(guī)律,是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。

        三、教研活動(dòng)時(shí)間

        第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午。

        四、教研活動(dòng)形式:

       。1)“一課三議(一個(gè)課例,三次討論)”的形式,即發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一議:帶教師和教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教,要在聽取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上,對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述;二議:教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué),其他教師集中聽課再評(píng)議,共同剖析、評(píng)價(jià)和反思,提出修改意見;三議:周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué),其他教師再集中聽課再次評(píng)議,共同剖析、評(píng)價(jià)和反思,以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為,不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

       。2)“同題異構(gòu)”的形式,主要針對(duì)本組老教師,同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材,面對(duì)同樣的內(nèi)容,如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性。本學(xué)期將針對(duì)“我園教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的.把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的研究活動(dòng)。要求教師善于思考,緊扣“題”旨,理解體育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值,能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念。

        (3)“同課異構(gòu)”的形式,主要是針對(duì)本組新教師,特別是部分非本專業(yè)的新老師,即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生,自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué),真正從幼兒出發(fā),理解活動(dòng)所要給幼兒帶來(lái)的價(jià)值。其他教師聽課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,課后評(píng)議時(shí)注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因,從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。

        五、工作目標(biāo)與措施

        (一):拓展教研內(nèi)容,豐富教研形式,加深教研的深度與廣度,提高教研的實(shí)效性。

        1.積極開展非正式教研活動(dòng),在輕松的環(huán)境中,引導(dǎo)教師談困惑,說(shuō)心得,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識(shí),鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解,并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。寫一篇教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

        2.抓好日常工作的檢查,第二、六、十四、十七周的周三教研組長(zhǎng)定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫檢查記錄,學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。

        3.定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng),引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短;

       。ǘ杭訌(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng)。

        1.每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),圍繞教研活動(dòng)的主題,理論聯(lián)系實(shí)際,踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn);

        2.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后,能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì),在組內(nèi)傳達(dá),帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng);

        3.認(rèn)真抓好新教師的帶教工作,通過(guò)教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng),以老帶新等形式,進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo),不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,幫助她們盡快熟悉、提高;

        4.認(rèn)真研討教材,以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式,不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

        5.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),開展教育教學(xué)研討活動(dòng):科學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽,集體研討備課,保證課的優(yōu)化。

       。ㄈ╅_展豐富多彩的幼兒活動(dòng),進(jìn)行素質(zhì)教育。

        1.結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育,保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng),形式多樣。2.利用各種時(shí)間進(jìn)行戶外的排練。

        (四)與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。

        尊重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),多與幼兒及家長(zhǎng)溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。

        1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

        2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng),等活動(dòng)。

        3.重視幼小銜接工作,開展大班畢業(yè)一系列活動(dòng):利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì)。

        六、安全為首、警鐘長(zhǎng)鳴。

        1.加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。

        2.進(jìn)行幼兒安全教育,有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全,做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失。

        七、逐月工作安排:

        三月份:

        1.做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序,制定好各類計(jì)劃。

        2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動(dòng)。

        3.開展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。

        4.圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開展研討活動(dòng)。

        5.檢查家長(zhǎng)園地、班級(jí)網(wǎng)站、校訊通使用情況,加強(qiáng)家園互動(dòng)。

        四、五月份:

        1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(dòng)(班級(jí)專題活動(dòng),環(huán)保進(jìn)家庭、社區(qū)活動(dòng))。

        2.常規(guī)體育教研活動(dòng)。

        六月份:

        1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

        2.圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開展全園性研討活動(dòng)。

        3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

        4.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容,開展“家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

        七月份:

        1.邀請(qǐng)驗(yàn)小學(xué)主任給家長(zhǎng)舉辦專題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

        2.開展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng),學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣;激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

        3.做好教育教學(xué)和課題研究等各項(xiàng)總結(jié)工作。

        4.填寫幼兒在園素質(zhì)報(bào)告單,做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

        一、班級(jí)情況分析

        1、班級(jí)概況

        本學(xué)期將由我們兩位班主任:吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作,我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境,其次完善好幼小銜接這一塊,滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教,使幼兒身心健康成長(zhǎng),度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生涯。。

        我班現(xiàn)共有幼兒33名(1人為中班年齡段幼兒,3人為他園轉(zhuǎn)入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差異。

        通過(guò)2年的相處,家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解,對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作,使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間,而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,深入做好家教指導(dǎo)工作,使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。

        從小班至中班到如今的大班,幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較薄弱,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        本學(xué)期,我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,使幼兒獲得更大的發(fā)展。

        2、幼兒發(fā)展情況

        根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn):

        1)幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

        2)能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事。

        3)幼兒的思維仍然是具體的,但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。

        ……。。

        5~6歲發(fā)展目標(biāo):

        1)注意環(huán)境衛(wèi)生,會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

        2)了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì);

        3)積極主動(dòng)地觀察周圍事物,愛(ài)思考,愛(ài)提問(wèn),喜歡自己動(dòng)手操作,嘗試去探求答案;

        4)大膽、連續(xù)地表達(dá),主動(dòng)與別人討論;

        5)主動(dòng)與同伴交往,有合作意識(shí);

        ★ 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

       。1)生活自理能力較強(qiáng)

        從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促,使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn):中班開學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法,進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂(lè)意做力所能及的事,還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。

        (2)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

        班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí),表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí),各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無(wú)所謂”狀態(tài),可當(dāng)有客人老師來(lái)看幼兒的表現(xiàn)時(shí),他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注,以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來(lái)回應(yīng)教師,讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。

       。3)有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)

        班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng),基本動(dòng)作發(fā)展較好,有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展;顒(dòng)中學(xué)著保護(hù)自己,有初步的自我保護(hù)意識(shí),自我保護(hù)能力逐漸提高。

       。4)懂得憐憫他人,愿意“以舊帶新”

        今年我班來(lái)了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒,在剛開始前2天,由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生,致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。

        ★ 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

       。1)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)

        由于自己從中班帶這個(gè)班,在經(jīng)過(guò)一年的交流和教育中,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差,總是“短暫的停留”于我的視線,在老師提醒過(guò)后沒(méi)多久,又開始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí):按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少,過(guò)程中始終聽到“老師,我對(duì)嘛?老師,我不會(huì)?老師,你幫幫我!”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。

       。2)協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱

        經(jīng)過(guò)中班有意識(shí)的培養(yǎng),孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過(guò)猜拳、投票等方式協(xié)商解決,但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助,缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒(méi)有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣,只是被動(dòng)地聽命于能力強(qiáng)的幼兒,致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)了算。

       。3)探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高

        孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣,對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助,不能自主通過(guò)各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄,缺乏質(zhì)疑的勇氣。

       。4)語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)

        大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ),于是不動(dòng)小腦筋的,人家說(shuō)一就是一,說(shuō)二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的`貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。

        二、本學(xué)期保教目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。

        2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。

        3、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,運(yùn)用多種形式,來(lái)激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

        5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作,共同完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

        6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì),提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        7、培養(yǎng)幼兒的同情心,愿意幫助有困難的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。

        8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望,敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新,嘗試尋求答案。

        9、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意探究周圍環(huán)境,提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。

        17、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系,有初步的時(shí)空概念,培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

        17、關(guān)注生活中常見的文字和符號(hào),培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對(duì)文字的興趣。

        18、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見,能用多種方式與人交往,提高幼兒的交往能力。

        12、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美,用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn),進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。

        13、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。

        三、幼小銜接發(fā)展目標(biāo)和工作要求

        內(nèi)容上包括:社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面

        目標(biāo)確立時(shí):依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見》,參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。

        (1)培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力,有一定的責(zé)任感,使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人,友愛(ài)別人,能與人分享、協(xié)商和合作。

       。2)激發(fā)兒童的求知欲,培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表達(dá)能力,發(fā)展兒童解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。

       。3)增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力,能理解并聽從指令,樂(lè)于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作,能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

       。4)建立幼兒規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí),能自我控制,遵守規(guī)則,做事有堅(jiān)持性。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

        一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

        加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        二、常規(guī)教育

       。ㄒ唬W(xué)習(xí)習(xí)慣

        一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。

        二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談,堅(jiān)持用普通話與別人交談。

        三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

       。ǘ、衛(wèi)生習(xí)慣

        一、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。

        二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

        三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

       。ㄈ、家長(zhǎng)工作

        家園相互配合,教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。

        三、具體措施

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

        一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話有能力。

        三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

       。ǘ、衛(wèi)生習(xí)慣

        一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的'地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

        二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

        三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

        (三)、家長(zhǎng)工作

        一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。

        二、及時(shí)更新家園零距離、,通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與,并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,拉近家長(zhǎng)與老師的距離,對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

        三、組織親子活動(dòng),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng),從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

        四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排

        一二三月份:

        一、布置教室環(huán)境,迎接新的一學(xué)期。

        二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

        三、制定班級(jí)計(jì)劃,各學(xué)科進(jìn)度。

        四、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

        五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

        四月份:

        培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,并學(xué)會(huì)幫助同伴。

        五月份:

        一、慶!拔、一”勞動(dòng)節(jié),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

        二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

        三、籌備“六、一”前期的工作。

        六月份:

        一、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

        二、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

        七月份:

        一、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

        二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

        三、假期安全教育。

        四、做好期末工作總結(jié),并注意班級(jí)安全問(wèn)題。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

        時(shí)間過(guò)得真快,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué),所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

        一、班級(jí)情況分析

        1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

        2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

        二、教育教學(xué)方面

        1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。

        2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會(huì)更加精彩,孩子們學(xué)的會(huì)更多!

        3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的`發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

        4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的

        生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度,鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

        6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè),每周四上課,由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的,所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo)。

        7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片,每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改,全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

        三、環(huán)境布置

        圍繞主題進(jìn)行教室布置,2、3月,我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,畫動(dòng)物圖片,組合動(dòng)物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫,做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

        四、保教方面:

        1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

        2、運(yùn)動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

        3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如:飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

        4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

        5、回家、外出之前,及時(shí)檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

        6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

        五、家園共育方面:

        1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

        3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

        一、現(xiàn)狀分析

        本班有46名幼兒,其中男孩名,女孩名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面,家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

        1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛(ài)打人楊國(guó)航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。

        2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

        3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

        4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

        5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的.方式、方法需要再培養(yǎng)。

        6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

        7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提高家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

        二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

       。ㄒ唬┯變悍矫

        1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

        2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

        3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。

        4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。

        5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

        6、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。

        7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

        8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。

        13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。

        14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說(shuō)話態(tài)度自然大方,無(wú)突出語(yǔ)病。

       。ǘ┙處煼矫妗=Y(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

        (三)家長(zhǎng)方面

        1、明確教育的方向,了解家長(zhǎng)的思想觀念。

        2、更新家長(zhǎng)的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

        3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

        三、具體措施

       。ㄒ唬┯變悍矫

        1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

        2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

        3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

        4、加強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

       。ǘ┙處煼矫

        1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

        2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

        3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

        4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

        5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目。

       。ㄈ┘议L(zhǎng)方面

        1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提高家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。

        3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

        新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái),為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使工作更有成效,特制定本教學(xué)計(jì)劃。

        本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。

        為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下:

        三月份:

        1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

        2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

        3、喜歡與他人交往。

        4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

        四月份:

        1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒在講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。

        2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

        五月份:

        1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

        2、學(xué)習(xí)反義詞。

        3、通過(guò)觀察,理解圖片、情境中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片和情景,并進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

        由:?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

        六月份:

        1、開展幼兒謎語(yǔ)大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

        2、能報(bào)告活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,并能用口語(yǔ)、圖畫、文字等多種方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、做法、感受。

        以上是3~6月份大班組的月計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

        1、報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的`食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)

        2、天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

        第一周:《過(guò)大年》《福氣糕》

        第二周:《小桃仁》

        第三周:《猜燈謎》《鬧花燈》

        第四周:《游子吟》《絕句》

        第五周:七個(gè)妞妞來(lái)摘果》

        第六周:《小烏龜和小蝸!

        第七周:《早發(fā)白帝城》

        第八周:《尖嘴巴和短嘴巴》

        第九周:《桃樹下的小兔》

        第十周:《小狐貍畫春天》

        第十一周:《小刺猬燙發(fā)》

        第十二周:《小熊過(guò)橋》

        第十三周:《野貓的城市》

        第十四周:《可愛(ài)的房子》

        第十五周:《快樂(lè)的小屋》

        第十六周:《三只小豬蓋房子》

        第十七周:《大海貝貝旅行記》

        第十八周:《快樂(lè)的公主》

        第十九周:《小樹和小鳥》

        第二十周:《眼鏡哪去了》

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

        一、情況分析:

        通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

        二、學(xué)期目標(biāo):

        1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

        2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

        3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

        4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

        5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

        6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

        7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

        8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

        9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

        10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

        11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

        三、教學(xué)進(jìn)度表:

        2月

        1。學(xué)習(xí)園務(wù)

        計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

        2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

        3。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

        3月

        1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        2。交流各班探索型主題活動(dòng)的'開展情況,研討主題的選擇和確立。

        3。開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

        4月

        1。實(shí)踐活動(dòng)

        ——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

        2。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

        5月

        1。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

        2。參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

        3。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

        6月

        1。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

        2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

        3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

        4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

        新的學(xué)期即將來(lái)臨,我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃:

        一、努力提高教師自身素質(zhì)

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

        2、堅(jiān)持開展活動(dòng),并交流心得。

        3、每周一召開園教職工會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

        4、做好幼兒觀察記錄。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、、需要及行為類型,注重資料,時(shí)刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會(huì)。

        二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

        2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

        3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、貫穿于一日活動(dòng)中。

        4、幫助家長(zhǎng)具備正確的觀、教育觀、知識(shí)觀,明確教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

        三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

        1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

        責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。

        比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫-衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

       、倥囵B(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

       、谝笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。

        長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的'注意力、和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

        四、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過(guò)交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

        五、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的。

        六、培養(yǎng)幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒專心使用各種進(jìn)行各種活動(dòng),具體:

        1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

        2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

        3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

        新的學(xué)期,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

        各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

        (一)語(yǔ)言目標(biāo):

        一、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

        二、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。

        三、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

        四、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。

        (二)科學(xué)目標(biāo):

        一、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

        二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。

        三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

        四、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        五、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的.環(huán)保意識(shí)。

        (三)數(shù)學(xué)目標(biāo):

        一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

        二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

        三、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。

        四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。五、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

        六、認(rèn)識(shí)人民幣。

        七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

        八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

        (三)健康目標(biāo)

        一、身心保健

        1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食

        2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

        3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

        4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。

        5)正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

        二、體育鍛煉

        1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

        2)能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。

        3)能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

        4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

        5)能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

        6)按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

        7)能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

        8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

        一、情況分析:

        上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在的.摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作,嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

        二、學(xué)期:

        1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。

        2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

        3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

        4、 幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

        5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序,體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

        6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能形體特征分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

        7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

        8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

        9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的名稱,知道它們的值是不同的。

        10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

        11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀察與思考問(wèn)題,能觀察、、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

        12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12

        一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

       。ㄒ唬w育

        1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法,前甩繩,雙腳并攏向上跳,并喜歡上跳繩。

        2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形,節(jié)奏一致。

        3、掌握多種跑步方法,持物跑,后退跑,往返跑,有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑,能繞復(fù)雜障礙走。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。

       。ǘ┮魳(lè)

        1、豐富體態(tài)律動(dòng),激發(fā)幼兒音樂(lè)潛能,讓幼兒通過(guò)拍等動(dòng)作感知音樂(lè)的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

        2、通過(guò)音樂(lè)游戲,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí),能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。

        3、多感官的音樂(lè)刺激,提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng),引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。,從聽覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)。

        二、教學(xué)內(nèi)容

       。ㄒ唬w育教學(xué)內(nèi)容

        1、室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)。

        2、體育常規(guī),立正,稍息集合解散,隊(duì)列隊(duì)形,向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn),身體素質(zhì)練習(xí)。

        3、跳躍類游戲:重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法,嘗試跳長(zhǎng)繩。

        4、民間游戲與體育課的結(jié)合,學(xué)習(xí)夾包跳,抬花轎,舞龍,等民間傳統(tǒng)體育游戲。

        5、重點(diǎn)練習(xí)拋,接,投,踢。

        (二)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容

        1、歌唱歌謠,用不同的速度,力度,音色變化來(lái)演唱不同節(jié)拍。

        2、韻律游戲,在掌握一些基本的舞蹈動(dòng)作上,學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合

        3、音樂(lè)欣賞,能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。

        三、教學(xué)重難點(diǎn)

       。ㄒ唬w育

        1、教學(xué)難點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法,嘗試跳長(zhǎng)繩。

        2、教學(xué)重點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法。

       。ǘ┮魳(lè)

        1、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解

        2、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分

        四、落實(shí)精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施

        1、備課

        在備課過(guò)程中,掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度,有針對(duì)性的備課,認(rèn)真分析教材內(nèi)容,講課程資源有機(jī)整合融合,激發(fā)幼兒興趣,在備課是進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)題的思考,如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中,又要采取什么樣的教學(xué)方法。

        2、聽課

        每個(gè)星期至少聽一節(jié)課,聽課前應(yīng)該先熟悉教材,并通過(guò)看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn),聽每一節(jié)課都要帶著問(wèn)題聽,課后積極參加評(píng)課,聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議,做好每一份筆記。

        3、講課

        教學(xué)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),富有感染力,加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理,不放縱幼兒的不良行為,并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止,多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,靈活采用游戲,故事情節(jié)的方式,師生多互動(dòng),讓課堂活躍起來(lái)。

        五、教學(xué)措施

        1、啟發(fā)式教學(xué),注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,參與活動(dòng)的積極性,主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

        2、情景教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,容易喚起幼兒的求知欲,要在情景中給予幼兒充分表達(dá),表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì),讓他們成為主體。

        3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣

       。1)體育:初步掌握正確跳短繩的方法,排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的.隊(duì)形,節(jié)奏一致。

       。2)音樂(lè):學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分

        4、教改

        體育:

        1、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué),全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

        2、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展形體課方面的教學(xué),滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。

        3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn),分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        音樂(lè):引導(dǎo)幼兒積極參加音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想,激發(fā)學(xué)

        生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒聆聽音樂(lè)的興趣和態(tài)度,鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的審美教育價(jià)值。

        六、分享靈動(dòng)課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點(diǎn)和

        實(shí)施措施

        1、主題:春天

        2、實(shí)施措施

        (1)融合的課程

        語(yǔ)言:用音樂(lè)的形式引入春天,學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩(shī)歌和課文。比如詩(shī)歌“鉆泥巴”

        繪本:春天有關(guān)的繪本(教師用音樂(lè),手偶等形式來(lái)詮釋春天)。

        美術(shù):畫藍(lán)天,綠草,五顏六色的花。

        科學(xué):讓小朋友了解迎春花,春雷,觀察種子發(fā)芽,樹葉發(fā)芽。

        音樂(lè):認(rèn)識(shí)春天,兒歌“春芽芽” 體育:去草地上放風(fēng)箏。 手工:美麗的春天

        親子活動(dòng):在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上,在爸爸媽媽的幫助下,尋找與春天有關(guān)的事物,幼兒獨(dú)立拍下照片,與同伴分享,可以以圖畫,描述,圖片等方式呈現(xiàn)。

        七、各級(jí)公開課、研究課申報(bào):教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主題研究點(diǎn)

        各級(jí)公開課,研究課申報(bào) 教學(xué)時(shí)間:四月份 課題主題:春天

        八:?jiǎn)卧?jì)劃教學(xué)進(jìn)度

        體育

        第一周:室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)

        第二周:有趣的繩子(初步了解短繩,鍛煉跳,爬,鉆等能力)

        第三周:小猴摘桃(練習(xí)鉆,跑,爬)

        第四周:1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度) 第五周:大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式) 第六周:蟲子運(yùn)動(dòng)(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力) 第七周:紙球玩法多(探索紙球多種玩法)

        第八周:趕小豬(發(fā)展幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)能力) 第九周:沙地運(yùn)西瓜(增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性) 第十周:火車向前沖(發(fā)展身體的靈敏性) 第十一周:氣球(鍛煉幼兒拋跑跳能力) 第十二周:獵人與野雞(提高身體的敏捷度) 第十三周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法 第十四周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法

        第十五周:學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法,了解跳長(zhǎng)繩 第十六周:比賽跳短繩,嘗試跳長(zhǎng)繩 音樂(lè)

        第一周:吹泡泡(歌唱歌謠) 第二周:春天花會(huì)開(韻律游戲) 第三周:雷雨(歌唱歌謠) 第四周:火車波爾卡 第五周:數(shù)高樓(歌唱歌謠) 第六周:孔雀舞(韻律游戲) 第七周:我的小綿羊(歌唱歌謠) 第八周:學(xué)習(xí)清明童謠 第九周:加油歌(韻律游戲) 第十周:馬戲團(tuán)的小狗(音樂(lè)欣賞) 第十一周:勞動(dòng)最光榮(歌唱歌謠) 第十二周:眼鏡蛇與老鷹(音樂(lè)欣賞) 第十三周:踢踢踏(韻律游戲) 第十四周:好玩的報(bào)紙 第十五周:竹竿舞(韻律游戲) 第十六周:復(fù)習(xí)

        九、自我成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃和努力措施

        1、發(fā)展規(guī)劃: 應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),在師傅的帶領(lǐng)下,積極聽課,說(shuō)課,扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué),在實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

        2、努力措施

        科學(xué)備課,加強(qiáng)備課的思維性,科學(xué)性,創(chuàng)新性,有效性,針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況,寫出適合幼兒的教案,備出自己的風(fēng)格,了解每一位學(xué)生

        認(rèn)真上課,上課應(yīng)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮它們的積極性主動(dòng)性,讓每一位學(xué)生在課堂上活躍。

        做好反思:在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié),提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13

         一、班級(jí)情況分析

        本學(xué)期本班總共26名幼兒,其中男幼13名、女幼 13名,新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對(duì)音樂(lè),語(yǔ)言,計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒,,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓,再加上這學(xué)期教室里有床,有棱角的東西多了,幼兒的活動(dòng)空間小了,這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī),及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。

        二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

        (一)本學(xué)期工作目標(biāo)

        認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,在實(shí)踐活動(dòng)中,要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教”的原則,努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的26名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真,具有開拓創(chuàng)新的精神,盡快形成班級(jí)特色。]

         (二)工作內(nèi)容與措施

        1、生活方面 (1)開學(xué)初,開展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù),如:擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等,使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。

       。2)在班內(nèi)長(zhǎng)期開展:“今天我當(dāng)家”的活動(dòng),每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng),并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí),要站在門口迎接小朋友及家長(zhǎng),同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生,然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯,并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。

       。3)開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒的自理能力。

       。4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí),在老師的指導(dǎo)下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

       。5)利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢,結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

        2、學(xué)習(xí)方面

       。1)通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

       。2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩(shī)”等主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識(shí)、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

       。3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實(shí)感,我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識(shí)字活動(dòng),設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”,每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量,增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

       。4)結(jié)合我園的課題研究,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        (a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。[

         (b)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫、表演、游戲等。

       。╟)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

       。5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

        3、思想品德方面

       。1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識(shí)。

        (a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

        (b)多提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

        (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

       。3)在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié),逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

       。4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng),使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問(wèn)好,為客人搬椅子、倒茶,不隨便打斷父母與客人的談話。

        (5)經(jīng)常提醒幼兒,上下樓梯要靠右行,不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧,在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

       。6)通過(guò)開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng),引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班,愿意當(dāng)好哥哥姐姐,使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感,為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

        三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

        (一)語(yǔ)言領(lǐng)域

        1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。

        2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

        3、能用普通話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法,能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞,會(huì)正確地使用常用的虛詞。

        4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中,會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察,展開回憶和想象,并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

        5、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

        6、學(xué)會(huì)看圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

        7、對(duì)周圍生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣,并理解其含義,會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

        8 、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

       。ǘ┥鐣(huì)領(lǐng)域

        1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

        2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,形成初步的集體意識(shí),愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。

         3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

        4、能清晰的表達(dá)自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

        5、初步學(xué)會(huì)分辯是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。

        6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

        (三)科學(xué)領(lǐng)域

        1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的`事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,尋求答案。

        2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

        3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

        4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄。

        5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

        6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

        7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

        8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

        (四)藝術(shù)領(lǐng)域

        1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

        2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

        3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

        4、積極參與節(jié)奏活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂(lè)器的演奏方法。能參與樂(lè)曲中部分配器方案的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢(shì)開始、結(jié)束和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺(jué)遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。

        5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

        四、家長(zhǎng)工作

        孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作;

        1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,做好家園共育欄的定期更換的工作,多向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排及教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識(shí),介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

        2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

        3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì),多宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

        4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

        5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

        總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

        五、衛(wèi)生保健工作

        1、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了,寢室與活動(dòng)室同居一室,衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。

        2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):做好室內(nèi)通風(fēng)工作,提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

         3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

        4、能清晰的表達(dá)自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

        5、初步學(xué)會(huì)分辯是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。

        6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

       。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域

        1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,尋求答案。

        2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

        3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

        4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄。

        5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

        6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

        7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

        8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

        (四)藝術(shù)領(lǐng)域

        1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

        2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

        3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

        4、積極參與節(jié)奏活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂(lè)器的演奏方法。能參與樂(lè)曲中部分配器方案的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢(shì)開始、結(jié)束和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺(jué)遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的習(xí)慣。

        5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

        四、家長(zhǎng)工作

        孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作;

        1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,做好家園共育欄的定期更換的工作,多向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排及教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識(shí),介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

        2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

        3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì),多宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

        4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

        5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

        總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

        五、衛(wèi)生保健工作

        認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了,寢室與活動(dòng)室同居一室,衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。

        做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):做好室內(nèi)通風(fēng)工作,提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        在本學(xué)期的工作中,我將不斷的開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取使幼兒輕松、愉快的渡過(guò)在幼兒園的最后一年。

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14

        自從來(lái)本園工作以來(lái)已經(jīng)以來(lái),在這里的工作和學(xué)習(xí)中,從學(xué)生到一名幼教工作者,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,還是有很多的知識(shí)要學(xué)。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個(gè)團(tuán)隊(duì),開始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)任大一班教師,通過(guò)這段時(shí)間讀本班幼兒的觀察,并結(jié)合本人實(shí)際,也為了在這個(gè)學(xué)期能更好的.配合X老師的工作,特制訂以下工作計(jì)劃:

        一、我班幼兒基本情況

        通過(guò)這幾天和我班幼兒接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但是由于我班男女比例不均勻,自制能力較差,所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng),努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

        二、教育方面

        1、加強(qiáng)紀(jì)律,安全,禮儀,衛(wèi)生的教育。

        2、從幼兒興趣入手,鼓勵(lì)幼兒多積極參與各類游戲和活動(dòng),培養(yǎng)興趣,多多表?yè)P(yáng),合理安排組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜交替,多種方式方法結(jié)合,提高幼兒興趣。

        3、本學(xué)期主要擔(dān)任邏輯教學(xué),把數(shù)學(xué)和其他科目結(jié)合,按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

        三、保育方面

        1、三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤鍛煉,開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

        2、提醒幼兒多喝水,適當(dāng)增減衣物。

        四、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面

        教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),勤練基本功,多看多學(xué)多思考,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

        五、家長(zhǎng)工作方面

        父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長(zhǎng)配合。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作,熱情微笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面情況,了解幼兒在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教知識(shí),及時(shí)督促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長(zhǎng)交流幼兒的教育問(wèn)題,取得家長(zhǎng)們的理解和信任,拉近家園之間的距離。

        總之,我會(huì)不斷努力做到關(guān)愛(ài)每一位幼兒,笑迎每一位家長(zhǎng),做好每一件本職工作。做一名快樂(lè)的受幼兒和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師,不斷提升自我價(jià)值。希望在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得好成績(jī),為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量!

      大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15

        新的學(xué)期意味著新的開始,為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

        一、學(xué)生情況分析

        經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的的學(xué)習(xí),本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù)、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形和圖形的二等分,四等分。而對(duì)于這些所學(xué)的知識(shí)大部分孩子掌握的很好,但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范,加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來(lái)。對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。

        二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

        1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

        2、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的.加減運(yùn)算。

        3、認(rèn)識(shí)各種圖形,如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

        4、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,如鐘面的時(shí)針,分針,秒針,并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用。

        三、教學(xué)措施與方法

        數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動(dòng)中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,結(jié)合日常生活和游戲活動(dòng),并通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí),感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

        本學(xué)期,我將嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課,多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

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