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      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-02-02 10:02:07 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【熱門】

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【熱門】

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

        初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語(yǔ)的好奇,真正開始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣,找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺,對(duì)以后能自由的和各國(guó)朋友交流和順利闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

        建議廣大初中學(xué)生不宜過(guò)早準(zhǔn)備中考,原因有三:

        一、過(guò)早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義,是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧,因此在還沒有掌握大量的英語(yǔ)知識(shí)之前何談復(fù)習(xí),又如何復(fù)習(xí)呢?

        二、過(guò)早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著如何戰(zhàn)勝試題,博取高分,其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的,它接受自己喜歡的知識(shí),也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道,考試考的好并不代表水平高?荚嚪指叩允怯⒄Z(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數(shù),用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉,實(shí)在令人痛心!

        三、過(guò)長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試?荚嚨臏(zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜,長(zhǎng)于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的,半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。

        因此,建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練,邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞,然后充滿信心的上考場(chǎng)。

        那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議:

        一、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣,提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的,而興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在沒有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分,而是因?yàn)橥度肓,沉迷了,再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈,它不會(huì)主動(dòng)靠近你,只有你先親近了它,而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近,它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心,說(shuō)不定到了哪天你驀然回首,就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以,如果你對(duì)英語(yǔ)太矜持,是無(wú)法體驗(yàn)興趣和樂(lè)趣的。

        提高實(shí)際英語(yǔ)能力,尤其應(yīng)注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的提高。到了初三,課程安排日益緊湊,各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來(lái)越重,學(xué)生會(huì)覺得越來(lái)越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。初一、初二不多學(xué)多練,更待何時(shí)?事實(shí)上,根據(jù)中考近年頻繁的改革,對(duì)初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化:從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語(yǔ)法,即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的`能力。中考改革的種種跡象表明,初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。

        二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言,就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身,而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國(guó)人,我們當(dāng)然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事,西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。

        事實(shí)已經(jīng)證明,掌握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)生,在英語(yǔ)成績(jī)和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景,在閱讀英語(yǔ)文段,聽對(duì)話或短文和在語(yǔ)法題中體驗(yàn)語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。

        三、平時(shí)積累更多單詞,做好儲(chǔ)備。不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過(guò)單詞關(guān),而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī),要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長(zhǎng)期積累的,因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲(chǔ)備。

        記憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣,是沒有捷徑的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法,一旦找對(duì)了方法,并形成用功的習(xí)慣,語(yǔ)感就會(huì)不期而至,到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。

        總而言之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情,把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),日后就有瀟灑學(xué)英語(yǔ)的資本。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

        準(zhǔn)備階段:現(xiàn)在-3月底

        1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導(dǎo)書,詞匯、真題,目前考研圖書市場(chǎng)上書籍琳瑯滿目,考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書籍,才能更加有效的幫助考生提高正確率。

        2、考生還要在準(zhǔn)備階段制定一套切實(shí)可行的計(jì)劃,將各個(gè)月份的英語(yǔ)備考重點(diǎn)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。

        基礎(chǔ)階段:4-6月

        正所謂“得英語(yǔ)者得天下,得閱讀者得英語(yǔ)”,在基礎(chǔ)階段,考生們要在復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開始著手真題的練習(xí)了。

        閱讀要一馬當(dāng)先,最先深入真題?加⒄Z(yǔ)二的考生,由于歷年真題較少,可先完成英語(yǔ)一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

        提高階段:7-8月

        1、本階段要重點(diǎn)記憶單詞、鞏固語(yǔ)法。

        2、對(duì)真題,同樣要對(duì)閱讀部分進(jìn)行具體研究,總結(jié)真題閱讀中的考點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)命題方向有所了解,在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義,同時(shí)用閱讀鞏固單詞的記憶,在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習(xí)。

        強(qiáng)化階段:9-10月

        1、按照計(jì)劃繼續(xù)完成單詞的背誦,形成自己獨(dú)特的記憶技巧,總結(jié)出以混淆、易出錯(cuò)的單詞,方便閱讀查看。對(duì)于真題的研究,要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓(xùn)練的前提下,增加翻譯部分的訓(xùn)練。

        2、值得注意的是,英語(yǔ)一、英語(yǔ)二翻譯的難度不同,英語(yǔ)二考生在完成英語(yǔ)一翻譯部分時(shí)還是以掌握知識(shí)點(diǎn)為主,不要在正確率上“較真”,可與英語(yǔ)二翻譯真題穿插練習(xí)。

        沖刺階段:11-12月

        在11-12月份中,考研英語(yǔ)需要開始進(jìn)行定量的模擬題訓(xùn)練,嚴(yán)格保證模擬時(shí)間與真正考研英語(yǔ)的考試時(shí)間相一致,在模擬練習(xí)中不翻閱資料,不給自己延長(zhǎng)做題時(shí)間,嚴(yán)格要求自己?佳杏⒄Z(yǔ)的作文也要在此階段進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,仔細(xì)研究范文,整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排,堅(jiān)持將作文訓(xùn)練落實(shí)到紙上。

        在完成大量真題后,綜合前期復(fù)習(xí)中好詞句,完成考研英語(yǔ)大、小作文的萬(wàn)能模板。

        此外,還要堅(jiān)持單詞的記憶,著重復(fù)習(xí)高頻詞匯并堅(jiān)持匯總生詞難詞。

        臨考階段:12-1月

        臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了,考生們這段時(shí)期完全是心態(tài)的比拼。考生們要及時(shí)調(diào)整心態(tài),全面回顧考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間的心得總結(jié),結(jié)合前期的錯(cuò)題及復(fù)習(xí)筆記,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,要穩(wěn)中有序的度過(guò)臨考階段。

        考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表2

        考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)劃歸為四階段:

        基礎(chǔ)夯實(shí)階段——20xx年9月至20xx年4月

        本階段建議英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間為每天1、5小時(shí)左右,復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點(diǎn):

        1、記單詞——詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),一定要夯實(shí)。非母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法,很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”,這是因?yàn)榉椒]有選對(duì),建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)朱偉老師的5500詞,學(xué)習(xí)方法獨(dú)到,可以讓考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)事半功倍。

        2、學(xué)語(yǔ)法,分析長(zhǎng)難句——閱讀、寫作和翻譯都依賴于語(yǔ)法長(zhǎng)難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開始英語(yǔ)復(fù)習(xí),在核心語(yǔ)法精講課程中,田靜老師會(huì)幫助大家用最少的時(shí)間,掌握所有核心語(yǔ)法,掃清真題長(zhǎng)難句分析障礙,同時(shí)在后期的寫作訓(xùn)練中也能寫出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時(shí)大家每天還要進(jìn)行1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯,這樣既鞏固了單詞,也練習(xí)了語(yǔ)法和翻譯。

        3、閱讀理解與作文——這個(gè)階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來(lái)練練手,或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖},檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí),不必占用過(guò)多精力。

        強(qiáng)化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

        于應(yīng)屆生而言,強(qiáng)化提高階段正值暑假,是整個(gè)備考過(guò)程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期,為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳,建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,這樣復(fù)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度都掌握在自己手中,打破了占座、酷暑、大班雜亂的'窘境,最重要的是可以通過(guò)直播課堂、知識(shí)堂與名師、班主任隨時(shí)保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上,加大練習(xí)量,與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題,或者直接練習(xí)真題,對(duì)待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過(guò),尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。

        重點(diǎn)突破階段——20xx年9月至20xx年10月

        這個(gè)階段需要將之前的所有知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí),尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)3小時(shí),此時(shí)應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫作的訓(xùn)練,因?yàn)樽魑目梢杂泻艽蟮奶岱挚臻g。

        沖刺?茧A段——20xx年11月至20xx年12月

        這個(gè)階段屬于質(zhì)變階段,通過(guò)沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進(jìn)行?,充分利用直播課堂,與名師面對(duì)面,點(diǎn)撥解題思路,練習(xí)解題技巧,將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析,查缺補(bǔ)漏。從進(jìn)入11月開始要堅(jiān)持每天寫作訓(xùn)練,背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周,拿出最后兩年真題自行模擬考試,保持良好的做題手感。

        當(dāng)然,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣因人而異,大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整,希望大家都有一個(gè)科學(xué)的備考過(guò)程,無(wú)論未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈,多么的殘酷,只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力,加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與指引,那未來(lái)定會(huì)為你而來(lái)。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

        聽力:

        1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。

        2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

        精讀:

        1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。

        2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

        詞匯:

        系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬(wàn)萬(wàn)不可輕視!

        口語(yǔ):

        每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ),交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。

        語(yǔ)法:

        主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的.話,會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

        每天計(jì)劃

        早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。

        中午:12:30-1:00,聽chanel v的英文歌。

        下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。

        晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語(yǔ)法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。

        每周計(jì)劃

        周一:主要任務(wù)背單詞

        周二:主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)

        周三:主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法

        周四:主要任務(wù)聽聽力

        周五:主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章

        周六:主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,英文字幕或無(wú)字幕

        周日:自由安排

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)計(jì)劃

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4

        單詞:分組及時(shí)回憶法。

        一是以精讀課本的單詞為主。

        二是背考研單詞表。

        詞組:

        一是背詞組詞典;

        二是從精讀課本中摘抄出來(lái)。

        語(yǔ)法:

        一是由干到枝、由淺到深,先通讀語(yǔ)法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

        二是大量針對(duì)某個(gè)語(yǔ)法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語(yǔ)法上的難題,再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

        句子:每學(xué)習(xí)一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(lái)(或者摘抄),對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

        發(fā)音:“用嘴去改變心!

        一是學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音,擺正舌位。

        二是在任何情況下聽到英語(yǔ)都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò),注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間,以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音后,還要做無(wú)聲誦讀,在心里用內(nèi)心語(yǔ)言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語(yǔ)調(diào)。

        背誦:背誦外語(yǔ)在初級(jí)階段不大必要,此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩(shī)歌,但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

        一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(yǔ)(比如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

        二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來(lái)背誦,背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

        口語(yǔ):(這些方法同樣可以用來(lái)練習(xí)中文的口才)在聽力的跟說(shuō)、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步以讀說(shuō)、聽說(shuō)為基矗平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說(shuō)、題說(shuō)、

        1、讀說(shuō)。復(fù)述剛剛讀過(guò)的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述,而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語(yǔ)。

        2、聽說(shuō)。復(fù)述剛剛聽到過(guò)的句子。其他與“讀說(shuō)”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

        3、憶說(shuō);貞涀约涸(jīng)做過(guò)的事情,或者與他人談話的內(nèi)容,或者看過(guò)的電影、電視節(jié)目用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。注意說(shuō)的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

        4、題說(shuō)。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來(lái)選擇題目,對(duì)選中的題目說(shuō)出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí);蛘邚氖诌叺臅鴪(bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目,然后試說(shuō)。

        5、譯說(shuō)。把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái),盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語(yǔ),也可以借助查字典來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過(guò)度糾纏,可以記錄下來(lái)去問(wèn)老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語(yǔ),這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時(shí)只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說(shuō)一些習(xí)語(yǔ),最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

        6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過(guò)程,如風(fēng)景、人物、事件過(guò)程,簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定,然后選定正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述,或者說(shuō)出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述,用的`是具體語(yǔ)言;論,用的是抽象語(yǔ)言。一般具體語(yǔ)言更為困難,因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累,特別是具體動(dòng)詞和名詞,要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說(shuō)明,等等。

        聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過(guò)程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。

        1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對(duì)照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說(shuō)出來(lái)。

        2、跟說(shuō)。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說(shuō)。

        3、單雙句重復(fù)。聽到的東西,只有能夠說(shuō)出來(lái),才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。

        在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說(shuō),這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù),也不是對(duì)所有的聽力材料,因?yàn)槟芰μ岣吆,很多凡是能聽懂的基本上也能重?fù)了,這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的差異也不大了,可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了!洞蠹艺f(shuō)英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》、《彭蒙惠英語(yǔ)》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。

        精讀:?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來(lái)展開)的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行,而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí),雖慢尤快,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

        寫作:

        1、做好精讀。

        2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯(lián)想),然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

        a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤)

        首先從最簡(jiǎn)單、最基本的作文題入手,比如中高考的試題和復(fù)習(xí)材料,寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi),總共十句話左右;而且還有內(nèi)容

        提示和要求,不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

        同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí),從而可以在沒有老師的情況下,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,有效糾正自己在初級(jí)階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

        第三種方法:把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好,便于對(duì)照中文來(lái)漢譯英。——但是首先要按照精讀課文的六條要求來(lái)做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了,實(shí)際上那些都只是輸入性的語(yǔ)言活動(dòng),母語(yǔ)具有強(qiáng)大的漢化能力,所學(xué)的語(yǔ)言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語(yǔ)言活動(dòng),從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問(wèn)題,如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

        b、 句子水平的寫作

        要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時(shí)練習(xí)寫作,從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語(yǔ)文學(xué)描寫詞典》。

        c、句子以上水平的寫作

        與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。

        翻譯:每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理英文信息,并在可能時(shí)候全天用英文聽說(shuō)讀寫,這樣才有可能做到雙語(yǔ)流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品,特別是中國(guó)古典文學(xué)作品中的小說(shuō)、散文、詩(shī)詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意,在加深雙語(yǔ)修養(yǎng)的時(shí)候,一定要注意從興趣的角度出發(fā)來(lái)玩味,才能記憶猶新、融會(huì)貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作,要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了,需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn),很快就可以適應(yīng)工作了。

        有一個(gè)最重要的資源,就是在練習(xí)說(shuō)的過(guò)程中,自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ),不管走路、吃飯、入睡前,建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語(yǔ)言,是培養(yǎng)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維能力的關(guān)鍵。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想

        幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

        二、英語(yǔ)教研的目標(biāo):

        幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的.一日活動(dòng)中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。

        三.教研工作措施:

        1. 有目的有計(jì)劃的組織教師加強(qiáng)自身英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法,學(xué)法。

        2,組織教師《英語(yǔ)日常口語(yǔ)訓(xùn)練及測(cè)試》。

        3.各班繼續(xù)堅(jiān)持早餐前的英語(yǔ)一日聽活動(dòng)

        4.繼續(xù)堅(jiān)持早操英語(yǔ)小廣播(每周各班小朋友也有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一次)

        5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語(yǔ)廣播體操

        5,英語(yǔ)特長(zhǎng)班

        6.期末英語(yǔ)特長(zhǎng)展示

        7.六一英語(yǔ)節(jié)目編排

        8.英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè),讓孩子多說(shuō)、多聽,工作計(jì)劃《幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃》。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外,教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流。

        9.各班老師每月掌握一個(gè)英語(yǔ)小游戲(簡(jiǎn)單口令動(dòng)作)

        10.按計(jì)劃安排各班英語(yǔ)課

        四、教研工作具體步驟安排:

        2月:

        (1) 制定各年齡班的英語(yǔ)學(xué)期日常用語(yǔ)計(jì)劃。

        (2) 學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

        (3) 順利開展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

        (4) 游戲口令:英語(yǔ)課堂常規(guī)口令

        3月:

        (1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語(yǔ):早上好!你好!再見!

        (2) 繼續(xù)開展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

        (3) 游戲口令:跟我做方面的口令動(dòng)作

        (4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

        4月:

        (1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ):下午好!晚上好!對(duì)不起!

        (2) 繼續(xù)開展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

        (3) 游戲口令:表?yè)P(yáng)方面的聽口令做動(dòng)作

        (4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

        5月

        (1) j檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ):謝謝你!不客氣!

        (2) 繼續(xù)開展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

        (3) 英語(yǔ)游戲:課堂常規(guī)

        (4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

        (5) 英語(yǔ)節(jié)目編排

        6月;

        (1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ):本期所學(xué)的所有常見日常用語(yǔ)

        (2) 繼續(xù)開展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

        (3) 英語(yǔ)特長(zhǎng)展示

        (4) 復(fù)習(xí)教師日常用語(yǔ)

        7月:

        總復(fù)習(xí)及英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè)

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

        1、制定具體的計(jì)劃并落實(shí)

        這是最基本的,也是最重要的。計(jì)劃制定了,就得落實(shí)。例如,7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個(gè)月內(nèi)啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。

        2、聽

        1)除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。

        2)每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

        3)重視精聽,聽無(wú)數(shù)遍。

        4)周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

        3、說(shuō)

        1)朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

        2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。

        3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

        4、讀

        1)每周看一部英文電影。

        2)同時(shí)也可以像單詞本一樣,準(zhǔn)備一本英文小說(shuō)的口袋本,利用生活中的各種碎片時(shí)間,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

        3)跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

        5、寫

        1)爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

        2)聽寫可以是聽寫單詞,也可以是與精聽配合,聽寫一些小段落。

        3)堅(jiān)持寫英文日記,可以寫身邊發(fā)生的事,也可以寫自己的所見所想,無(wú)論什么,只要拿起筆去記錄。

        4)很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識(shí)的練練字,書寫不必一定要非常精致,但是一定要工整。

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

        為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        一、寫作

        1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。

        2、寫作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句,以提高作文分?jǐn)?shù)。

        3、一星期完成作文一篇。

        二、聽力

        限于上課時(shí)間,決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前,班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

        三、閱讀理解和完形

        這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起,進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

        四、歷年真題及模擬題

        除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

        五、詞匯

        備戰(zhàn)四級(jí),擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

        以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言,對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),幫忙解決問(wèn)題。再者,對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的.同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),相互間形成競(jìng)爭(zhēng),提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

        當(dāng)然,上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。

        我們的目標(biāo):不能保證100%的通過(guò)率,但我們力求100%,相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7

        第一步,先背誦及默寫課后單詞,這個(gè)是最基本的要求。

        相信這些單詞大家肯定都背過(guò)了,也非常的熟悉,但是英文中的單詞,很多都是一詞多義的,所以大家除了掌握課本上的釋義之外,還要拓展出這個(gè)單詞其他的常用釋義,這也是一種擴(kuò)大詞匯量的方式,對(duì)我們做閱讀和寫作是非常有好處的。

        除此之外,還要提醒大家注意的是,背單詞可不是學(xué)習(xí)的目的,靈活準(zhǔn)確的使用單詞才是終極目標(biāo)。所以單詞一定要放到句子中去記憶,一個(gè)單詞釋義,要配備一個(gè)例句,爭(zhēng)取把例句背誦下來(lái),這樣才能靈活的'組詞造句,才不會(huì)在寫作文的時(shí)候感嘆“詞到用時(shí)方恨少”了。

        第二步,在課本基本的單詞掌握了之后呢,還要學(xué)會(huì)總結(jié)同義詞和近義詞辨析,理解他們?cè)趦?nèi)涵和使用上的差別,這對(duì)于單項(xiàng)選擇和完形填空來(lái)說(shuō),是非常有用的。另外,在這兩步都做完了的情況下,基礎(chǔ)比較好的同學(xué),也可以提前熟悉一下高考詞匯。高考的詞匯要求是3500詞,大家可以買一本大綱詞匯書來(lái)自學(xué),當(dāng)然,自學(xué)的時(shí)候還是要注意拓展釋義,補(bǔ)充例句,還有同義詞近義詞辨析。如果有同學(xué)覺得,背單詞還要自己拓展釋義,還要自己配例句等等,這樣太麻煩,自學(xué)也太枯燥的話,也可以選擇參加我們滬江網(wǎng)校的《高考英語(yǔ)核心詞匯精講班》,在老師的帶領(lǐng)下,和全國(guó)各地的高中生一起學(xué)習(xí)。

        要采取“分而治之”的戰(zhàn)略,對(duì)各個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理,具體包括:名詞,代詞,介詞,冠詞,形容詞和副詞,動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ),時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞,虛擬語(yǔ)氣,定語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,特殊句型和名詞性從句等等。

        同時(shí),語(yǔ)法也一定要在語(yǔ)言使用中來(lái)學(xué)習(xí),光背語(yǔ)法的那些條條框框是沒用的,所以,適量的做些語(yǔ)法練習(xí)題非常重要。練習(xí)題可以在市面上買到,當(dāng)然要節(jié)約低碳的話,寒假作業(yè)里面的習(xí)題也是非常不錯(cuò)的選擇。

        建議大家做完題目,還要注意分析錯(cuò)題原因,找出薄弱點(diǎn),然后再把相應(yīng)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。最好能建立一個(gè)錯(cuò)題本,把這些錯(cuò)題都整理起來(lái),這樣以后復(fù)習(xí)起來(lái)就方便啦。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8

        一、復(fù)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)。

        音標(biāo)很重要,我在以前說(shuō)過(guò)多次,如果小孩子現(xiàn)在音標(biāo)還不會(huì),趕快補(bǔ)。

        二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。

        小學(xué)英語(yǔ)課本是剛剛學(xué)完的,這些知識(shí)需要復(fù)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí),會(huì)有遺忘,再者,它多少會(huì)與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了有利于初一英語(yǔ)的學(xué)習(xí),F(xiàn)在的初一課本不管哪個(gè)版本,一上來(lái)就很深,不像以前了,以前是:不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語(yǔ),初一一開始都是從頭來(lái),學(xué)字母,學(xué)音標(biāo),學(xué)對(duì)話,重復(fù)學(xué)習(xí),F(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間”的做法。

        三、閱讀簡(jiǎn)易故事。

        語(yǔ)言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí),詞匯要結(jié)合語(yǔ)法,也就是說(shuō)詞匯學(xué)了要會(huì)用,要會(huì)認(rèn)識(shí),會(huì)拼讀,會(huì)寫會(huì)用。那么,閱讀就顯得非常重要!稌x》一級(jí)二級(jí)都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學(xué)英語(yǔ),我們那個(gè)時(shí)代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學(xué)生不讀,實(shí)在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當(dāng)然,最好,要做筆記,生詞抄下來(lái)記,好詞組、好句子抄下來(lái),背誦。學(xué)英語(yǔ),一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背!缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的的《新概念英語(yǔ)》課文,現(xiàn)在仍然會(huì)背。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語(yǔ)感就形成了,英語(yǔ)越學(xué)就越覺得容易,越學(xué)越有意思。

        初中生英語(yǔ)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

        1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。

        2. 將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過(guò)3遍。

        3. 將考研語(yǔ)法融會(huì)貫通,理解記憶2遍。

        4. 熟悉考研試題,了解其難度和各種題型。

        5. 精讀英語(yǔ)文章,熟悉英文寫作思路,通過(guò)閱讀記單詞。

        6. 通過(guò)考研長(zhǎng)難句練習(xí)語(yǔ)法。 1. 熟悉考研詞匯。

        2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

        3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

        4. 熟悉考研題型。

        熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作)

        2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶,應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前,應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí),應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。

        2. 積累寫作核心詞匯,熟悉寫作例句。

        3. 將考研核心語(yǔ)法弄透,弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ),這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué),反復(fù)記憶,才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在需要時(shí)應(yīng)用。4.語(yǔ)法是中國(guó)考試制度中不可忽視的一部分,是閱讀長(zhǎng)難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務(wù)最好從報(bào)名起到20xx年6月這個(gè)階段內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

        第二階段 :強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)

        任務(wù)內(nèi)容 目標(biāo) 完成時(shí)間 需要資料 學(xué)習(xí)時(shí)間安排 原理 備注

        1.閱讀理解專項(xiàng)練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)

        2.閱讀新題型專項(xiàng)練習(xí);整理解題技巧。

        3.完型的解題技巧。

        4. 翻譯專項(xiàng)練習(xí)

        5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.鞏固考研詞匯。

        2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

        3.由對(duì)單詞的理解上升到對(duì)句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

        5. 各個(gè)突破各種考研題型。 360

        小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作、長(zhǎng)難句)

        2、專家系列圖書 1.對(duì)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶,加深印象,學(xué)以致用。

        2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握,熟悉其例句,應(yīng)用到作文中。

        1. 寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對(duì)比。

        2. 每天做兩篇閱讀,詳細(xì)研究解題技巧,把遇到的生詞,難句弄通。

        3. 在做題當(dāng)中不斷回顧語(yǔ)法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語(yǔ)著重考察兩種能力:一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想,即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達(dá)自己,即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫,才能體會(huì)寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)。

        高中生英語(yǔ)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

        1.所謂悟以往之不見,知來(lái)者之可追。新進(jìn)入高二的同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)高一的語(yǔ)法學(xué)習(xí)還留有遺憾,一定要抓緊時(shí)間惡補(bǔ),彌補(bǔ)以前留下的知識(shí)漏洞。這些漏洞若是不補(bǔ),越往后學(xué),漏洞就越大,到最后就會(huì)發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面,同學(xué)們?cè)谛律敫叨耙部梢蕴崆邦A(yù)習(xí)高二的知識(shí),做到胸有成竹。高中英語(yǔ)的知識(shí)還是挺有難度的,提前學(xué)習(xí),日后在學(xué)習(xí)時(shí)就能更多一份理解,也能有更充裕的時(shí)間強(qiáng)化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。

        另外,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),一定要站在一個(gè)比以前更高的'層面上。因?yàn)檫M(jìn)入高二,英語(yǔ)的難度進(jìn)一步加大,若只是像以前那樣膚淺地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),得過(guò)且過(guò),弄個(gè)馬馬虎虎,在面對(duì)越來(lái)越有難度的題目時(shí),想必會(huì)越來(lái)越感覺到自身功力不夠。再者,語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然單考語(yǔ)法的單選題只有15個(gè),但對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考察可以說(shuō)是輻射到整張英語(yǔ)試卷,其影響力之深、重要性之大,不可不察,不可不思。因此,進(jìn)入高二,對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí),一定要嚴(yán)格要求自己,練就扎實(shí)基本功。

        2、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣

        為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣呢。我們常說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語(yǔ)感。那么語(yǔ)感從哪里來(lái),從大量的閱讀中來(lái)。如果只是局限在平時(shí)上課的課文和考題中,語(yǔ)感是很難培養(yǎng)出來(lái)的,要培養(yǎng)語(yǔ)感,就需要走出課堂,閱讀各種各樣的,自己感興趣的英語(yǔ)文章。這樣,不僅能提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,而且日積月累,學(xué)會(huì)了新的單詞、語(yǔ)法和句子,語(yǔ)感也蠻,慢慢地培養(yǎng)出來(lái)了,一舉多得,何樂(lè)而不為呢。但課外閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程,需要的是恒心和毅力,其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來(lái),只要堅(jiān)持,必能所獲頗豐。

        3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

        進(jìn)入高二后,閱讀理解的難度被進(jìn)一步加大了,這就要求同學(xué)們要足夠重視,并采取應(yīng)對(duì)措施。最基本的一點(diǎn),還是要學(xué)好語(yǔ)法知識(shí),因?yàn)殚喿x理解中的句子,說(shuō)到底還是由單詞、短語(yǔ)和句型分層次組合起來(lái)的,語(yǔ)法知識(shí)牢固,就能面對(duì)閱讀理解中那些變化多端的長(zhǎng)短句、復(fù)合句應(yīng)付自如,也就不會(huì)出現(xiàn)讀不懂,錯(cuò)理解的問(wèn)題了。

        另外,閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求,面對(duì)一篇文章,同學(xué)們不僅要看懂,而且要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看懂,迅速理解作者的意圖,主旨,獲取關(guān)鍵信息?荚嚂r(shí),有很多同學(xué)反映,閱讀理解時(shí)間不夠,只能倉(cāng)促閱讀、作答,造成失分,閱讀速度慢便是其中一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對(duì)閱讀理解,一定不能只停留在讀懂的層次上,要對(duì)自己提出更高的要求,特別是要把閱讀速度提上去。做到更高,更強(qiáng),更快。要做到這一點(diǎn),同學(xué)們平時(shí)就要針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。如,可以給自己規(guī)定時(shí)間,在多長(zhǎng)時(shí)間以內(nèi)做完一篇閱讀,長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣要求自己,閱讀速度便能逐步提升。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9

        看完考拉小屋的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記后,終于下定決心再次學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有太多功利目的,決定就是為了興趣而學(xué)。學(xué)到哪是哪,無(wú)論效果如何。

        既然下了決心,于是開始制定計(jì)劃,首先認(rèn)定一個(gè)原則,書不在多,不論好壞,堅(jiān)持認(rèn)定一本學(xué)下去就可以。確定了這個(gè)原則,于是付諸行動(dòng)。書籍的選擇當(dāng)然是新概念,一個(gè)是這套教材非常經(jīng)典,二是我手上有這套教材,于是拋開電腦里收集了無(wú)數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,正式開始學(xué)習(xí)。

        因?yàn)閺臎]有系統(tǒng)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí),所以也沒有什么行之有效的學(xué)習(xí)方法,想了想,不能等到一切條件都具備再開始,正如那句話所說(shuō),JUST DO IT!關(guān)鍵不在于準(zhǔn)備多完美,而在于是不是有確定的開始。

        不懂得方法,可以邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),哪有人一開始就懂的。何況方法那么多,總要一一試過(guò)才知道是不是適合自己。以前其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)第二冊(cè),看了看第一冊(cè),比較簡(jiǎn)單,不過(guò)離開學(xué)校這么多年,怕是以前本來(lái)就很差的英語(yǔ)底子也丟的差不多了,于是決定還是從第一冊(cè)開始,以便打牢基礎(chǔ)。

        簡(jiǎn)單想了想,聽說(shuō)讀寫譯,我既然沒有什么考試目的',自然以聽說(shuō)為主,讀寫為輔,但不管偏重哪樣,一切的基礎(chǔ)是單詞,于是決定先從單詞著手。背誦單詞的方法以前也了解過(guò)很多,不過(guò)近年來(lái)感覺自己的記憶力日漸下降,于是同樣決定,先不講究方法,就用最笨的方法,死記硬背,大量的死記硬背。不指望過(guò)目不忘,但背誦、背誦、再背誦,重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù),總能記住一些的。

        既然是學(xué)習(xí)新概念,于是決定從新概念單詞開始背誦,查了一下,新概念每一冊(cè)的單詞都是1000左右,我想第一冊(cè)應(yīng)該大部分認(rèn)識(shí),第二冊(cè)至少認(rèn)識(shí)70%,所以決定一二冊(cè)每天背200個(gè),一共背20天。第三冊(cè)每天背100個(gè),10天完成。這樣算下來(lái)從第一冊(cè)到第三冊(cè)我大概要背一個(gè)月左右,好吧,聽上去有點(diǎn)嚇人,但就這樣吧。

        決定了任務(wù),下面就是具體實(shí)行了,用什么方式背?拿單詞書?好像找不到專門的新概念單詞書,拿課本太不方便了。下載了背單詞軟件在平板上,這樣倒是方便,但是軟件好像不是很好用。嗯用磁帶?好像既沒有專門的新概念磁帶,更找不到播放機(jī)了。這個(gè)再進(jìn)一步比較決定吧,先用平板湊合。

        明天就是2月份了,正是一個(gè)新的開始,不管怎樣,先把計(jì)劃付諸實(shí)施吧,后面再看情況調(diào)整。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10

        英語(yǔ)作為常用的交流語(yǔ)言之一,其使用頻率很高。但很多人在讀書時(shí)代沒有能夠好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),上班以后很忙,沒有時(shí)間去進(jìn)修英語(yǔ),F(xiàn)在的上班族往往一心想學(xué)好英語(yǔ),但英語(yǔ)水平不一、時(shí)間太忙,加之羞怯心理作祟,學(xué)習(xí)完全無(wú)從下手。

        找出薄弱項(xiàng),重點(diǎn)突破

        每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ),尤其是商務(wù)英語(yǔ)薄弱項(xiàng)都不盡相同,有的人詞匯量少,有的人聽力差,有的人開不了口。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō),時(shí)間最寶貴,要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的學(xué)習(xí)成果,必須清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng),然后逐一突破。

        沒時(shí)間也要擠時(shí)間

        以“朝九晚六”的.9小時(shí)工作時(shí)間、來(lái)回3小時(shí)的通勤時(shí)間、每日家務(wù)休息3小時(shí)、每天睡眠7小時(shí),工作日每天能安排出2小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),雙休日翻倍的話,就是4小時(shí)/天,一周共計(jì)18小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體時(shí)間安排,可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。

        報(bào)名商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

        報(bào)名商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程,是提升商務(wù)英語(yǔ)最有效最快速的方式。vipabc英語(yǔ)培訓(xùn)課程上課時(shí)間靈活,可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課,這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問(wèn)題。

        制定切實(shí)可行的計(jì)劃

        制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn),什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好,但可行性太低。這樣的計(jì)劃,只是看起來(lái)很美而已,操作起來(lái)只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃,不如不定。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃11

        第八周:11.11—11.17

        進(jìn)入倒數(shù)第八周以后就還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間,考生要進(jìn)入全力沖刺階段了,這段時(shí)間要完成作文的反復(fù)練習(xí),作出幾套屬于自己的作文模板,對(duì)真題閱讀做最后的練習(xí)。

        首先,繼續(xù)記憶詞匯。

        詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但對(duì)詞匯的記憶不是刻意的,要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶,在練習(xí)真題的過(guò)程中,將不熟悉的,不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái),經(jīng)過(guò)多篇閱讀以后,考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

        第二,了解自己的學(xué)習(xí)課程,認(rèn)真聽取英語(yǔ)強(qiáng)化階段課程。

        每年從十月份開始很多英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)向考生推行強(qiáng)化復(fù)習(xí)任務(wù),就考研英語(yǔ)課程來(lái)看,所開設(shè)的班型較多,不同基礎(chǔ)考生有不同的班型選擇,對(duì)此,考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,認(rèn)真聽取這一階段的課程。這一周,考生應(yīng)該一邊聽課,然后隔天復(fù)習(xí)聽課所學(xué)知識(shí),盡快消化,避免學(xué)過(guò)不復(fù)習(xí),收不到實(shí)際效果。

        第三,本周具體的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成考研英語(yǔ)閱讀的強(qiáng)化學(xué)習(xí),開始進(jìn)入沖刺階段。具體可以參考如下安排:

        周一:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

       。2)完成閱讀真題演練3、4、5課程的學(xué)習(xí)。

       。3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        周二:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

       。2)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)新題型導(dǎo)學(xué)課程,掌握其解題思路,學(xué)習(xí)具體解題步驟分析課程。

        (3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        周三:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

       。2)聽取考研英語(yǔ)新題型的真題講解課程,并拿出兩套真題進(jìn)行演練。

       。3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的'模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        周四:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

       。2)開始學(xué)習(xí)沖刺課程,從閱讀沖刺開始,分兩天學(xué)完。

       。3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        周五:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

        (2)完成學(xué)習(xí)閱讀沖刺課程的學(xué)習(xí)。

        (3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        周六:(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。

       。2)整理閱讀沖刺階段的學(xué)習(xí)筆記,并進(jìn)行回顧,盡快消化。

       。3)堅(jiān)持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

        以上就是本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論復(fù)習(xí)哪部分題型,詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái),抓緊時(shí)間,提高效率。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12

        現(xiàn)在—20xx年6月

        這是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一個(gè)階——基礎(chǔ)階段

        這個(gè)階段里,大家的主要任務(wù)是解決掉單詞。詞匯量是考研英語(yǔ)的根本,也是重中之重,如果沒有單詞的準(zhǔn)備,后面的強(qiáng)化會(huì)很吃力,一直連鎖反應(yīng)到?jīng)_刺階段的復(fù)習(xí)。教育部考研大綱中規(guī)定中有5500個(gè)單詞,那么對(duì)自己的要求只能是高于這個(gè)數(shù)字,因?yàn)榇缶V中還涉及到了與你的專業(yè)和個(gè)人興趣相關(guān)的單詞,所以單詞復(fù)習(xí)記憶是需要詳細(xì)制定計(jì)劃,并循序漸進(jìn)的。

        考研英語(yǔ)單詞篇

        考研大綱詞匯(5498):1920基礎(chǔ)詞匯,920熟詞僻義,剩余一部分核心詞和低頻詞匯;

        寫作詞匯:通過(guò)多方渠道整理的寫作常用詞匯以及詞組,進(jìn)行有效記憶;

        完形填空高頻詞匯:主要是完型常考詞組和詞匯的辨析;

        翻譯詞匯:翻譯高頻詞匯的辨析,以及熟詞僻義的強(qiáng)化記憶,還有少量超綱詞匯的認(rèn)知。

        當(dāng)然,英語(yǔ)單詞的記憶屬于一個(gè)長(zhǎng)效的工作,從開始復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)到考前一天,單詞記憶的工作一直不能停止,每天都需花時(shí)間記憶,不同階段單詞記憶的方式也不同,一開始是單獨(dú)學(xué)習(xí)并記憶大綱詞匯,從高頻的基礎(chǔ)單詞到熟詞僻義,不論是分類記憶,詞根詞綴的學(xué)習(xí),還是單詞在例句用法的理解,都要花一些時(shí)間把大綱詞匯從頭到尾過(guò)兩遍,接著是從閱讀中背單詞,從寫作需求上記憶單詞,從完形填空和翻譯上不斷鞏固單詞。

        另提醒大家,最開始考研英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)不要通過(guò)記憶真題例句,否則練習(xí)真題閱讀的時(shí)候就知道了它考察的方向以及考哪個(gè)方向,那樣就會(huì)失去分析真題以及其關(guān)鍵單詞的機(jī)會(huì)。

        考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃:

       、賳卧~記憶,每天30分鐘,目標(biāo)是大綱單詞、常見超綱詞、短語(yǔ)和固定搭配背2遍,見到單詞能反應(yīng)出其基本義,基本掃清單詞障礙。

       、诳佳姓Z(yǔ)法學(xué)習(xí),每天30分鐘,目標(biāo)是考研基本語(yǔ)法融會(huì)貫通,能靈活運(yùn)用。

       、坶喿x理解,閱讀文章時(shí)把握文章主旨信息和框架;初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn),注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章,找到讀懂文章的樂(lè)趣和方法,克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識(shí);通過(guò)做題訓(xùn)練分析問(wèn)題和邏輯推理的能力。

       、苡⒄Z(yǔ)背誦,通過(guò)長(zhǎng)期背誦英語(yǔ)文章,培養(yǎng)語(yǔ)感,擴(kuò)充詞匯量,拓展思維及知識(shí)面。

        20xx年6月至9月底

        是全面復(fù)習(xí)的第二階段——基礎(chǔ)強(qiáng)化

        前面第一階段主要是打基礎(chǔ),為的是第二個(gè)階段進(jìn)行全面準(zhǔn)備了。所謂全面,即大家應(yīng)該開始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯,不只是停留在背單詞和讀文章層面上。

        因?yàn)樵谇捌陔A段,你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練,所以這個(gè)階段,應(yīng)該開始試著用英語(yǔ)表達(dá)你的想法,并且檢查自己對(duì)英語(yǔ)的'理解能力。在這個(gè)階段不但應(yīng)該解決所有的基礎(chǔ)問(wèn)題,同時(shí)還要有一段時(shí)間進(jìn)行提高,為下一階段的復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,建議采取輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合備考模式。

        這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃:

        ①單詞記憶,每天30分鐘,目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等,在比較中進(jìn)行記憶,對(duì)單詞深化記憶。

        ②閱讀理解,閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成。暑假時(shí)間比較充分,一定得好好利用。對(duì)閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目,掌握閱讀技巧,閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

       、弁晷翁羁盏募芯毩(xí),平均每天20分鐘,熟悉考研英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn),并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

       、芊g的集中練習(xí),平均每天20分鐘,熟悉考研英語(yǔ)翻譯的命題特點(diǎn),并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

       、菘佳姓骖}研究,本階段用時(shí)大約為60—90小時(shí),對(duì)近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析,對(duì)考研英語(yǔ)真題的特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān)。

       、拮魑姆段牡膶W(xué)習(xí)及練習(xí),大家必須在這階段開始作文練習(xí),形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目,熟練運(yùn)用大、小作文常用模板;通過(guò)作文練習(xí),把握作文結(jié)構(gòu)和主題,能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼,最大限度避免常見語(yǔ)法錯(cuò)誤。

        20xx年10月至11月中旬

        全面提升階段

        在此階段之前,一些考研機(jī)構(gòu)或者名師一般會(huì)推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集,大家通過(guò)做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲,可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。強(qiáng)化階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬,但是同時(shí),也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

        這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃:

       、賳卧~記憶,每天20分鐘,目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思,徹底掃除單詞障礙。

        ②考研真題研究,本階段用時(shí)大約為30小時(shí),將10年考研英語(yǔ)真題再做一遍,繼續(xù)保持做真題的感覺,迎接最后的挑戰(zhàn)。

       、圩魑木毩(xí),能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版,作文總分達(dá)到20分以上。

       、苣M題練習(xí),提高做題速度,把握好做題節(jié)奏,平均分控制在55分以上,堅(jiān)持每周做2~3套題(在限定時(shí)間內(nèi)完成,包括作文),為每類題型科學(xué)合理地分配時(shí)間,對(duì)分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

        20xx年11月下旬到12月考前

        是沖刺?茧A段

        考生不僅需要調(diào)整好臨考心態(tài)和狀態(tài),而且需靜下心來(lái)查缺補(bǔ)漏。比如翻譯部分沒有練習(xí)過(guò)或者比較薄弱,那么這段時(shí)間里,需要針對(duì)個(gè)人弱勢(shì)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間,對(duì)薄弱考點(diǎn)進(jìn)行突破。如果不重視這些將有可能前功盡棄。

        這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃:

       、倏佳姓骖}研究,本階段用時(shí)大約為1小時(shí),將之前真題中的錯(cuò)題再過(guò)一遍,吃透為止。

       、谧魑哪0灞痴b及練習(xí),熟練套用模板,同時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

       、鄄钊毖a(bǔ)漏,針對(duì)自己比較薄弱的部分強(qiáng)化練習(xí)。

        補(bǔ)充兩點(diǎn):

        基礎(chǔ)更重要,切莫狂做題

        從考研英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)計(jì)劃中能看出,大部分的復(fù)習(xí)時(shí)間都是在打基礎(chǔ),單詞、長(zhǎng)難句、詞組、句型、語(yǔ)法等等?佳惺且粋(gè)選拔型考試,考察的就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)能力,所以不要過(guò)早練習(xí)真題,而忽視了基礎(chǔ)的重要性;沒有好的基礎(chǔ),即使做了一堆閱讀,也難有任何提高與長(zhǎng)進(jìn)的,毫無(wú)意義。換一個(gè)角度,假設(shè)已經(jīng)做過(guò)一遍,記住了答案,但是在這期間只是做了題對(duì)了答案沒有繼續(xù)鞏固基礎(chǔ),那么繼續(xù)做第二遍的時(shí)候,就已經(jīng)是浪費(fèi)時(shí)間了,因?yàn)榫蛷挠⒄Z(yǔ)本身角度看,除了多做了一遍已經(jīng)知道答案的閱讀外沒有什么提高。

        復(fù)習(xí)貴在堅(jiān)持,別一味靠模板

        考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是每天都花點(diǎn)時(shí)間,一直堅(jiān)持到考前,而不是一時(shí)的心血來(lái)潮花一個(gè)多小時(shí)做一套題,那樣沒一點(diǎn)效果。另外英語(yǔ)作文的練習(xí)和積累也要稍早些開始,不要完全依賴模板,模板只是最后的保證,只起到錦上添花而不是雪中送炭的作用。

        20xx考研英語(yǔ)必備

        必備一:?jiǎn)卧~書

        必備二:歷年真題(最好是全新兩冊(cè))

        必備三:語(yǔ)法書

        必備四:作文書(歷年真題范文)

        必備五:至少三套模擬題

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃13

        一、學(xué)習(xí)態(tài)度

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好,最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀(jì)律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我會(huì)做到事事不曠工,早退,無(wú)故缺席,遵守課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。

        二,課堂表現(xiàn)

        上課時(shí),我會(huì)積極配合老師的教學(xué)思路,主動(dòng)發(fā)言。在課堂上,我會(huì)積極提問(wèn),表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,并配合團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探究學(xué)習(xí),從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂講解ppt時(shí),我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,收集各種材料,力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我可以學(xué)到更多的翻譯技巧,學(xué)到更多的翻譯知識(shí)。

        第三,學(xué)習(xí)任務(wù)完成

        我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),不僅在數(shù)量上滿足練習(xí)的要求,而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學(xué)生的意見,并根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊,查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn),練習(xí)翻譯文獻(xiàn),不僅可以提高自己的專業(yè)知識(shí),了解國(guó)外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài),還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。

        四.預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

        經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高。可以使用翻譯工具翻譯論文摘要,基本了解本專業(yè)的外國(guó)文學(xué),全面翻譯本專業(yè)的中國(guó)文學(xué)。

        五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃

        1-4周:初步學(xué)習(xí)翻譯技巧,認(rèn)真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn),盡量翻譯一兩篇外文文獻(xiàn),有問(wèn)題問(wèn)老師,逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備小組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員討論本章要點(diǎn),安排分工,認(rèn)真準(zhǔn)備ppt,并不斷嘗試與小組成員交談,深刻掌握本章內(nèi)容,最后將作業(yè)展示給全班同學(xué),讓大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

        9-12周:認(rèn)真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。此外,我為我的專業(yè)論文翻譯摘要,并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要,并與自己的英文摘要進(jìn)行比較,找出不恰當(dāng)?shù)姆g。

        13-16周:認(rèn)真聽其他小組的ppt演講,從別人的.演講中學(xué)習(xí)知識(shí),提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè),堅(jiān)持翻譯一兩篇外文文獻(xiàn),磨練翻譯技巧。

        17-18周:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容,熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧,總結(jié)本專業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫作中的錯(cuò)誤及其他注意事項(xiàng),認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

        個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃第31部分。一般原則:

        1.堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,一切都是空談。

        2.每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學(xué)習(xí)。

        3.練習(xí)聽、說(shuō)、讀、寫、譯,重點(diǎn)是聽和說(shuō)。

        4.對(duì)聽寫的文章理解透徹就夠了,不要大喜過(guò)望,貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。

        5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),一遍又一遍地重復(fù)。

        6.聽寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。

        7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

        8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

        9.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。

        10.相信自己,你就能學(xué)好英語(yǔ)。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃14

        一.一般規(guī)則:

        1.堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,一切都是空談。

        2.每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學(xué)習(xí)。

        3.練聽、說(shuō)、讀、寫、譯,重在聽說(shuō)。

        4.把聽寫下來(lái)的文章理解透徹就夠了,而不是大喜過(guò)望,貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。

        5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),一遍又一遍地重復(fù)。

        6.聽寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

        7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

        8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

        9.每天學(xué)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。

        10.相信自己,你就能學(xué)好英語(yǔ)。

        二.子規(guī)則:

        (a)傾聽:

        1.除了周末,每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文,大約五分鐘。重點(diǎn)看聽后的`分析過(guò)程。

        2.早晚帶著MP3,有空就反復(fù)聽這篇短文,直到聽壞為止。

        3.周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)內(nèi)容,檢查一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

        4.注意精聽,聽無(wú)數(shù)遍。

        (2)口語(yǔ):

        1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。

        2.每天張嘴,每周參加英語(yǔ)角。

        3.朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。

        (3)閱讀:

        1.每周讀一份英文報(bào)紙。

        2.每次都整理筆記。

        (4)寫作和翻譯:

        1.每天聽寫的短文盡量翻譯,先英中,再中英文。

        2、注意整理筆記。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃15

        1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題。

        2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。

        3、放學(xué)后,認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)。

        4、我會(huì)每天都聽、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí),并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候,我也會(huì)閱讀一些英文書籍,以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力。或者寫一些小文章,來(lái)提高我的.習(xí)作能力。當(dāng)然,我也會(huì)盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流,課下積極與同學(xué)們對(duì)話,以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

        5、把自己的壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),讓一切美好的東西在心中扎根。

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