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跳跳虎班四月份工作計(jì)劃年小班
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的跳跳虎班四月份工作計(jì)劃年小班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四月的風(fēng)，悄悄地、柔柔地、撫綠了楊柳，撫綠了大地。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，桃樹、梨樹、杏樹齊舒了它們紅白的眼，紅的、白的、粉的，皆如趕集者似的奔聚而來，小鳥們也從家里飛了出來湊熱鬧，唱著動(dòng)聽的歌，向我們訴說著：春天來了。親愛的小朋友們，在這美麗的四月，讓我們一起，繼續(xù)快樂的旅程吧。
一、上月反饋
上月是新生剛?cè)雸@階段，經(jīng)過一個(gè)月的適應(yīng)，幼兒情緒基本穩(wěn)定，幼兒常規(guī)也有所好轉(zhuǎn)，因氣溫的不穩(wěn)定，感冒的較多。在《寶貝一家》中，主要是讓幼兒感受父母的愛，學(xué)習(xí)表達(dá)愛，在活動(dòng)中幼兒的興趣很濃。
二、本月工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┍Ｓ繕�(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)喝水，上廁所洗手時(shí)能夠自覺排隊(duì)，不推不擠。
2、培養(yǎng)孩子正確的坐姿、站姿，不摳鼻子，不吃手的良好習(xí)慣。
3、每周調(diào)換幼兒坐位，保護(hù)幼兒視力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)具，不損壞、不亂仍。
5、學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，主動(dòng)向老師問好，同伴打招呼。
�。ǘ┬l(wèi)生保健：
1、春季氣候比較干燥，為幼兒多喝水，氣溫還不穩(wěn)定，及時(shí)為幼兒增添衣服。
2、培養(yǎng)孩子飯前便后排隊(duì)洗手的行為習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子安靜午睡，能夠自己穿脫衣服、鞋子，并能擺放在指定位置。
4、養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，
三、教育教學(xué)計(jì)劃：
�。ㄒ唬┱Z言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)完整清楚地念兒歌。
2、簡單講述公共汽車的外形特征。
3、嘗試大膽發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的想法。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、嘗試根據(jù)車子的特征進(jìn)行分類。
2、辨別不同車子發(fā)出的聲音。
3、發(fā)現(xiàn)生活中“會(huì)唱歌的車子”。
4、認(rèn)識(shí)幾種特殊車子的用途和外形特征。
5、了解種子的傳播途經(jīng)。
�。ㄈ┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、感受音樂中的行進(jìn)、停止的信號(hào)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、了解京劇中馬鞭和旗子的特別含義。
3、愿意表達(dá)自己的想法，并進(jìn)行模仿表演。
4、探索運(yùn)用不同的材料制作汽車。
5、學(xué)習(xí)剪貼各種汽車。
（四）健康領(lǐng)域：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走和跑。
2、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)按指令快步走和慢步走。
3、運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿和表現(xiàn)種子的傳播。
4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則開展游戲。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
1、理解特種車與人們生活的關(guān)系。
2、愿意與同伴分享自己的玩具車。
3、知道加油和開車的關(guān)系，了解汽車中心的功能。
4、了解人在加油站中的注意事項(xiàng)。
�。⿺�(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量。
2、目測比較兩個(gè)東西的大小長短。
3、能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的基本圖形，拼出簡單的造型。
4、練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置主題墻，本月主題《車子叭叭叭》。
2、豐富數(shù)學(xué)板塊。
五、家園供育：
1、及時(shí)與家長溝通，了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂。
2、提高家長的育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)成家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、要求家長制作好風(fēng)箏，迎接“風(fēng)箏節(jié)“的到來。
六、個(gè)別輔導(dǎo)
剛?cè)雸@的新生中，有個(gè)別幾位幼兒膽子比較的小，需要教師和家長的鼓勵(lì)和幫助。
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